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Paraguay: Inicia Congreso Internacional de Educación Inicial

América del Sur/Paraguay/15 Septiembre 2017/Fuente:lanacion/Autor:lanacion

El jueves se inició el Segundo Congreso Internacional de Educación Inicial hasta el sábado 16 de septiembre, que este año lleva por lema «El juego inclusivo».

Está organizado por el Instituto Pedagógico de la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Católica «Nuestra Señora de la Asunción» y se desarrollará en el salón de convenciones del Hotel Excelsior (Chile y Manduvirá).

Declarado de Interés Educativo Nacional por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), propone un espacio de formación abierto dirigido a docentes, psicólogos, pediatras y profesionales especialistas en educación y desarrollo integral de la primera infancia.

Participarán especialistas del exterior, como el Lic. Fabián Mariotti (Brasil) especialista en ludicidad y recreación, mientras que por Paraguay, la Mg. Claudia Pacheco y el Prof. José Antonio Galeano serán los encargados de compartir sus conocimientos con los asistentes.

El Segundo Congreso Internacional de Educación Inicial tiene como objetivo mejorar e innovar las experiencias educativas con alternativas de última generación, influyendo en la educación de mentes creativas y emprendedoras, dando respuesta a la realidad y priorizando la estrategia del juego, como elemento clave para el disfrute y el aprendizaje.

A lo largo de los tres días del congreso se desarrollarán actividades, talleres y charlas con enfoque en la educación de la primera infancia, para formarlos en personas con educación de calidad, en la que se garanticen el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes.

Algunos de los temas a abordarse serán El Juego Inclusivo: Carta de un abuelo a su nieto; Estrategias para la inclusión; Jugado: La inclusión es una realidad y, El Juego: una herramienta válida para el aprendizaje.

Para más información, habiliataron el número 021491314 y el 021448138, de lunes a viernes de 13:00 a 21:00 horas. O pueden comunicarse via WhatsApp 0981362726 de 08:00 a 21:00 horas de lunes a Viernes.

FABIÁN MARIOTTI

Es Licenciado en Tecnología Educativa de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, Post Graduado en Recreación y Profesor de Educación Física. Autor de numerosos libros relacionados con la ludicidad y la recreación.

Creador de la Pedagogía Creativa del Movimiento Lúdico. Dirige un equipo de docentes que trabajan en la producción de libros basados en su técnica pedagógica. En los últimos años ha emprendido una original actividad , dirigiendo el Circo Lúdico Mariotti transmitiendo su pedagogía a través de talleres y espectáculos circenses, donde las nuevas teorías sobre los beneficios de la risa y la alegría son colocadas en práctica con la participación directa del público.

Fuente de la noticia: http://www.lanacion.com.py/pais/2017/09/13/manana-inicia-congreso-internacional-de-educacion-inicial/

Fuente de la imagen: http://cdn-www.lanacionpy.arcpublishing.com/resizer/F6cNri8zdVlPOvISmvw-bBTPX-8=/999×751/s3.am

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Paraguay: Tomas continuarán y anuncian 100 “funerales de la educación”

Paraguay/12 septiembre 2017/Fuente: Hoy

Estudiantes de la Unión Nacional de Centros de Estudiantes del Paraguay (Unepy) anunciaron que continuarán con su medida de fuerza porque el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) no respondió a sus pedidos. Esta noche pasarán de tres a cinco colegios tomados y mañana harán 100 “funerales de la educación”.

Ruth Martínez de la Unepy dijo al diario HOY Digital que luego de la reunión mantenida con los ministros de Educación y de Hacienda, Enrique Riera y Lea Giménez, respectivamente, están mas convencidos de continuar movilizándose para que el Gobierno los escuche y tomen en cuenta sus pedidos.

Dijo que otras organizaciones, apuntando a la Fenaes, que tomaron medidas más drásticas recibieron respuestas y que a la Unepy no se le dio retorno a sus reclamos, que consisten en la inclusión en el presupuesto de G. 90 mil millones anuales para la compra de libros del plan común para todos los estudiantes de la Educación Media y G. 10 mil millones para los materiales especializados para los colegios técnicos.

“No hubo respuesta en realidad. Ninguna respuesta concreta. Se tocó el tema brevemente. Dijimos que se nos estaba excluyendo, si no tocábamos el tema iban a mencionar nada más”, dijo Martínez.

En represalia, dijo que continuarán con la medida de fuerza en los colegios San Francisco de Asís de San Pedro; en el Herminia C. de Grau de Amambay; y en el Vicente Ignacio Iturbe de Guairá. Agregó que en la tarde-noche de este lunes se sumarán dos colegios más a la lista de tomas.

Por otro lado, indicó que mañana continuarán los “funerales de la educación” y que estos podrían ser 100 en total. Sobre el modo de protesta en estos casos, dijo que dependerá de la creatividad de los estudiantes.

“Vamos a seguir hasta que nos escuchen”, dijo Martínez quien agregó que desde ahora tratarán directamente con la Comisión Bicameral de Presupuesto y que del MEC ya no esperan nada. Finalizó diciendo que están evaluando otro tipo de medidas para más adelante.

Fuente: http://www.hoy.com.py/nacionales/tomas-continuaran-y-anuncian-100-funerales-de-la-educacion

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Paraguay: En balsa o a pie, niños cruzan el río para ir a escuelas de Clorinda

Paraguay/11 septiembre 2017/Fuente: Última Hora

De fondo flamea una desgastada bandera con las franjas roja, blanca y azul. Bajo un sol abrasador caminan a paso rápido María y Emilio (nombres ficticios) para cruzar la pasarela peatonal que une Nanawa, Paraguay, con Clorinda, Argentina. Agarrados de la mano, madre e hijo atraviesan diariamente sobre el río Pilcomayo para que el niño de 8 años pueda recibir educación en el lado argentino. Una postal que sigue vigente en la frontera con Argentina.

Los estudiantes transfronterizos siguen cruzando el río Paraguay en balsa o canoa desde Itá Enramada, Paraguay, hasta el puerto Pilcomayo, Argentina, en busca de una educación en Clorinda. O entran al vecino país cruzando a pie a través de la pasarela internacional de la Amistad desde Nanawa hasta Clorinda.

Emilio acude a la Escuela Provincial de Educación Primaria Nº 21 República del Paraguay, la preferida de los paraguayos, que queda a tan solo cuatro cuadras al cruzar el puente peatonal. «Se va a la Escuela 21. Él es argentino. Anteriormente vivíamos allá, pero después pasé acá a vivir (Nanawa)», relató brevemente y muy tímida su madre, ante la presencia de la prensa en una zona fronteriza. Pese a ser argentina, tras su separación se radicó en Nanawa y como la distancia es corta entre ambas ciudades, solo resta caminar al vecino país para seguir recibiendo los beneficios.

La otra institución educativa a la cual acuden más los niños que cruzan la frontera es la Escuela Nº 8 Justo José de Urquiza, según los datos proporcionados por los comerciantes del lugar. Esta es una realidad que persiste en la zona, en la que predomina la elección de una institución argentina, por encima de la paraguaya, ante los múltiples beneficios en cuanto a la alimentación, vestimenta y útiles escolares gratuitos.

«Mis hijos terminaron el colegio del otro lado. Con su cédula paraguaya, yo les inscribía sin ningún problema», relató otro vendedor entre el ajetreo en la zona. Migrar por educación es la práctica constante. El puente peatonal, la barrera o los pequeños pasos, como los puentes de tabla, también son las vías por las cuales ingresan a Clorinda.

Los paraguayos son recibidos con los brazos abiertos en las escuelas de Clorinda. |Foto: Raúl Cañete. 

EL VIAJE DE CADA DÍA. Los estudiantes de Nanawa se ponen en marcha con los primeros rayos de sol. Vestidos con guardapolvo blanco y con la mochila al hombro, emprenden el viaje diario cruzando primero la tierra árida chaqueña. Al avanzar los recibe un asfalto hacia la entrada de la zona comercial.

Se abren paso entre vendedores de productos comestibles, ropa, electrodomésticos, sortean los pasillos estrechos, los vericuetos y una inmensidad de gente, hasta llegar a los escalones del paso peatonal que une con Clorinda: su parada final.

El calor acecha. La temperatura llega a los 35 grados centígrados, mientras de fondo suena la música tropical entre el ir y venir de niños con guardapolvo blanco, azul marino y de color marrón que contentos retornan a sus hogares tras casi un día de permanencia en la escuela, estudian casi ocho horas diarias.

Este ritmo forma parte de un paisaje cotidiano en la zona, donde a los pobladores no les parece nada novedoso la opción de ir a estudiar a Clorinda, una ciudad con más beneficios y desarrollo, en comparación al pueblito de Nanawa, que presenta un estado de abandono y de estancamiento en el tiempo.

Bicicleta o moto, son los transportes preferidos por alumnos y padres para trasladarse hasta sus hogares, tras cruzar el puente peatonal. La distancia que deben recorrer varía entre 4 y 8 kilómetros. Los niños y adolescentes cruzan la frontera motivados por una mejor oferta educativa, teniendo en cuenta que en Nanawa es escaso el beneficio que reciben, según alegan los pobladores.

Viven en Paraguay, pero son argentinos. Son hijos de paraguayos, pero nacieron en Argentina; es decir, la mujer gestante migró para parir en un hospital en Clorinda, por la cercanía y ante la ausencia de salud pública de calidad. En cambio, en otros casos, son paraguayos que son aceptados en las instituciones de Argentina sin ningún inconveniente.

LA VIDA EN FRONTERA. Cruzar el paso peatonal fronterizo entre Nanawa y Clorinda es como atravesar una cuadra en un barrio. Los estudiantes pasan sin hacer ningún tipo de trámites migratorios, solo cruzan bajo la atenta mirada de los gendarmes.

«Si sos muy extraño, ellos te llaman, pero si sos conocido pasás nomás. Ellos les conocen a todos. Los gendarmes les conocen a los padres. No te crean problemas ni nada. Es un pueblo chico», relató una vendedora ante la insistente consulta de cómo son los trámites migratorios.

Más allá de los beneficios, la opción por cruzar la frontera se debe a que la zona se inunda con frecuencia, y lo mejor es migrar para encontrar refugio del lado argentino. Incluso los paraguayos se mudaron a Clorinda, donde tienen una casa, pero vuelven a Nanawa todos los días para atender sus puestos comerciales.

Una paraguaya que vive en Clorinda con la mirada fija al horizonte sentenció: «Mi marido siempre me dijo que tengo que mirar hacia allá (Clorinda) porque allá hay futuro».

Disminuyó cifra de alumnos que viajan desde Itá Enramada

Suena el despertador a las 4.00. Alexis (12), que vive en la villa de Itá Enramada madruga todos los días junto a su hermano (6) y su madre para iniciar el viaje en balsa o canoa hasta Clorinda, Argentina, antes que salgan los primeros rayos del sol. Desde los cinco años viaja todos los días para acceder a la educación en la frontera. El costo de la balsa o canoa ronda G. 5.000 a G. 10.000 por cada viaje.

Los hermanos paraguayos con la mochila al hombro inician su jornada diaria cruzando el caudaloso río Paraguay, desde el Puerto Itá Enramada, Paraguay, rumbo al Puerto Pilcomayo, Argentina. Acompañados de su madre viajan diariamente para pasar el día en la Escuela de Frontera Nº 11 de la Prefectura Naval Argentina, en Clorinda, mientras su madre trabaja en la misma ciudad. Debido a la diferencia horaria, Argentina, tiene adelantado una hora, el operativo del viaje inicia a las 4.00.

La familia cumple toda una jornada en el vecino país y solo retorna en la tarde, para descansar en su hogar, ubicado en la villa en Itá Enramada. Alexis ya cursa el 5º grado y no siente ningún tipo de discriminación por parte de sus compañeros.

ESCASOS ALUMNOS. Igual que Alexis, otros tres niños paraguayos acuden a la institución. Al pisar tierra argentina, no requieren hacer control migratorio, solo desvían por una caminito que lleva directo a la escuela que se encuentra a un kilómetro del Puerto Pilcomayo.

Tras las constantes inundaciones, que obligaban a trasladar las clases a zona alta, y con el paso de los años, de 30 estudiantes paraguayos la cifra disminuyó a tres en la institución, comentó la directora Graciela Soler. «Años atrás eran más, eran un montón. Fue disminuyendo, la verdad creería en todo este tiempo con las inundaciones».

En cambio, tras conversar con los pobladores de la villa de Itá Enramada, aseguran que ya no viajan más debido a que muchos de ellos ya terminaron el colegio en el vecino país. En otros casos, ya optan por mandar a sus hijos en la escuela pública de la zona para evitar el desgastante viaje diario en canoa o balsa.

Alexis (de campera azul) juega a la balita junto a sus compañeros argentinos 

Algunos que cruzan son niños paraguayos, en otro caso son argentinos, cuyas familias abandonaron Clorinda para asentarse en Paraguay tras las constantes inundaciones. Los encargados del Puerto Itá Enramada también coincidieron que con el paso de los años disminuyó la cantidad de niños y adolescentes que cruzan en la balsa para ir a estudiar a Clorinda. Serían alrededor de 500 los que cruzan para estudiar, estimó.

Según la Organización Internacional de Migraciones (OIM), nuestros compatriotas forman la comunidad extranjera más numerosa en Argentina. El órgano calcula en 679.044 paraguayos que viven en el territorio vecino.

Fuente: http://www.ultimahora.com/en-balsa-o-pie-ninos-cruzan-el-rio-ir-escuelas-clorinda-n1106969.html

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Estudiantes de Paraguay exigen mayor presupuesto para la educación

Paraguay / 10 de septiembre de 2017 / Autor: teleSUR tv / Fuente: Youtube

Publicado el 10 sep. 2017
Estudiantes de Paraguay se mantienen en lucha por mayor presupuesto para la educación y políticas públicas que favorezcan al sector. Ante la falta de respuesta a sus demandas por parte del gobierno de Horacio Cartes, la Federación Nacional de Estudiantes Secundarios mantiene la toma de siete colegios en asunción y piden un presupuesto propio para la infraestructura, financiamiento, desarrollo de la educación técnica, aplicación de una política nacional alimentaria y tecnologías para capacitarse.

Fuente de la Noticia:
https://www.youtube.com/watch?v=Ap8Pjz2wKUI
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Estudiantes paraguayos completarán sus estudios de Magisterio en España

Una treintena de estudiantes paraguayos de entre 25 y 35 años completarán sus estudios de Magisterio en distintas universidades españolas, según informó hoy en un comunicado el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

Una treintena de estudiantes paraguayos de entre 25 y 35 años completarán sus estudios de Magisterio en distintas universidades españolas, según informó hoy en un comunicado el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

Estos alumnos paraguayos cursarán distintas maestrías relacionadas con la educación y enfocadas, en particular, a su formación como profesores de Educación Secundaria, con especializaciones en distintas ramas, como Ciencias, Literatura, Matemáticas y Tecnologías, entre otras.

Los 30 seleccionados acudirán a la Universidad de Navarra (en el norte de España), a la Universidad de Granada (sur del país), a la Universidad Autónoma de Madrid y a la Universidad Complutense de Madrid.

Estos son los centros que cumplen las condiciones del Programa Nacional de Becas de Posgrado en el Exterior Don Carlos Antonio López (Becal), un proyecto dirigido a mejorar la educación de los egresados paraguayos a través de la obtención de títulos superiores en el extranjero.

Un total de 83 alumnos, 51 mujeres y 32 hombres, se postularon para obtener estas becas en España, aunque solo 30 estudiarán en el país europeo.

Los 30 seleccionados, el 53 % mujeres y el 47 % hombres, fueron elegidos de manera conjunta entre la agencia del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (Sepie), las universidades de destino, el MEC paraguayo y la unidad ejecutora del Programa Becal.

Los beneficiados proceden de los 14 departamentos del país, aunque casi la mitad son del departamento Central, seguidos de Cordillera y San Pedro.

Paraguay invierte un 3,5 % de su producto interior bruto en educación, muy por debajo del 7 % mínimo exigido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a nivel mundial. EFE

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/estudiantes-paraguayos-completaran-sus-estudios-de-magisterio-en-espana/20170906/nota/3571380.aspx

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Paraguay: Fenaes reclama más presupuesto en educación a ministra de Hacienda

Paraguay / 06 de septiembre de 2017 / Fuente: http://www.lanacion.com.py/

Estudiantes de la Federación de Estudiantes del Paraguay (Fenaes) se reunieron con la ministra de Hacienda, Lea Giménez, para realizar un reclamo sobre un mayor presupuesto para educación.

La titular de Hacienda fue quien convocó a los secundarios en la sede central de la institución a las 11:30.

Los secundarios basan su reclamos en cuatro reivindicaciones para el Ministerio de Educación entre las que se encuentran: presupuesto propio para infraestructura e insumos, además de la implementación de una política nacional alimentaria e inversión en la compra de tablets.

«La reunión fue por las cuatro reivindicaciones que reclamamos. Una vez más vemos que no hay interés del ejecutivo de mejorar la educación. El presidente Horacio Cartes se comprometió a un aumento del 6,4%», expresó Luis Sanguinet, coordinador de la Fenaes, en contacto con la 970 AM.

Sanguinet expresó que no existe un presupuesto propio para sus reclamos. «Si se dio este aumento es agarrándose de otros medios, entre ellos el Fonacide, pero el presupuesto propio que vaya destinado del Ministerio de Educación es algo que no se aumentó», manifestó Sanguinet.

Al termino de la reunión, la viceministra María Del Carmen Giménez, indicó que ya está comprometida la compra de tablets y computadoras standars.

Recursos previstos

«Asimismo está garantizada la adecuación de textos impresos y alimentación escolar. Somos responsables en Asunción. Existe un presupuesto blindado que debe ser ejecutado en la inversión de alimentos. Son recursos previstos», expresó Giménez, en contacto con la 970 AM.

Igualmente, Giménez indicó que apoyaron el incremento a favor de los docentes, lo que implica una inversión adicional.

Fuente noticia: http://www.lanacion.com.py/pais/2017/09/04/fenaes-reclama-mas-presupuesto-en-educacion-a-ministra-de-hacienda/

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