China

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China emite plan sobre formación de profesores de cursos ideológicos y políticos

Noticias

Asia/China/02 Mayo 2019/Fuente: Spanish.xinhua

El Ministerio de Educación de China ha emitido un plan para capacitar a profesores más competentes con un enfoque en la educación ideológica y política en las universidades.

De acuerdo con el plan, se organizarán más simposios de capacitación, clases de fin de semana y cursos en línea para que los profesores universitarios especializados en el área perfeccionen sus habilidades básicas en las teorías marxistas.

Los programas de doctorado y posgrado en las teorías marxistas serán fortalecidos para inscribir a más estudiantes graduados.

En los próximos cinco años, en cada universidad serán seleccionados al menos dos profesores para asistir a programas de formación. Los maestros capacitados luego guiarán a sus compañeros para ampliar la cobertura de la capacitación. Un número de profesores del más alto nivel tendrá la oportunidad de asistir a cursos de formación en el extranjero, según el documento.

Se otorgará asistencia financiera a los equipos de investigación, programas y profesores de educación ideológica y política que sean seleccionados. Asimismo, se promoverá la publicidad en los medios de comunicación de los maestros y escuelas competentes.

Las medidas buscan que el país cuente con decenas de maestros de «prestigio nacional», cientos de talentos docentes destacados y decenas de miles de maestros «de columna vertebral», según el ministerio.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-04/30/c_138024241.htm

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China aumenta gasto en educación preescolar

Noticias
Asia/China/BEIJING, 18 abr (Xinhua) —
El gobierno central de China ha aumentado la contribución financiera para la educación preescolar de 15.000 millones de yuanes (2.200 millones de dólares) en 2018 a 16.850 millones de yuanes en 2019, informó hoy jueves el Ministerio de Educación.

Este año se destinarán cerca de 1.000 millones de yuanes a expandir la construcción de jardines infantiles en las 11 regiones de nivel provincial del país, como parte de los esfuerzos por aumentar los recursos de educación preescolar, dijo Lyu Yugang, un funcionario de la cartera, en una conferencia de prensa.

Mientras tanto, los gobiernos locales han tomado medidas efectivas para facilitar el acceso público a una educación preescolar asequible.

En Beijing todavía existe un vacío en la oferta de educación preescolar a medida que la demanda sigue aumentando, especialmente después de que el país pusiera fin a la política de hijo único, apuntó Feng Hongrong, funcionario de la Comisión Municipal de Educación de Beijing.

Para satisfacer esta demanda, Beijing ha tomado medidas con el fin de aumentar el número de jardines infantiles, y alentar a las comunidades, empresas estatales e instituciones públicas como universidades a operar sus propias guarderías.

Además, también se anima la educación preescolar en las áreas rurales. Las autoridades en la provincia norteña de Hebei señalaron que cada poblado debe tener al menos un jardin infantil público, mientras que una gran aldea con más de 3.000 habitantes debe contar con al menos un jardin infantil.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-04/18/c_137987661.htm

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China implementa cursos de arte obligatorios en universidades

Noticias

Asia/China/18 Abril 2019/Fuente: Telesur Tv

Los centros de educación superior deben ofrecer más y mejores cursos de arte para que la comunidad estudiantil obtenga créditos obligatorios en esta disciplina y pueda graduarse.

Para ofrecer más oportunidades a los futuros profesionales chinos, el Ministerio de Educación de China, implementó la obligatoriedad de los cursos de arte para los estudiantes universitarios del país.

La moción forma parte de una serie de medidas para establecer un sistema educativo artístico socialista con miras a consolidarse el año 2035, que permita profesionales y universitarios con características diversificadas y de alta calidad.

De acuerdo con el documento de la instancia gubernamental, las universidades deben contar con maestros calificados en el arte, a fin de promover la cultura tradicional del país, por lo que el ministerio hizo un llamado para sumar esfuerzos que optimicen la incorporación de los estudiantes dentro del arte y así contribuir al desarrollo regional y nacional del gigante asiático. Asimismo, los centros de educación superior deben ofrecer más y mejores cursos de arte.

Para el año 2022, China prevé tener centros educativos con mejores instalaciones para la educación artística, en aras de cultivar nuevos talentos. Para esto, el Gobierno solicitó al gremio de profesores mejorar los criterios al momento de evaluar a los estudiantes universitarios.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/educacion-china-arte-20190414-0013.html

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China ensue education destination for Pakistani students

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Asia/ China/ 20.04.2019/ Source: www.technologytimes.pk.

 

China’s Ministry of Education released the proclamation that China has become the top education destination for international students. A total of 492,185 international students from 196 countries and regions studied in China.

According to a report, South Korea ranked first with 50,600 students and Pakistan ranked third with 28,023 students, followed by Thailand with 28,608 and the United States with 20,996 students.

The number of Pakistani students has risen in China mainly because of a chain of privileged policies offered by the Chinese government after the launch of China Pakistan Economic Corridor (CPEC), a channel project of Belt and Road Initiative.

Pakistani budding aspirants are studying Chinese language, engineering, medical, computer science and various other fields in china. Currently, 6,156 Pakistani students are studying in Ph.D., 3,600 in Masters, 11,100 in Bachelors and 3,000 in Short Term Exchange Programs across China.

Pakistani students take part in cultural activities organized by different universities across China. Pakistani students represent the country by setting up booths with traditional Pakistani stuff that depicting different social and cultural activities and historical places in Pakistan.

Source of the notice: https://www.technologytimes.pk/china-education-destination-pakistani/

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Las madres chinas se organizan en equipo para que sus hijos tengan una educación diversificada

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Redacción: Spanish

 Las madres chinas se están organizando en equipo para ofrecer nuevas experiencias educativas a sus hijos. La iniciativa nace de la esperanza de encontrar una solución a los desafíos de hoy, tales como la falta de educación personalizada, insuficientes compañeros de juego y la falta de compañía de otros padres que sean profesionales.

Bajo esta nueva estrategia, las madres profesionales se turnan para organizar actividades -conforme a sus respectivas competencias- para que sus hijos aprovechen el beneficio de las actividades extra-curriculares.

«No tiene fines de lucro», afirma Cai Mi, una de las madres del grupo, y añade que los eventos brindan a los niños la oportunidad de aprender y jugar juntos.

Una empresa con sede en Beijing dedicada a organizar estas actividades «compartidas» declaró a ThePaper.cn que más de 3.000 madres en Hangzhou, provincia de Zhejiang, estaban registradas en su plataforma. Del total, cerca de 200 madres participan con frecuencia.

Este tipo de actividades grupales se van haciendo habituales en Hangzhou, ya que el estilo de vida de la ciudad es más cómodo que en algunas ciudades de primer nivel como Beijing, Shanghai y Guangzhou, característica que permite a las madres disponer de más tiempo y energía para planear estos eventos.

Además, las personas de Hangzhou generalmente están más dispuestos a compartir, ya que es una ciudad conocida por su economía de Internet altamente desarrollada.

Cai considera que, gracias a este nuevo modelo, sus dos hijos tienen más amigos y pueden comunicarse mejor con las personas que le rodean.

«Puedo enseñar a los otros niños de la comunidad mientras también instruyo al mío. Esta experiencia ha traído una mayor satisfacción a mi vida», señaló Cai.

Al comienzo, solamente tres o cuatro niños tomaron parte de las actividades de Cai, pero ahora asisten más de veinte niños. Este nuevo modelo también le ofrece a Cai la oportunidad de compartir lo que ha aprendido, especialmente el conocimiento sobre la crianza que adquirió después de convertirse en madre.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2019/0408/c31614-9564572.html

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China apunta a solventar lo que impide que los niños en edad escolar reciban educación obligatoria

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Asia/China/globaltimes.cn/

El Ministerio de Educación de China prometió el jueves a solventar lo que impida que los niños en edad escolar reciban educación obligatoria. 

Las autoridades locales de educación recibieron la orden de realizar una investigación exhaustiva lo antes posible en el primer semestre de 2019, según una directiva emitida por el ministerio. 

El ministerio hizo hincapié en que las prácticas en las que los niños en edad escolar no podían obtener educación obligatoria debido a violaciones de las leyes y regulaciones por parte de instituciones o individuos deberían ser rectificadas y los infractores serán responsables y tratados de acuerdo con la ley.

El reglamento estipula que las organizaciones de capacitación extracurricular no deben inscribir ilegalmente a niños en edad escolar para programas de capacitación a tiempo completo que se utilizan como una alternativa a la educación obligatoria. 

No se emitirán anuncios falsos de inscripción para inducir a los padres a enviar a niños en edad escolar a instituciones de capacitación en lugar de escuelas de educación obligatoria, dice. 

No habrá enseñanza de la escoria feudal, como «tres obediencias y cuatro virtudes» que se impusieron a las mujeres en la antigua China, adivinación, geomancia y adivinación, en nombre de «estudios de la cultura china» y ningún uso de La religión debe realizar actividades que impidan el sistema educativo del país, de acuerdo con la directiva.

Se les pide a los tutores legales de los niños en edad escolar que realicen con seriedad sus deberes como tutores y no deben organizar estudios en lugar de la educación obligatoria. 

Si los niños en edad escolar no pueden asistir a la escuela para la educación obligatoria debido a discapacidades o razones médicas, sus tutores legales deberán informar a las autoridades educativas locales, que pueden encargar a un comité de expertos que evalúe las condiciones físicas de los niños, sus habilidades para recibir educación y adaptarse. A la vida escolar y determinar los métodos educativos y de colocación adecuados para ellos.

Fuente: http://www.globaltimes.cn/content/1145663.shtml

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China creó 13 nuevas profesiones, entre ellas la de técnico en inteligencia artificial

Noticias

Redacción: Panorama

China ha creado 13 nuevas profesiones para seguir el ritmo del desarrollo económico y tecnológico, según el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social.

Las 13 nuevas profesiones, difundidas conjuntamente por el ministerio, la Administración Estatal para la Regulación del Mercado y el Buró Nacional de Estadísticas, incluyen las de:

-Técnico de inteligencia artificial

-Técnico del internet de las cosas

-Técnico de macrodatos

-Técnico de computación en la nube

-Especialista en deportes electrónicos

-Piloto de vehículos aéreos no tripulados

-Administrador agrícola

-Operador de sistemas de robots industriales 

A medida que la economía china cambia de un crecimiento de alta velocidad a un desarrollo de alta calidad, aparecen nuevos empleos que requieren nuevas habilidades y conocimientos en varias industrias que atraen a un número relativamente estable de trabajadores, según el ministerio.

Las 13 nuevas profesiones fueron elegidas cuidadosamente y estrictamente por expertos en base a las normas y procedimientos pertinentes. También se han tenido en cuenta amplias opiniones sociales.

Fuente: https://www.panorama.com.ve/cienciaytecnologia/China-creo-13-nuevas-profesiones-entre-ellas-la-de-tecnico-en-inteligencia-artificial–20190404-0021.html

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