Qatar

Page 3 of 5

Qatar: 10 claves de la educación del futuro: poner límites, enseñar a escuchar y leer, ser perseverante

noviembre 30, 2017noviembre 29, 2017Noticias

Qatar/30 noviembre 2017/Fuente: Religión en libertad

Olga R. Sanmartín, del diario El Mundo, ha acudido a Doha, Qatar, a la Cumbre Mundial sobre Innovación en la Educación, la famosa WISE Summit 2017 (www.wise-qatar.org/summit) que ha reunido una vez más a los mayores expertos en enseñanza del mundo entero.

En esa cita ha quedado claro que ni la postmodernidad ni la capacidad de adaptarse o de innovar van a ser más importantes en las nuevas generaciones que habilidades clásicas como saber leer y entender lo que se lee, tener certezas firmes y valores éticos, reglas bien delimitadas y disciplina. Lo clásico sigue siendo lo eficaz, y en el siglo XXI, más global y tecnológico que nunca, se verá claramente.

La periodista de El Mundo lo resume en 10 conceptos-clave que marcarán la educación eficaz.

Diez claves para educar mejor a las nuevas generaciones

1. EL ASOMBRO
Platón dijo que el fin de la educación era «enseñar a desear lo deseable». El buen educador potencia la curiosidad y el asombro. Pero los críos de ahora viven estresados con sus tareas y sus extraescolares. «Los niños empiezan la escuela deseando aprender y acaban pensando sólo en aprobar», expresa Carmen Pellicer, presidenta de la Fundación Trilema.

«Disfrutar del aprendizaje es fundamental. Educar no es cuestión de estrategia, sino de cariño. Frente a la presión academicista de los ránkings, del informe PISA y de las competencias, necesitamos una educación emocional, de aprender a ser persona». Hay que relajarse, volver a la naturaleza y vivir la experiencia de lo real.

2. LA LEARNABILITY
Ya no vale con ser inteligente. Ni siquiera basta sólo con tener talento, que es la forma de gestionar la inteligencia. La palabra de moda es learnability, que José Antonio Marina define como «el deseo y la habilidad de aprender rápida y eficazmente». Es una herramienta clave para los jóvenes, que en su vida laboral tendrán que reciclarse entre 10 y 14 veces.

El aprendizaje dura ahora toda la vida. El futuro no será de los más listos, sino de los que tengan más ganas de aprender y mantengan más tiempo ese deseo. La persistencia, el esfuerzo y el carácter son los valores del siglo XXI.

3. LA ÉTICA
La única cosa que tienen clara los distintos partidos políticos que negocian el Pacto de Estado por la Educación es que hay que poner más educación cívica en la nueva ley. Cada vez va a ser más importante enseñar en el respeto al diferente, porque cada vez hay más migraciones y más diversidad. Se ha puesto de moda en los colegios (el Miguel Catalán de Coslada, el Instituto de Sils) el aprendizaje-servicio, algo parecido a lo que antes se llamaba trabajo social.

4. EL CONOCIMIENTO
Existe un creciente interés en el mundo educativo por que los niños aprendan conocimientos concretos. «Ahora se está poniendo mucho énfasis en la educación orientada para el mercado laboral, pero en el futuro veremos el regreso de la Historia, de la Geografía y de la Literatura. Si tenemos conocimientos concretos, podemos entender mejor lo que está pasando y estar más preparados. Los niños tienen que saber de dónde vienen y conocer el contexto. Los hechos son importantes», insistía durante la Cumbre Mundial de Educación el director de la revista económica tunecina Afrique Magazine, Zyad Limam.

5. LOS LÍMITES
«Disciplinar no es solamente poner límites, es, sobre todo, educar en la conciencia delrespeto al valor terapéutico de los límites», expresa el educador Gregorio Luri, que dice que hay padres que piensan que el «no» es una especie de virus con un poder traumatizante.

Maia Chankseliani, profesora de Educación Comparada e Internacional en la Universidad de Oxford, lo corrobora: «Las reglas son muy importantes como parte de la educación. Los jóvenes no pueden ser completamente libres, deben estar enmarcados dentro de una cierta estructura». No hace falta ser unos padres autoritarios, pero sí poner reglas, educar en los hábitos y en el rigor y conseguir que se cumplan. Los límites dan seguridad en la incertidumbre.

[Esto se explica muy bien en el libro El colapso de la autoridad, de Leonard Sax, año 2017, que explicamos y recomendamos aquí en ReL]

6. LA RESILIENCIA
La resiliencia es la capacidad del ser humano para adaptarse positivamente a situaciones adversas. El mundo postmoderno está obsesionado con el éxito y no enseña a los niños a caerse y levantarse. No hay nada malo en la frustración, pero los padres tienen miedo a asumir que sus hijos fallarán.

Fanny Auger, gurú de la ‘slow life’ [vida lenta] que imparte talleres en Francia sobre cómo aprender a vivir con el fracaso, asegura que «fallar muestra cómo eres en realidad» y recuerda los inconvenientes de querer alcanzar la perfección a toda costa. «Muchos problemas vienen porque los niños tienen miedo a defraudar a sus padres. Hay que ser compasivo y amable con uno mismo», indica. Un fracaso a tiempo es un triunfo; por ejemplo, una mala nota puesta a principio de curso ayuda a mejorar.

7. LAS TIC
Karen Symms Gallagher, decana de la Rossier School of Educaction de la Universidad del Sur de California, cuenta cómo «la tecnología sirve para individualizar los programas educativos» de cinco high schools que ha rediseñado para repescar a alumnos que no lograban graduarse. 90 estudiantes de la misma edad tenían hasta 11 niveles educativos distintos, pero las tabletas les han permitido «aprender cada uno a su ritmo» dentro de la misma clase y con el mismo profesor.

Nadie discute los beneficios de las nuevas tecnologías; ahora bien, los alumnos deben aprender a distinguir lo esencial de lo irrelevante.

8. LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
La mayoría de los expertos de la Cumbre Mundial de la Educación considera que en los colegios se deberían impartir herramientas de lo que se denomina alfabetización mediática (media literacy) para que los alumnos aprendan a detectar las noticias falsas.Insistió mucho en ello la jequesa de Qatar, Mozah bint Nasser, que reclamó que «en los planes de estudio haya competencias para que los estudiantes se aparten de pensamientos estereotipados».

9. LA LECTURA
No hay nada mejor que educar con el ejemplo y es difícil pretender que los chicos se interesen por un libro cuando el 36% de la población española reconoce que no lee nunca o casi nunca, según el CIS. Pero la lectura es importante, recuerda la OCDE, y cualquier lectura es mejor que no leer, sean cómics, revistas o novelas online. Además de sus ventajas cognitivas (refuerza la ortografía y la comprensión lectora), lo mejor de la lectura es que nos enseña a estar solos, nos permite viajar a otros lugares y vivir otras vidas y nos ayuda a entender el mundo.

10. APRENDER A ESCUCHAR
Sir Michael Barber, que fue asesor educativo de Tony Blair, explica que hay una escuela «muy buena» a las afueras de Londres, la School 21, «que está centrada especialmente en enseñar a los niños a escuchar y a hablar». El colegio forma en la oratoria, pero también proporciona herramientas para comprender otros puntos de vista. «Enseñar a argumentar es importante, pero mucho más es enseñar a escuchar. Es fundamental enseñar en el arte de no estar de acuerdo, porque, en la era de Twitter, la gente discrepa sin tratar siquiera de entender al otro».

Fuente: https://www.religionenlibertad.com/claves-educacion-del-futuro-poner-limites-ensenar–60761.htm

Comparte este contenido:

Qatar: Comienza este martes la Cumbre Mundial en Innovación para la Educación

noviembre 15, 2017noviembre 14, 2017Noticias

Qatar/ 15 noviembre 2017/Fuente: ABC

Educación en el mundo de la «postverdad», de la realidad virtual y la inteligencia artificial, el papel de los dicentes, la importancia o no de la inteligencia, el beneficio del fracaso…Algunos de los temas que se tratarán en las más de 50 sesiones previstas que tendrán lugar en el marco de la octava edición de esta cumbre que se celebra en Doha.

Este martes comienza en Doha, Catar la Cumbre Mundial en Innovación para la Educación bajo el lema «Co-existir, co-crear, aprendiendo a vivir y a trabajar juntos».

La cumbre se celebrará los días 14, 15 y 16 y reunirá a expertos mundiales en educación que participarán en las más de 50 sesiones en las que se tratará la importancia de la inovación en educación en los difíciles momentos actuales, en los que la violencia y los conflictos en todo el globo afectan a millones de niños en todo el mundo y, al mismo tiempo, se asiste a revolución tecnológica que parece no tener fin.

«Wise defiende la innovación no como un fin en sí mismo, sino como una forma de acelerar el objetivo universal de una educación de calidad para todos», señala el CEO de Wise, Stavros N. Yiannouka.

Educación en el mundo de la «postverdad», de la realidad virtual y la inteligencia artificial, el papel de los docentes, la importancia o no de la inteligencia, el beneficio del fracaso, los nuevos modelos de enseñanza, el papel de la tecnología, de los valores, los refugiados y la educación y un extenso etcétera.

WISE es una cumbre constituida por la Fundación Qatar en el año 2009 bajo el liderazgo de su presidenta la jequesa Sheikha Moza bint Nasser. Es una plataforma internacional y multisectorial para el pensamiento creativo, el debate y la acción conjunta que se ha consolidado como referencia mundial en nuevos enfoques educativos.

Fuente: http://www.abc.es/sociedad/abci-comienza-este-martes-cumbre-mundial-innovacion-para-educacion-201711131950_noticia.html

Comparte este contenido:

Modernizando la voz femenina para Qatar

octubre 27, 2017octubre 26, 2017Noticias

Asia/Qatar/BBC

Si el personal es político, entonces Sheikha Hind, miembro de alto rango de la familia real gobernante de Qatar, da una respuesta muy directa a sus puntos de vista sobre el final de la prohibición de conducir para las mujeres en Arabia Saudita.

«Tengo dos niños asmáticos y cuando necesitas llevarlos en una emergencia a las 02:00, y tu marido está en un viaje de negocios … Estamos hablando de seguridad».

«Es una gran decisión», dice ella, como padre y como conductora, distanciándose de cualquier sugerencia de que las mujeres no deberían tener los mismos derechos en tales asuntos.

Sheikha Hind, de 33 años, es la hermana del gobernante del acaudalado estado de Qatar, un país que actualmente se encuentra en el centro de un bloqueo tenso y una lucha de poder en Medio Oriente.

Si los vecinos de Qatar quieren aislar al país, Sheikha Hind tiene la misión de acercarse y presentar un rostro claramente moderno, joven y femenino al mundo exterior.

Casi dos tercios de los estudiantes en Qatar son mujeres

«Cuando sucedió el bloqueo, todos nos sorprendimos. No lo vimos venir».

Y, hablando en Londres, dice que quiere contrarrestar las percepciones de que su país es un estado musulmán «ultraconservador».

Su propia formación es decididamente internacional, ya que ha sido estudiante en la Universidad de Duke en los Estados Unidos y en el University College London en el Reino Unido.

Esto la expuso a algunas de las opiniones estrechas sostenidas por jóvenes occidentales sobre el mundo árabe.

«Cuando estaba en Estados Unidos, recibí un comentario de que creía que vivías en tiendas de campaña», dice.

«Lo que me gustaría que la gente entendiera es que somos tan normales como tú.

«Podríamos tener diferentes tradiciones y culturas, pero eso no nos hace muy diferentes. Todos queremos ciudadanos altamente educados. Todos queremos tener oportunidades para cada persona en nuestro país».

Graduación Qatar — Qatar tiene una política de inversión en educación para una futura «economía del conocimiento»

La educación ha sido un gran negocio para Qatar, que incluye grandes cantidades para la construcción de un campus para ocho universidades internacionales y dos universidades de Qatar.

Sheikha Hind es ahora directora ejecutiva de la Fundación Qatar, el vehículo creado hace casi 20 años para una inversión en educación a gran escala.

Tiene la ambición de convertir a Qatar en una «economía del conocimiento» construida sobre una fuerza laboral bien educada, lista para cuando se agoten los ingresos del gas y el petróleo.

«Al final, somos un país muy pequeño. Si podemos asegurarnos de que la mayoría de nuestros residentes reciban educación para que puedan ser ciudadanos activos, entonces estaremos satisfechos. Todavía tenemos un largo camino por recorrer, pero hemos comenzado «.

Pero la educación se trata de hacer preguntas difíciles. Por ejemplo, ¿pueden los estudiantes discutir los méritos de la democracia sobre una autocracia?

«Estoy seguro de que tienen esos debates», dice ella.

«Eso es algo que les enseñamos a nuestros estudiantes. Piensa por ti mismo, escuchas todas las partes de una discusión. Apoyamos ese enfoque».

«Tenemos libertad académica en nuestro campus y eso fomenta el diálogo y cualquier tema o tema», dice ella.

Aunque ella agrega que al definir «democracia», hay un amplio «espectro» de significados.

En términos del acceso de las mujeres a la educación, dice que el 65% de los estudiantes en Qatar son mujeres, y el desafío actual es reclutar a más hombres para la educación superior.

Ella pertenece a una línea de mujeres fuertes: hija de Sheikha Moza, madre del gobernante actual y, a menudo, descrita como una de las mujeres más influyentes en Medio Oriente.

Al crecer en el centro de la familia gobernante del país, dice que «el trabajo y la vida personal no están realmente divididos».

Ella es parte de la próxima generación de la familia real de Qatar, redefiniendo la próxima etapa del desarrollo del país
Pie de fotoEducación por encima de todos ha estado apoyando la educación de los refugiados en el Líbano

Esto significará invertir aún más en educación, y encontrar mejores formas de motivar a los jóvenes adinerados que han crecido sin dificultades para estimularlos.

Sheikha Hind dice que está buscando desarrollar diferentes tipos de escuela para elevar los estándares y abordar el problema de la motivación.

Hasta ahora, el bloqueo no ha detenido una de las exportaciones más importantes de Qatar, la educación a algunos de los países más pobres del mundo y refugiados que no asisten a la escuela.

Aunque Qatar tiene proyectos de «poder blando» de alto perfil, entre los que destaca la organización de la Copa del Mundo, sus amplios fondos para la educación, incluso bajo el letrero «Educación sobre todos», a menudo han estado curiosamente ocultos.

«Es algo muy cultural. También tiene sus raíces en el Islam. Si donas dinero, no le pones tu nombre», dijo.

«No somos muy buenos para tomar el crédito. Es algo que tendremos que cambiar y tendremos que hablar al respecto», dijo Sheikha Hind.

Como con tantas partes de esta pregunta sobre la identidad de Qatar, ella dice que «la percepción es muy diferente de la realidad».

Fuente: http://www.bbc.com/news/business-41470332

Comparte este contenido:

Qatar: Trece motivos de una extraña crisis en la región

junio 14, 2017junio 12, 2017Nazanín Armanian

Por: Nazanín Armanian

¿Es posible que siete aliados de EEUU declaren una guerra, de momento diplomática-económica, contra Catar, que es la sede del Comando de EEUU para Oriente Próximo (CENTOCOM), la más grande que posee el Pentágono en toda la región, sin la autorización de la Casa Blanca? Se trata de la primera consecuencia de la visita antiiraní de Donald Trump a Arabia Saudí, y puede ser una crisis trampa para arrastrar a Irán a una guerra regional, ahora que EEUU no se va capaz de enfrentarse directamente a esta nación, y quedarse con la primera reserva mundial de gas y la tercera de petróleo.

El pretexto del conflicto son unas declaraciones del emir de Catar Tamim Bin Hamad Al Thani, en las que afirma que una guerra contra Irán sería una locura, ya que desaparecerían todos los países árabes del Golfo Pérsico, o que Trump no iba a durar en el poder. Además, se le acusa a Tamim de financiar a los Hermanos Musulmanes (HM), a los que consideran terroristas, y desestabilizar a los países árabes. ¿No ha sido Arabia Saudí quien ha agredido militarmente a Irak, Bahréin, Yemen o Siria? Cierto. Catar, al igual que Arabia Saudí, EUA y EEUU, ha patrocinado el yihadismo sunnita que opera en Afganistán, Irak, Yemen, Siria, Libia, Chechenia, Rusia, China y Europa. Pero, ¿cómo es posible haber patrocinado el terrorismo mundial durante años sin que 11.000 soldados de EEUU instalados allí no se hayan enterado?

Castigo aleccionador para los traidores

De nada le ha servido a Doha alegar el ciberataque, falseando las palabras del emir, o pedir a los líderes de Hamas (filial palestina de HM) que abandonen el país. Los castigos, que incluyen el bloqueo aéreo, terrestre y marítimo de Catar, así como la expulsión de miles de familias cataríes de Arabia Saudí y de Emiratos Árabes Unidos (EAU), pueden tener consecuencias imprevisibles para el país (como la falta de alimentos que importa de Arabia) y para la paz mundial.

Para Arabia Saudí, que tras la visita de Trump se siente fuerte para incendiar toda la región, los pecados de Catar son:

1. Socavar la política de Trump-Salman-Netanyahu de contener a Irán y desmontar el frente árabe antiiraní. Catar (del término persa Guadar: Puerto), junto con Omán y Kuwait, defiende la distensión en el Golfo Pérsico y mantiene relaciones cordiales con Teherán. Doha apoyó el acuerdo nuclear entre Irán y los 5+1, una espina clavada en el corazón de los saudíes. En 2013, Doha fue el único miembro del Consejo de Seguridad de la ONU que votó en contra de la Resolución 1696 que exigía a Irán suspender el enriquecimiento de uranio de su programa nuclear. Antes, había firmado con Teherán un acuerdo de seguridad y lucha antiterrorista y había abierto su mercado a las inversiones iraníes. Ahora, además, ha contactado con Ghasem Soleimani, comandante iraní de las Fuerzas de Qos, que lucha en Siria e Irak contra los yihadistas sunnitas. Para Doha, Irán no es sólo su socio a la hora de explotar el campo de gas más grande del mundo (North Dome/South Pars), sino que es el país que junto con la India y Rusia le está salvando de convertirse en una colonia de Arabia Saudí.

2. Negarse a formar parte de una OTAN sunnita contra los chiitas (Irán y Siria).

3. Financiar a los HM en Egipto y a otros países en perjuicio del wahabismo.

4. Criticar, desde el canal Al Jazzeera, a los reyes y presidentes árabes, salvo al emir de Catar, y mientras ataca a Daesh (wahabita) legitima a Hizbolá, dejando de llamarle “partido de Satanás”.

5. Negociar la cesión de una base militar a Turquía, país resentido con EEUU por armar a los kurdos sirios, los segundos gobernado por los HM.

6. Impedir que su sistema político (¡que comparado con el absolutismo saudí, es una democracia!) se convierta en un modelo a seguir en la zona. Tamim permitió elecciones municipales en 1991, el derecho al voto de la mujer y en teoría reconoció, en la Constitución de 2003, la libertad de expresión y de asociación.

La postura de EEUU

Washington no acepta que en este mundo maniqueo Doha baile con todos: acoge una oficina diplomática israelí y otra de Hamas, financia a los yihadistas en Siria contra Bashar al Asad, mientras apoya el alto el fuego. Trump se opone a Catar por:

8. La reticencia de Doha a utilizar su territorio contra Teherán, del que le separan sólo 1759 kilómetros de agua. En un vídeo de Daesh en distintas lenguas de Irán, los terroristas amenazan con atacar este país. Pueden contar con los grupos reaccionarios iraníes, como Muyahedines del Pueblo, colectivos de kurdos, baluches o árabes, descontentos por las políticas discriminatorias de Teherán respecto a las minorías étnicas que componen cerca del 60% de la población de Irán. De hecho, los dos recursos que tienen EEUU-Arabia-Israel para destruir la nación iraní son: por un lado, una guerra regional, y, por otro, provocar tensiones étnico-religiosas, sobre todo desde las fronteras de Pakistán, Afganistán, Turquía y el Golfo Pérsico. De hecho, el atentado en el parlamento iraní puede ser el inicio de este tipo de acciones para desestabilizar Irán.

9. Catar fue la única monarquía de la zona que condenó la ley de inmigración de Trump.

10. Al querer incluir a los HM (a los que Obama apoyaba) en la lista terrorista, Washington crea una nueva alineación en la región: fortalece su alianza con Arabia y Egipto, mientras que debilita a Turquía y a Catar.

11. Profundizar aún más la brecha entre los regímenes árabes, provocando un conflicto interislámico que les debilita, beneficiando así a la incesante expansión israelí. Pero Irán no puede explotar esta fisura: mientras el presidente Hassan Rohani defiende la paz y cooperación con Catar y Arabia Saudí, el jefe del Estado, Ayatolá Ali Jamenei, no cesa en sus ataques a la familia Al Saud.

12. Impedir que Catar y Rusia (los dos gigantes del gas) amplíen sus relaciones energéticas. A pesar de que Catar (junto con Arabia y EEUU) patrocinó el terrorismo checheno, o de que Rusia ordenó en 2004 matar en Doha a un líder separatista checheno, el emir Tamim visitó Rusia en 2016 buscando alternativas a su relación con Occidente: invirtió 2.500 millones de dólares en Rusia para conseguir influencia política sobre Moscú, sobre todo ahora que ha fracasado en derrocar a Bashar al Assad y en llevar adelante el proyecto del gasoducto sunnita cruzando Siria. Quizás pueda participar en la reconstrucción del país. Dejó mucho dinero en el aeropuerto de Pulkovo de San Petersburgo y firmó el mayor acuerdo de inversión extranjera directa en el sector energético a nivel mundial, quedándose con el 40% de Rosneft y de otras compañías energéticas privadas rusas.

13. Y, sobre todo, incrementar el estado de guerra en la zona para reconfigurar el mapa de Oriente Próximo y “hacer América más grande”. Para ello, ha introducido la táctica anticatarí en la estrategia de la lucha antiiraní.

Medidas de Trump

1. Lanzar una campaña contra Catar en la prensa, acusándolo de financiar el terrorismo.

2. Airear el tema de la esclavitud de los inmigrantes.

3. Sabotear el Mundial de 2022, haciendo brillar los sobornos que pagó a la FIFA.

4. Llevar a cabo un golpe de Estado, como el lanzado desde la base turca de Incirlik contra Tayyeb Erdogan. Así, Tamim, de 36 años. puede ser derrocado por:

– Sus primos del clan de Ahmed bin Ali Al Thani, el primer emir del país tras su independencia de Gran Bretaña en 1971, que le consideran un “desastre” y se han ofrecido para sustituirle.

– Su medio hermano mayor, Mishaal, nacido de la primera esposa de Hamed al Thani.

– El propio Hamed, el emir padre, al que derrocó, en complicidad con su madre, la jequesa Moza bint Nasser.

El jefe del Comité de Relaciones Públicas de Arabia Saudí en EEUU, Salman al-Ansari, ha recomendado en un tuit al emir que aprenda del destino del expresidente egipcio Mohammad Mursi de los HM, derrocado en 2013 por el general Al Sisi, quien recibió como recompensa 160.000 millones de dólares del Rey Salmán de Arabia. La misma amenaza la repite el diario saudí Al-Riad: “Cinco golpes en 46 años; el sexto no es improbable”.

El temor y las opciones de Catar

Doha no quiere ser víctima del pulso entre Irán y Arabia por la hegemonía regional y busca un equilibrio en sus relaciones con dichas potencias. El emir de Catar teme que Arabia, apoyada por EEUU, y bajo el pretexto de la amenaza iraní y la lucha antiterrorista, ocupe el país y sus inmensas reservas del gas, ahora que sus propios campos de petróleo se secan. Para evitarlo tiene las siguientes salidas:

– Acudir a Trump y comprarlo con un cheque con muchos ceros, como lo ha hecho Arabia Saudí, que ha pagado 110.000 millones de dólares por armas y ha conseguido que la prensa de EEUU ya no hable de su implicación en el terrorismo del 11-S; hizo lo mismo con Gran Bretaña: 4.200 millones de dólares en contratos de armas y Londres no publicará los resultados de la investigación sobre la financiación de los islamistas radicales.

– Retroceder en su política hacia Irán; acatar la tutela de los Al Saud.

– Unirse a la coalición de Irán-Irak-Siria y arriesgarse a morir como Saddam o Gadafi.

– Fortalecer su acuerdo militar con Turquía, país molesto con EEUU por armar a los kur dos sirios.

La tensión ha llegado a niveles de difícil retorno. Los presidentes de Turquía y de la India intentan mediar en el conflicto. A Nueva Delhi le preocupa un corte en el suministro de petróleo y la situación de miles de trabajadores indios que desde esta zona envían remesas por valor de 60.000 millones de dólares. El conflicto, además, puede dañar la economía catarí y acabar con las inversiones extranjeras. Moody’s Investor Service redujo la calificación crediticia de Catar a la cuarta categoría de inversión, señalando la incertidumbre de su modelo de crecimiento económico.

Le ha tocado a Catar ser la próxima víctima de la farsa de la “guerra contra el terrorismo” de los principales patrocinadores mundiales del terrorismo. ¡Locos embusteros!

Hay que recuperar la ONU para contener el trumpismo-wahabita

Fuente: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=227691&titular=trece-motivos-de-una-extra%F1a-crisis-en-la-regi%F3n-

Comparte este contenido:

“Vamos a combatir el terrorismo desde la Unesco con educación”

mayo 23, 2017mayo 23, 2017UNESCO

UNESCO/23 de mayo de 2017/Fuente: http://www.lanacion.com.py

El Dr. Hamad Bin Abdulaziz Al-Kawari (69) es un experimentado hombre público que sirvió a su país, Qatar, por más de 21 años, desde las funciones de asesor principal del emir, así como ministro en las carteras de Información y de Cultura y Artes. Trabajó asimismo como diplomático en diversas naciones como Brasil, Argentina, México y Venezuela, y tuvo un breve pero fecundo paso por las letras, ya que fue periodista y lanzó numerosas publicaciones.

Actualmente realiza una gira por Sudamérica, ya que aspira al máximo cargo en la Unesco, el organismo de Naciones Unidas que promueve la educación, la cultura y las ciencias a nivel mundial. Y para ello, busca el apoyo del Paraguay a su candidatura para el cargo al que postulan otros nueve candidatos para suceder a la búlgara Irina Bokova.

En medio de una apretada agenda, el Dr. Al-Kawari ofreció una rueda de prensa para exponer sus ideas y su visión que buscará plasmar en su gestión en el caso que llegue a ser electo el próximo mes de octubre al frente de esta importante organización mundial.

Agradeció primeramente la buena acogida en nuestro país, lo que demuestra las buenas relaciones existentes entre las dos naciones y comentó que su candidatura a la organización comenzó hace un par de años, tiempo desde el cual viene realizando una amplia gira que le ha llevado a los cinco continentes para conocer los problemas y los desafíos que tienen los países. «No iba a presentarme al cargo de director si no estuviera bien capacitado, pero acorde a mis estudios, experiencia y trabajo, me siento capaz de afrontarlo», precisó el hombre quien dijo tener una relación muy especial con América Latina.

Enfatizó que si bien es la primera vez que Qatar aspira a un cargo tan importante, recordó que no solo representa a su país, sino a todo el mundo árabe con esta candidatura y eventual titularidad de la Unesco. Aunque reconoce que pueda haber oposición a su postulación, especialmente de los países que respaldan a Israel –que mantiene una dilatada disputa con los países árabes–, Al-Kawari se muestra confiado en poder obtener los votos suficientes para acceder al cargo, debido a que se considera un hombre sumamente preparado para encabezar la organización. «La Unesco tiene un sentido especial para mí por la educación y la cultura. Toda mi vida fue puesta al servicio de esos campos», recalcó.

Su visión

Sobre los ejes en que basará su eventual gestión si es electo, Al-Kawari indicó que conoce perfectamente cuál es la situación actual de conflicto que atraviesa la entidad con sede en París. «La Unesco pasa una crisis económica muy grande, pero éste es un problema político. Si no se dan soluciones políticas va a ser muy difícil que se solucionen los problemas económicos», aseveró el ex ministro.

Recalcó que trabajará por traer de nuevo a Estados Unidos como miembro activo de la organización y aseguró que el retorno de los norteamericanos no solo fortalecerá a la Unesco, sino que ayudará a obtener mejores herramientas para afrontar amenazas reales que existen en la actualidad como el terrorismo.

«Queremos combatir el terrorismo y EEUU es uno de los países que están al frente de esta lucha», aseguró Al-Kawari, quien precisó que este combate no se realiza solamente con los medios militares, sino con la educación. «Si no solucionamos los problemas de la pobreza, los problemas relacionados con el respeto a la cultura, entonces no vamos a poder combatir al terrorismo. La Unesco fue creada para implantar la paz, por eso vamos a combatir al terrorismo a través de la Unesco con la educación», aseveró.

Desafíos para la región

Recorrió la mayor parte de América Latina, en algunos incluso sirvió a Qatar como embajador, y tiene un relacionamiento especial con la región. De cuáles son los desafíos que pudo recabar durante su visita y de qué manera impulsará desde su cargo en la entidad, Al-Kawari recalcó que la educación será clave en su eventual gestión. «Es la base para cualquier desarrollo. Si das una buena educación, estás constituyendo una persona capaz de afrontar las dificultades», subrayó. La educación es también un «arma» contra el terrorismo y el fanatismo que tanto daño ha causado. «Los terroristas aparte de matar a individuos, quieren matar lo que es la cultura de los países», recordó.

Protección a periodistas

Por otra parte, Al-Kawari fue consultado acerca de la prioridad que podría tener bajo su gestión la protección de los periodistas y el fomento de la libertad de prensa, dos temas sensibles, especialmente en Latinoamérica. «Soy uno de los fierros defensores de la libertad de prensa y de los periodistas», recalcó, al tiempo de recordar que luego de desempeñar varios años la cartera qatarí de Información sugirió al gobierno de su país a suprimirla, puesto que una oficina de su tipo casi siempre está asociada a vicios como el control o la censura. «Como secretario voy a seguir con esta línea con más fuerza porque voy a representar a una organización de carácter mundial, que representa a todos los países», dijo.

Finalmente, se refirió a uno de los ejes que en la actualidad la Unesco trabaja de manera decidida: la igualdad de género. Ante la consulta de cómo promoverá desde su cargo esta campaña, Al-Kawari sostuvo que él es uno de los que más respalda el derecho de la mujer y la igualdad, y recordó que la experiencia de Qatar es diferente a otros países.

«En los últimos 15 años se progresó muchísimo en el ámbito social, político y económico y la situación de la mujer en mi país no es diferente a la situación del hombre. Hoy son ministras, presidentas de universidades, embajadoras», dijo para luego acotar que hoy el porcentaje de mujeres en la universidad supera al del hombre. Trabajará decididamente en volcar la experiencia de su país hacia los programas de la Unesco.

PERFIL

Edad: 69 años.
Estudios: Tiene título en estudios árabes e islámicos por la Universidad de El Cairo. Posee un masterado de la Universidad de Beirut. Estudió Filosofía Política en La Sorbonna, París, y completó un doctorado en Ciencias Políticas en Stony Brook University, en Nueva York. Habla perfectamente inglés y francés, además del árabe.
Cargos: Fue ministro de Información y de Cultura y las Artes de Catar. Fue embajador ante las Naciones Unidas, así como en países latinoamericanos como Brasil, Argentina, México y Venezuela.

Fuente de la Noticia:

http://www.lanacion.com.py/politica_edicion_impresa/2017/05/18/vamos-a-combatir-el-terrorismo-desde-la-unesco-con-educacion/

Comparte este contenido:

Qatar: Human rights a strategic objective for Qatar: al-Marri

mayo 21, 2017mayo 21, 2017Noticias

Qatar/Mayo de 2017/Fuente: Gulf Times

Resumen: El Presidente del Comité Nacional de Derechos Humanos, Dr. Ali bin Samikh al Marri, ha subrayado que los derechos humanos se han convertido en un objetivo estratégico para Qatar y constituye uno de los principales pilares de la Visión Nacional 2030 (QNV 2030). Al hablar en una conferencia en la Fundación para la Educación, la Ciencia y el Desarrollo Comunitario (QF) de Qatar, titulada «Derechos Humanos en Qatar – Perspectivas y Desafíos», el Dr. al-Marri señaló que el viaje de derechos humanos en Qatar ha mostrado muchos signos positivos, La importancia que el Estado le otorga a través de los campos civil, político, económico, social y cultural, lo que a su vez ha dado lugar a muchos logros tangibles a nivel legislativo, ejecutivo e institucional. Al-Marri dijo: «Es importante recordar que el desarrollo sostenible no puede lograrse sin los derechos humanos. La Constitución Permanente del Estado de Qatar publicada en 2004 puede ser uno de los logros más importantes de la historia moderna de Qatar. Incluye principios básicos que demuestran que Qatar ha dado una prioridad especial a los derechos humanos. También muestra que nuestro país ha adoptado una postura democrática; Que la comunidad local está construida sobre la justicia, la caridad, la libertad y la moralidad, y subraya que el Estado se esfuerza por garantizar la seguridad, la estabilidad y la igualdad de todos sus ciudadanos «, subrayó.

Chairman of the National Human Rights Committee (NHRC) Dr Ali bin Samikh al-Marri has underlined that human rights has become a strategic objective for Qatar, and constitutes one of the main pillars of the Qatar National Vision 2030 (QNV 2030).

Speaking at a lecture held at Qatar Foundation for Education, Science and Community Development (QF), entitled ‘Human Rights in Qatar — Prospects and Challenges’, Dr al-Marri noted that the human rights journey in Qatar has displayed many positive signs, showcasing the importance the state places on it, across the civil, political, economic, social, and cultural fields, and that this has, in turn, resulted in many tangible achievements at legislative, executive, and institutional levels.

Al-Marri said: “It is important to remember sustainable development cannot be achieved without human rights. The Permanent Constitution of the State of Qatar issued in 2004 may be one of the most important achievements in the modern history of Qatar. It includes basic principles that demonstrate Qatar has given special priority to human rights. It also showcases that our country has adopted a democratic stance; that the local community is built on justice, charity, freedom, and morality, and it stresses that the state strives to ensure security, stability, and equality for all of its citizens”, he underlined.

Al-Marri said: “The wise leadership of Qatar provides unlimited support to the National Committee for Human Rights. However, while there has been tremendous progress within the concept of human rights, there are still some challenges that need to be addressed and, in turn, overcome, he added. And this view is in line with the guidance of our country’s leadership to better all aspects of human rights, towards achieving success regionally and internationally”, he noted.

HE Sheikha Hind bint Hamad al-Thani, Vice Chairperson and CEO of Qatar Foundation(QF) attended the lecture. It was also was attended by a number of QF senior officials.

Fuentes: http://www.gulf-times.com/story/549668/Human-rights-a-strategic-objective-for-Qatar-al-Ma

Comparte este contenido:

Directora de Unesco visita Qatar, país de aspirante a reemplazarla.

marzo 14, 2017marzo 14, 2017Noticias

Asia/Qatar/14.03.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/

La directora general de la Unesco, Irina Bukova, inicia hoy una visita a Qatar para dialogar con autoridades de los sectores científicos y culturales, y probablemente con Hamad bin Abdulaziz al-Kuwari, el qatarí candidato a reemplazarla.

Bukova, que culminará en noviembre de este año su gestión al frente de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, también se reunirá en Doha con personalidades del ámbito educativo y recorrerá museos y sitios históricos, indicó la agencia oficial QNA.

La funcionaria de nacionalidad búlgara visitará igualmente la oficina de la Comisión Nacional de Qatar para la Educación, la Ciencia y la Cultura, que actúa en estrecha coordinación con la entidad mundial con sede en París.

Aunque medios oficiales evitaron confirmarlo, fuentes diplomáticas occidentales indicaron a Prensa Latina que se les informó de un posible encuentro de Bukova con Al-Kuwari, quien esta semana recién concluyó un periplo promocional y en busca de apoyos por países africanos.

El actual asesor del Emiri Diwan (palacio del emir), exministro de Cultura y candidato qatarí al puesto de director general de la Unesco, fue recibido en Lomé el 7 de marzo por el primer ministro de Togo, Komi Selom Klassou, y días antes en Accra por el vicepresidente de Ghana, Mahamudu Bawumia.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=70094&SEO=directora-de-unesco-visita-qatar-pais-de-aspirante-a-reemplazarla-audio

Imagen:http://www.prensa-latina.cu/images/2017/marzo/11/Irina-Bukova.jpg

Comparte este contenido:

Page 3 of 5

« Anterior 1 2 3 4 5 Siguiente »

Qatar: 10 claves de la educación del futuro: poner límites, enseñar a escuchar y leer, ser perseverante

Qatar: Comienza este martes la Cumbre Mundial en Innovación para la Educación

Modernizando la voz femenina para Qatar

Qatar: Trece motivos de una extraña crisis en la región