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ONU: Un fondo de 10.000 millones de dólares para alcanzar la educación universal

ONU/ 22 de mayo de 2018/Fuente: http://www.onunoticias.mx

El Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, ha recibido este viernes a los embajadores de la juventud de la organización TheirWorld, acompañados por enviado especial de las Naciones Unidas para la Educación Mundial, Gordon Brown, declaró que “actualmente, no se pone suficiente énfasis en la educación universal ni en la financiación para educadores, servicios ni para el futuro de los niños”.

El titular ha manifestado el apoyo de la Organización a la propuesta de creación de un Servicio Financiero Internacional para la Educación, un mecanismo de inversión para cumplir con estos objetivos, que ha sido respaldada por el Banco Mundial y los bancos de desarrollo regional.

Fuente de la Noticia:

http://www.onunoticias.mx/un-fondo-de-10-000-millones-de-dolares-para-alcanzar-la-educacion-universal/

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Países de menos ingresos concentran esfuerzos de ONU en educación

ONU/ 22 de mayo de 2018/ Fuente: Prensa Latina

Una nueva iniciativa de la ONU, que apenas da sus primeros pasos para recaudar fondos destinados a mejorar la enseñanza en todo el mundo, se concentra hoy en los países de menos ingresos.
Por ejemplo, en el caso de América Latina y el Caribe una de las prioridades es Haití, donde si bien persisten numerosos problemas, los retos en términos de acceso a la educación van cambiando y ahora se trata también de aumentar la calidad de la enseñanza.

Así explicó a Prensa Latina el director del Banco Interamericano de Desarrollo, Luis Alberto Moreno, quien habló de cómo los avances en la educación contribuirán además a elevar el nivel en términos de fuerza laboral y mercado de trabajo.

El Fondo Internacional de Finanzas para la Educación (Ifeed, por sus siglas en inglés) busca, precisamente, cerrar las brechas que existen en ese sector entre diferentes países, indicó.

La semana pasada, en el lanzamiento de la iniciativa, Moreno destacó la necesidad de acelerar acciones para evitar que más generaciones pierdan las oportunidades de educación.

En ese sentido, enfatizó cómo millones de latinoamericanos han sido dejados atrás, por ello resulta vital centrarse en las brechas e intentar cerrarlas.

Las áreas rurales de ese continente merecen especial atención, dijo, pues allí se encuentran las mayores necesidades.

Moreno también llamó a invertir más en educación para asegurar el futuro, salir de la pobreza y aumentar las posibilidades de acceso de mujeres y niñas.

Actualmente, 260 millones de niños en todo el mundo no asisten a la escuela y si se mantienen las actuales tendencias, en 2030 unos 400 millones no tendrán acceso a la educación más allá de los 11 años, según alertó el enviado de Naciones Unidas para la Educación Global, Gordon Brown.

Un grupo que merece especial atención son los refugiados. De acuerdo con Gordon, de los fondos humanitarios de la ONU dirigidos a cubrir las demandas de esa población, solo un dos por ciento se destinan a las labores educativas.

Debemos tratar de cambiar esa situación: los refugiados no necesitan solo de techo y comida, señaló al presentar el proyecto del Ifeed la semana anterior.

Asimismo, se refirió a la situación de la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos (Unrwa, por sus siglas en inglés), una de las que priorizaba la atención y la enseñanza de los menores de edad.

Pero el recorte de fondos realizado por parte de Estados Unidos a esa entidad pone en riesgo ahora su importante trabajo, advirtió.

Según datos de la ONU, el mundo enfrenta una crisis educativa que crea en estos momentos una división amplia y persistente entre los niños que poseen acceso a las oportunidades, y aquellos que no lo tienen.

arc/ifb

Fuente de la Noticia:
http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=180389&SEO=paises-de-menos-ingresos-concentran-esfuerzos-de-onu-en-educacion
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Pakistán lanza plan para promover la calidad en la educación

Pakistán/ 22 de mayo de 2018/Fuente: Prensa Latina

El gobierno de Pakistán instituyó hoy un nuevo plan de estudios y libros de texto con el objetivo de promover una educación de calidad.
El primer ministro paquistaní, Shahid Khaqan Abbasi, presentó 300 programas destinados a lograr el ciento por ciento de inscripción, retención y graduación en el área federal, difundió la emisora Radio Pakistán.

Abassi expresó la confianza de que la iniciativa demostrará ser un hito importante para cambiar el enfoque de la concentración a la promoción de habilidades analíticas y la generación de procesos de pensamiento entre los estudiantes.

El primer ministro elogió a la cartera de Educación por implementar el nuevo plan de estudios en la capital federal, desde la clase uno hasta la clase cinco. Dijo que en las siguientes fases, el plan de estudios será revisado hasta la escuela secundaria superior.

Afirmó Abbasi que ninguna nación puede progresar sin promover una educación de calidad y alfabetizar a su población, y aseveró que el gobierno federal en cooperación con los gobiernos provinciales se esfuerza en mejorar el nivel de educación.

arc/abm

Fuente de la Noticia:
http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=180415&SEO=pakistan-lanza-plan-para-promover-la-calidad-en-la-educacion
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China y Ucrania tienen prometedores proyectos en ciencia y educación

Europa/Ucrania/ 28.05.2018/ Fuente:www.elmundofinanciero.com.
La ministra de Ciencia y Educación de Ucrania, Liliya Grynevych, elogió hoy la cooperación chino-ucraniana en ciencia y educación. En una entrevista con Xinhua, Grynevych dijo que la visita a Ucrania en junio de 2017 del ministro de Educación de China, Chen Baosheng, abrió un nuevo capítulo en la cooperación bilateral. «Hemos expandido en gran medida la cooperación entre nuestras universidades gracias a los acuerdos que fueron firmados durante la visita. Además, nuestra cooperación está acompañada ahora de un incremento en el número de proyectos de investigación conjunta: estamos realizando nueve grandes proyectos de investigación», dijo Grynevych.

Durante la ceremonia del Día de la Ciencia en Ucrania, Grynevych entregó al embajador chino en Ucrania, Du Wei, un reconocimiento del Ministerio de Ciencia y Educación de Ucrania por su aportación al desarrollo de la cooperación científica entre los dos países.

Uno de los hitos de la cooperación fue la Exhibición de Ciencia, Tecnología e Innovación China-Ucrania realizada en Kiev en noviembre de 2017, dijo Grynevych.

Sobre la cooperación educativa entre los dos países, Grynevych elogió la aportación de China al desarrollo de la educación en Ucrania.

«Es importante y digno de mención que China haya ofrecido ayuda humanitaria en forma de 23.000 computadoras para las escuelas de Ucrania», dijo la ministra.

Por su parte, Ucrania ha abierto sus puertas a cada vez más estudiantes chinos que desean estudiar en las universidades ucranianas, indicó.

Al hablar de los planes para el futuro, Grynevych enfatizó que China y Ucrania tienen una serie de prometedores proyectos en ciencia y educación.

Además, Ucrania está interesada en trabajar con los socios chinos en proyectos internacionales científicos y educativos, añadió.

Fuente de la noticia: http://www.elmundofinanciero.com/noticia/75562/economia/-china-y-ucrania-tienen-prometedores-proyectos-en-ciencia-y-educacion-.htm

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El Gobierno afgano ordena el cierre de las escuelas de la provincia de Fará por la violencia talibán

Afganistán/19 de Mayo de 2018/Europa Press

El Ministerio de Educación afgano ha ordenado el cierre temporal, a partir de este viernes, de todas las escuelas de la provincia de Fará (oeste del país), para proteger a los estudiantes del repunte de violencia insurgente que se ha registrado en los últimos días, en particular en la capital del mismo nombre.

La orden permanecerá en vigor al menos durante un mes, hasta el final de la festividad del Eid (el 15 de junio), con el consiguiente aplazamiento de todos los exámenes previstos durante estas fechas, según el comunicado del Ministerio recogido por Tolo News.

El cierre tiene lugar depués de los fuertes enfrentamientos de las últimas horas en Fará capital entre las fuerzas de seguridad del Gobierno y los talibán, que están empleando los domicilios de los civiles como pisos francos.

Los talibán parecen haber centrado sus esfuerzos en el cuartel general de la Policía en la provincia, que han atacado con al menos tres terroristas suicidas desde el pasado martes, cuando más de 2.000 talibán irrumpieron en la ciudad.

Los enfrentamientos se han multiplicado a varios puntos de la capital de la provincia, en combates que, desde el pasado martes, han dejado al menos 25 agentes y más de 300 talibán muertos, según ha informado el gobernador de la provincia, Basir Salangi.

Los talibán parecen haber retrocedido en las últimas horas pero no se descarta que inicien un nuevo ataque a tenor de la gran cantidad de efectivos que han recabado desde provincias como Helmand, Herat, Ghor o Zabul.

De momento se encuentran atrincherados en los barrios periféricos de Shir Koh y Pesht Koh, de nuevo según el gobernador, quien ha confirmado también que en las operaciones de respuesta han participado aviones de combates de la misión Apoyo Resuelto de la OTAN.

Fuente: http://www.europapress.es/internacional/noticia-gobierno-afgano-ordena-cierre-escuelas-provincia-fara-violencia-taliban-20180518105742.html

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China: instalarán cámaras en las aulas para controlar que los alumnos no estén distraídos

China/19 de Mayo de 2018/El Comercio

Una escuela de China, país donde las tecnologías de reconocimiento facial están avanzado rápidamente y son utilizadas en cada vez más sectores, ha instalado cámaras con este tipo, para garantizar que los alumnos atienden al profesor y están concentrados.

Según informa el portal de noticias Sina News, la iniciativa se ha puesto en marcha en el Instituto de Secundaria Número 11 de la ciudad de Hangzhou (este del país), donde tres cámaras sobre la pizarra graban a los alumnos para extraer datos sobre su expresión facial.

Las cámaras, descritas por la información como «asistentes del profesor», dan al maestro información en tiempo real sobre los estudiantes, interpretando si éstos están aburridos, concentrados o felices.

cámaras

Los sistemas de reconocimiento facial en China están siendo aplicados también entre las fuerzas de seguridad del país. (Foto: Sina news)

La escuela defiende el sistema con el argumento de también servirá para cambiar los métodos de enseñanza de los profesores si éstos detectan un bajo nivel de concentración de sus alumnos.

Los sistemas de reconocimiento facial en China están siendo aplicados también entre las fuerzas de seguridad del país, capaces de saber si alguien en la calle tiene antecedentes penales sólo con mirarlo a través de unas gafas especiales o de encontrar a un presunto delincuente entre la multitud de un concierto.

El Ministerio de Seguridad Pública, que está construyendo también una base de datos con las caras de los cerca de 1.400 millones de ciudadanos chinos, lanzó en 2015 un programa de desarrollo de estas tecnologías para convertirse en líder mundial en el sector.

Fuente: https://elcomercio.pe/tecnologia/tecnologia/china-camaras-avanzadas-detectan-escolares-distraidos-clase-noticia-520565

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Jefe de derechos humanos de la ONU advierte que violencia en Gaza alcanzó nueva cima esta semana

Gaza/19 de Mayo de 2018/Xinhua

 El alto comisionado de la ONU para los Derechos Humanos, Zeid Ra’ad al Hussein, advirtió este viernes que la violencia en Gaza alcanzó una nueva cima esta semana, con 60 personas que resultaron muertas a manos de las fuerzas de seguridad de Israel el 14 de mayo, la cifra más alta de muertos en un solo día en Gaza desde las hostilidades de 2014.

El alto funcionario dijo durante una sesión especial del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas que la situación de los derechos fundamentales en los territorios palestinos ocupados continúa deteriorándose, e indicó que nadie se ha hecho más seguro tras los «horribles eventos» ocurridos esta semana en la Franja de Gaza.

De acuerdo con el jefe de los derechos humanos de la ONU, un total de 43 manifestantes palestinos fueron asesinados el 14 de mayo por las fuerzas israelíes, que también mataron a otros 17 palestinos fuera del contexto de los cinco puntos de concentración de los manifestantes.

Otros 1.360 manifestantes resultaron heridos con munición real ese mismo día.

El lunes 14 de mayo fue el día en que se abrió oficialmente la embajada de Estados Unidos en Jerusalén, a pesar de las fuertes críticas en todo el mundo por la decisión del presidente Donald Trump de trasladar la representación diplomática a esa ciudad santa.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2018-05/18/c_137189579.htm

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