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Covid-19 pone al límite a educación en Panamá

Centroamérica/Panamá/11 Agosto 2020/prensa-latina.cu

 La migración de al menos un 10 por ciento de los estudiantes del sector particular al público como consecuencia de la pandemia de Covid-19 pone hoy al límite a la educación en Panamá.
Según el presidente de la Asociación Panameña de Colegios Particulares, Edwin García, menos del 30 por ciento de las familias pueden pagar las cuotas de las escuelas privadas, un 35 por ciento manifestó hacerlo parcialmente y casi un 40 por ciento ya no pueden abonar la mensualidad, lo que generó el cierre de algunos colegios por falta de solvencia económica.

Situación que estaba prevista desde la llegada de la pandemia al país en marzo último, cuando las autoridades educativas estimaron el movimiento de unos 160 mil alumnos de los centros docentes particulares hacia el público, precisó.

Ante esta realidad, el Ministerio de Educación (Meduca) dio las ‘instrucciones a los directores regionales para que puedan aceptar y matricular a los estudiantes que han tenido que regresar al sistema público’, aseguró la directora nacional de Educación Media, Isis Núñez.

Sin embargo, a juicio de algunos profesores, el sistema educativo público no tiene la infraestructura física ni curricular para absorber a tantos estudiantes, criterio con el cual coincidió la funcionaria, quien destacó los esfuerzos para adaptarse a la situación y garantizar el acceso al estudio de todos los niños.

Datos del Meduca revelaron que unos dos mil 236 estudiantes ya fueron asimilados por las escuelas públicas, tras la reanudación de las clases el pasado julio en la modalidad virtual.

Aunque la cifra oficial de alumnos emigrados representa menos del uno por ciento de los 800 mil existentes en el país, supone un reto para la educación pública, marcada por deficiencias materiales, estructurales y de calidad en la enseñanza acumuladas por años, aseguraron expertos y docentes.

De acuerdo con Núñez, pese a que el Gobierno habilitó una plataforma virtual para retomar las clases a partir de julio, hasta el momento el 66,2 por ciento del total de los estudiantes en el país pudieron conectarse, en tanto el 74 por ciento de los colegios reportaron conectividad, por lo que el acceso a internet sigue siendo el talón de Aquiles.

Sin fecha visible para el retorno a las aulas debido al alto nivel de contagio por la Covid-19, las autoridades del sector repartieron tabletas con el contenido descargado, particularmente en las comarcas indígenas donde no hay señal digital, al igual que materiales impresos con vistas a seguir las clases por radio y televisión, apuntó.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=388349&SEO=covid-19-pone-al-limite-a-educacion-en-panama
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Panamá: Convocan protesta educativa a través de un “apagón virtual” el próximo 20 de agosto

La Coalición por la Defensa de la Educación Panameña pide a las autoridades atender las deficiencias sobre las clases a distancia.

Las agrupaciones magisteriales y de padres de familia aglutinados bajo la Coalición por la Defensa de la Educación Panameña, convocaron a la realización de un “apagón pedagógico virtual” el próximo 20 de Agosto.

Luis Arturo Sánchez Secretario General de la Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), recalcó que la medida busca presionar al Gobierno Nacional para que se adopte una real política en materia educativa, y en solidaridad con aquellos estudiantes que a la fecha no han podido sumarse a las clases a distancia.

El llamado a realizar el denominado apagón virtual incluirá también las clases televisadas y radiales, según recalcó Aldo Bazán, Secretario General de la Asociación de Padres y madres de Familia de Panamá Centro

Los miembros de la Coalición por la Defensa de la Educación Panameña han solicitado además una reunión virtual con el Presidente Laurentino Cortizo para exponer las quejas referente a la forma como se adelanta el proceso educativo en el país en medio de la pandemia.

Fuente: https://www.radiopanama.com.pa/noticias/actualidad/convocan-protesta-educativa-a-traves-de-un-apagon-virtual-el-proximo-20-de-agosto/20200810/nota/4061589.aspx

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Guatemala presentó una inflación de 0,42% y una variación de -0,06% en educación en julio 2020

El índice de Precios al Consumidor al mes de julio de 2020 se ubicó en 145.47, registrando una inflación mensual de 0.42%, y con relación a julio del año anterior el ritmo inflacionario fue de 2.88%.

Los niveles de inflación más importantes de julio de 2020 son los siguientes: se registró una inflación mensual de 0.42%, ritmo inflacionario de 2.88% y una inflación acumulada de 2.59%.

La inflación mensual (0.42%) presenta una aceleración con respecto al mismo mes del año anterior (-0.06%), la acumulada (2.59%) e interanual (2.88%) registran una desaceleración con respecto al mismo mes del año anterior (3.11%), (4.37%).

La inflación mensual registrada en julio de 2020 se ubicó en 0.42%, la cual presenta una aceleración en el nivel de precios de 0.48 respecto a julio de 2019 (-0.06%).

La inflación mensual registrada en julio de 2020, es la cuarta más baja de los meses de julio del periodo 2013-2019 y se encuentra 0.13 por abajo del promedio de 0.55 del periodo mencionado.

De las doce divisiones de gasto que integran el IPC, la de transporte (0.99%), alimentos (0.74%), restaurantes (0.23%), reflejan el alza en el nivel general de precios de la inflación a julio de 2020. Por su parte educación (-0.06%), comunicaciones (-0.03%), presentaron las principales variaciones negativas en su nivel general de precios.

Fuente: https://www.finanzasdigital.com/2020/08/guatemala-presento-una-inflacion-de-042-julio-2020/

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El Salvador: Escuelas y colegios permanecerán cerrados por la pandemia

América Central/El Salvador/14-08-2020/Autor(a) y Fuente: www.elsalvador.com

La Ministra de Educación Carla de Varela señaló además que 47 maestros han muerto desde el inicio de la pandemia.

Escuelas y colegios permanecerán cerrados dijo este domingo la Ministra de Educación Carla Hananía de Varela durante la cadena nacional en la que el presidente Nayib Bukele se refirió al manejo de la emergencia por COVID-19.

La funcionaria señaló además que 47 maestros han muerto a causa del COVID-19 y que ante el repunte de los contagios en el país no se puede exponer al personal y las familias con una apertura de las instituciones, “sería un atentado”, sentenció.

“A pesar del cierre de los centros escolares, la educación sigue, hemos capacitado a más de 50,000 docentes en el uso de Google Classroom, y seguiremos usando la tecnología para que la educación no se detenga”, añadió.

Varela dijo además que será el Ministerio de Salud el que dará los lineamientos de cuándo abrir.

Gobierno presenta un plan a pocos días de la reapertura económica

El presidente inició la cadena nacional refiriéndose a la sentencia de la Sala de lo Constitucional que declaró inconstitucional el decreto 32 que establece las fases de reapertura económica establecidas a raíz de la emergencia del coronavirus.

“Vamos a acatar la sentencia de la Sala”, dijo mientras anunció un plan de manejo de la emergencia con siete puntos.

1. La disponibilidad de más  de mil camas para pacientes con COVID-19 reunidas en el hospital El Salvador y los de la red hospitalaria.

2. Toma de muestras de COVID-19 aleatorias masivas las cuales se harán en plazas y centros comerciales en los diferentes municipios del país.

3. Entrega de kits de medicamentos domiciliares a pacientes que se identifiquen con la enfermedad a través del call centers o centros de salud. Con esto se espera descongestionar los hospitales y dar tratamiento a los pacientes ante la manifestación de los primeros síntomas.

4. Crear clusters personales de 10 integrantes con quienes podrán verse entre sí, visitarse  y salir entre ellas tomando las medidas de protección para evitar contagios. No incluye las personas que viven en la misma casa o las personas que trabajan con quien hace el cluster.

5. Entrega de paquetes alimentarios del Programa de Emergencia Sanitaria con lo que se espera que las personas no salgan para abastecerse de alimentos.

6. Entrega de carné de inmunidad para pacientes recuperados con prueba PCR el cual tendrá vigencia de 8 meses a partir de la fecha de la última prueba PCR. “Le permitirá hacer todo lo que pueda”.

7. Contratar al 100% de personas que se hayan recuperado de COVID-19 durante el tiempo que dure la pandemia con un salario de $500. Se encargara del empaquetado y entrega de kits domiciliares a personas contagiadas.

Otro de los anuncios que hizo Bukele es la entrega de un tercer bono por $150 a personal del Salud el cual recibirán en agosto, además pagará el 50 % de las planillas de mipymes por cuatro meses (de agosto a noviembre) por un monto total de $280 millones.

Sobre la sentencia de la Sala 

El sábado el Ejecutivo emitió el decreto número 33, con el que pretende alargar la fase 1 de apertura económica hasta el 23 de agosto, en respuesta a la sentencia de la Sala que se conoció el viernes.

Los magistrados del máximo tribunal resolvieron que el decreto 32 restringe derechos de los ciudadanos como las operaciones del comercio y la industria además de la suspensión del transporte público, los cuales solo pueden ser suspendidos con el aval de la Asamblea Legislativa, según mandato de la carta magna.

La Sala también dio vigencia al decreto 32 hasta el 23 de agosto dando así plazo a la Presidencia y al Órganos Legislativo consensuar para llegar a cuerdos que permitan una ley con protocolos de reapertura que no limite los derechos de los ciudadanos.

La resolución establece además que ni el gobierno ni la Asamblea pueden retomar las disposiciones que han sido invalidadas, con el propósito de volver a plasmarlas en otras leyes o decretos, advierte que de hacerlo estos serán declarados sin efecto.

“Nos obligan a reabrir todo de golpe el 23 de agosto, sin protocolos…”, dijo Bukele el pasado viernes tras conocer la sentencia de la Sala anticipando una reapertura completa de la economía a a partir de la fecha en mención.

Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/educacion-escuelas-colegios-permenceran-cerrados-pandemia/740744/2020/
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El Salvador registró cuatro femicidios en las últimas 48 horas

El Salvador registró cuatro femicidios en las últimas 48 horas

Cuatro mujeres fueron asesinadas en las últimas 48 horas

Los cadáveres de dos mujeres fueron hallados este jueves en las carreteras a San Miguel y en San Juan Opico, La Libertad. Con el hallazgo de esas dos víctimas suman cuatro féminas encontradas asesinadas en 48 horas, según la Policía.

Una de las víctimas estaba en ropa interior y tenía lesiones de bala. Las autoridades presumen que la víctima tenía unos 22 de años de edad.

El cadáver fue hallado en la carretera a San Juan Opico, La Libertad. Las autoridades informaron que la víctima no tenía documentos personales por lo que no fue identificada.

En la carretera a San Miguel fue encontrado el cuerpo de otra joven de entre 15 y 20 años de edad. Durante la inspección, las autoridades forenses le observaron varias heridas de bala en el cuerpo. Tampoco fue identificada por falta de documentos personales.

En la carretera a San Miguel fue encontrado el cuerpo de otra joven de entre 15 y 20 años de edad. Durante la inspección, las autoridades forenses le hallaron varios heridas de bala en el cuerpo. Tampoco fue identificada por falta de documentos personales.

El miércoles pasado, los cuerpos de otras dos mujeres fueron hallados en el desvío a Estanzuelas, Usulután. Las autoridades policiales identificaron a las víctimas como: Andrelina Gaitán, y Carmen Ayala Lovo; quienes fueron raptadas un día antes en el sector de Estanzuelas por hombres con apariencia de pandilleros, según la Policía.

Los cuerpos de las víctimas fueron levantados como desconocidas, pero familiares las identificaron en el Instituto de Medicina Legal de Usulután. Las autoridades policiales revelaron que no se tenía información sobre el móvil del doble feminicidio ni tampoco hay capturas de sospechosos.

Fuente de la Información: https://www.nodal.am/2020/08/el-salvador-registro-cuatro-femicidios-en-las-ultimas-48-horas/

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Costa Rica: Proyecto de ley avanza para enseñar ajedrez en escuelas y colegios

Proyecto de ley avanza para enseñar ajedrez en escuelas y colegios

Las escuelas y colegios públicos y privados se podrían llenar de tableros y piezas de ajedrez gracias al Proyecto de Ley impulsado y presentado ante la Asamblea Legislativa por el Diputado José María Villalta.

La Federación Central de Ajedrez de Costa Rica (FCACR), tuvo una participación importante en la elaboración del texto y a su vez, agradece el interés mostrado por el señor Villalta, quien entiende los beneficios que ofrece la disciplina en los estudiantes si ingresa al sistema educativo costarricense.

Para eso se busca la “Declaratoria de interés público y promoción de la enseñanza del ajedrez en el sistema educativo costarricense”, título que lleva el Proyecto de Ley.

El texto expone que “mediante la presente iniciativa se pretende declarar de interés público la enseñanza del ajedrez en centros educativos públicos y privados y promover su inclusión en los programas educativos, como herramienta pedagógica pertinente para mejorar las capacidades cognitivas y el desarrollo sociopersonal de niños y niñas”.

A su vez, señala que “el derecho fundamental a la educación, así como la obligación del Estado de garantizar este derecho y financiar la educación pública.

Se enfatiza que “el ajedrez no solo es un juego de tradición milenaria o uno de los deportes más populares a nivel mundial. También se ha convertido en una exitosa herramienta pedagógica que ha demostrado su utilidad para el desarrollo de mejores capacidades en las y los estudiantes, una vez que se implementa en niños y niñas durante las primeras etapas del ciclo educativo”.

Se citan ejemplos concretos de las bondades que genera la enseñanza del deporte ciencia, como la investigación de la Universidad de Cambridge, que concluyó: “(…) se evidencia que el ajedrez mejora las capacidades cognitivas, moldea la capacidad de afrontamiento y resolución de problemas e, incluso, influye en el desarrollo sociopersonal de los niños y adolescentes que lo practican. Si bien los resultados se ven modulados, especialmente en el ámbito sociopersonal, por el perfil personal del alumnado que opta por la práctica de esta actividad”.

El ajedrez como herramienta pedagógica se implementa en países como Argentina, España y Paraguay, dando resultados muy positivos.

En nuestro país en la actualidad el ajedrez no cumple un papel protagónico en la educación, sino que se limita a algunos centros educativos privados “que han innovado en esta materia y a esfuerzos aislados de algunas personas docentes del sector público que deciden promover la práctica del ajedrez entre sus estudiantes, sin ningún tipo de incentivo o reconocimiento”.

Fuente de la Información: https://www.larepublica.net/noticia/proyecto-de-ley-avanza-para-ensenar-ajedrez-en-escuelas-y-colegios

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República Dominicana: Roberto Fulcar: Se hará uso de la radio y la televisión para educación a distancia

América Central/República Dominicana/09-08-2020/Autor(a): Lounelsi Mateo /Fuente: acento.com.do

Esta iniciativa mediática de apoyo para la educación se mantendrá aun después de volver a las aulas como parte del plan para la reducción de costos de conectividad y la adquisición de equipos tecnológicos.

Roberto Fulcar, designado Ministro de Educación, dijo que se hará uso de la radio y la televisión para la educación a distancia como herramienta para los estudiantes que no tienen acceso a internet.

Explicó que esta iniciativa mediática de apoyo para la educación se mantendrá aun después de volver a las aulas como parte del plan para la reducción de costos de conectividad y la adquisición de equipos tecnológicos.

“Estamos trabajando en una articulación de medios como apoyo a la educación, de televisión, de radio, de cable, etcétera…inicialmente, cuando comencemos a poner conectividad donde todavía no hemos llegado, vamos a llegar con la televisión y con la radio, eso significa que todo el mundo va tener oportunidad educativa”, argumentó.

Asimismo, informó que existen unas 32 comisiones de ingenieros y arquitectos realizando un inventario de todas las escuelas para la reparación y acondicionamiento de las mismas y tenerlas listas para el regreso a clases cuando sea posible, y que dentro de la agenda de su gestión estará presente un plan de capacitación docente sobre las tecnologías aplicadas a la educación.

Será en las próximas semanas cuando se anuncie la modalidad e inicio del nuevo año escolar 2020-2021

Fuente e Imagen: https://acento.com.do/actualidad/roberto-fulcar-se-hara-uso-de-la-radio-y-la-television-para-educacion-a-distancia-8847067.html

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