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Guatemala se adhiere al Día Internacional del Deporte este 6 de abril

José Miguel Castañeda/soy502/06/04/2016

El Congreso de la República aprobó con 114 votos que el 6 de abril se conmemore el Día Nacional del Deporte por el Desarrollo y la Paz, con lo que finalmente se suma a la celebración mundial decretada en 2013 por la Organización de Naciones Unidas (ONU). deporte_0604

Guatemala se sumará a partir de mañana por medio del Consejo Nacional del Deporte (Conader) a esta celebración que sirve para  reivindicar los valores fundamentales de: Compartir, el respeto mutuo y la superación personal que constituyen la esencia el deporte. En agosto de 2013, la Asamblea General de la ONU decidió proclamar el 6 de abril como el Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz por medio de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

La tarea es impulsar que mediante el propio ejercicio y actividades lúdico-formativas, niños y adolescentes cuenten con alternativas que fomenten el buen uso del tiempo libre y desarrollen valores con la recreación y la actividad física. Sirvan estas actividades para revelar los beneficios de la práctica constante del deporte,  en este sentido la Organización Mundial de la Salud explica algunos:

 

  • Disminuye el riesgo de mortalidad por enfermedades cardiovasculares.
  • Previene y/o retrasa el desarrollo de hipertensión arterial, y disminuye los valores de tensión arterial en hipertensos.
  • Mejora el perfil de los lípidos en sangre (reduce los triglicéridos y aumenta el colesterol HDL).
  • Disminuye el riesgo de padecer Diabetes no insulino dependiente.
  • Disminuye el riesgo de padecer ciertos tipos de cáncer (colon, mama).
  • Mejora el control del peso corporal.
  • Ayuda a mantener y mejorar la fuerza y la resistencia muscular, incrementando la capacidad funcional para realizar otras actividades físicas de la vida diaria.
  • Ayuda a mantener la estructura y función de las articulaciones, por lo que puede ser beneficiosa para la artrosis.
  • Ayuda a conciliar y mejorar la calidad del sueño.
  • Mejora la imagen personal.
  • Ayuda a liberar tensiones y mejora el manejo del estrés.
  • Ayuda a combatir y mejorar los síntomas de la ansiedad y la depresión, y aumenta el entusiasmo y el optimismo.
  • En adultos de edad avanzada, disminuye el riesgo de caídas, ayuda a retrasar o prevenir las enfermedades crónicas y aquellas asociadas con el envejecimiento. De esta forma mejora su calidad de vida y aumenta su capacidad para vivir de forma independiente.

Fuente de la noticia: https://www.soy502.com/articulo/guatemala-adhiere-al-dia-internacional-deporte-este-6-abril

Imagen 1: http://i1.wp.com/www.elvenezolano.com/wp-content/uploads/2015/04/deporte_0604.jpg?resize=640%2C400

Imagen 2: http://saludpasion.com/wp-content/2009/12/deporte.jpg

Socializado por:

Dulmar Pérez. Candidata al Doctorado Pedagogía, Magister en Docencia Universitaria, Especialista en Docencia para la Educación Inicial. Ha publicado artículos internacionales y nacionales PEII-A Investigadora adscrita al CIM. Coordinadora CNIE en Barinas.

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Representantes de la universidad de San Carlos de Borromeo visitan banco de germoplasma del CURLA

La delegación realizó un recorrido dentro del área, donde conocieron las 600 especies de plantas

05 de Abril de 2016/radiohr/por Karen Reye/11:40 a.m

curla

Los cuatro representantes de la Universidad San Carlos de Borromeo de la ciudad de Chiquimula, Guatemala, visitaron las instalaciones del Banco de Germoplasma del Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA), como parte de sus giras educativas en la zona.

La delegación realizó un recorrido dentro del área, donde conocieron las 600 especies de plantas ornamentales, maderables y frutales que se encuentran sembradas en las 31 hectáreas del lugar.

Godofredo Ayala, integrante del grupo, explicó que el propósito de la visita es tener un conocimiento general del Banco de Germoplasma para plantear un modelo similar. En el recorrido escucharon sobre el funcionamiento, mantenimiento y desarrollo del proyecto.

“Queremos llevarnos parte de la experiencia que ustedes tienen acá para ponerla en práctica en nuestros terrenos, así como iniciar el proceso con el establecimiento de las especies adaptables a las condiciones nuestras”, detalló Ayala.

Por su parte, Pablo Duarte, encargado del Banco de Germoplasma, manifestó sentirse contento porque este tipo de visitas sirven para intercambiar información en diferentes aspectos y posicionan al CURLA como una de las mejores universidades del país en el campo agrícola.

Según Duarte, en el mes de agosto se espera la visita de estudiantes y docentes de la Universidad San Carlos de Borromeo para una gira educativa.

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En Guatemala: Gobiernos Escolares para los Líderes del mañana

· · en EL PERIODICO, SALVADOR PAIZ. ·

El pasado gobierno_escolarviernes fue lanzado en Guatemala el programa de Gobiernos Escolares para estudiantes de ciclo básico y diversificado de todo el país. El Gobierno Escolar es un proyecto del Mineduc que promueve el civismo, la convivencia social, el liderazgo y organización de los niños en Guatemala. A mi parecer, iniciativas como esta, que buscan formar una ciudadanía más responsable, son esenciales par
a construir la sociedad del mañana.

El Gobierno Escolar fue creado hace 16 años tras la aprobación del Acuerdo Ministerial 1745. En él se establece como necesaria la formación de “ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca” para que “participen activa y con responsabilidad en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas”. Además, también toma en consideración que la educación debe capacitar a los estudiantes para que “contribuya(n) al fortalecimiento de la verdadera democracia, a través del ejercicio ciudadano de elegir y ser electo”.

Esta iniciativa ofrece un laboratorio cuyo fin es que los estudiantes desarrollen una serie de competencias, con el objetivo de organizarse en la solución de problemas cotidianos. Por consiguiente, los Gobiernos Escolares forman a los alumnos con el propósito de convertirlos en personas capaces de ejercer sus derechos civiles y democráticos como ciudadanos, y también para que puedan desarrollarse activamente en el mundo tan demandante en el que vivimos actualmente. Asimismo, este tipo de actividades, genera en ellos conciencia de lo que supone servir a sus comunidades y, por ende, comienzan a dimensionar y valorar el rol que cumple un servidor público dentro de nuestra sociedad.

Este es un programa ambicioso que, además de los objetivos ya mencionados, contribuye a desarrollar y fortalecer el autoestima y liderazgo de los alumnos, fomenta el ejercicio de derechos y obligaciones, promueve la autogestión, orienta a los estudiantes a desarrollar un sinfín de actividades, y promueve la solidaridad y la práctica de una disciplina basada en actitudes conscientes e internas, y no en acciones coercitivas externas. En la práctica, el Gobierno Escolar va despertando en los niños una autonomía que les hace conscientes de sus capacidades y limitaciones, con lo cual aprenden a lograr acuerdos sobre las prioridades a ser abordadas y trabajar en conjunto en la implementación de las mismas.

Indiscutiblemente, es necesario practicar la democracia desde la escuela para desarrollar valores y habilidades en el marco de una sociedad justa. Pero esto solo será posible si todos nos sumamos a este valioso proceso de aprendizaje. Por consiguiente, será necesario el involucramiento de toda la comunidad en este ejercicio. Será muy provechoso el aporte que vecinos, padres de familia, autoridades locales, organizaciones sociales, empresas privadas y demás instancias, puedan darle al crecimiento cívico de estos niños. Más allá de enseñarle a los alumnos cómo funciona una democracia, el Gobierno Escolar los convierte en personas críticas y solidarias, que se atreven a romper esquemas y buscar formas de resolver, no solo los problemas que afectan su propia escuela, sino también aquellos que afectan a toda su comunidad y, eventualmente, a su país.

Me parece oportuno dar a conocer esta excelente iniciativa, cuyos beneficios para todo el país, y todos nosotros, pueden ser inmensurables. Aplaudo al Mineduc por el lanzamiento de Gobiernos Escolares y quiero motivarlos a que nos unamos a la formación cívica de nuestra niñez. Todos jugamos un papel muy importante en la construcción de un mejor país. Recordemos que los niños de hoy son los líderes de mañana. Son ellos quiénes determinarán el rumbo que Guatemala, y que el resto del mundo, tome.

Fuente de la Noticia: 

Gobiernos Escolares para los líderes del mañana

Fuente de la Fotografía:

http://www.revistaamiga.com/actualidad/formando-lideres-desde-la-ninez/

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Guatemala: sede para sesión preliminar de foro de cuestiones indígenas de ONU

desarrollo económico y social, cultural, ambiental, educativo, en salud y derechos humanos.

Guatemala/03 de Abril de 2016/Terra

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El Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas sirve como un órgano asesor del Consejo Económico y Social y tiene como fin discutir las cuestiones indígenas relacionadas al desarrollo económico y social, cultural, ambiental, educativo, en salud y derechos humanos.

El ente está integrado por dieciséis expertos independientes que actúan a título personal y que sirven por un período de tres años en calidad de miembros, aunque pueden ser reelectos para un período adicional.

Según Naciones Unidas, los pueblos indígenas representan una gran diversidad, más de 5.000 grupos distintos en unos 90 países.

Están constituidos por 370 millones de personas aproximadamente, es decir, más del 5 % de la población mundial y, sin embargo, se encuentran entre las poblaciones «más desfavorecidas y vulnerables».

De acuerdo con datos oficiales, el porcentaje de la población indígena en Guatemala es de un 41 %.

Entre los departamentos de Guatemala con mayor porcentaje de población indígena figuran, por orden, Totonicapán (98,3 %), Sololá (96,4 %), Alta Verapaz (92,9 %), Quiché (88,8 %), Chimaltenango (79 %), Huehuetenango (65,1 %), Quetzaltenango (54 %), Baja Verapaz (58,8 %), Suchitepéquez (51,5 %), Sacatepéquez (42,3 %), San Marcos (31,3 %), Petén (30,9 %), Izabal (23,3 %) y Retalhuleu (22,7 %).

Fuente: http://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/guatemala-sede-para-sesion-preliminar-de-foro-de-cuestiones-indigenas-de-onu,674c759e9c33b673075605034d92f316mvfks48j.html

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Guatemala: Premian a ganadores del Primer Concurso Internacional de “Booktubers”

Concurso Internacional de Booktubers, convocado por el Fondo de Cultura Económica (FCE) y la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE).

Guatemala/02 de Abril de 2016/Notimex

concurso booktubers

El niño guatemalteco Juan Pablo Franky, de 9 años de edad, estudiante del Colegio Interamericano, y la joven mexicana Yuliana Cruz Ortiz, de 13 años, estudiante de la Secundaria General “Presidente Cárdenas”, en Puebla, fueron los ganadores del Primer Concurso Internacional de Booktubers, convocado por el Fondo de Cultura Económica (FCE) y la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE). Juan Pablo ganó el certamen en la categoría A por su videorreseña del libro “El hombre que fue un mapa”, de Ignacio Padilla, mientras que Yuliana lo obtuvo en la categoría B por su recomendación de “Buenas noches, Laika”, de Martha Riva Palacio Obón. Tabletas electrónicas y libros de esa casa editorial, fueron los premios. Hace dos años, el FCE inició su acercamiento a las primeras generaciones de Booktubers en México con un encuentro nacional de niños y jóvenes reseñistas de libros en Internet, organizado en 2014 con motivo de los 80 años de ese sello librero, recordó el director del FCE, José Carreño Carlón, en el acto celebrado en la librería Rosario Castellanos. “A dos años de distancia de aquel encuentro y como parte de los actos preparados para conmemorar los 25 años de la colección de literatura infantil ‘A la orilla del viento’, convocamos a este concurso, ahora con carácter internacional, de Booktubers. Hay una gran comunidad mundial de niños y adolescentes que suben a la red esas reseñas”, dijo.
Este sábado, que en todo el mundo se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, Carreño Carlón informó que los resultados del concurso excedieron por mucho las expectativas. “Se recibieron 411 videoreseñas de México, Guatemala, Argentina, Colombia y Estados Unidos, de las que salieron 11 finalistas y por último a dos ganadores”. El jurado del certamen dirigido a niños de entre 9 y 15 años de edad estuvo compuesto por el Embajador de la Literatura Infantil y Juvenil mexicana, Mauricio Gómez Morín; Grace Quintanilla, directora del Centro de Cultura Digital; Tonny Beth, Booktuber; y Rafael Cessa, promotor de la lectura. Ellos decidieron otorgar 11 menciones especiales. Para ambos ganadores y aquellos que recibieron menciones especiales se ha diseñado un taller especial, mediante el cual podrán ampliar todas sus nociones de la comunicación y se acercarán a otros Booktubers, y a técnicas de edición en video. En la ceremonia estuvieron presentes varios autores del FCE, entre ellos, Ignacio Padilla, Vivian Mansour, Martha Riva Palacio, Mónica Brozon, Fabio Morábito y Benito Taibo. Como testigos del acto asistieron Aurelio Nuño, secretario de Educación Pública, y Alejandra de la Paz, directora general de Cooperación Educativa y Cultural de la SRE.

Ver más en: http://www.20minutos.com.mx/noticia/79575/0/premian-a-ganadores-del-primer-concurso-internacional-de-booktubers/#xtor=AD-1&xts=513356

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Guatemala y Chile acuerdan promover la cooperación cultural y educativa

 

Centro América/Guatemala/Marzo 2016/Fuente: Agencia Guatemalteca de Noticias/ Autora: Mildred Morales

Los Gobiernos de Guatemala y Chile suscribieron un acuerdo para la creación del Programa Ejecutivo de Cooperación Cultural y Educativa 2016-2018, que busca promover la cooperación e intercambio de experiencias en la materia, informó una fuente diplomática.

La iniciativa permitirá fortalecer los lazos de amistad y cooperación entre ambas naciones y divulgarlos a través del Ministerio de Educación de Chile y los de Educación y de Cultura y Deportes de Guatemala.

El compromiso fue pactado durante la III Reunión de la Comisión Mixta de Cooperación Cultural entre el Gobierno de la República de Chile y el Gobierno de la República de Guatemala, según el Ministerio de Relaciones Exteriores (Minex).

En este encuentro participaron Mario René Azmitia Zaldaña, director de Cooperación Internacional del Minex y Rodrigo Espinosa Marty, de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile.
Fuente de la noticia: http://agn.com.gt/2016/03/guatemala-y-chile-acuerdan-cooperacion-cultural-y-educativa/

Fuente de la imagen:http://agn.com.gt/slir/w584/wp-content/uploads/2016/03/20160329162843560cooperacion-300×242.jpg

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Guatemala: Convenio modelo de la convicencia ciudadana

formación integral a jóvenes vulnerables de áreas urbanas marginales

Guatemala/ 23 de marzo de 2016/perspectiva

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Ezrra Orozco, Viceministro de Desarrollo de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa –mipyme–, se reunió recientemente con autoridades de la Mesa Ejecutiva para ratificar el Convenio de Cooperación Interinstitucional para dar continuidad al Modelo de Convivencia Ciudadana.

Esta mesa está integrada por los Viceministros de Desarrollo de la Mipyme de Economía; de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa, de Educación; de Prevención de la Violencia y el Delito, de Gobernación; de Cultura, Deporte y la Recreación, de Cultura y Deporte; además de las alcaldías de las municipalidades de Villa Nueva y Villa Canales y representantes del Centro de Investigaciones Económicas Nacionales –CIEN.

El Modelo de Convivencia Ciudadana es un proyecto Interinstitucional que brinda formación integral a jóvenes vulnerables de áreas urbanas marginales. Es decir, provee guías de desarrollo humano, un plan de vida, nivelación académica en primaria y básicos, formación técnica laboral, deporte, recreación, arte y cultura para prevenir la violencia en jóvenes y disminuir las probabilidades de que ingresen a pandillas o se involucren en actividades ilícitas.

Este modelo también permite fortalecer el tejido social de las comunidades por medio de distintas intervenciones con líderes comunitarios, maestros, alumnos y padres de familia.   Actualmente se implementa en los municipios de Villa Nueva y Villa Canales, que cuentan con el segundo y quinto lugar, respectivamente, en los índices de violencia en Guatemala.

Fuente: http://www.perspectiva.com.gt/economia/viceministro-economia-ratifica-convenio-modelo-convivencia-ciudadana/

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