Actividades deportivas, recreativas, culturales y productivas, desarrollan más de 1 millón 600 mil estudiantes venezolanos en más de 2 mil 600 instituciones educativas, como parte del Plan Vacacional Agosto Escuelas Abiertas, impulsado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Rodulfo Pérez, titular de la cartera ministerial, informó este viernes que, además de las jornadas recreativas, se potenciará el mantenimiento de los cultivos del Programa Todas las Manos a la Siembra en estas 2.600 escuelas, para garantizar los rubros alimentarios al Sistema de Alimentación Escolar (SAE) para el año escolar 2016-2017.
“Debemos mantener el riego y cuidado de nuestros cultivos de ciclo corto como el tomate, la cebolla, ajo porro, entre otros, así como los de ciclo medio, donde intervienen los tubérculos”, dijo.
Pérez destacó que a escala nacional se contabilizan 4.500 planteles incorporados al Programa Manos a la Siembra, donde los resultados y experiencias han sido productivas.
Enfatizó que a través del SAE se garantiza a los niños, niñas y jóvenes 70 % de los valores calóricos y nutritivos que requieren para su sano desarrollo y crecimiento. “Este es el único programa en Latinoamérica que ofrece este valor nutricional, porque en otros países los programas sólo aportan 30 %”, sostuvo.
Fue por ello que manifestó que para el nuevo año escolar se reforzará la Micromisión del SAE, en aras de regionalizar el menú diario e incorporar los rubros cosechados en la institución y en las comunidades, a través de los Comités Locales de Abastecimiento y Producción (Clap).
Logros
En su visita al estado Anzoátegui, el ministro informó que durante el año escolar que acaba de culminar el Gobierno Bolivariano registró un avance significativo en materia de reivindicaciones hacia los trabajadores y las trabajadoras del Ministerio para la Educación.
Enfatizó su enfoque en la firma del contrato colectivo unitario, a favor de 729.000 trabajadores del gremio, para lo cual el presidente de la República, Nicolás Maduro, aprobó 119.000 millones de bolívares para cumplir con derechos laborales.
“Para el nuevo año escolar se afianzará la lucha y conquistas sociales, debido a que se ofrecerán y dictarán postgrados gratuitos“, indicó.
Asimismo, anunció que en septiembre se entregará el equipo Canaima número 5 millones para continuar empoderando de recursos tecnológicos a la comunidad estudiantil.
Venezuela/18 agosto 2016/Autor: Karen Jiménez /Fuente: MPPE
Con la finalidad de presentar las orientaciones del proceso de transformación curricular que adelanta el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), se desarrolló un encuentro entre autoridades del órgano ministerial y representantes de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), en la sede de esta institución ubicada en el centro de Caracas.
La viceministra de Educación Media del MPPE, Yoama Paredes, fue la encargada de exponer los aspectos más relevantes de este proceso, señalando a los docentes la necesidad de superar la fragmentación del conocimiento y la memorización en las aulas de clase.
Trina Carmona, presidenta de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), afirmó que desde la institución que representa “estamos dispuestos a apropiarnos de la propuesta, conocer sus implicaciones y también presentar alternativas desde nuestros 480 centros educativos, para entrar en ese proceso de la mano con el Ministerio porque así lo hemos acordado”, señaló.
Asimismo, Carmona subrayó que el cambio curricular “estaba pendiente desde hacía muchos años, y vemos que ahora el MPPE ha tenido esta iniciativa a partir de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa que se hizo hace dos años, una demanda que surgió de los educadores. Que hoy tengamos un documento de inicio es importante”, expresó.
Carmona indicó la importancia de conocer el contenido de la transformación curricular, destacando la importancia de conocer las experiencias de los centros educativos que ya lo han implementado.
Por su parte, el viceministro de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo, Jehyson Guzmán, destacó que el cambio del currículo de educación media tiene un carácter flexible y progresivo, agregando que todas las instituciones educativas que quieran incorporarse son bienvenidas.
Acerca de la inclusión de los planteles afiliados a la AVEC en este proceso, el viceministro Guzmán destacó que existe una relación permanente entre dicha asociación y el MPPE, en la cual existen puntos de vista comunes, por lo que enfatizó en la necesidad unir esfuerzos para avanzar en la transformación curricular.
Transformación del currículo es una necesidad
Sor María Elizabeth Ojeda, docente de la Escuela Técnica María Auxiliadora, ubicada en Altamira, consideró oportuno el encuentro con el MPPE se reúna con los representantes de la AVEC, “para compartir inquietudes, porque la educación es un problema de todos. Me parece interesantísimo ver que tenemos puntos muy comunes, como son los referentes éticos y filosóficos de la educación”, afirmó.
Del mismo modo, Ojeda resaltó que entre las inquietudes recogidas en la Consulta por la Calidad Educativa, “lo que piden los muchachos es que los eduquen con respeto, con amor, y los docentes piden que se actualicen los contenidos y estar de cara a la comunidad”.
La educadora manifestó que este cambio de paradigmas “implica una mayor formación del personal, porque si queremos educar con amor debemos tener un educador con mística y vocación, y una sociedad que reconozca el aporte del docente”, apuntó Ojeda.
“Los cambios no se decretan, se construyen poco a poco. Es necesario establecer los pasos que se requieren para que se vaya implementando este cambio curricular y que sea asumido libremente con el aporte de todos”, dijo.
Emiro Palma, coordinador nacional de Educación de Pueblos Indígenas de la AVEC, expresó que “la reunión me pareció exitosa, fraterna y sincera, para seguir dando oportunidades y esperanzas a nuestros pueblos indígenas, porque ellos están incluidos en este proceso y me parece un avance interesante”.
Docentes de los colegios católicos dieron sus aportes para esta transformación.
Caracas / 17 de agosto de 2016 / Por: MGMUNOZ / Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/
Especialistas del Ivic transfirieron el conocimiento tecnológico a la Unidad de Oncología Ocular del Hospital Oncológico “Dr. Luis Razetti”
En el tratamiento del cáncer ocular hay dos retos fundamentales: erradicar el tumor y preservar el ojo y en consecuencia, la visión. Lograrlo requiere de una evaluación exhaustiva del caso y de la elección de la terapia precisa. La braquiterapia ocular es, hasta el momento, la solución terapéutica capaz de alcanzar las dos metas.
A pesar de que el procedimiento tiene más de 15 años en el país tratando en recintos privados a pacientes con retinoblastoma (tumor en la retina), melanomas de coroides (tumor en la coroides) y carcinoma basocelular de párpados, no se habían establecido mecanismos para verificar la distribución de la dosis de radiación suministrada por el fabricante de la fuente radiactiva.
“Para evitar la enucleación o extracción del globo ocular nos motivamos a ofrecer la posibilidad de contar con el tratamiento de forma masiva en el sistema público de salud venezolano. Para esto nos dimos a la tarea de estudiar cómo es la distribución de la radiación proveniente de una fuente radiactiva de Rutenio – 106 en el ojo”, explicó la licenciada en Matemáticas y estudiante del posgrado de Física Médica del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic), Nataly Figueredo.
La braquiterapia ocular es un acto quirúrgico que consiste en la inserción de una fuente radiactiva sobre el ojo, cuya radiación actúa sobre el tumor durante un lapso determinado, que dependerá de la naturaleza de la lesión ocular. Una vez finalizado el periodo la placa es retirada.
Conocer con precisión la distribución de la dosis suministrada, así como la radiación que reciben las estructuras oculares adyacentes a la lesión garantiza la eficacia del tratamiento. El cálculo incorrecto podría causar la sobre exposición a la radiación, afectando otros tejidos, o por el contrario la sub dosificación, impidiendo el control de la enfermedad.
Figueredo, junto a especialistas de la Unidad de Tecnología Nuclear del Ivic y de la Universidad Simón Bolívar (USB), realizó una simulación para calcular por primera vez en el país la distribución de la radiación empleada en el tratamiento.
“Diseñamos un maniquí, un modelo físico –antropomórfico, que simula el globo ocular del diámetro de un ojo adulto promedio y a través diversos métodos ente los que se encuentra el empleo de dosímetros termoluminiscentes pudimos verificar las dosis impartidas y su comportamiento”, indicó la autora del estudio que forma parte de su tesis de posgrado, bajo la tutoría de la jefa de la Unidad de Tecnología Nuclear del Ivic, Lila Carrizales Silva.
Los resultados demostraron después de múltiples pruebas in vitro, que el sistema diseñado es apto para verificar la dosis antes de administrar el tratamiento al paciente.
El trabajo también incluyó la elaboración de una réplica en acrílico transparente de la fuente radiactiva. El material transparente posibilita al médico oftalmólogo, encargado del procedimiento, la observación de la lesión en el globo ocular para ubicarla con precisión, a diferencia de la placa habitual fabricada en cobre.
El prototipo del modelo antropomórfico usado en el estudio fue diseñado por las autoras y construido con tecnología nacional por personal de la Unidad de Diseño y Mantenimiento de Equipos Científicos (Dimec) y del Taller de Física del Ivic.
Aplicación en funcionamiento
Una vez que se comprobó en el laboratorio la eficacia y efectividad dosimétrica del sistema para evaluar el comportamiento de la dosis de radiación en las lesiones oculares, se hizo la transferencia tecnológica del conocimiento a la Unidad de Oncología Ocular del Hospital Oncológico “Dr. Luis Razetti”, ubicado en Caracas.
La unidad es pionera en el país y está equipada para atender los casos de cáncer ocular, específicamente de retinoblastoma. Fue creada en alianza entre el hospital oncológico y las organizaciones Fundailusión y Fundación Amigos del Niño con Cáncer. Atiende aproximadamente hasta 150 pacientes al mes de manera gratuita, referidos por diversas patologías oculares y provenientes de varios estados del territorio nacional.
“Este proyecto está fundamentado en las problemáticas de salud pública que aquejan al país. La idea fundamental es que las investigaciones que se realicen sean pertinentes y de gran impacto social”, afirmó Carrizales.
El procedimiento de la colocación de la placa radiactiva en el ojo para tratar las lesiones es un acto quirúrgico y responsabilidad del médico oftalmólogo. Sin embargo, el aporte de las investigaciones realizadas en el instituto le ofrece al especialista la confiabilidad de la dosis administrada al paciente.
La profundidad del tumor es un dato valioso para la implementación de la dosis y el tiempo que debe estar colocada la fuente en el ojo. En el caso del retinoblastoma y melanomas de coroides, la introducción de la placa se realiza bajo anestesia local o general y gracias al uso de equipos especializados, el médico puede adherirla a la lesión donde es suturada.
Durante el tiempo en que el dispositivo está colocado en el ojo o los párpados, el paciente debe permanecer recluido en el centro hospitalario y con un protector sobre la zona tratada que funciona como blindaje, a fin de mantener estrictos controles higiénicos y evitar que la radiación afecte a los familiares o al personal médico.
El porcentaje de curación en este tipo de patologías de piel es bastante elevado gracias a este tratamiento. En el caso del retinoblastoma, puede alcanzar un éxito de 70% tras la aplicación de la braquiterapia, que por lo general hay que complementar posteriormente con otras terapias alternativas, tales como el láser o la aplicación de frío, con la intención de que la lesión disminuya de tamaño.
“El trabajo que realizamos permite ofrecerle al paciente mejor calidad de vida, pues podemos masificar el tratamiento en la salud pública y hacer que quienes sufran de esta condición puedan conservar su visión”, indicó la autora del trabajo, Nataly Figueredo.
La braquiterapia ocular es recomendada para atender casos de retinoblastoma, melanoma de coroides y lesiones de tipo basocelular en párpados. Para optar a este tratamiento la lesión debe ser menor a 16 milímetros de diámetro y menor a 8 milímetros de altura.
Más común en niños
Las cifras del Ministerio del Poder Popular para la Salud (Mpps) revelan que la incidencia del cáncer en las estructuras oculares es de dos casos por cada millón de personas. El número podría ser mayor considerando que la estadística presentada solo hace referencia a los reportes del Hospital Universitario de Caracas.
Entre esos problemas de salud oculares, el retinoblastoma y el carcinoma basocelular son las patologías más comunes. De estos el retinoblastoma, caracterizado por originarse en la retina, es frecuente en los niños.
“Tales lesiones se generan por la alteración en dos genes relacionados con la inhibición de la formación de tumores. La retina de los niños tiene sus células todavía inmaduras y cuando hay una malformación, la alteración genética impide que las células puedan evitar la aparición del tumor”, señaló la jefa de la Unidad de Oncología Ocular del Hospital Oncológico “Dr. Luis Razetti”, Livia Romero.
Una luz o brillo inusual en el ojo, la evidencia de áreas enrojecidas dentro del órgano o la pérdida de visión, son señales que pueden indicar una lesión ocular maligna en niños y adultos. Ante estos síntomas es de vital importancia consultar con un especialista, quien podrá hacer un diagnóstico tras la realización de una evaluación oftalmológica sencilla.
Venezuela/17 de agosto 2016/Fuente: Prensa CNIE – CIM
El día de ayer se celebró en el Consejo Municipal de Agua Blanca, en el estado Portuguesa, Venezuela, la entrega de certificaciones del Diplomado en Aplicaciones del Plan de la Patria en el Proceso Educativo, gestionado por el Centro Nacional de Investigaciones Educativas y el Centro Internacional Miranda que tiene como objetivo, formar a educadores y educadoras en la comprensión, análisis y aplicación del Plan de la Patria para el diseño, ejecución y vinculación de investigaciones pertinentes con su praxis educativa y las políticas públicas elaboradas por el Estado. Es importante resaltar, que éste diplomado se ha venido desarrollando en todo el territorio nacional y tiene una duración de 120 horas, equivalentes a 4 unidades créditos.
En éste caso, fue con el Coordinador del estado Portuguesa, Javier Chávez y la Investigadora Nancy Zárate, con quienes se hizo la gestión de ésta actividad. Acto que estuvo acompañado de la ciudadana María Magdalena Sarraute, Coordinadora General del CNIE y estuvo muy emotivo, ya que fue impregnado del pensamiento y legado del Comandante Chávez, en las expresiones dada por cada maestro y maestra graduando, quienes rindieron honores al Maestro Rafael Gustavo González, quien fue el Fundador del CNIE y el creador del mencionado diplomado.
Venezuela / panorama.com.ve / 17 de agosto de 2017
El director de investigaciones sobre temas hispanos del Pew Research Center, Mark Hugo López, habló sobre el perfil del venezolano en Estados Unidos, donde tiene cada vez más presencia, especialmente en Florida. Analizó también el papel que juega el voto latino en las próximas elecciones estadounidenses.
La creciente llegada de venezolanos a Florida está modificando el perfil de la población latina de este estado norteamericano, uno de los destinos bandera de los hispanos cuando de hacer maletas hacia Estados Unidos se trata.
El impacto venezolano se siente con más fuerza en Miami, considerada una de las ciudades más latinas del gigante norteño. Mark Hugo López, director de investigaciones sobre temas hispanos del Pew Research Center, afirmó que “los venezolanos están cambiando la demografía latina en Florida”.
Aseguró también que aunque las solicitudes de asilo de venezolanos ha crecido rápidamente en los últimos años, sigue siendo “un porcentaje pequeño en comparación con la población inmigrante venezolana” en Estados Unidos.
López es un estadounidense de origen mexicano, economista de la Universidad de Princeton con doctorado en Berkeley. Él es una referencia obligada cuando del estudio de las actitudes, creencias, valores y experiencias de los latinos en Estados Unidos se trata.
El también coordinador de la Encuesta Nacional de Latinos del Pew Research Center realizó igualmente una radiografía del votante latino de cara a las elecciones de noviembre próximo. En este sentido aseguró que los republicanos vienen arrastrando un problema de imagen ante los hispanos, acentuado ahora entre algunos grupos de electores con la candidatura del polémico Donald Trump.
El Pew Research Center es un importante centro de investigación en tendencias de opinión con sede en Washington. Con 57 millones de personas (18%) y según datos del instituto independiente, los hispanos son la minoría más grande en Estados Unidos.
Mark Hugo López es un economista estadounidense con raíces mexicanas. Él es director de investigaciones sobre temas hispanos del Pew Research Center.
—Cómo puede describir la radiografía del votante latino de cara a las elecciones presidenciales de EE UU?
—Tenemos unos 27 millones de votantes latinos elegibles en Estados Unidos, un número superior en comparación con 2012. Casi la mitad es joven y un 75% nació aquí. Se trata de un grupo elector un poco diferente cuando lo equiparamos con la población total de hispanos en suelo norteamericano, porque entre todos los hispanos los inmigrantes representan un 35% de la población hispana en Estados Unidos, pero entre los votantes latinos solo un 25%.
—¿Cómo lo hispano está redefiniendo o moldeando lo estadounidense?
—Los hispanos representan el 18% de la población. El impacto más grande lo podemos ver en los años recientes; un impacto relacionado con el idioma español, pero también con, por ejemplo, la música, además una cuarta parte de los hispanos en Estados Unidos se casan con alguien no hispano. Entre los estadounidenses existe mucho interés por la cultura latina y por la situación política de los latinos. Particularmente en Washington DC y en la prensa norteamericana dedican mucha atención a la importancia del voto latino.
—En este sentido, la comunidad venezolana en EE UU ha crecido significativamente en los últimos años, ¿cuál es el perfil que en el Pew manejan del inmigrante venezolano?
—Esto es muy interesante porque una buena porción del inmigrante venezolano tiene más educación en comparación con otros grupos de inmigrantes. Más de la mitad de los venezolanos en EE UU tiene un título universitario, un porcentaje más alto en relación con los cubanos, los peruanos y muy alto en comparación con los mexicanos. La población venezolana en EE UU es nueva y está creciendo mucho. Los venezolanos están cambiando la demografía latina en Florida porque la mayoría vive en el centro de Miami. Bien es sabido que el grupo más grande es el cubano, pero el venezolano y el colombiano ha estado creciendo también, así como otros grupos de inmigrantes de América Latina.
—Y ¿cómo han crecido las solicitudes de asilo por parte de venezolanos en Estados Unidos?
—Las solicitudes de asilo de venezolanos aquí en Estados Unidos han crecido rápidamente, aunque en realidad es un porcentaje pequeño en comparación con la población inmigrante venezolana en Estados Unidos.
—Volviendo al tema electoral, ¿han podido evaluar cómo son vistos Hillary Clinton y Donald Trump en América Latina?
—No tenemos esos datos, sin embargo, en Estados Unidos la imagen de Hillary Clinton es mejor en comparación con Trump, aunque en Latinoamérica, en especial en México, existe mucho interés por esta elección. En este país apoyan a Clinton y piensan que si Trump es el presidente de Estados Unidos probablemente signifique un problema para América Latina.
—¿Y por qué creen que sea un problema la llegada de Trump a la Casa Blanca?
—Porque Trump ha dicho que quiere construir un muro entre Estados Unidos y México, y que los mexicanos deben pagar por la construcción de la obra. En México consideran que se pueden complicar las relaciones con Estados Unidos.
—Por cierto, ¿qué impacto ha tenido entre la comunidad latina en EE UU esta propuesta del muro fronterizo del candidato republicano?
—Más del 80% no respalda el muro de Donald Trump, y muchos creen que la propuesta tampoco beneficia a Estados Unidos. Los estadounidenses tienen la misma opinión.
—Dado el impacto de las declaraciones de Trump, ¿cree usted que haya una mayor disposición del electorado latino para acudir a votar?
—Ahora hay mayor interés porque existen dos candidatos que, en el caso de Hillary Clinton, tiene una conexión muy fuerte con los latinos, mientras Donald Trump genera mucho interés, pero por sus comentarios negativos sobre los inmigrantes mexicanos, por el muro que propone y porque afirma que el Nafta (Tratado de Libre Comercio firmado entre EE UU, Canadá y México) no es bueno para Estados Unidos. Donald Trump quiere otro tipo de relaciones con las economías del mundo.
—El lenguaje utilizado por Trump a lo largo de las primarias y ahora como candidato ha sido tan mordaz como polémico, ¿cómo la comunidad latina percibe las palabras del aspirante republicano?
—La mayoría de los latinos dice que no tiene una opinión favorable de Trump, otros dicen que él está cambiando la imagen de los republicanos, no obstante, algunas encuestas, incluyendo algunas del Pew, dicen que la imagen de los republicanos fue peor en el pasado, por lo que en el fondo no hay un cambio significativo.
—¿Pero tiene el Partido Republicano un problema de imagen con la comunidad hispana?
—Sí la tiene, pero fue lo mismo en 2012, 2008 y 2004. Durante la última década el Partido Republicano ha tenido este problema con los latinos, aunque también con otros grupos de estadounidenses. Este año, y específicamente por el caso Donald Trump, el partido tiene problemas entre las mujeres y entre quienes tienen un título universitario, entre otros grupos.
—Se han adaptado los partidos demócrata y republicano a un Estados Unidos que es transformado por grupos minoritarios que cada vez tienen más peso o influencia?
—La demografía está cambiando en las últimas décadas. Desde 1965 hemos tenido un crecimiento grande en las poblaciones hispana y asiática. Hoy, solo un 62% de la población de Estados Unidos es blanca, un porcentaje más bajo en comparación con otros años. Estos cambios tienen un impacto importante entre los estadounidenses. Los blancos creen que su país es diferente al de los años 60 y que este cambio no es bueno para Estados Unidos. Los afroamericanos, asiáticos y latinos creen que el futuro del país es brillante por esa diversidad, algo que según ellos le permite al país afrontar mejor los problemas internos.
—Pero se han adaptado ambos partidos a esta realidad o están rezagados?
—Los demócratas están ganando en los estados donde hay muchas minorías. Más de un 90% de los afroamericanos ha manifestado que apoya a Hillary Clinton, esto quiere decir que los estados que apoyan a Trump son aquellos que tienen menos minorías.
—Clinton presentó al senador Tim Kaine como su compañero de fórmula, un político que habla español y vivió en Centro América, ¿qué efecto habrá tenido esta decisión entre el electorado hispano?
—Antes de este anuncio, Clinton tuvo un 80% del apoyo entre los latinos, así que ganará con facilidad entre esta comunidad. Es posible entonces que Kaine tenga un impacto sobre la cantidad de latinos que votarán, además, él puede tener una conexión especial con la prensa en español de Estados Unidos. No obstante, no creo sea un impacto grande porque ya los latinos vienen apoyando a los demócratas antes de la aparición de Kaine.
América del Sur/Venezuela/16.08.2016/Autor y Fuente: http://www.avn.info.ve/
El Buque Escuela Simón Bolívar obtuvo el primer lugar en la Regata Grandes Veleros Europa 2016, como el más veloz en su categoría, informó este sábado la Armada Nacional.
La información se dio a conocer a través de su cuenta en twitter.
Al Buque le fue otorgado el trofeo como Velero más veloz del Mundo 2016 en la categoría de grandes veleros de más de 1.000 toneladas. En dicha Regata participaron más de 60 Veleros de todo el Mundo.
El buque, que lleva el nombre Embajador Sin Frontera, llegó este jueves al puerto de la ciudad de Galicia, España, tras culminar su participación en la 60 edición la competencia deportiva.
Su tripulación, integrada por 171 cadetes aspirantes a oficiales de la Armada Nacional, al mando del Capitán de Navío Alfonso de Gregorio, fue recibida por la cónsul general de segunda –Jefe Interina– del Consulado General de la República Bolivariana de Venezuela en Vigo, Mónica Alejandra Sánchez Morles, indica una nota de prensa de la Cancillería Venezolana.
Sánchez expresó que «nuestra delegación venezolana se llena de orgullo patrio al ver que por primera vez al puerto de A Coruña recibir a nuestro Embajador sin Fronteras. Viene hoy con su inmensidad a traer el amor y el ejemplo de paz de nuestra Venezuela. Somos un país de paz de valores y mucho compromiso por nuestra libertad y estos jóvenes lo demuestran».
Está previsto que la embarcación zarpe este domingo para continuar su gira de entrenamiento a los puertos de Tenerife y la isla de Guadalupe para luego retornar a Venezuela
El buque escuela fue construido en España en 1979 en los Astilleros y Talleres Celaya en Erando, Vizcaya, y fue entregado a la Armada Venezolana el 12 de agosto de 1980. Lleva en su proa el Mascarón de la Libertad, obra del artista venezolano Manuel Felipe Rincón, que representa a una mujer cubierta por el tricolor patrio.
La Regata Grandes Veleros Europa 2016 tuvo una duración de un mes y es una actividad concebida para proyectar los 60 años de esta competencia deportiva, entre embarcaciones a vela y competiciones de embarcaciones a remo, donde participan grandes buques escuela y veleros de diferentes partes del mundo.
Los paradigmas de los modelos de abordaje dan una lectura y una práctica adecuada del fenómeno en estudio, lo que supone una construcción del discurso del conocimiento empírico.
América del Sur /Venezuela/Fuente:http://www.elmundo.com.ve/
Por: Cesar Emilio Torres.
Uno de los cuestionamientos sobre la investigación de la comunicación, es la escogencia de la metodología aplicada al estudio de campo, como si la comunicación fuese una parte de otras especialidades o profesiones del saber social y no una en sí misma.
El campo de la comunicación por su complejidad, no se puede seguir estudiando en la perspectiva instrumental o funcionalista. Los análisis requieren de una revisión de los entornos, la cultura y las audiencias como fenómenos individuales que transforman a la sociedad y que ya han quedado expresos en las investigaciones que ampliaron aquel modelo clásico de Harold Lasswell, que inspiraron a las Escuelas de Frankfurt, Inglaterra, Francia y Estados Unidos, y más recientemente los estudios latinoamericanos, a hacer de modo dinámico e inspirador, todos aquellos fenómenos políticos, sociales y culturales que se viven en la comunidad.
Los problemas que determinan el reducido interés y la ausencia de reflexión sobre los mecanismos en materia de medios de comunicación y procesos institucionales respectivamente, se articulan con el cuestionamiento desde las Escuelas de Comunicación Social de Venezuela. Un ejemplo de ello, que explica el razonamiento, es lo que en la década de los 70 del siglo XX, se introdujo en la discusión como la incorporación de la democratización de la comunicación a través de la innovación de la relación McBride, donde se vinculaba el hecho del crecimiento tecnológico y de la ciencia, frente a las realidades demográficas y económicas vividas en la región, que trajo como consecuencia, la migración de alto número de pobladores a ciudades industrializadas. Este fenómeno desde el punto de vista comunicacional, no puede ser analizado sólo con un enfoque sociológico, por ejemplo.
Superar metodología:Un aspecto a analizar es la necesidad de sobrepasar las barreras que impiden la democracia en la comunicación, lo que implica el acceso a la información y la participación ciudadana que permite a los individuos integrantes de un pueblo a ser agentes activos del proceso y no objetos de la comunicación.
La metodología en la investigación sobre la comunicación requiere incorporar al proceso pedagógico de la enseñanza, en el que confluyen la teoría y la práctica del quehacer comunicacional. Aquí entra en juego el modelo empírico, de modo abstracto, porque articula el saber con su implementación y se suma al efecto que genera con una actitud consciente y crítica frente al fenómeno, sujeto de estudio, sin olvidar su entorno, marco cultural y referencias.
Los gráficos que definen el campo de la investigación colocan en el eje los paradigmas y los sintagma adjetivos que describen a su vez los niveles y las fases en los discursos y las prácticas.
Reflexión abierta :Cuesta por la enseñanza tradicional de la investigación en el campo de la comunicación insertar esta malla. El propósito se logra cuando se intenta por ensayo y error, tratar de incorporar a la investigación este modelo metodológico.
Una posible línea de investigación sería el análisis de los discursos y la incorporación de las nuevas tecnologías al proceso educativo y comunicacional, sobre todo cuando en el aula del pregrado casi 90% de los estudiantes les cuesta asimilar las enseñanzas si está ausente la tecnología.
Las redes sociales ocupan hoy escenarios dejados por algunos medios convencionales y se adoptan para evaluar las cuestiones económicas y políticas, cuando es menester la toma de decisiones.
La revisión crítica de la visión clásica del proceso de la comunicación se impone desde la pedagogía del aprendizaje.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
uente: Prensa CNIE – CIM
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