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Venezuela: 700 docentes del municipio Colón renuncian a las escuelas

La autoridad educativa estima que 25% de los docentes no retornará a las aulas en el período escolar 2020-2021, cuya modalidad virtual no inició en el municipio Colón Zulia, porque aún atienden inscripciones.

– 700 docentes adscritos a las instituciones educativas en el municipio Colón del estado Zulia renunciaron a sus puestos de trabajo, en pleno inicio del año escolar, informó Merlenys Soto, autoridad única educativa en la jurisdicción zuliana.

La responsable del sector educativo en el municipio zuliano pormenoriza que hay 2.800 docentes en nómina distribuidos en 120 instituciones. De ese total calculan que 700 profesionales de la enseñanza no asistirán al llamado a clases que formuló el Ministerio de Educación, ni de forma virtual ni presencial.

Soto no quiso explicar las razones, pero dos docentes de la zona, que piden no revelar sus nombres, cuentan que los bajos sueldos y la falta de equipos tecnológicos desmotivan el reinicio de las actividades en las aulas. Una de las educadores expone que su sueldo es de 1 millón 300 mil bolívares. «Por esta razón, los colegas renuncian», dijo.

La autoridad única educativa en la jurisdicción zuliana revela que su despacho recibe renuncias a diario de maestros. Argumenta que la cifra puede variar para el mes de enero, cuando iniciarán las clases de manera presencial y cuando, para entonces, sinceren las matrículas.

La autoridad escolar sostiene que las clases comenzarán y esta semana solo formalizan inscripciones y limpian los planteles. De acuerdo con su monitoreo, 700 obreros se activaron en la limpieza de los centros de enseñanza y se incorporaron 150 trabajadores del área administrativa. “Estimamos que un 25% de los maestros no va a volver”, dijo.

La funcionaria recordó que en las cinco parroquias del municipio Colón hay una matrícula de 27.198 estudiantes. Remarca que de, ese total, 81 son cursantes de instituciones de la nación de educación inicial, primaria y media general, así como 20 escuelas estadales, 3 subvencionadas y 17 instituciones privadas.

Los docentes en Venezuela iniciaron una campaña en redes sociales para no cumplir con el llamado a clases promovido por el ministro de Educación de Nicolás Maduro, Aristóbulo Istúriz, principalmente porque sus sueldos no son dignos y a ello le suman las precariedades para trasladarse hasta los sitios de enseñanza y la falta de implementos tecnológicos para cumplir con la planificación de las clases en modalidad virtual.

Legna Villamizar, madre de dos estudiantes, contó a El Pitazo, este miércoles 16 de septiembre, que en sus casas tampoco cuentan con teléfonos inteligentes ni Internet para que sus hijos cumplan con lo pedido por los docentes.

“Los vine a inscribir porque así toca para que puedan ver clases pronto o llevar las tareas a las escuelas, pero con esto de la luz y que no tenemos tecnología se nos hace difícil que se cumpla con una enseñanza óptima”, dijo a las afueras de la escuela Carmelita Roldán Portillo en San Carlos de Zulia, la capital del municipio Colón.

Fuente: https://elpitazo.net/occidente/zulia-700-docentes-del-municipio-colon-renuncian-a-las-escuelas/

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Venezuela: Inicia en Portuguesa mantenimiento de planteles educativos

América del Sur/Venezuela/13-09-2020/Autora: /Fuente: ultimasnoticias.com.ve

La jornada de mantenimiento voluntario Esta es Mi Escuela se activó este jueves en Portuguesa con la limpieza de áreas verdes, salones, oficinas, reacondicionamiento de espacios y mantenimiento de conucos en escuelas, liceos y simoncitos.

Alexis Cedrés, autoridad Única de Educación en el estado, informó que el objetivo es preservar las condiciones de la infraestructura escolar, aun cuando los estudiantes no retornen este año a las aulas.

Indicó que en este primer día de labores se abordaron de manera simultánea 177 planteles y la meta es atender 100 % de los centros educativos, con el apoyo de directivos, obreros, cocineras de la Patria, misioneros y cuadrillas de limpieza del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces) y de la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (Fede).

“No estamos obligando a nadie a participar”, aseguró Cedrés, al precisar que la jornada es de carácter voluntario y se lleva a cabo con todas las medidas de protección y prevención para covid-19, a fin de cuidar la salud del personal y mantener operativas las instalaciones educativas, pese a que el año escolar 2020-2021 iniciará con clases a distancia.

Fuente e Imagen: https://ultimasnoticias.com.ve/noticias/pulso/inicia-en-portuguesa-mantenimiento-de-planteles-educativos/

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Venezuela: Coalición Educativa «90% de los maestros no están dispuestos a incorporarse a las clases #9Sep»

En una entrevista para Unión Radio, Griselda Sánchez, la coordinadora de Coalición Sindical por el Sector Educativo, aseguró que el 90% de los maestros en el país no está dispuesto a incorporarse a las clases “ni de manera online, ni presencial” este próximo 16 de septiembre.

Sánchez aseguró que no cuentan con las herramientas mínimas necesarias para garantizar la calidad educativa.

“Aristóbulo Istúriz hace caso omiso a todas las exigencias que hacemos. Esas clases presenciales del 7+7 fue lo único que ellos como que nos escucharon”, manifestó.

Advirtió que en caso de no contar con una respuesta por parte de las autoridades, “lo más probable es que vengan renuncias masivas“. Asimismo, abogó por planes para garantizar la alimentación de los estudiantes, además de subsidios en materia de transporte urbano e interurbano y la recuperación de la infraestructura de los planteles.

Fuente. https://www.elimpulso.com/2020/09/09/coalicion-educativa-90-de-los-maestros-no-estan-dispuestos-a-incorporarse-a-las-clases-9sep/
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Inicia Ciclo de Formación virtual del OEP 2020 (sept-dic)

Por: Observatorio de Ecología Política de Venezuela

Desde el Observatorio de Ecología Política hemos asumido el reto y las limitaciones que ha impuesto la pandemia global en el desarrollo de nuestras actividades de organización y formación, tradicionalmente presenciales y desde los territorios con las comunidades, como una oportunidad para explorar el uso de tecnologías de información y comunicación para construir nuevos espacios de articulación de saberes, experiencias y alternativas.

Por ello nos complace anunciar el ciclo de formación virtual que inauguramos este trimestre que cierra el 2020, con cuatro cursos en los que esperamos reunir experiencias diversas en Venezuela y allende, con el fin de generar nuevos debates en torno a temas de la ecología política en nuestras vidas cotidianas.

Te invitamos a conocer la propuesta de cada uno de estos espacios para la construcción de saberes y experiencias colectivas:

Introducción a la Agroecología

Facilitador: Francisco Javier Velasco Páez

La salud está ligada a la alimentación. Los seres humanos necesitamos alimentos nutritivos, saludables y en una cantidad adecuada para asegurar su desarrollo como organismo vivo y las condiciones de reproducción como especie. El modelo de globalización que domina en el planeta y que rige  la producción, la distribución y el consumo de alimentos sustentadas en el uso masivo de agrotóxicos, genera impactos sociales y ecológicos muy negativos y determina una proliferación cada vez mayor de alimentos que no cumplen con los requisitos nutricionales requeridos para garantizar la salud humana.

Como una de las alternativas ante esta situación ha surgido la agroecología, una suma y síntesis de conocimientos, que es algo más que la combinación y el uso ecológicamente eficiente de los factores de la producción en la agricultura. Es una vía de mediación de expresiones culturales que se fundamenta en concepciones referidas a contextos geográficos, ecológicos y sociales diversos, que trasciende el desarrollismo etnocida y ecocida que impulsa la agroindustria transnacionalizada. Se inscribe en un estilo de vida alternativo que rescata y potencia saberes socioambientales ancestrales de los consumidores primarios de la naturaleza en un diálogo intercultural, transdisciplinario y democrático con la ciencia moderna.

Este seminario-taller, que presentamos en modalidad online y combinando diversos recursos e instrumentos, se propone, en una primera aproximación, promover entre los participantes un proceso de reflexión y disposición para la acción centrado en las consideraciones y principios básicos relativos a la agroecología.

Sé parte del Seminario Taller Introducción a la Agroecología completando el siguiente formulario.

Mujeres en defensa de la vida: tejiendo cuerpos y territorios

Facilitadoras: Liliana Buitrago, Comadre Antumbra y Vanessa González Peña

Los extractivismos avanzan de manera inminente sobre los territorios de Abya Yala, los feminicidios se incrementan bajo el velo, cada vez más transparente, de la razón patriarcal, desarrollista, capitalista, racista, colonial, necropolítica que con la crisis polico-ecológica actual se hace visible. Sin embargo, la precarización de las condiciones de vida y el movimiento capitalista que pretende la descomunalización también ha traído la visibilización de las luchas de las mujeres por la vida. La comprensión de la dimensión transcorporal de las violencias feminicidas y de la corporalidad feminizada de las violencias ambientales resulta clave para hacer un ejercicio de encuentro y diálogo entre ecologismos y feminismos que nos permita avanzar juntas frente a los retos actuales. El taller Mujeres en Defensa de la Vida: tejiendo cuerpos y territorios plantea a mujeres de los diversos ecologismos, feministas, luchadoras sociales y mujeres en organizaciones en sus comunidades un espacio para este diálogo necesario entre ecología y feminismos a través de algunos fundamentos que desde las experiencias de luchas de mujeres en sus territorios hoy son nociones base. Ideas como la eco-inter-dependencia, las re-existencia, la pluriculturalidad, la justicia ambiental, autocuidados, entre otras, se nos presentan hoy como alternativas a la violencia, producto de los modos de vida extractivistas y desarrollistas, que afecta principalmente a las mujeres. De esta manera, las lecturas y aprendizaje desde casos resultan fundamentales. Se trata de un taller principalmente asincrónico que combina video y el uso de foro chat. No requiere estar conectada de forma permanente, sino que plantea que cada participante lo haga a su ritmo durante un mes de trabajo que le permita reflexionar más allá de las pantallas y prescindir de la conexión permanente virtual. Te invitamos a formar parte de esta experiencia de aprendizaje conjuntamente promovida entre el Observatorio de Ecología Política de Venezuela y Las Comadres Púrpuras.

Sé parte del Seminario Taller Mujeres en defensa de la vida: tejiendo cuerpos y territorios completando el siguiente formulario.

Ecología política, extractivismo y crisis civilizatoria: perspectivas y epistemologías críticas para un tiempo turbulento

 Facilitador: Emiliano Terán Mantovani

La crisis civilizatoria global que experimentamos tiene una dimensión socio-ecológica de enorme trascendencia. En estos tiempos, nos encontramos ante una encrucijada que pone en entredicho las propias condiciones de vida en el planeta Tierra. El asunto ambiental es crucial y está en disputa por diferentes visiones y grupos, entre los que se encuentran negacionistas, eco-modernistas, conservacionistas, promotores del «desarrollo sostenible», ecologismos radicales, entre otros. En esta disputa, la ecología política juega un rol importante, proponiendo perspectivas y epistemologías críticas que buscan poner en el centro otras visiones sobre la naturaleza, las relaciones de poder, las soberanías y la pluralidad de culturas, los comunes, y la crítica a los modelos de sociedad imperantes. Para América Latina, estas dimensiones son cruciales en la medida en la que se comprenden desde sus especificidad, determinada por el extractivismo y la colonialidad. En este seminario se propone una reflexión de estos elementos a la luz de la crisis civilizatoria actual. El mismo está dirigido a todo público, con énfasis en activistas, integrantes de comunidades, investigadores, periodistas y actores políticos. Se proponen debates profundos y colectivos sobre estas perspectivas en disputa, las bases de la ecología política y la crítica al extractivismo en América Latina. Se plantea también re-pensarnos desde la conflictividad socio-ambiental en Venezuela y la región, como insumo para estas reflexiones.

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Ecociudades: Una Propuesta Alternativa de Transición Urbana

Facilitador: Francisco Javier Velasco Páez

La crisis ecológica ocupa un lugar medular en la gran crisis civilizatoria de nuestra época, la crisis ecológica urbana constituye un aspecto crítico de la misma. En el marco de esta crisis surgen problemas locales altamente específicos que  tocan  de manera directa a las ciudades de latinoamericanas en general y venezolanas en particular. Las continuas perturbaciones y tragedias ecológicas inciden negativamente en     poblaciones urbanas en la medida en que nuestras ciudades latinoamericanas y caribeñas se hacen más vulnerables  configurando aglomeraciones  en  las que  convergen de manera desigual  el fasto de centros comerciales, rascacielos y  artefactos  electrónicos de punta, con la miseria, el hacinamiento,  la inestabilidad y la inseguridad  de tugurios y asentamientos espontáneos, todo ello sin la menor consideración  para con las grandes mayorías que las habitan  y  la trama ecológica  asociada a su  base y perpetuación.

Con asiento en una plataforma teórica ecosocial emancipatoria, proponemos para el debate y la reflexión en este seminario-taller   la creación de ecociudades y la conversión y recreación de nuestras ciudades ya existentes. Esto supone organizaciones espaciales y arquitectónicas, tecnologías, medios de transporte, formas de propiedad, relaciones de producción, formas de intercambio  y relaciones socio-políticas en procesos que operan en una conformación socio-territorial con base en los principios de complementariedad ecológica, productiva y sociocultural, en un despliegue progresivo de potenciales de libertad tales como la auto-organización, la auto-determinación y la auto-realización.

Sé parte del Seminario Taller Ecociudades: Una Propuesta Alternativa de Transición Urbana completando el siguiente formulario.

Organización multipropósito que orientada a la visibilización y estudio de las desigualdades e impactos socio-ecológicos que se generan a raíz de la transformación e intervención de la naturaleza, y al apoyo y acompañamiento de luchas socio-ambientales en el país

*Fuente: https://www.ecopoliticavenezuela.org/2020/09/02/inicia-ciclo-de-formacion-virtual-del-oep-2020-sept-dic/

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Informe: Situación de la Amazonía Venezolana en Tiempos de Pandemia

Por: Prensa OEP.

Compartimos el informe preparado de manera conjunta por las organizaciones participantes en la 1ra Asamblea Mundial por la Amazonía para exponer la situación de la Amazonía venezolana ante el avance de la minería legal e ilegal, el profundo impacto socioambiental del mega proyecto gubernamental del Arco Minero del Orinoco en las comunidades y pueblos indígenas de la región, así como el impacto en la salud y vida de los mismos del avance de la pandemia de COVID-19.

 

Presentación

El presente informe es un documento colectivo elaborado para la Asamblea Mundial por la Amazonía a realizarse virtualmente los días 17, 18 y 19 de julio de 2020.

El objetivo del mismo es poder compartir una mirada conjunta de la actual situación de la Amazonía venezolana, azotada por diversos problemas de gran gravedad, que se han agudizado en tiempos de pandemia. Del mismo modo, se extenderán las peticiones, demandas y alternativas que desde las organizaciones firmantes, se plantean ante la situación.

De la mano de los objetivos de la Asamblea Mundial Amazónica, la idea es poder contribuir a articular esfuerzos en torno a las campañas, movilizaciones y acciones conjuntas para enfrentar los efectos de la pandemia en la región.

En el documento ud. encontrará dos secciones. Una primera de diagnóstico y una segunda de demandas y propuestas. Ambas se expondrán a partir de tres problemáticas centrales: 1) la situación COVID-19 y de salud en general; 2) los impactos socio-ambientales que se producen en los territorios; y 3) el proyecto Arco Minero del Orinoco y la expansión de la minería ilegal.

Las organizaciones participantes en la redacción de este informe son: Organización Regional de los Pueblos Indígenas del estado Amazonas (ORPIA),Grupo de Trabajo Socioambiental de la Amazonía (Wataniba), Plataforma contra el Arco Minero del Orinoco, Centro para la Reflexión y la Acción Social (CERLAS), Plataforma en Defensa de la Constitución, Grupo de Trabajo sobre Asuntos Indígenas (GTAI), Grupo de Investigaciones sobre la Amazonía (GRIAM) y Observatorio de Ecología Política de Venezuela (OEP).

 

Lea y descargue aquí el

Informe Situación de la Amazonía venezolana en tiempos de pandemia

Fuente de la reseña: https://www.ecopoliticavenezuela.org/2020/07/17/informe-situacion-de-la-amazonia-venezolana-en-tiempos-de-pandemia/

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Venezuela: Fallece por COVID-19 presidenta del Colegio de Médicos del Táchira

Fallece por COVID-19 presidenta del Colegio de Médicos del Táchira

La presidenta del Colegio de Médicos del Táchira, Nelly Núñez, falleció en San Cristóbal  víctima de la enfermedad del nuevo coronavirus.

Núñez luchó desde el pasado mes de agosto contra el COVID-19 en una clínica privada de la ciudad de San Cristóbal, pero murió la tarde de este domingo 6 de septiembre en San Cristóbal.

La información la confirmó el doctor Omar Vergel, representantes de Médicos Unidos por Venezuela en la entidad. La médica Núñez era pediatra y desde el pasado 26 de agosto se anunció que había contraído el virus. Su estado de salud siempre estuvo comprometido.

Cinco médicos en Táchira

Núñez es el quinto integrante del gremio médico que muere en menos de diez días en el estado Táchira.

Este sábado 5 de septiembre en la noche falleció el doctor Luis Díaz, jefe de UCI del hospital central de San Cristóbal. Hace una semana murió el doctor Ramón Chávez, director del Seguro Social, y al día siguiente falleció el doctor Andrés de La Orbe, quien había sido trasladado desde la población de Guasdualito, estado Apure.

Dos días antes murió el pediatra Eleazar Rojas Espinoza, quien trabajaba en la población fronteriza de Ureña.

De acuerdo a información del presidente de la Corporación de Salud del Táchira, Ildemaro Pacheco, 17 médicos han adquirido el virus en la entidad. Con la muerte de Núñez quedan 15 médicos con COVID-19 en el Táchira, entre ellos el doctor Leonardo Contreras, director del hospital central de San Cristóbal.

De acuerdo con la base de datos de Efecto Cocuyo sobre el deceso de médicos, hasta la fecha hay 88 galenos que han muerto por la enfermedad. Con Núñez llegan a 21 las médicas que han perdido la vida por la enfermedad.

Es además la pediatra número 11 que muere en el país por el coronavirus. Este medio ha confirmado el fallecimiento de 110 trabajadores del personal sanitario desde que se reportó la primera muerte el pasado 16 de junio.

En las últimas 48 horas ha ocurrido el mayor número de fallecimientos de galenos venezolanos por el SARS-CoV-2 con un total de ocho, cuatro de ellos ocurrieron este domingo: Tres en Nueva Esparta y uno en Táchira.

Fuente de la Información: https://efectococuyo.com/coronavirus/fallece-por-covid-19-presidenta-del-colegio-de-medicos-del-tachira/

 

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Venezuela: Colegios privados en Venezuela podrán cobrar en dólares a tasa del BCV

Colegios privados en Venezuela podrán cobrar en dólares a tasa del BCV

Una resolución que permitirá el pago de la matrícula escolar en moneda extranjera en las instituciones educativas privadas acordaron los ministerios de Educación y del Comercio Nacional..

En un tuit, la ministra Eneida Laya, titular de la cartera del Comercio Nacional,  informó sobre la firma de la resolución para normar este procedimiento solicitado por las comunidades educativas.

“Hoy junto al camarada ministro @psuvaristobulo firmamos una resolución que establece la metodología a seguir para la fijación de matrícula en instituciones de educación privadas, tras el llamado de nuestro pueblo, levantamos este instrumento que permitirá normar el procedimiento”, escribió Laya, el 1-S en su cuenta en twitter @EneidaLayaPsuv.

La resolución señala  que en ningún caso queda establecida la obligatoriedad del pago de matrícula en moneda distinta al bolívar; sin embargo, si el padre o representante prefiere hacerlo en moneda extranjera, la institución educativa debe basarse en lo publicado por la tasa oficial del Banco Central de Venezuela (BCV).

“Ninguna institución educativa deberá poner como condición el pago de su mensualidad en moneda extranjera para la entrega constancias, boletines o algún documento probatorio del estudiante”, señala también el documento.»

De igual manera, se detalla que una vez estén estructuradas las propuestas de cobro, las cuales deberán estar basadas en la metodología de agrupación de costos, deberán elevarse en asamblea de padres y representantes mediante medios físicos o electrónicos y quienes, a su vez, tendrán cinco días hábiles para realizar sus observaciones.

La ministra de Comercio Nacional señaló que, a través de la Superintendencia para la Defensa de los Derechos Socioeconómicos (Sundde), se estará vigilando el cumplimiento del decreto 024.

Con información de panorama.com.ve

Fuente de la Información: https://lahora.com/2020/09/04/colegios-privados-en-venezuela-podran-cobrar-en-dolares-a-tasa-del-bcv/

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