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Israel: Nuevos controles para evitar la pedofilia en las escuelas

Israel/25 septiembre 2017/Fuente: Aurora

Luego que un maestro suplente fue imputado por múltiples cargos de agresión sexual a alumnos de una escuela, el Ministerio de Educación lanza una nueva campaña de chequeos de los antecedentes de los maestros temporarios, emite nuevas instrucciones sobre los requisitos de empleo, en un esfuerzo de eliminar a los potenciales pedófilos.

El Ministerio de Educación ha comenzado a llevar a cabo rigurosos controles en los antecedentes penales de todos los maestros y miembros del personal antes de la reanudación del período escolar, tras los temores generalizados en todo el país de que los escolares puedan estar expuestos a delincuentes sexuales cuya historia nunca han sido sujetas a un escrutinio adecuado.

El momento de los controles causó gran consternación entre los padres, dado que el impulso para su implementación se produjo después de que un maestro pedófilo, Shaul Shamai de 48 años de Rishon Lezion, fue acusado en junio por múltiples cargos de actos indecentes contra un menor.

Shamai trabajaba como maestro sustituto en una escuela primaria en el norte de Tel Aviv desde octubre de 2016 hasta junio de 2017, fue acusado de acosar sexualmente a cuatro estudiantes de segundo grado y a una niña de 13 años a la que le brindaba clases privadas. También fue acusado en la Corte de Magistrados de la ciudad de trabajar en una institución a pesar de haber sido condenado por un delito sexual. Shamai fue arrestado después de que uno de los estudiantes le dijo a su madre que la había lastimado y la madre se quejó al director.

Desde que el Ministerio de Educación empezó a examinar los antecedentes de los trabajadores de la escuela, nueve delincuentes sexuales fueron empleados durante el último año como maestros sustitutos en escuelas primarias en todo Israel mientras que 31 maestros fueron excluidos del trabajo debido a sospechas encontradas en sus antecedentes criminales.

Fuente: http://aurora-israel.co.il/nuevos-controles-para-evitar-la-pedofilia-en-las-escuelas/

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Comenzaron las clases en Israel

Israel/04 septiembre 2017/Fuente: Iton Gadol

Mientras que 2.272.000 de niños israelíes comenzaron el año escolar el pasado viernes, el Ministerio de Educación está acelerando los esfuerzos para mejorar los estándares de educación para la juventud de la nación.

Sólo el 7 por ciento de los estudiantes de secundaria de la periferia, el Norte y el Negev, estudian las cinco unidades de matemáticas. El Ministerio de Educación quiere duplicar esa cifra al 14 por ciento en cinco años. Para el inglés, la cifra es del 47 por ciento, y la meta de elevarla al 65 por ciento en cinco años.

Con unos 2.272.000 estudiantes que comienzan el año escolar 5777/78, el ministerio planea dedicar recursos adicionales a escuelas en la periferia para aumentar el número de estudiantes que estudian cuatro o cinco unidades de matriculación en matemáticas e inglés.

Un segundo enfoque será cumplir con la promesa del ministerio de reducir el tamaño de las clases, particularmente en los jardines de infantes. Otro problema es la escasez de directores y subdirectores.

El viernes, unos 163 mil niños ingresaron al primer grado, frente a los 161 mil de hace un año, mientras que alrededor de 123 mil adolescentes comenzarán su último año de secundaria, un aumento de 121 mil en septiembre de 2016.

El primer día de clases fue también una oportunidad para que los políticos visiten escuelas de todo el país. El presidente Reuven Rivlin visitó la escuela Nofei Haselah en Ma’aleh Adumim, donde estuvo acompañado por el alcalde Benny Kashriel y el director de la escuela, Sarit Angel. Rivlin se unió a los alumnos de primer grado en su primera lección.

El primer ministro Benjamín Netanyahu y el ministro de Educación Naftali Bennett asistieron a la ceremonia de apertura en la Escuela Harish en Haifa. Bennett y el director general del Ministerio de Educación Shmuel Abuhav quisieron comenzar el año escolar con una nota esperanzadora: «[Los maestros son] la columna vertebral de este importante sistema y gracias a sus esfuerzos incansables este sistema está avanzando cada vez más».

Abuhav agregó su visión para el año escolar, haciendo hincapié en un plan de estudios que promueve el logro, los valores y un mayor nivel de inglés y habilidades matemáticas. «Estamos comprometidos con cada estudiante, le daremos a cada niño la oportunidad de realizar su potencial», expresó.

En una conferencia de prensa el miércoles pasado, Bennett dio a conocer el nuevo programa de estudios de inglés del ministerio, «Give Me Five», que invertirá 70 millones de shekels para mejorar el plan de estudios.

El programa trabajará en tándem con la versión matemática (también llamada «Give Me Five, pero en hebreo), que fue introducido hace dos años y tiene como objetivo aumentar el número de estudiantes que estudian matemáticas en cinco unidades.

Yaffa Ben-David, secretario general del Sindicato de Maestros, aplaudió los planes del ministerio, pero resaltó: «Los jardines de infancia todavía están haciendo un promedio de 35 alumnos por clase, esto es una locura y es muy difícil para los maestros y los alumnos manejar este tipo de aprendizaje ambiente». El objetivo del ministerio es reducir el tamaño de las clases a menos de 30 en jardines de infantes, y el tamaño promedio de la clase de la escuela primaria a 28.

Ben-David señaló que los sueldos insuficientes por la escasez de directores y subdirectores en todo el sistema escolar. «El número de responsabilidades que el sistema lanza en los directores no es igual a cuánto ganan. Las responsabilidades además de dirigir una escuela incluyen estar a cargo de la infraestructura y el mantenimiento de edificios e incluso actividades después de la escuela, junto con un salario que no refleja el trabajo que están haciendo».

Fuente: http://itongadol.com/noticias/val/105855/comenzaron-las-clases-en-israel.html

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Israel lanza plan nacional para mejorar enseñanza de inglés en escuelas

Israel/31 agosto 2017/Fuente: Spanish People Daily

El ministro de Educación de Israel, Naftali Bennett, anunció hoy un nuevo programa nacional para mejorar el dominio del idioma inglés en escuelas primarias y secundarias.

Bennett declaró que los israelíes deben hablar inglés bien para volverse exitosos en los negocios y en la vida.

El plan tiene el objetivo elevar la cantidad de estudiantes de secundaria graduados con alto nivel de inglés de 60 a 70 por ciento en cuatro años, y mejorar también el nivel dentro de las escuelas primarias, señaló el Ministerio de Educación en un comunicado.

El énfasis en el programa de educación de inglés será puesto en el inglés hablado, de acuerdo con el ministerio

El plan, que costará alrededor de 19,5 millones de dólares, incluye el reclutamiento de 1.000 maestros de inglés más de Israel y del extranjero y la enseñanza de horas extras de inglés. Los maestros de inglés actuales tomarán talleres para mejorar sus habilidades.

Bennett indicó que no hablar inglés bien daña las perspectivas de los israelíes para tener éxito en la vida. «No conocer el inglés está cerrando libros de manera efectiva en la cara y cerrando las oportunidades para interactuar con el mundo», dijo el ministro en conferencia de prensa.

Fuente noticia: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2017/0831/c31614-9262642.html

Fuente imagen: http://mofetinternational.macam.ac.il/seminars/SiteAssets/Pages/Professional-Development-of-teachers-in-Jewish-schools-in-Latin-America/escuelajudia.png

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Experimentos de estudiantes israelíes en la estación espacial

Israel/21 agosto 2017/Fuente: Aurora

El avión Dragon de SpaceX llegó a la Estación Espacial Internacional después de su lanzamiento desde Cabo Cañaveral, Florida, trayendo 2,5 toneladas de equipo científico y suministros, incluyendo cinco experimentos propuestos por estudiantes israelíes para que los astronautas condujeran bajo condiciones físicas únicas del espacio exterior.

Los experimentos israelíes fueron seleccionados de cientos de presentaciones al programa de educación científica “Ramon Spacelab” durante el último año escolar, patrocinado por la Fundación Ramon, la Agencia Espacial de Israel y el Ministerio de Educación. Un equipo de ingenieros, científicos y astronautas de la industria espacial eligió los experimentos basados en su innovación y significado científico.

Entre los experimentos seleccionados se encuentra la propuesta del colegio Ort Dekel Vilnai de observar la transferencia de ADN de la bacteria E. coli en condiciones micro-gravitacionales y la prueba de solidificación de un bálsamo médico en el espacio en condiciones micro-gravitatorias, propuesto por el colgeio ORT de Kiriat Motzkin con la ayuda de Taro Pharmaceutical Industries.

Otro experimento, propuesto por el colegio ORT Alon en Nazaret Illit y el Instituto Weizmann de Ciencias, estudia la producción de vitaminas de un cultivo de levadura en una muestra de orina. La hipótesis científica de los estudiantes es que si las vitaminas se conservan en la orina, los astronautas tendrán un suministro interminable de vitaminas, a pesar de la falta de recursos en el espacio.
Los estudiantes israelíes, investigadores y un equipo de ingenieros monitorearán las actualizaciones de los astronautas sobre los resultados de los experimentos en las próximas semanas.

La estación espacial internacional orbita la tierra en una altitud que se extiende de 205 a 270 millas sobre la superficie del planeta. Actualmente hay seis personas que manejan la estación espacial: tres astronautas de los Estados Unidos, uno de Italia y dos cosmonautas de Rusia. Algunos de ellos eran amigos del fallecido astronauta israelí, Ilan Ramón.

Ramón, el primer astronauta israelí, murió en el trágico desastre del transbordador espacial Columbia, cuando la nave espacial se desintegró al volver a entrar en la atmósfera terrestre.

“Una vez más estamos en el espacio”, expresó Rona Ramón, presidenta de la Fundación Ramón y viuda de Ilán. Los astronautas de hoy en la estación espacial que llevarán a cabo los experimentos son amigos que se formaron con Ilán. Cientos de niños que participaron en el programa soñaban con realizar un experimento en el espacio. Es emocionante pensar que esos mismos amigos ayudarán a los niños israelíes a realizar su sueño”.

Fuente:  http://aurora-israel.co.il/experimentos-de-estudiantes-israelies-en-la-estacion-espacial/

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Israel: Académicos se oponen a la segregación de la educación por sexos

Asia/Israel/19 Agosto 2017/Fuente: Sputniknews

Destacados académicos israelíes se oponen a que el Consejo para la Educación Superior se pronuncie a favor de una segregación de los estudiantes según el sexo, así como a la segregación de los profesores según el sexo de sus alumnos.

La denuncia se produce después de que el pasado mes de mayo el Consejo para la Educación Superior aprobara la ampliación de la segregación de estudiantes y de profesores según su sexo hasta el año 2022, informa el diario Haaretz.

Esta decisión permite que en algunos centros universitarios los estudiantes acudan a clase en función de su sexo, e incluso se regula el sexo de los profesores para que no se dé el caso de que una profesora enseñe a estudiantes judíos ultraortodoxos varones, en contra de las leyes religiosas de la modestia.

Según el abogado Hagai Kalai, uno de los firmantes que presentado la petición, en la actualidad hay en Israel una veintena de centros de enseñanza superior que segregan a los estudiantes según el género y todo indica que esta tendencia se ha incrementado paulatinamente en los últimos años.

La mayoría de los profesores afectados por la tendencia son mujeres académicas a las que no se les permite estudiar o enseñar a estudiantes ultraortodoxos varones.

Una mujer en niqab
© AP PHOTO/ CLAUDE PARIS

Según Kalai, cientos de alumnas mujeres son «sacrificadas» cada año debido a esta práctica en los institutos de educación superior de Israel.

La petición señala que mientras se dice que se quiere proceder a la integración de los estudiantes ultraortodoxos varones, «para quienes no es correcto escuchar la voz de una mujer», se está sacrificando a las alumnas y a las profesoras mujeres, y esto se ha convertido en una «posición aceptable» dentro del mundo académico.

La doctora Yofi Tirosh, profesora en la facultad de Derecho de la Universidad de Tel Aviv, advierte que «si esta tendencia no se detiene, en el plazo de diez años veremos que un gran porcentaje de estudiantes en Israel estudian en función de la segregación sexual».

La Universidad de Bersheba, en el sur de Israel, uno de los centros más progresistas del país, se opuso a crear cursos en los que los estudiantes estén separados según su sexo, aunque otros muchos centros se disponen a segregar a los alumnos.

Imagen: http://www.cciu.org.uy/uploads/20141024094057.jpg

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/cultura/201708171071644283-israel-sexismo-universidad/

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Israel lanza Venus, su primer satélite de investigación medioambiental

Asia/Israel/06 Agosto 2017/Fuente: elcomercio/Autor:EFE

Israel lanzó en la madrugada de hoy con éxito al espacio el satéliteVenus, su primera aparato espacial que será utilizado para investigar el cambio climático y permitirá realizar agricultura de precisión, informó la Agencia Espacial Israelí (ISA).

El microsatélite, que pesa 265 kilos y tiene 4,4 metros de envergadura, fue lanzado desde la Guayana Francesa a las 4:58 hora local (1:58 GMT) en una acción conjunta entre ISA y su socio francés, Centre National d’Etudes Spatiales (CNES), y se pudo ver en directo en la página web de la institución espacial israelí.

Venus enviará fotos en alta resolución con el objetivo de seguir las tendencias del clima, como la desertificación, la erosión, la polución y otros fenómenos relacionados con el cambio climático en el planeta.

Este primer satélite israelí con la investigación para la agricultura y medioambiente como objetivo, usa un sistema de propulsión eléctrica que le permite navegar con mayor precisión que otros satélites, según informaciones oficiales de ISA.

Esta agencia indica que la cámara de Venus toma fotos tan precisas que hará posible una «agricultura de precisión», que permitirá a los agricultores planificar con exactitud el uso del agua, fertilizantes y pesticidas.

Dentro de dos días, el satélite llegará a su nivel orbital de 720 kilómetros sobre la superficie de la tierra.

Venus rodeará el planeta 29 veces en un período de 48 horas y estará en servicio durante cuatro años y medio, tras lo que se moverá a una órbita más baja.

Se espera recibir las primeras fotos del satélite cinco horas después del lanzamiento, aunque solo serán entregadas a los investigadores en noviembre.

La ISA forma parte del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Espacio y ha invertido cinco millones de shekels (1.186.770 euros) en proyectos de investigación basados en las imágenes que este satélite produzca.

Además, según informó la emisora de radio estatal Kan, también se lanzó hoy al espacio un satélite de vigilancia de manufactura israelí, que este vendió al Ministerio de Defensa de Italia, que entró en órbita hoy y servirá para fotografiar objetos pequeños, incluso de decenas de centímetros.

Fuente de la noticia: http://elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/israel-lanza-venus-primer-satelite-investigacion-medioambiental-video-noticia-446912
Fuente de la imagen:
 https://img.elcomercio.pe/files/article_content_ec_fotos/uploads/2017/08/02/5981fc5d1a3dd.jpeg
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Israel invierte en tecnología para acelerar la formación de programadores informáticos

Asia/Israel/30 Julio 2017/Fuente : enlacejudio/Autor:Silvia Schnessel

Un nuevo programa de NIS 10 millones tiene como objetivo acelerar la formación de programadores de software para aliviar la escasez aguda en la industria de la tecnología de Israel

La Autoridad de Innovación de Israel está dando inicio a un nuevo programa de “campamento de arranque de codificación” de 10 millones de NIS (2,8 millones de dólares) destinado a proporcionar de seis a 12 meses de formación intensiva para graduados universitarios en ciencias que estén interesados en una carrera de programación de computadoras.

El programa surge cuando Israel enfrenta una escasez aguda de ingenieros y programadores de computadoras  de calidad. En abril de 2017, la demanda del mercado de los programadores superó a los disponibles en 2,5 veces, dijo la Autoridad de Innovación. El déficit de mano de obra podría obstaculizar el crecimiento de un sector que ha impulsado la economía de Israel durante más de una década, dijeron funcionarios de la industria, analistas y funcionarios del gobierno.

La Autoridad de Innovación, antes conocida como la Oficina del Científico Jefe del Ministerio de Economía e Industria, es responsable de la política de innovación del país y de impulsar el ecosistema tecnológico de la nación.

La industria de alta tecnología de Israel está hambrienta de personal de calidad, este es el principal desafío para una industria que es el motor de crecimiento económico más importante de Israel”, dijo Aharon Aharon, CEO de la autoridad, en un comunicado. “Este programa es una de las herramientas clave que proporcionará una solución a corto plazo”.

En mayo de 2017, había 7.127 puestos de trabajo en el sector de la alta tecnología de Israel, principalmente para ingenieros y programadores, dijo la autoridad.

El pasado verano, el ex jefe científico de Israel en el Ministerio de Economía e Industria, Avi Hasson, advirtió de un déficit de más de 10.000 ingenieros y programadores en la próxima década si el gobierno no toma medidas inmediatas. Esto se debe principalmente a que los estudiantes se alejan del estudio de ciencias de la computación, matemáticas y estadísticas.

El nuevo programa de campamento de entrenamiento fue desarrollado por la División de Desafíos Sociales de la autoridad. El objetivo es crear una ruta alternativa para que se una a la fuerza de trabajo de alta tecnología, centrada en las necesidades del mercado, en un máximo de 12 meses de formación. El programa también incluye una pasantía práctica a tiempo completo.

Los campos de entrenamiento de codificación son una nueva tendencia global. En 2016 en los EE.UU., el 70 por ciento de los graduados de un programa similar pasó a trabajar en el sector de alta tecnología, mostraron los datos proporcionados por la autoridad. Los cursos fuera de Israel cuestan de $ 15.000 a $ 30.000 y los empleadores reconocen su valor: Una encuesta de 201 de 1.000 empleadores de alta tecnología en los EE.UU. encontró que el 84% cree que los graduados de los campamentos de arranque codificantes eran tan buenos o mejores que los graduados con grados de Ciencias de Computación de la Universidad. El 80% de los graduados del campamento de entrenamiento estaban contentos con el entrenamiento que recibieron, mostraron los datos.

El modelo israelí de campamento de formación fue desarrollado como un esfuerzo cooperativo entre ministerios y agencias del gobierno y miembros de la industria de alta tecnología.

Subvenciones y subsidios
El objetivo es preparar 250 empleados listos para trabajar al final del primer año, y 450 nuevos empleados al final del tercer año, con estipendios de los estudiantes para fomentar la matrícula en diversas poblaciones. La autoridad planea solicitar las presentaciones de las agencias de capacitación en otoño.

El modelo incluye un programa competitivo de subvenciones bajo el cual las agencias de capacitación en programación de computadoras serán recompensadas de acuerdo con el número de graduados que produzcan que obtengan empleos bien remunerados en el desarrollo de alta tecnología.

“La mayoría de los marcos de capacitación para programadores e ingenieros incluyen estudios a largo plazo e intensivos”, dijo Naomi Krieger Carmy, directora de la División de Desafíos Sociales de la Autoridad de Innovación de Israel. “Este nuevo campo de formación de codificación representa un compromiso no muy diferente al de los estudios académicos, excepto que en mucho menos tiempo. Es una oportunidad para los graduados en ciencias para mejorar significativamente sus salarios en un corto período de tiempo, si nunca han trabajado en alta tecnología o no están ganando tanto como podrían en otras profesiones. Para la industria, éste es un beneficio real – personal de alta calidad disponible en el futuro previsible”.

La Autoridad de Innovación se asegurará de que el resultado final – la colocación de personal de alta calidad – sea satisfactoria, dijo Krieger Carmy. Y la calidad de la formación será supervisada por expertos de la industria.

La iniciativa de campamento de entrenamiento fue creada con la colaboración del Ministerio de Economía e Industria, la Autoridad de Innovación de Israel, el Ministerio de Asuntos Sociales y Servicios Sociales, el Ministerio de Finanzas, el Consejo Económico Nacional, las Industrias de Tecnología Avanzada de Israel (IATI) y altos ejecutivos del sector empresarial.

El programa es parte de una serie de medidas que el gobierno está tomando para afrontar el reto. Estas incluyen el aumento del número de clases relevantes en las universidades, con mayores presupuestos para estas instituciones; empujar a más estudiantes de secundaria a tomar mayores niveles de matemáticas y ciencias; y preparar planes para aprovechar la piscina infrautilizada de empleados árabes y ultra-ortodoxos. Además, el gobierno está haciendo más fácil para los trabajadores extranjeros altamente calificados obtener permisos de visado y está planeando atraer a un mayor número de nuevos inmigrantes relevantes para la alta tecnología a Israel.

Este nuevo programa es “un paso importante hacia el aumento del número de participantes en las industrias de tecnología avanzada”, dijo Aharon, de la Autoridad de Innovación. Alienta la creación de “vías adicionales fuera de los estudios académicos para entrar en el mundo de la alta tecnología“.

“Los estudios de programación de computadoras son un motor importante para la movilidad social, permitiendo a las personas de cualquier entorno disfrutar de un alto salario en un entorno innovador y desafiante“, dijo.

“Por primera vez estamos operando un modelo basado en resultados que ofrecerá incentivos reales para integrar a los graduados de estos programas de capacitación en empresas de alta tecnología“, dijo Aharon. “La innovación aquí es la capacidad del gobierno y sus agencias para examinar las necesidades del mercado y utilizar las herramientas disponibles para dirigir a la gente hacia las profesiones de alta demanda con altos salarios. Este modelo ofrece una solución para dos problemas: es una respuesta a la falta de personal calificado y también orienta a las personas hacia ocupaciones que mejorarán su posición socioeconómica“.

 

Fuente de la noticia: https://www.enlacejudio.com/2017/07/29/israel-invierte-en-tecnologia-acelerar-la-formacion-programadores-informaticos/

Fuente de la imagen: https://www.enlacejudio.com/wp-content/uploads/2017/07/programacion-1.jpg

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