Paraguay

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Paraguay: Segunda Edición de Feria Internacional de Educación

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Paraguay/ 05 abril 2016/ Autor: Hoy.com.py/ Fuente: Entorno Inteligente http://www.entornointeligente.com/

El Comité Paraguay Kansas organiza la segunda Feria Internacional de Educación este martes en las instalaciones del Hotel Guaraní. Esta feria se realiza en el marco de celebración de los 30 años del Programa Vínculo Universitario.

Este programa está basado en un acuerdo firmado en 1986 entre la Universidad Nacional de Asunción, la Universidad Católica de Asunción y, en aquel entonces, seis universidades estatales de Kansas:

Emporia State, Fort Hays State, Kansas State, Kansas, Pittsburg State y Wichita State. Más tarde, Johnson County Community College, Washburn University y Hesston College se sumaron al acuerdo.

Mediante este programa, estudiantes paraguayos pueden realizar estudios intensivos de inglés u obtener licenciaturas, maestrías y doctorados en el estado de Kansas, teniendo como ventaja principal la reducción del costo de la escolaridad.

Hasta el presente, ya se han beneficiado de este programa más de 1.500 estudiantes paraguayos.

El programa fue galardonado en el año 2001 con el premio Mejor Programa por la organización Compañeros de las Américas.

La Feria Internacional de Educación-Segunda Edición será una brillante oportunidad para exponer sobre las opciones académicas con las que cuentan las universidades. Asimismo, podrán tomar contacto con universidades colegas de diferentes países que desean tener un mayor contacto con universidades locales, como una manera de ver futuras alianzas de cooperación.

Estudiantes de todo el país serán convocados a esta segunda Feria Internacional, en donde además de encontrar información de primera mano sobre las oportunidades académicas existentes en Paraguay y varios otros países, también estarán recibiendo informaciones y asesoramientos sobre exámenes internacionales necesarios para acceder a becas y cursos en el extranjero.

Las universidades que participarán de la feria son: Les Roches International School of Hotel Management de Suiza, Glion Institute of Higher Education de Inglaterra, Kendall College de Chicago – Estados Unidos, Blue Mountains International Hotel Management de Australia, Hult International

Business School de Massachutes – Estados Unidos, IE Business School de España, Kansas State University, Wichita State University, Pittsburg State University, Emporia State University, Fort Hays State University, University of Kansas, Washburn University. Así también se resalta la participación de las universidades locales; entre ellas, la Universidad Nacional de Asunción, la Uninorte, Universidad San Ignacio de Loyola, la Autónoma de Asunción, la Universidad Paraguayo- Alemana, entre otras. Se sumaron además, el programa de Becas Carlos Antonio López, AFS, el CIRD y el CCPA.

Fuente de la Noticia:

http://www.entornointeligente.com/articulo/8202711/PARAGUAY-Segunda-edicion-de-feria-internacional-de-educacion-05042016

Fuente de la Foto:

http://www.ip.gov.py/

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Paraguay: La UPAP potencia habilidades en los jóvenes del país.

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www.lanacion.com.py/04-04-2016/

Con el propósito de empoderar a los jóvenes y adolescentes en la sociedad y hacerlos más que partícipes y protagonistas del cambio en sus comunidades, la Universidad Politécnica y Artística del Paraguay(UPAP) con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) presentaron el proyecto nacional “Protagonistas del Cambio”.

El emprendimiento involucra a jóvenes del 3º Año de la Media, quienes identifican las necesidades en sus comunidades y plantean las soluciones, según explicó Alexandra Cortese, coordinadora del proyecto.

Es impulsado por la UPAP y en su segunda edición pretende dar espacio a los jóvenes de entre 15 a 20 años a expresar sus criterios ante los problemas sociales y, a su vez, que ellos mismos sean los que articulen ideas y acciones para cambiar los aspectos negativos en sus ciudades.

De esta forma el sector público y el privado trabajan conjuntamente con estrategias más adecuadas para llegar a jóvenes de todo el país.

El proyecto consiste en dictar talleres y charlas interactivas, donde los jóvenes puedan emprender sus proyecto de grado, contemplado en la malla curricular del 3º Año de la Media y es desarrollado igual que en una clase, según Cortese.

“Son sorprendentes los proyectos que presentan estos jóvenes, hay muchos que se destacan, por eso queremos que sean protagonistas en sus comunidades, que no teman enfrentar problemas sociales, que tengan criterio en las situaciones que suceden. Pensamos que están todo el tiempo en la joda, pero no es así, ellos necesitan espacios y oportunidades para que vayan moldeándose en verdaderos actores de cambios”, expuso.

Añadió, además, que en esta segunda edición se realizará un concurso de los mejores proyectos de grado presentados. A su vez, comentó que uno de los proyectos que le sorprendió e interesó mucho fue el de “reforestar con la planta de yata’i”, ya que se está extinguiendo en Yataity, de donde es originaria dicha especie.

Fuente de la imagen destacada:  http://www.entornointeligente.com/articulo/6821365/’/articulo/6821365/PARAGUAY-Jovenes-emprendedores-reciben-capacitacion-de-USAID-y-FECOPROD-‘

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Paraguay: Premio a la Excelencia Docente “Profesora Adela Speratti y Profesor Ramón Indalecio Cardozo”, versión 2016

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Fuente MEC Paraguay

El Ministerio de Educación y Cultura convoca a docentes en ejercicio activos y jubilados de instituciones educativas de gestión oficial y privada subvencionada de los niveles de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, Educación Indígena, Educación Inclusiva y de Institutos de Educación Superior de todo el país, así como a educadores destacados por sus notorios conocimientos a postularse al Premio a la Excelencia Docente “Profesora Adela Speratti y Profesor Ramón Indalecio Cardozo”, versión 2016.

El Ministerio de Educación en el marco de la política de calidad educativa, educación inclusiva y del mejoramiento  de las condiciones laborales y prestigio social de los docentes, otorga el reconocimiento público a educadores cuyo desempeño personal y profesional es considerado por su comunidad como dignos de ser imitados y son merecedores del Premio a la Excelencia Docente.

En ese sentido el Ministerio de Educación y Cultura aprueba  las bases  y condiciones para la premiación a la Excelencia Docente «Profesora Adela Speratti  y  Profesor Ramón Indalecio Cardozo»-Versión 2016.

En la reglamentación de procedimientos para la premiación a la Excelencia Docente, se establece la naturaleza del mismo, los requisitos  de la postulación, los objetivos y los resultados, asimismo el perfil  de los candidatos, los responsables de la gestión, la descripción de los premios y el cronograma de actividades; detallando igualmente las etapas del proceso de selección y las competencias de los responsables del Comité de Evaluación y Selección.

Objetivos

Valorar el desempeño profesional de los docentes por los resultados de aprendizaje de los estudiantes, destacados por sus prácticas pedagógicas innovadoras, capacidad de trabajo en equipo, compromiso con su formación continua y liderazgo comunitario.

Destacar la trayectoria docente, promoviendo la valoración social de su práctica por la comunidad en general.

Ver bases  y condiciones para la premiación a la Excelencia Docente «Profesora Adela Speratti  y  Profesor Ramón Indalecio Cardozo»-Versión 2016. Resolución Nº 4323.pdf

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Paraguay: Secundarios lanzan campaña “MEComes la educación”

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www.hoy.com.py/29-03-2016/

Ante las denuncias de supuestas sobrefacturación en la compra de varios productos, los estudiantes secundarios lanzaron la campaña “MEComes Educación”, con la cual demostrarán que pueden adquirir lo mismo de la cartera estatal a menor precio.

Los estudiantes de la Fenaes en conferencia de prensa. Foto: Noelia González, radio UNO.

En conferencia de prensa ofrecida esta mañana, la Federación Nacional de Estudiantes Secundarios (Fenaes) expresó su repudio a lo que considera una sobrefacturación del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) en la adquisición se alimentos.

Aseguran que los costos exceden abismalmente a los números del mercado y citaron algunos ejemplos como: botellas de agua de 500 ml a 10.000 guaraníes, cocido, café y leche a 80.000 guaraníes por dos litros, y frutas a 10.000 guaraníes el kilo.

Con la campaña “MEComes la Educación” los alumnos harán una colecta para juntar fondos con la que pretenden demostrar que son capaces de gastar mucho menos en los mismos productos.

“Si ellos compran a 80.000 el kilo la chipita nosotros vamos a conseguir a 10.000 el kilo, nosotros que somos estudiantes podemos trabajar mejor que las autoridades”, expresó Ernesto Ojeda, coordinador ejecutivo de Fenaes.

El MEC adjudicó 200.000 guaraníes por cada unidad de bufet de comidas frías y calientes a la empresa Organización Integral SRL.

MEC ACLARA QUE NO AUTORIZÓ NINGUNA COLECTA

A través de un comunicado, el MEC aclaró que no inició ninguna campaña de donación para juntar fondos y enfatizó que cualquier pedido que pudieran realizar en su nombre, será de exclusiva responsabilidad de quienes lo hicieran.

Fuente de la imagen destacada: http://www.hoy.com.py/nacionales/mecomeslaeducacion-repudio-de-estudiantes-al-cocido-de-oro

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Paraguay: Pedirán US$ 20 millones para ampliar jornada educativa y ofrecer transporte escolar.

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www.hoy.com.py/18-03-2016/

El Poder Ejecutivo solicitará un préstamo de hasta 20 millones de dólares al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para ampliar la jornada educativa e implementar el transporte escolar gratuito en el área rural.

Con el préstamo se busca invertir en los proyectos para mejorar la calidad educativa del país. Foto: lucesparaaprender.org
El Poder Ejecutivo solicitará un préstamo de hasta 20 millones de dólares al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para ampliar la jornada educativa e implementar el transporte escolar gratuito en el área rural.

Mediante el Decreto Nº 5.055, la Asesoría Jurídica de la Presidencia de la República autoriza al Ministerio de Hacienda para que tramite la solicitud del millonario préstamo que será destinado a los proyectos del

Mediante el Decreto Nº 5.055, la Asesoría Jurídica de la Presidencia de la República autoriza al Ministerio de Hacienda para que tramite la solicitud del millonario préstamo que será destinado a los proyectos del sector educativo.

El Gobierno solicitará el crédito de hasta 20 millones de dólares al Banco Interamericano de Desarrollo (BID), para ampliar la carga horaria en el primer y segundo ciclo de la Educación Escolar Básica (EEB), a modo de mejorar el aprendizaje y poner en marcha un plan piloto con alternativas de transporte de estudiantes de escuelas (legalmente habilitadas) ubicadas en las áreas rurales.

El proyecto de “Apoyo a la ampliación de la jornada escolar” y “Mejoramiento de las condiciones de transporte de estudiantes de escuelas oficiales del área rural”, está a cargo del Ministerio de Educación y Cultura.

Según un informe elaborado por el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), Paraguay tiene la peor educación en el mundo, pues está último en una lista que evalúa la enseñanza de 140 países.

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Paraguay: “Están ninguneando a la Comisión de Educación”

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www.hoy.com.py/14-03-2016/

El diputado Víctor Ríos (PLRA) manifestó que la Comisión de Asuntos Constitucionales “está ninguneando» a la de Educación al “arrogarse atribuciones” sobre el Ministerio de ese ámbito, puesto que convoca a debates sobre el cambio de su carta orgánica.

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Victor Rios/Diputado liberal

Este miércoles 16 de marzo, en el Salón Comuneros de la Cámara de Diputados se debatirá en una audiencia pública sobre las modificaciones a la carta orgánica del Ministerio de Educación y Cultura, que pasaría a denominarse Ministerio de Educación y Ciencias.

Organizada por las comisiones asesoras de Asuntos Constitucionales; Presupuesto; y Legislación y Codificación, el debate no incluye a la comisión de Educación.

“El ámbito natural para que se pueda debatir, analizar y dictaminar sobre la carta orgánica del Ministerio de Educación es la Comisión de Educación”, dijo Víctor Ríos en 650 AM.

“La Comisión de Asuntos Constitucionales se arroga atribuciones sobre el MEC. Convoca a ministras, ministros, debates sobre este tema”, afirmó el diputado. “Aparece la Comisión de Asuntos Constitucionales como la voz de la Cámara de Diputados. Este es un asunto educativo y su ámbito de competencia normal natural es la Comisión de Educación”, continuó.

“Nos preocupa que este proyecto proponga que pase a llamarse Ministerio de Educación y Ciencias. Nos gustaría saber qué va a pasar con la Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología), el órgano rector de las ciencias en Paraguay”, explicó Víctor Ríos que acusó a la Comisión de Asuntos Constitucionales de considerarse “una supercomisión que empieza a tocar cualquier tema. Están ninguneando a la Comisión de Educación”, concluyó.

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Paraguay: Lamentan que se bloquee el acceso al aborto a las niñas embarazadas

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www.diariocorreo.pe/15-03-2016
Organizaciones internacionales como la ONU o Amnistía Internacional han reiterado al Gobierno paraguayo su pedido de que despenalice el aborto, especialmente en casos de violación o incesto

El Comité de Latinoamérica y el Caribe para la Defensa de los Derechos de las Mujeres (Cladem) lamentó hoy en Asunciónque el Estado paraguayo bloquee el acceso al aborto de las niñas menores de 14 años que se encuentran embarazadas, la inmensa mayoría de ellas como resultado de una violación.

Cladem presentó hoy en la capital paraguaya su informe «Niñas madres. Embarazo y maternidad infantil forzada en América Latina y el Caribe», que recoge datos de 14 países de la región acerca del embarazo en menores de 14 años.

La legislación paraguaya prohíbe el aborto y únicamente permite interrumpir el embarazo en el caso de que exista un riesgo grave para la vida de la madre.

Sin embargo, según Cladem, este supuesto no se está aplicando en el caso de los embarazos de niñas menores de 14 años, a pesar de que se trata de gestaciones de alto riesgo, en las que el peligro de muerte materna es el doble que el que tienen mujeres de más edad.

Entre los riesgos para las niñas figura padecer rupturas de las paredes del útero, que pueden conducir a hemorragias y acabar en la muerte, explicó a Efe la médico y exministra de Salud de Paraguay Esperanza Martínez, actualmente senadora por la agrupación opositora Frente Guasú.

Martínez detalló que, aunque en términos biológicos las niñas menores de 14 años pueden menstruar y por tanto iniciar su ciclo reproductivo, en términos físicos su pelvis no está desarrollada para soportar un embarazo y un posterior parto.

Además, y dado que la mayor parte de las niñas de esta franja de edad quedan embarazadas como fruto de un abuso sexual, también pueden ser portadoras de enfermedades de transmisión sexual como el VIH o ser vulnerables a infecciones urinarias o vaginales.

 La senadora agregó que todas estas condiciones interfieren en la salud de la niña y en su derecho a una vida sexual saludable en el futuro y señaló que las niñas con un embarazo forzado padecen además daños psicológicos, sociales y económicos.

Así, según el estudio, las niñas forzadas a dar a luz presentan síntomas de depresión, ansiedad o estrés postraumático.

En la mayor parte de los casos se ven obligadas también a abandonar la escuela, lo que merma sus posibilidades de establecer vínculos sociales y acceder a ingresos en el futuro para garantizar su calidad de vida y la de su hijo o hija.

Pese a estos riesgos, la mayor parte de las niñas embarazadas en Paraguay se ven presionadas por las autoridades médicas para que continúen con la gestación, dijo a Efe María Elena Verdún, integrante de Cladem Paraguay y una de las autoras del informe.

Verdún explicó que la orientación «sumamente conservadora»del Estado paraguayo y la presión de «una Iglesia muy fuerte»impiden que estas niñas puedan acceder a la posibilidad de un aborto.

Por su parte, Dina Cabañas, de la organización Católicas por el Derecho a Decidir (CDD), dijo a Efe que la relación entre «los grupos religiosos extremistas» y las fuerzas políticas conservadoras impide que se pueda aplicar de forma coherente la legislación sobre el aborto en Paraguay.

Cabañas agregó que son estos mismos «grupos fundamentalistas» los que bloquean otras iniciativas, como el marco pedagógico para la educación sexual y reproductiva en las escuelas, que consideró necesario para la prevención del embarazo infantil.

Un promedio de dos niñas de entre 10 y 14 años dan a luz cada día en Paraguay, un dato que según Cladem no hace visible la cifra real de embarazos infantiles, dado que no da cuenta de las muertes maternas ni de los abortos practicados, legales o clandestinos.

Fuente de la foto destacada: http://www.popularesydiversas.org/article/carta-abierta-a-la-presidenta-bachelet-por-despena/

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