Asia

Las pedagogías se vuelven obsoletas cuando continúan enfocándose en lo que « enseñan en lugar de cómo» . La educación india ha sufrido durante décadas en este sentido porque el propósito de la educación nunca ha previsto fomentar la curiosidad y la creatividad como algo crítico para la educación, sino para conocer hechos e información. Enseñamos a nuestros hijos a memorizar pero nunca a entender.

¿POR QUÉ ENSEÑAMOS ?

La reforma de la educación requiere decidir para qué sirve la educación. Creo que criticar la forma en que enseñamos depende completamente de saber por qué enseñamos ‘ . Ha llegado un momento en que este por qué » necesita ser cuestionado y reinventado. En otras palabras, lo que necesitamos no es hacer el por qué «mejor, sino encontrar un por qué completamente diferente». Esto se debe a que el viejo por qué ya no es relevante. En consecuencia, el propósito mismo de la educación necesita ser repensado. Sólo entonces se revolucionaría la reforma educativa.

¿DONDE EMPEZAR?

Para lograr esto, necesitamos comenzar con los maestros. El cambio de mentalidad al que deben adaptarse es que la tecnología moderna les ha brindado a los estudiantes y, de hecho, a todos información excepcional con solo tocar un botón. En lugar de sentirse molestos con este desarrollo, que es, desafortunadamente, el caso en la actualidad con la mayoría de los maestros, necesitan aprender cómo pueden volver a redactar su pedagogía desde la difusión de la información hasta el aprendizaje y el procesamiento de la información.

Si no lo hacemos, continuaríamos albergando maestros irrelevantes y, en consecuencia, un sistema educativo arcaico.

Este cambio imperativo en la pedagogía debe reconocer que el mercado actual requiere que sus empleados tengan un pensamiento creativo y crítico y que tomen decisiones complejas. De hecho, incluso las aulas han comenzado a cambiar. No me refiero solo a la introducción de los tableros inteligentes, sino a la forma en que se diseñan actualmente las aulas modernas. Las mesas y asientos móviles y ajustables han reemplazado los asientos fijos anteriores donde los estudiantes se sentaban en una fila y el maestro era el sabio en el escenario. Las aulas de hoy están orientadas hacia el trabajo en equipo y el enfoque colaborativo que tiene como objetivo comprender los problemas antes de resolverlos. Los estudiantes discuten entre sí y el maestro actúa como facilitador.

Esto requiere que la educación responda a necesidades dinámicas porque es un servicio que se ofrece a la sociedad. Necesita evolucionar constantemente si es para proporcionar lo que requieren las sociedades cambiantes. Sin embargo, durante décadas, mientras que la India ha cambiado dramáticamente, nuestro sistema educativo ha permanecido más o menos estático. Se han hecho esfuerzos para jugar con lo que ya existe en lugar de prever cómo se modificará en su totalidad. Lo que necesitamos, en otras palabras, es una revolución en la educación y no solo una reforma.

Uno de los grandes retos de la India es la educación. A medida que nuestra población crece, la aspiración de una vida mejor se extendería desde la India urbana a la rural. De hecho, se puede argumentar que para empoderar a la India, la educación es la clave. Sin educación, las poblaciones seguirían siendo subyugadas y empobrecidas. La India rural continuaría viviendo bajo un flagelo feudal donde el nexo horrible de los políticos locales, los mafiosos y la burocracia continúa como realidad contemporánea. La rápida urbanización vería la migración de mano de obra no calificada a las ciudades y la gran demanda de infraestructura vería su empleo perpetuando la construcción deficiente. Comercio y la industria nunca sería 21 ^st siglo debido a su fuerza de trabajo sería la 19 ^ª siglo.

Estamos a punto de enfrentar el desastre a menos que revolucionemos nuestro sistema educativo. Esto tiene que ser un imperativo nacional.

Por el Sr. Amit Dasgupta, ex diplomático de la India, actualmente es el director nacional de la India en la Universidad de Nueva Gales del Sur, Sydney.

Fuente: https://www.indiatoday.in/education-today/featurephilia/story/reinventing-teaching-can-reform-education-1443595-2019-01-31