Centro América

Page 1212 of 1230
1 … 1.210 1.211 1.212 1.213 1.214 … 1.230

Honduras: Ratifican plazas a profesores de San Pedro Sula

Noticias

profesores de San Pedro Sula y Cortés que quedaron sin sueldo

Honduras/05 de marzo/La Prensa

Los 1,200 profesores de San Pedro Sula y Cortés que quedaron sin sueldo este febrero por problemas de planillas; pero ya tuvieron respuesta de parte de las autoridades.

Este problema surgió debido a que la Dirección Departamental de Educación de Cortés tuvo algunos inconvenientes por falta de personal asignado para hacer los nombramientos de los maestros y porque muchos docentes no tenían todos los requisitos.

Debido a eso, los afectados protestaron en la Departamental y las autoridades se reunieron para planear cómo resolver la situación.

Sara Doris Sambulá, directora departamental de Educación de Cortés, afirmó que los nombramientos de marzo ya se hicieron y que ya se comenzó a pagar a los catedráticos.

Los nombramientos se han programado para hacerse cada cuatro meses.

En este mes quedaremos fuera de deudas. Los nombramientos actuales están incluidos entre el primero febrero al 31 de mayo.

En junio la Secretaría determinará si se seguirá con este período establecido”, refirió Sambulá.

Fuente: http://www.laprensa.hn/honduras/936865-410/ratifican-plazas-a-profesores-de-san-pedro-sula

Comparte este contenido:
Leer más »

ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

Herman Van de Velde

ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

(1) Diplomado “Levantamiento de datos y mediación pedagógica en una sistematización de experiencias”

Este diplomado ha sido preparado y será facilitado por nuestro colega de Guatemala Carlos de León Andrade quien tiene mucha experiencia en procesos de sistematización de experiencias.  Al pre-inscribirte, el facilitador Carlos te enviará en menos de 24 horas un documento con toda la información.

Los temas que se abordarán son: 1.Rituales de interacción comunitaria; 2.La relación; 3.Recorridos comunitarios; 4.El grupo focal; 5.Entrevista en profundidad; 6.Dejar hablar la experiencia y 7.La mediación pedagógica y sus tratamientos.

Si estás interesada/o realiza tu pre-inscripción AQUÍ.

(2) Diplomado en Facilitación de Procesos de Aprendizajes

El objetivo del diplomado es que logremos identificarnos (saber SER) con características de un aprendizaje de calidad creciente, saber (comprender y hacer) cómo se construye y cómo lo podemos facilitar y valorar.

Es muy importante la interacción entre todas/os las/os participantes a través de un escenario virtual de aprendizaje para que juntas/os construyamos una relación de confianza y contribuyamos a desarrollar una actitud cooperativa, contando con y respetando la diversidad en opiniones y puntos de vista.

En el documento adjunto podrás leer los requisitos de participación: InformaciónGeneralDI-FACIL10

Facilitadora: MSc. Carla Yeneris Caballero, Con acompañamiento puntual del Dr.C. Herman Van de Velde

Para realizar su pre-inscripción al diplomado, la puedes hacer AQUÍ

Comparte este contenido:
Leer más »
UNAN-Managua, cooperación genuina, donación de sangre

Nicaragua: UNAN se suma a la IV jornada de donación voluntaria de Sangre

Herman Van de Velde

NICARAGUA: UNAN-Managua se suma a la IV jornada de donación voluntaria de sangre

El Banco de Sangre, del Ministerio de Salud (MINSA), anunció la IV jornada de donación de sangre voluntaria, a desarrollarse en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua, del 14 al 19 de marzo.

La meta es de 3 mil donaciones efectivas, repartidas en los diferentes recintos de esta universidad.

Cada mes el país requiere más de 6 mil donaciones. Sin las transfusiones de sangre, no sería posible el desarrollo de diversas terapias y tratamientos a pacientes en las Unidades de Salud.

Nicaragua es el único país, en Latinoamérica, que ha alcanzado el 100% de donación voluntaria.

El Director del Banco de Sangre, Dr. Rene Berríos, dijo que «Nicaragua, necesita al año, unas 75 mil donaciones como mínimo, para poder cubrir la necesidad de producto sanguíneo, que requieren las unidades de Salud».

“Tenemos más de 70 Unidades de Salud y este trabajo de obtener esas 75 mil donaciones, se consigue trabajando con la comunidad, promoviendo y fomentando una cultura de donación voluntaria y en ese sentido, la UNAN-Managua por varios años ha estado contribuyendo de manera significativa, para lograr esta cantidad de donantes voluntarios, que nos permitan mantener ese suministro vital de sangre a las unidades hospitalarias”, afirmó.

El Secretario General de la UNAN-Managua, Luis Alfredo Blanco, señaló que como universidad han venido acompañando las distintas jornadas de donación, “En la jornada 2011, teníamos como meta 2 mil unidades de sangre y se lograron 3 mil 17, hasta llegar en el año 2015, a las 6 mil 940 unidades”.

“Estos resultados se han logrado gracias a la contribución generosa de estudiantes, docentes administrativos, que de manera totalmente desinteresada han venido aportando a esta gran labor”.

«Agradecemos al Banco de Sangre por encabezar esta iniciativa de todos los años, y destacar el papel que juegan los estudiantes de las FAREM regionales que se han sumado a esta causa», finalizó.

Un personaje digno de admirar por contribuir a salvar vidas, es el de don Miguel Ángel Ruiz, de 65 años, con 113 donaciones, todo un récord. La edad estipulada para donar sangre es de 17 hasta los 65 años.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:39636-unan-se-suma-a-la-iv-jornada-de-donacion-voluntaria-de-sangre

Comparte este contenido:
Leer más »

XVI World Congress of Comparative Education Societies(WCCES)

Noticias

 

educacion comparada

Warm greetings from Beijing Normal University, Beijing, China. It is our great honor to announce that the XVI World Congress of Comparative Education Societies(WCCES), which will be held from 22nd to 26th August, 2016 at Beijing Normal University. The Congress will offer the opportunity for presentations of cutting-edge research to address the theoretical, empirical, and practical problems in education. The concerns and interests of more than one thousand participants from different countries and regions worldwide will offer dynamic and in-depth discussion on contemporary educational issues, which help interested parties grasp diverse sides of very complex issues.

Considering your prestige in this field, we sincerely invite you to join us at the Congress in Beijing, which is becoming one of the most visited cities in the world, and look forward to your contributions to such an educational event.

For more information, please visit the official website  http://www.wcces2016.org.

Please find attached the WCCES 2016 Congress Flyer, and please also notice that the deadline of the proposal submission is 15 March, 2016. And please feel free to contact us if you have any questions about the Congress.

Sincerely,

Secretariat of WCCES2016

Institute of International and Comparative Education (IICE)  Beijing Normal University

No. 19, XinJieKouWai St., HaiDian District,

Beijing 100875, P. R. China

Email: wcces2016@bnu.edu.cn

Web: http://www.wcces2016.org

 

OVE:

Saludos cordiales de la Universidad Normal de Beijing, Beijing, China. Es nuestro gran honor de anunciar que el XVI Congreso Mundial de Educación Comparada (WCCES), que tendrá lugar del 22 al 26 de agosto de, 2016 a Universidad Normal de Beijing. El Congreso ofrecerá la oportunidad para las presentaciones de la investigación de vanguardia para hacer frente a los problemas teóricos, empíricos y prácticos en la educación. Las preocupaciones y los intereses de más de un millar de participantes de diferentes países y regiones del mundo ofrecerán discusión dinámica y en profundidad sobre cuestiones educativas contemporáneas, que ayudan a las partes interesadas comprender los distintos aspectos de cuestiones muy complejas.

Teniendo en cuenta su prestigio en este campo, le invitamos sinceramente a que nos acompañen en el Congreso de Beijing, que se está convirtiendo en una de las ciudades más visitadas en el mundo, y esperamos sus contribuciones a tal evento educativo.

Para obtener más información, visite la página web oficial http://www.wcces2016.org.

Se adjunta la WCCES 2016 Folleto de Congresos, y por favor también observe que la fecha límite de la presentación de propuestas es el 15 de marzo de 2016. Y por favor no dude en ponerse en contacto con nosotros si tiene alguna pregunta sobre el Congreso.

Comparte este contenido:
Leer más »

Foro internacional sobre políticas docentes discutirá cómo contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Noticias

Fuente OREALC UNESCO/ El 8° Foro de Diálogo sobre Políticas Docentes, tendrá lugar entre el 15 y el 17 de marzo en la Ciudad de México y tendrá como foco la educación docente, la enseñanza y aprendizaje, el financiamiento de la docencia y el desarrollo de los maestros; como también el monitoreo y evaluación en el desarrollo de los profesores.

¿Cómo reorientar las políticas sobre docentes para lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos y todas? 300 participantes, entre expertos, organizaciones de maestros, representantes de gobiernos, ONG, organismos internacionales y multilaterales discutirán en el 8° Foro de Diálogo sobre Políticas Docentes sobre cómo enfocar la formación y desarrollo de los maestros para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y en particular su meta 4 sobre educación.

El evento internacional es organizado por el Equipo Internacional de Docentes (Teacher Task Force), el Gobierno de México y la UNESCO y tendrá lugar entre el 15 y el 17 de marzo en la Ciudad de México. La cita tiene como objetivo lograr una visión compartida entre quienes componen el Equipo Internacional de Docentes en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la nueva agenda de Educación 2030, marco que ayuda a implementar el objetivo 4 de los ODS: educación de calidad.

En el foro se retomarán temas y se compartirán experiencias relacionadas con las dificultades que experimentan los docentes en función de cuatro tópicos: educación docente (previa y durante el servicio, desarrollo profesional; innovación y pedagogía); enseñanza y aprendizaje; financiamiento de la docencia y desarrollo de los maestros; monitoreo y evaluación en el desarrollo de los profesores.

En esta cita global además se dará la bienvenida a los nuevos miembros y socios del Equipo Internacional de Docentes; se adoptarán mecanismos de comunicación, colaboración y de movilización de recursos para el logro de la meta relativa a los docentes en los ODS y en la Educación 2030.

Resultados esperados

Con base en las discusiones y en las experiencias compartidas en materia de políticas docentes por parte de los países, regiones, organizaciones e individuos, los resultados esperados de este encuentro son:

  • Adquirir una mejor comprensión de la meta relativa a los docentes en los ODS y de la nueva agenda de Educación 2030.
  • Alcanzar un consenso en torno a las conclusiones y recomendaciones para las acciones a seguir en el plano internacional, regional y nacional a fin de lograr las metas relativas a los docentes y en la Agenda de Educación 2030.
  • Identificar los medios para mejorar la colaboración y la asociación entre las diferentes partes interesadas en los planos internacional, regional y nacional.

Actividades previas

El 8° Foro de Diálogo sobre Políticas Docentes estará precedido de dos actividades principales también en la Ciudad de México. El 12 de marzo habrá una reunión previa para discutir la ayuda técnica a través de la Guía de Desarrollo de Políticas Docentes y así poder brindar apoyo específico a los Estados Miembros del Equipo Internacional de Docentes.

Posteriormente el 14 de marzo se realizará la reunión anual del Equipo Internacional de Docentes (Teacher Task Force) y de su comité directivo, el cual tomará las decisiones importantes sobre la reorientación de esta iniciativa para responder a los ODS y a la Educación 2030.

Más información:

Comparte este contenido:
Leer más »

Panamá: Paro de 72 horas en centro educativo de Ocú

Noticias

demora en ejecución de una serie de remodelaciones y construcción de aulas

panamá: 09 de marzo/2016

375

Los padres de familia de los estudiantes de la Escuela José Dolores Carrizo, en el distrito de Ocú, provincia de Herrera, decretaron un paro de 72 horas y exigen la presencia de la ministra de Educación, Marcela Paredes, en el centro educativo.

Según explicaron los docentes, la decisión de los padres fue la de no enviar a sus hijos a clases, debido a la demora en ejecución de una serie de remodelaciones y construcción de aulas, que se vienen realizando desde hace tres años.

Le dieron un plazo a la ministra Paredes, para que se presente el viernes a las 8:00 a.m., a explicar cómo avanzan y en qué estatus se encuentran los trabajos, ya que la empresa informó que no se le desembolsan los pagos desde el pasado mes de octubre del 2015.

Se trata de 15 aulas nuevas en construcción, que integrarán el pabellón número 3 del centro educativo.

Fuente: http://www.tvn-2.com/nacionales/provincias/Paro-horas-centro-educativo-Ocu_0_4433556642.html

Comparte este contenido:
Leer más »
Multigrado, cooperación genuina, Nicaragua

Nicaragua: Realizan Primer Congreso Multigrado en Managua

Herman Van de Velde

NICARAGUA: Realizan primer congreso Multigrado en Managua

Maestros y estudiantes de los distritos I y III de Managua que forman parte de la Modalidad de Multigrado, participaron en un encuentro en el que analizaron los avances alcanzados y presentaronnuevas propuestas con el fin de fortalecer el modelo educativo y mejorar la calidad del mismo.

La modalidad de multigrado permite que el docente trabaje con dos o tres grados de primaria a la vez, con niños de diferentes edades y niveles de conocimiento. La modalidad de multigrado se desarrolla mayormente en las zonas rurales, permitiendo de esta manera que los niños y jóvenes tengan acceso a la educación.

“El encuentro tiene la finalidad de analizar y reflexionar acerca de los logros y algunas debilidades que enfrentamos, pero lo más importante es que unidos estamos creando mecanismos para mejorar la situación y de esta manera brindar un modelo educativo acorde a las condiciones de nuestros centros escolares” refirió el compañero Marvin Fonseca, Delegado del Ministerio de Educación DIII.

“El Gobierno Central a través del Ministerio de Educación (MINED) ha desarrollado una serie de estrategias metodológicas en función de capacitar a los maestros y proporcionales las herramientas necesarias para que se facilite el aprendizaje de los niños, siendo uno de los logros que hemos alcanzado a la fecha” añadió.

Los maestros por su parte, manifiestan que a pesar de ser una tarea bastante compleja, debido a que tienen que impartir clases de niveles diferentes, su objetivo principal es formar a más hombres y mujeres de bien para nuestro país.

“Es difícil a veces trabajar en multigrado porque tratamos con niños de diferentes edades y comportamientos (…) sin embargo nosotros siempre estamos innovando para que nuestros niños aprendan. Siempre estamos trabajando en función de brindarles una buena educación” finalizó LidiaLópez.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:39614-realizan-primer-congreso-multigrados-en-la-capital

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 1212 of 1230
1 … 1.210 1.211 1.212 1.213 1.214 … 1.230