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Asia

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India, el país más peligroso del mundo para las mujeres

Noticias

Asia/26 Julio 2018/Fuente: La vanguardia

Estados Unidos es el único país occidental que entra en la lista

Hace siete años, expertos de la Fundación Thomson Reuters llevaron a cabo una encuesta en la cual se descubrió que los cinco países más peligrosos del mundo para las mujeres eran Afganistán, la República Democrática del Congo, Pakistán, India y Somalia. En este 2018 se repitió la encuesta con la intención de saber si la situación había cambiado.

Teniendo en cuenta los parámetros de la atención médica, el acceso a recursos económicos, las prácticas consuetudinarias, la violencia sexual, la violencia no sexual y la trata de personas, el resultado fue que India encabezaba la lista; seguido de Afganistán, Siria, Somalia, Arabia Saudí, Pakistan, República Democrática del Congo, Yemen, Nigeria y, sorprendentemente, Estados Unidos, que cierra la lista.

India

El país asiático encabeza este año la lista, después de quedar cuarto en la misma encuesta realizada hace siete años. La nación más poblada del mundo es a su vez la más peligrosa en el riesgo de violencia sexual y hostigamiento contra las mujeres, el peligro que enfrentan las mujeres al realizar prácticas culturales, tribales y tradicionales, y el país donde más peligro corren las mujeres de ser víctimas de trata de personas; incluido el trabajo forzoso, esclavitud sexual y servidumbre doméstica.

La India registró un total de 38.947 denuncias por violación en 2016,20.000 de las cuales tuvieron como víctimas a menores. Un caso reciente que provocó un gran revuelo fue el de Ashifa Bano , una menor de 8 años que fue violada y asesinada por 8 hombres. La respuesta del Gobierno indio a esta problemática siempre ha sido la misma, el “endurecimiento de penas”, una respuesta que solo hace que aumentar la sensación general de impunidad ante esta problemática.

Afganistán y Siria, devastados por la guerra

Tanto Afganistán como Siria son territorios devastados por la guerra. Ocupan el segundo y tercer puesto en la encuesta. Afganistán figura como el 171 de 188 países en el índice mundial de desigualdad de género en 2015 según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Además, las Naciones Unidas han acusado al estado afgano de permitir que la violencia de género quede impune al no enjuiciar la violencia criminal contra mujeres que, a menudo, quedan confinadas en sus casas y son consideradas como subordinadas a sus maridos.

Por su parte, en Siria un gran número de mujeres han sido víctimas de la explotación sexual por parte de hombres encargados de entregar ayuda humanitaria en nombre de la ONU. La violencia sexual y basada en el género contra mujeres y niñas es una problemática desde que el conflicto se inició en 2011.

Somalia

No es la primera vez que Somalia aparece en un ranking que trata la situación por la que pasan las mujeres en el país. Un informe de Human Rights Watch ya denunció la situación que viven niñas y mujeres y en el cual se señala que padecen “violencia sexual sin control”.

Organizaciones como Amnistia Internacional y la ONU han mostrado su preocupación por el incremento de los ataques sobre mujeres y menores en la región. Tanto mujeres como niñas son objeto de ataques, incluidas violaciones de grupos armados y bandidos, además, muchas veces se las obliga a casarse con combatientes en contra de su voluntad.

Arabia Saudí

En Arabia Saudí, hace a penas una semana se consiguió un hito histórico; permitir que las mujeres puedan conducir . Un anuncio que llegó después de varias semanas en las que se habían registrado detenciones a varios activistas a favor de los derechos de las mujeres. Sin embargo, sigue siendo un país extremadamente conservador en el que la mujer sigue estando subordinada al hombre. Fue nombrado el segundo peor país en términos de acceso económico y discriminación por parte de la mujer, cosa que incluye la discriminación laboral, los derechos de propiedad discriminatorios y la incapacidad de ganarse la vida.

Yemen

Yemen es otro de los países que se encuentra en conflicto y en el cual las mujeres también son víctimas de continuados abusos. La ONU ha advertido que se está produciendo un gran aumento del número y la gravedad de los ataques contra niños y mujeres. El número de abusos dentro de centros de detención son numerosas, y muchos pasan por violencia física y sexual.

La guerra que lleva azotando el territorio durante tres años, ha dejado a millones de personas al borde de la hambruna; alrededor de2,9 millones de mujeres y niños padecen desnutrición aguda en el país, algo que lleva a muchas madres a plantearse si comer ellas, o mantener con vida a sus hijos.

#MeToo

Estados Unidos se presenta como el único país occidental que figura en la lista. Durante el último año ha surgido el movimiento #MeToo, que ha visibilizado el acoso sexual que sufren las mujeres en EE.UU. y ha inspirado a otras voces femeninas de todo el mundo a romper su silencio y denunciar los acosos que han sufrido.

Dicho movimiento explotó con las denuncias de agresión sexual de varias decenas de mujeres contra el productor de cine Harvey Winstein . Miles de relatos sobre abusos inundaron las redes sociales bajo la etiqueta #MeToo y fueron muchas las personalidades de Hollywood que se sumaron a alzar la voz y denunciar estos casos.

Fuente: https://www.lavanguardia.com/internacional/20180629/45466167710/violencia-mujeres-paises-mundo.html

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UNICEF no renovará a 500 maestros sirios en campo refugiados por falta fondos

Noticias

UNICEF/26 Julio 2018/Fuente: La vanguardia

El Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF) ha notificado a más de 500 sirios que trabajan como maestros en el campo de refugiados de Zaatari (Jordania) que sus contratos no serán renovados para el próximo año académico por falta de fondos, informó hoy a Efe el portavoz de esta agencia en Ammán.

Jitam Malkawi detalló que un total de 509 sirios que actúan como maestros ayudantes en 32 escuelas del campamento de Zaatari, el más grande de Jordania, no regresarán a sus puestos con el comienzo del nuevo curso en septiembre debido a los problemas de presupuesto.

«Tenemos un déficit del 43 por ciento. Esta es la razón que nos ha llevado a no contratarlos en el próximo año académico», agregó el portavoz.

Sin embargo, destacó que el despido de esos maestros no va a afectar a la educación en las escuelas del campo de Zaatari, «porque el principal peso lo llevan los profesores jordanos contratados por el Ministerio de Educación jordano».

Malkawi aseguró que UNICEF «continuará sus esfuerzos para obtener financiación para ayudar a los niños y madres de Zaatari», que hospeda a unos 100.000 refugiados sirios, de los 650.000 que se encuentran afincados en Jordania.

Según la ONU, en los colegios del campamento de Zaatari estudian unos 20.000 menores.

Las agencias de la ONU han denunciado reiteradamente la falta de fondos y la dedicada a los refugiados palestinos (UNRWA) afronta este año una situación especialmente delicada, después de que el presidente estadounidense, Donald Trump, decidiera recortar 300 millones de dólares de ayuda.

Fuente: https://www.lavanguardia.com/politica/20180725/451098803863/unicef-no-renovara-a-500-maestros-sirios-en-campo-refugiados-por-falta-fondos.html

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Vietnam robustece cooperación con ASEAN en la educación

Noticias

Asia/Vietnam/24.07.18/Fuente: es.vietnamplus.vn.

Vietnam e Indonesia coincidieron en impulsar la cooperación en el marco del Consejo de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO, en inglés) en el intercambio de experiencias, estudiantes y profesores; la revisión de la calidad en la enseñanza; la planificación universitaria y el reconocimiento mutuo de diplomas.

Al recibir hoy aquí al presidente del SEAMEO y también ministro de Educación y Cultura de Indonesia, Muhadjir Effendy, el ministro de Educación y Formación de Vietnam, Phung Xuan Nha, resaltó el respaldo a la capacitación de los maestros vietnamitas de los Centros del SEAMEO, en particular de las instituciones de QiTep de Yakarta (sobre matemática, ciencia y lenguas extranjeras).

Respecto a las relaciones binacionales, Xuan Nha expresó el deseo de que las dos partes continúen el intercambio de destrezas, profesores y colegios, con el fin de favorecer la colaboración docente bilateral.

A su vez, Effendy reveló el interés de varios miembros del SEAMEO de dialogar con Vietnam sobre el despliegue del programa de PISA (Evaluación Internacional de Estudiantes).

El ministro indonesio propuso la organización de reuniones entre Hanoi y Yakarta sobre PISA, a fin de mejorar la calidad educativa de los dos países.

El SEAMEO lo intengran 11 países, siete miembros afiliados y tres organizaciones asociadas.

Hasta el momento, el Consejo estableció 24 centros regionales para desplegar  los programas de estudio y formación en distintos ámbitos como educación, ciencia y cultura. –VNA

Fuente de la noticia: https://es.vietnamplus.vn/vietnam-robustece-cooperacion-con-asean-en-la-educacion/90722.vnp

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Married at 14: Syria’s refugee child brides

Reseñas

Asia/Siria/24.07.18/Source: www.aljazeera.com.

Each year, childhood ends for an estimated 15 million girls around the world who marry before the age of 18, according to the International Centre for Research on Women (ICRW). South Asia has the largest concentration of child brides, but early marriage is a global phenomenon.

Girls living in poverty are more susceptible, and by marrying so young, research shows, girls perpetuate the cycle of poverty. UNICEF says they typically drop out of school and as a result, face poor job prospects.

«I couldn’t go to school because of the war,» says Ola, a Syrian refugee who was married at 14 years. «We had to stay at home, the schools closed. I studied only until 6th grade.»

The Syrian war has created a vortex of conditions, such as displacement and poverty as well as fears about the so-called «honour» and safety of girls that have prompted families to marry off their daughters.

I wish I could have finished school. I wanted to be a doctor, I never thought of marriage

Fatima, Syrian refugee

«I left Aleppo six years ago,» says Fatima, a Syrian refugee living in a camp in Jordan. «We used to go to the school, then come home. I did my homework, went out with my friends … If the problems stop, I think I will go back. Because of the current problems, it’s all terror and fear.»

Jordan is now home to more than 650,000 Syrian refugees. UNICEF says there is an epidemic of child marriage among them and it’s on the rise.

From the onset of the Syrian war in 2011 to the present, child marriage has spiked from 15 to 36 percent in the kingdom. European countries, such as Sweden and Germany, that have welcomed large numbers of Syrian refugees are also grappling with a dilemma: permit child marriage or separate families.

Child brides commonly face domestic violence, restricted movement and are often not given a voice when it comes to making decisions in the family. No matter the justifications families give, the ICRW says, child marriage is «a violation of human rights and a form of violence against girls».

‘I wanted to be a doctor’

Fatima found out she was engaged just shy of her 15th birthday. Her parents notified her that she was to marry another Syrian refugee.

«I wasn’t even 15 years old, I was scared. I cried. First, I told them I didn’t want to [get married]. I am too young. Then, they told me he was a good young man and that they knew him … I was confused: should I agree or not? They used to say, ‘Do as you wish. Do what you like,’ but because he was from a good family, a good hard-working man, I agreed.»

Since fleeing their home in Aleppo six years ago, Fatima and her family have endured fear, hunger and now poverty.

The war forced her to drop out of school when she was 10 years old. She says if her destiny had been different, she would have loved to have been a doctor.

Instead, she is a 16-year-old wife and mother to a five-month-old daughter, with another baby on the way.

«I am pleased with my life. If I am content, it’s no one else’s business,» she says.

But when asked about her daughter, Fatima says she would want her daughter to finish her education and not marry early.

«She should wait until she is 20 or 25. She would carry too much responsibility while she is young. I wish I could have finished school. I wanted to be a doctor, I never thought of marriage.»

‘A woman’s life is a lot better before marriage’

Ola was 13 years old when her parents first broached the topic of marriage with her. After a one-year engagement, she was married at 14.

«You are happy because of the white wedding dress. The girl thinks the man would love her and that she would live a life better than the one she had with her family. He would take her wherever she wanted to go. I thought he would love me more than my family,» Ola recalls her feelings when her parents told her about marriage.

But once married, the relationship deteriorated quickly.

«He didn’t have a job, he relied on his family and I didn’t know that he was dependent on his family. After the marriage, we used to fight because he didn’t work,» Ola says. «They (his family) interfered in our affairs and there were problems … They denied me everything, but they got to go out and do what they liked. I had to do the cooking, washing and cleaning, I lived in the kitchen … It felt like being in a prison. I couldn’t go out.»

She considers herself lucky they couldn’t have children. The 17-year-old has spent the last year and a half navigating the Jordanian court system, trying to get a divorce, but her husband and his family have disappeared and her case has stalled.

Ola says she regrets getting married so early, because she could have finished her education.

«No one should get married that early. You’d avoid a man telling you what to do all the time … It’s better to live one’s life before marriage because one might not get the chance to live it at all after marriage.» she says. «A woman’s life is a lot better before marriage. She is not committed to anything.»

Source of the review: https://www.aljazeera.com/programmes/talktojazeera/inthefield/2018/06/married-14-syria-refugee-child-brides-180630102118158.html

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Japan: Brazil makes media studies compulsory in schools

Noticias

Asia/Japan/23.07.18/Source: the-japan-news.com.

Brazil has taken a stand against the explosion of “fake news” stories swamping the internet by making media analysis studies compulsory for schoolchildren.

“The aim is to teach students to identify fake news, and now it’s part of the national curriculum because the country has decided it’s necessary,” said Leandro Beguoci, editorial director at Brazilian education specialists Nova Escola.

“The proliferation of social media networks have created an urgent situation in this respect,” Beguoci said.

Media analysis studies became compulsory in December 2017, but have been offered alongside traditional subjects like mathematics and history for years in some Brazilian schools.

Kayo Rodrigues, 14, said the Brazilian press is not perfect, but plays a vital role in combating fake news “because not everyone has the internet or the tools to check facts.”

She enrolled in the “Young Press” program launched six years ago in the Casa Blanca public school in Sao Paulo.

At Casa Blanca, teachers Lucilene Varandas and Hildenor Gomes do Santos ensure their students, aged eight to 14, know not to take everything they watch or read at face value.

“When I receive a piece of information, I look for it on the internet and ask myself if it’s true,” said Helena Vital, 11, whose parents are teachers. She said the program has taught her to view the media from a different perspective.

The children do not have the tools to systematically check everything, but “they look at the articles, who wrote them, who could be interested in them and where they’re published, which are all ways of questioning the information,” said Varandas, who is looking to create partnerships with fact-checking agencies to expand the children’s education.

The measures seem to be working despite the children’s young age.

“All it takes is one click to share false news; this project teaches me to think about my clicks,” said Rodrigues, daughter of a shopkeeper and a manicurist.

The students enrolled in “Young Press” have also been analyzing local media stories about the project, and even found inaccuracies.

Social media presence huge

With a population of almost 208 million people, Brazil has a massive social media presence: 120 million WhatsApp users, more than 100 million people on Facebook and another 50 million signed up to Instagram.

“In the past, kids were taught by their parents, but now that happens through a variety of means, something which alters the role of the school,” said Beguoci, a trained journalist.

“What’s so interesting in Brazil is that media and technological literacy are considered as important as classical literacy.”

Beguoci denies that information analysis is an additional burden on the education system, saying it rather offers “a context that can improve education.”

“We’re talking about things that are part of the student’s world,” he said.

For Veronica Martins Cannata, who coordinates technology and communication studies at the private Dante Alighieri school, children have their own responsibility when it comes to fake news.

“Technology has facilitated communication, but the time has come to question its content,” she said.

“As natives of the digital age, children and teenagers must take the responsibility to analyze that content before reproducing it.”

Dante Alighieri has been analyzing media content for 11 years and has also brought the fight against fake news into the classroom.

Children are born “with ingenuity,” but at school they acquire “a critical eye and no longer consume information in the same way,” said Martins Cannata.

 

Source of the article: http://the-japan-news.com/news/article/0004582311

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Sri Lanka prepara nueva ley para mejorar calidad de la Educación

Noticias

Sri Lanka / 22 de julio de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Prensa Latina

Una nueva ley de estándares educativos que comprende cambios para mejorar la calidad de la educación se introducirá en el futuro cercano en Sri Lanka, afirmó hoy el primer ministro Ranil Wickremesinghe.

 

Wickremesinghe dijo al portal del periódico Daily News que durante los últimos tres años, el gobierno esrilankés implementó varios programas para la mejora de las instalaciones en las escuelas, pero el desarrollo cualitativo de la educación en Sri Lanka no está a la altura.

Prestar atención a una educación de calidad es un factor importante. Tenemos que proporcionar alcance y garantizar una educación de calidad, indicó Wickremesinghe.

‘Ya he instruido al ministro de Educación, Akila Viraj Kariyawasam, a tomar las medidas necesarias para desarrollar estándares nacionales para la educación’, acotó el primer ministro.

Los maestros calificados y capacitados, mejores instalaciones de infraestructura, un plan de estudios actualizado y evaluaciones regulares de los estudiantes son las principales herramientas para garantizar una educación de calidad, afirmó.

La contribución de los docentes es significativa para garantizar la calidad del sistema educativo del país. Por lo tanto, es esencial contratar maestros capacitados en todas las escuelas para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, agregó.

Se tomarán medidas para hacer obligatoria la capacitación docente en los próximos cuatro o cinco años, puntualizó.

Por su parte, el ministro de Educación, Akila Viraj Kariyawasam, señaló que preparar recursos humanos es la mejor manera de desarrollar el país.

El ministerio de Educación toma medidas para lanzar un Plan de Becas para estudiantes talentosos con destaques en deportes, artes y nuevos inventos. Como paso inicial de dicho programa a partir de 2017 se otorgaron mil becas a estudiantes.

Fuente de la Noticia:
http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=194867&SEO=sri-lanka-prepara-nueva-ley-para-mejorar-calidad-de-la-educacion
ove/mahv
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El triste récord que sufre Afganistán

Noticias

Redacción: El Intransigente

El número de víctimas es el más alto de los últimos 10 años

Casi 1700 civiles, entre ellos 363 niños, murieron en el conflicto en Afganistán en la primera mitad de 2018, el número más alto alcanzado en los últimos diez años. Según los nuevos datos difundidos en el reporte la Misión de Asistencia de Naciones Unidas en Afganistán (UNAMA), los civiles heridos entre enero y junio fueron 3.430, entre ellos 992 niños.

Además, respecto al mismo período del año pasado, crecieron de modo preocupante los ataques armados a las escuelas, incluidos las 12 incursiones registradas en la provincia de Nangarhar solo en el último mes, resaltó la organización no gubernamental internacional Save the Children en una nota.

«Es muy preocupante asistir a un número así elevado de víctimas civiles en Afganistán, donde en los últimos años la situación de la seguridad empeoró continuamente», declaró Onno van Manen, director para Afganistán de Sava the Children.

«Se está convirtiendo en algo cada vez más peligroso para los afganos llevar una vida normal y lo es también para los niños respecto a la escuela. Más de 3,5 millones de niños fueron excluidos de la educación y el conflicto no puede más que empeorar esta situación», resaltó.

Fuente: https://www.elintransigente.com/mundo/2018/7/20/el-triste-record-que-sufre-afganistan-501201.html#!

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