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Desarrollo educativo en China se somete a consultas políticas

Redacción: Prensa Latina

El Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino (CPPCC) debate hoy el desarrollo educativo del país y presenta sugerencias, cuando restan pocos días para el inicio del curso escolar de otoño.

 

Esta sesión de tres días de duración del máximo órgano de asesoría política de China, que comenzó ayer y se prolongará hasta el jueves, analiza entre otros temas los éxitos y deficiencias de la enseñanza en la nación.

La inauguración estuvo presidida por Wang Yang, miembro del Comité Permanente del Buró Político del Comité Central del Partido Comunista de China (PCCh) y presidente del CPPCC.

En la cita, los asesores políticos chinos destacaron la necesidad acelerar las reformas a la legislación sobre el sistema educativo para modernizar y optimizar ese campo.

Los consultores sugirieron cambios mejorar la accesibilidad de la educación en todos los niveles.

También llamaron a perfeccionar el sistema educativo, sobre todo en las instancias superiores, para que el país pueda formar mayores talentos que contribuyan al desarrollo.

Otro punto importante del análisis fue la educación rural en China y los altos funcionarios demandaron de mayores esfuerzos para impulsar su desarrollo.

Debemos crear proyectos innovadores, aumentar la capacidad de los docentes, potenciar el uso de las nuevas tecnologías e impulsar los intercambios entre las instituciones escolares de las zonas urbanas y aquellas ubicabas en lugares remotos de la geografía china, apuntaron según un comunicado derivado de la reunión.

En febrero pasado, el gobierno del gigante asiático presentó dos planes para modernizar y desarrollar el sistema educativo del país para el año 2035.

De acuerdo con el programa, para lograr ese objetivo se establecieron varios objetivos, entre los que se encuentra lograr una mejor accesibilidad a ‘educación de calidad’ para todos los niveles, garantizar un ‘acceso equitativo’ a los servicios y desarrollar universidades ‘de categoría mundial’.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=301283&SEO=desarrollo-educativo-en-china-se-somete-a-consultas-politicas
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China abre oportunidades de educación para la juventud de Uzbekistán

Asia/China/thediplomat.com

Agosto es un mes especial en Uzbekistán lleno de ansiedad, estrés, alegría y decepciones. Los jóvenes del país se presentan a los exámenes de ingreso a la universidad a principios de mes y al final escuchan si están destinados a la universidad. Este agosto, los llamamientos para postularse a universidades en China para estudiar títulos universitarios y de posgrado con becas completas y parciales se hicieron más prominentes. Las sucursales de varias universidades chinas están programadas para abrir en Uzbekistán y varios programas de cooperación docente ya están en marcha. Pero ganar un boleto para estudiar en China es la opción más deseable y prestigiosa.

Estudiar en el extranjero, incluso en China, es una oportunidad atractiva para aquellos en Uzbekistán porque aproximadamente uno de cada 10 solicitantes universitarios tendrá el privilegio de convertirse en estudiante. Esta alta competencia innecesaria se debe al hecho de que en 1991, el gobierno de Uzbekistán estableció un límite máximo para la matrícula de 60,000. Esto se ha mantenido sin cambios y sin ajustes al crecimiento de la población desde entonces. En 2010, por ejemplo , había más de 400,000 solicitantes para los 60,000 asientos en universidades uzbekas.

Montando la ola de apertura y una mayor cooperación, China ha intervenido para aprovechar el grupo de jóvenes talentos de Uzbekistán. La organización más destacada en este campo es China Campus Network Uzbekistan (CCN), un consorcio de 28 universidades chinas que el 23 de agosto anunció lugares adicionales en su programa. CCN tiene oficinas en los países de África y otros países asiáticos y, al igual que el Programa de Becas para Graduados Edmund S. Muskie, que ya no existe en los Estados Unidos, alguna vez lo hizo (los nombres siguen vigentes en un programa diferente ahora), abre oportunidades y becas para estudiar. Sin embargo, a diferencia del programa estadounidense, CCN se compromete a enseñar rigurosamente el idioma chino antes del programa y ayuda con el empleo después de la graduación en empresas chinas líderes como Huawei y Alibaba.

¿Estás disfrutando este artículo? Haga clic aquí para suscribirse para tener acceso completo. Solo $ 5 al mes.Si bien CCN es el programa más grande de su tipo y el único en firmar un memorando de entendimiento con el Ministerio de Educación en Uzbekistán, hay una serie de organizaciones más pequeñas que de manera similar brindan orientación y asistencia para postularse en universidades chinas. También prometen becas completas o parciales en las mejores universidades de China y empleo después del programa.

El surgimiento de programas que ayudan a la colocación en las universidades chinas y la popularidad de ellos es impulsado por historias de jóvenes uzbecos que se graduaron recientemente de universidades chinas. Sus historias suelen estar llenas de experiencias positivas, como que China está mucho más desarrollada de lo que esperaban y los programas académicos en China son rigurosos .

Las recientes incursiones de China en el sistema educativo de Uzbekistán, en comparación con sus actividades económicas, son tardías pero se correlacionan con los recientes avances de China para desempeñar un papel más importante en los asuntos globales. China prestó poca atención a la promoción de su poder blando en Asia Central durante muchos años. Por lo tanto, la percepción dominante de los chinos en Asia Central varía de indiferencia a negativa, principalmente derivada de problemas y experiencias económicas. Las historias de éxito individuales y las promesas de becas y oportunidades de empleo son de gran importancia para los jóvenes en Uzbekistán. Estas narrativas, sin duda, han comenzado a romper las percepciones negativas de China y conjurar el mismo nivel de «frialdad» que estudiar en las universidades occidentales.

China está lista para capitalizar la educación como una importante herramienta de poder blando que quizás pueda influir en la región hacia una percepción positiva de China. En este momento particular, esa puede ser una iniciativa de gran importancia dados los vínculos lingüísticos y culturales entre los uigures y otras poblaciones de Asia Central. Nada puede ser más efectivo y poderoso que proporcionar educación gratuita para alinear ideológicamente a una generación joven en un país extranjero.

Fuente: https://thediplomat.com/2019/08/china-opens-education-opportunities-for-uzbekistans-youth/

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Desarrollo educativo en China se somete a consultas políticas

Asia/China/29 Agosto 2019/Prensa Latina

El Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino (CPPCC) debate hoy el desarrollo educativo del país y presenta sugerencias, cuando restan pocos días para el inicio del curso escolar de otoño.
Esta sesión de tres días de duración del máximo órgano de asesoría política de China, que comenzó ayer, analiza entre otros temas los éxitos y deficiencias de la enseñanza en la nación.

La inauguración estuvo presidida por Wang Yang, miembro del Comité Permanente del Buró Político del Comité Central del Partido Comunista de China (PCCh) y presidente del CPPCC.

En la cita, los asesores políticos chinos destacaron la necesidad acelerar las reformas a la legislación sobre el sistema educativo para modernizar y optimizar ese campo.

Los consultores sugirieron cambios mejorar la accesibilidad de la educación en todos los niveles.

También llamaron a perfeccionar el sistema educativo, sobre todo en las instancias superiores, para que el país pueda formar mayores talentos que contribuyan al desarrollo.

Otro punto importante del análisis fue la educación rural en China y los altos funcionarios demandaron de mayores esfuerzos para impulsar su desarrollo.

Debemos crear proyectos innovadores, aumentar la capacidad de los docentes, potenciar el uso de las nuevas tecnologías e impulsar los intercambios entre las instituciones escolares de las zonas urbanas y aquellas ubicabas en lugares remotos de la geografía china, apuntaron según un comunicado derivado de la reunión.

En febrero pasado, el gobierno del gigante asiático presentó dos planes para modernizar y desarrollar el sistema educativo del país para el año 2035.

De acuerdo con el programa, para lograr ese objetivo se establecieron varios objetivos, entre los que se encuentra lograr una mejor accesibilidad a ‘educación de calidad’ para todos los niveles, garantizar un ‘acceso equitativo’ a los servicios y desarrollar universidades ‘de categoría mundial’.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=301283&SEO=desarrollo-educativo-en-china-se-somete-a-consultas-politicas
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Forman una cadena humana en Hong Kong en reclamo de más democracia

Redacción: Grupo La Provincia

Decenas de miles de ciudadanos de Hong Kong formaron hoy una cadena humana alrededor de la ciudad en una nueva protesta contra el control chino, inspirada en una histórica manifestación que tuvo lugar hace tres décadas en las repúblicas bálticas en pro de la independencia de la Unión Soviética.

Algunos se tomaron de las manos, mientras otros alzaron sus teléfonos encendidos para formar una larga cadena de luces blancas que resaltaban en la ciudad en la que ya se había ocultado el sol.

Los organizadores esperaban que la cadena, que trazó el recorrido de tres líneas de metro, alcanzara una longitud de 40 kilómetros.

Esta es la última protesta del movimiento ciudadano que hace once semanas salió a la calle para reclamar en contra de un proyecto de extradición a China, que con el correr de los días y la brutalidad policial derivó en demandas de apertura democrática y un pedido de investigación independiente a los policías que reprimieron a los manifestantes.

La protesta fue inspirada en la Cadena Báltica, que tuvo lugar el 23 de agosto de 1989, mediante la cual dos millones de personas de Estonia, Letonia y Lituania se unieron y formaron una larga fila en rechazo a la ocupación soviética en la misma fecha hace 30 años.

En Hong Kong, una ciudad dénsamente poblada, los manifestantes debieron sortear algunos obstáculos para formar la cadena humana.

Con los semáforos funcionando normalmente, cada vez que se ponían en verde, los hongkoneses se veían obligados a separarse y volvían a juntarse cuando se ponía en rojo.

Algunas personas portaban carteles con mensajes en diferentes idiomas, como francés, japonés, alemán, italiano y letón, que reflejaban uno de los objetivos de la acción: llamar la atención internacional sobre la situación de Hong Kong.

«Espero que este sea un evento significativo que atraiga la atención internacional sobre los problemas que afrontamos. Necesitamos que el mundo sepa que estamos luchando por nuestra libertad y democracia frente a la represión», sostuvo Yu, una joven hotelera de 20 años, en declaraciones a la agencia de noticias EFE.

Ante la preocupación de que durante este fin de semana se produzcan nuevas protestas que afecten a sectores como el transporte, el Tribunal Superior de la urbe extendió hoy el mandamiento provisional que amplía las medidas de seguridad en el Aeropuerto Internacional, que fue cortado hace unos días por los manifestantes.

Además, la compañía que opera el metro, MTR Corporation avisó que cerrará estaciones si se producen peleas o actos violentos y advirtió que la Policía «podría tener que entrar en las estaciones para tomar las medidas adecuadas de aplicación de la ley cuando sea necesario».

Fuente: https://www.grupolaprovincia.com/internacionales/forman-una-cadena-humana-en-hong-kong-en-reclamo-de-mas-democracia-354777
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China en Xinjiang: ¿campos de concentración o centros de educación?

Redacción: France 24

China anunció que la mayoría de musulmanes en sus «centros de capacitación» ya se han integrado a la sociedad, mientras la comunidad internacional señala que un millón de musulmanes de la región fueron detenidos en campos de concentración.

La presión internacional sobre China por su actuación en la región autónoma de Xinjiang aumentó luego de que en una rueda de prensa los responsables de Gobierno de la región del noroeste del país aseguraran que «la mayoría de las personas de los centros de la provincia ya regresaron a sus hogares». Una afirmación cuestionada por varios países y las familias de los retenidos.

Estos polémicos centros fueron puestos en marcha hace unos años por Beijing para «terminar con el extremismo islámico de la zona» y son llamados «centros de reeducación» o «capacitación» por el Gobierno central.

Sin embargo, múltiples organizaciones hicieron eco de que lo que se está llevando a cabo allí es una «detención arbitraria» de hasta un millón de musulmanes que residen en la zona.

La región de Xinjiang es la más extensa de China y se encuentra en el interior del continente asiático. Se estima que en ella viven unos 12 millones de personas de la etnia uigur y kazaja, ambas de religión musulmana. Sin embargo, en los últimos años se ha denunciado una persecución constante hacia las minorías orquestada por los chinos de etnia han, la mayoritaria del país asiático.

Shohrat Zakir, presidente de la región uigur de Xinjiang, durante una rueda de prensa en Pekin.
Shohrat Zakir, presidente de la región uigur de Xinjiang, durante una rueda de prensa en Pekin. Roman Pilipey / EFE

Para el vicepresidente de la región, Alken Tuniaz, «hay ciertos países y medios de comunicación que tienen motivos ocultos, que se encargaron de tergiversar lo correcto y lo incorrecto y calumniar el nombre de China».

Los funcionarios chinos se refieren a estas personas como «alumnos» y aseguran que en sus centros «se protegen plenamente las libertades individuales y religiosas de las personas» ya que mayoritariamente sirven «para reinsertar a la sociedad a estos individuos y ayudarles a encontrar trabajo».

Sin embargo, antiguos presos aseguraron que los centros se asemejan más a «cárceles» donde se vieron «obligados a renunciar a la fe y jurar lealtad al Partido Comunista de China».

Según estos testimonios de uigures y kazajos, en ningún momento se les informó sobre la causa de su detención aunque esta se puede producir por intentar viajar al extranjero, tratar de comunicarse con familiares de otros países o dejarse crecer la barba.

Xinjiang: una región hermética al exterior

La falta de información sobre la zona alimenta aún más las sospechas. Estados Unidos instó a China a que permita una visita del alto comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y realizar su trabajo sin impedimentos para evaluar la situación.

Una mujer sostiene a un policía chino mientras una multitud de lugareños se enfrentan a las fuerzas de seguridad en Urumqi, capital de Xinjiang, durante unas protestas en 2009.
Una mujer sostiene a un policía chino mientras una multitud de lugareños se enfrentan a las fuerzas de seguridad en Urumqi, capital de Xinjiang, durante unas protestas en 2009. David Gray / Reuters

El director regional de Amnistía Internacional en la zona aseguró que por culpa del hermetismo al exterior es muy probable que «China esté haciendo declaraciones engañosas y no verificables en un vano intento de calmar la preocupación mundial por las detenciones masivas de uigures y miembros de otras minorías étnicas».

En los últimos meses, los funcionarios chinos organizaron visitas altamente coreografiadas para periodistas y diplomáticos a algunas de las instalaciones, donde el Gobierno dice que los derechos de los «aprendices» están totalmente garantizados.

Fuente: https://www.france24.com/es/20190731-china-xinjiang-campos-concentracion-educacion

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Xi subraya importancia de la formación vocacional

Asia/China/22 Agosto 2019/Spanish.xinhua

El secretario general del Comité Central del Partido Comunista de China, Xi Jinping, visitó el martes una escuela de formación vocacional en la ciudad de Zhangye de la provincia noroccidental de Gansu, donde subrayó la importancia de fomentar la educación vocacional.

La región noroccidental de China está rezagada en el desarrollo debido a las condiciones naturales, explicó Xi, tras detallar que, a pesar de que los factores de desarrollo varían de una región a otra, no deberían existir diferencias en la igualdad de oportunidades.

Para resolver este problema es esencial desarrollar la educación, especialmente la formación vocacional, subrayó el mandatario chino en la Escuela Bailie del distrito de Shandan, en Zhangye.

La economía china necesita el apoyo de la economía real, que requiere de una gran cantidad de personal profesional y técnico y artesanos.» Por lo tanto, la formación vocacional tiene mucho que aportar», señaló Xi, expresando su apoyo.

fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-08/21/c_138326436.htm

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China promete medidas severas contra alteración de orden escolar

Asia/China/22 Agosto 2019/Spanish.xinhua

Las autoridades chinas prometieron tomar severas medidas contra los actos que alteren el orden escolar, y solucionar las disputas por accidentes escolares conforme a la ley, de acuerdo con una directriz publicada hoy.

Tales actos incluyen atacar a personas, dañar de forma intencionada propiedades públicas, colocar pancartas en los campus, bloquear puertas de escuelas y acosar a funcionarios escolares, según la directriz emitida por cinco departamentos, incluyendo el Ministerio de Educación, el Tribunal Popular Supremo y el Ministerio de Seguridad Pública.

Estos actos podrían ser realizados por familiares de los estudiantes en disputas por accidentes relacionados con la escuela, con frecuencia para forzar a las escuelas a pagar compensaciones.

«Los actos que alteran el orden escolar han sometido a una indebida presión a las escuelas, las cuales podrían de ahí en adelante abstenerse de la educación física normal, las actividades extracurriculares y la evaluación de los estudiantes», dijo Deng Chuanhuai, director del Departamento de Políticas y Reglamentos del Ministerio de Educación.

Esto ha afectado la calidad de la educación y el entorno educativo y se debe resolver con mayores esfuerzos, añadió.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-08/21/c_138324410.htm

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