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Parlamento juvenil pide trabajar por una Guatemala inclusiva y justa

Centroamérica/Guatemala/25 Agosto 2019/Prensa Latina

Una sesión especial del Congreso de Guatemala tuvo lugar hoy, cuando 158 jóvenes seleccionados por sus méritos académicos llamaron a sus políticos a trabajar por un país más inclusivo, justo y libre de corrupción.

Katerin Griseli Orozco, del Instituto Experimental María Cristina Barrios e integrante del bloque Gran Jaguar de San Marcos, afirmó que ‘las dificultades se hicieron para vencerlas, quien no se sacrifica por su patria no merece vivir en ella, mientras haya injusticia jamás tendremos paz’. 000GUAT2.jpg - 72.17 kB

Otra voz en este Parlamento Juvenil fue la de Zuleyka Gabriela De la Cruz, en nombre del Petén, y en representación de Juan pueblo.

‘Ese pueblo que desde muy pequeños nuestras familias nos ha enseñado el respeto al prójimo y nos duele ver cómo la sociedad del siglo 21 desperdicia su tiempo en idiotizarse en la tecnología’, expresó. 000GUAT3.jpg - 91.23 kB

A juicio de De la Cruz, ‘los países desarrollados nos manejan a su antojo porque hemos perdido el timón del desarrollo. Cómo fue que nos conquistaron los españoles, fue por el intercambio de objetos. Seguimos siendo esclavos de los países poderosos’, puntualizó.

‘Da tristeza que todos quieren llegar al poder, para qué, para robarse el dinero, ya no ven el bienestar de la población, solo ven el bien de sí mismo’, dijo, en tanto criticó los elevados niveles de corrupción y delincuencia en este país centroamericano.

La petenera recordó a los diputados presentes que ‘la educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo’.

¿Será que los guatemaltecos gozamos de los mismos derechos cuando hay niños que están viviendo en las calles?, preguntó por su parte, Delmy Azucena Tzay, de Chimaltenango, al abordar la pobreza existente.

‘Tenemos que exigirle a nuestras autoridades que sean rectas, honestas, íntegros. Lamentablemente nuestro país llora lágrimas de sangre’, manifestó.

Otros estudiantes fueron muy críticos con el sistema de elección imperante, donde ‘otros eligen por nosotros’, indicó Brayan Eduardo Aguilar, por Sacatepéquez.

‘Solo se llenan la boca (los políticos) diciendo que ayudarán por aquí y ayudarán por allá y qué pasa cuando vienen a gobernar el país, solo vienen a robarse el dinero del pueblo’, aseguró en su discurso marcado por una arenga para unir fuerzas a favor de una Guatemala próspera.

Este día, a diferencia de lo que normalmente ocurre en el Hemiciclo, el tablero de asistencia marcó lleno total.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=300415&SEO=parlamento-juvenil-pide-trabajar-por-una-guatemala-inclusiva-y-justa-fotos
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Asamblea de mujeres luchadoras de Honduras ¡movilizadas!

Redacción: Rebelión

Este 21 de agosto, mujeres de diferentes pueblos y territorios aglutinadas en el espacio Asamblea de Mujeres Luchadoras de Honduras, se manifestaron frente a las instalaciones de la Corte Suprema de Justicia en Tegucigalpa, denunciando el saqueo sistemáticos de tierras y bienes comunes, la criminalización de la protesta y la judicialización de defensores y defensoras, la militarización de territorios, el racismo y la violencia contra las mujeres.

El 28 de junio pasado, a diez años del golpe de estado, más de 1200 mujeres y aproximadamente 350 niños y niñas de seis pueblos originarios de Honduras, se reunieron en el territorio garífuna de Vallecito para hacer memoria histórica, pensar, articular luchas, acuerparse y gritar ante la violencia estructural que las agobia.

De este encuentro surgió la Asamblea de Mujeres Luchadoras de Honduras, un espacio para continuar a debatir, fortalecer las prácticas políticas «con el fin de transformar radicalmente la realidad hondureña, el ejercicio de la política y generar propuestas antirracistas, antipatriarcales y anticapitalistas», se lee en el Manifiesto publicado el día de hoy.

«Hay que construir otra Honduras. Las mujeres rebeldes estamos luchando y defendiendo los territorios y los bienes comunes, como es el caso de Vallecito que vamos a defender hasta las últimas consecuencias. Tenemos que construir otra forma de gobernar, y no para ir a negociar puestos, sino para que los pueblos sean escuchados y consultados, para que no haya más impunidad, para que se detenga la militarización, la represión, la persecución, para que se vaya este régimen ilegal e ilegítimo. No es posible que no podamos movernos libremente por el país porque estamos siendo amenazadas y nuestra vida está en peligro. No es posible que sólo nos queden dos opciones: emigramos o nos quedamos para que nos maten», dijo Miriam Miranda, coordinadora de la Organización Fraternal Negra Hondureña (Ofraneh).

Actualmente, varios territorios están siendo amenazados por varios proyectos extractivos, así como por la expansión de monocultivos y proyectos energéticos y turísticos. Las mujeres y feministas son las que más sufren los embates de la persecución.

«Guapinol en Tocoa, Río Blanco en Intibucá, La Tigra en Francisco Morazán, Alemania en El Progreso, Chinda y otras comunidades en Santa Barbara, Azacualpa en Copán, Zacate Grande y Choluteca en el sur del país y el territorio de la Mosquitia, entre otros», son sólo algunos de los territorios bajo asedio.

Finalmente, las Mujeres Luchadoras se declararon en alerta activa para acompañar la Causa Berta Cáceres, liderada por el Copinh y otras organizaciones aliadas. Todavía las siete personas condenadas por el delito continúan sin sentencia y el inicio del juicio contra David Castillo, cercano a los actores intelectuales del asesinato que todavía gozan de total impunidad, aún no tiene fecha segura.

«Estamos aquí hoy para exigir justicia por el asesinato de Berta Cáceres, para exigir la libertad de los presos políticos, para realmente decirles, hermanas y hermanos, que vamos a construir otro país, otro modelo, otra vida», aseveró Miranda.
Fuente: https://www.rebelion.org/noticia.php?id=259677
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Nicaragua inicia consulta sobre política de protección a la mujer

Redacción: Prensa Latina

Medios locales destacan hoy el inicio en toda Nicaragua de la consulta de la Estrategia Nacional de Promoción del Protagonismo y Protección de la Vida de las Mujeres, política promovida por el gobierno del presidente Daniel Ortega.
Las asambleas, a las que asisten más de dos mil personas, entre féminas y hombres, buscan fortalecer la cultura de amor y respeto hacia el mal llamado ‘sexo débil’, y fomentar los cambios de actitud con compromiso desde la formación y la práctica de valores en la familia, las escuelas y comunidades.

Según el portal web El 19 Digital en los encuentros están representados todos los sectores de la sociedad nicaragüense, líderes de movimientos sociales, juveniles y estudiantiles, así como de Consejos de Liderazgo Sandinista.

También servidores públicos, representantes de universidades, de la Policía Nacional, comerciantes, dirigentes de sindicatos de docentes y líderes de comunidades indígenas, entre otros.

Según el medio, en el procesos ya fueron validados los ejes de trabajo de la estrategia, entre los que se destacó la importancia de fortalecer el empoderamiento político y económico de las mujeres.

También la formación y educación con perspectiva de género, la articulación entre las diferentes instituciones del gobierno para atender con eficacia a las mujeres que sufren violencia desde un modelo de atención integral, y el fortalecimiento de una Cultura de Paz, Diálogo, Entendimiento, Equidad y Bienestar en la familia y la comunidad.

El siguiente paso sería la implementación de una estrategia en la que toda la sociedad es parte activa de acciones dirigidas a erradicar cualquier forma de irrespeto y manifestación de violencia hacia las mujeres.

Las consultas finalizarán la próxima semana en las regiones autónomas de las costas Caribe Norte y Sur.

Nicaragua es reconocida por instituciones y organismo internacionales por sus avances en la implementaciones de políticas de igualdad de género y empoderamiento de la mujer tras la llegada del sindinismo al poder en 2007.

Entre esos avances destacan el acceso a cargos políticos de alto nivel, a la educación superior, la igualdad de salarios, y la protección a embarazadas y madres en condiciones vulnerables, entre otros aspectos.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=299097&SEO=nicaragua-inicia-consulta-sobre-politica-de-proteccion-a-la-mujer
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República Dominicana: Profesores dan siete días a Educación para buscar “salida armoniosa” a los reclamos

Centro América/ República Dominicana/diariolibre.com

La presidenta de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) dio un compás de espera de siete días al ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, para que le busque una salida armoniosa a sus reclamos, de lo contrario, seguirán con las movilizaciones en todo el país.

Xiomara Guante pidió la unidad del gremio, para lograr sus objetivos , así como de los padres de los alumnos, asegurando que sus demandas en también a favor de ellos.

Aseguró que la ADP sigue abierta al diálogo y pidió la firma de un pacto educativo a favor del magisterio nacional y de la sociedad.

Mañana, los profesores tienen pautado una lucha de brazos caídos, es decir, asistirán a la escuelas, pero no impartirán docencia, hablaban entre ellos, mientras Guante pronunciaba su discurso.

Cientos de docentes de diferentes partes del país se concentraron frente al Ministerio de Educación reclamando una serie de reivindicaciones que incluyen desde igualdad salarial hasta el pago de licencias médicas.

Los maestros empezaron a llegar desde las 9:00 de la mañana y están colocados al frente y los alrededores de la sede del ministerio, mientras tanto son vigilados por miembros de la Policía Nacional.

Debido a la cantidad de maestros fue cerrada la avenida Máximo Gómez, entre las calles Santiago y Correa y Cidrón. En esta última intersección fue instalada la tarima, sobre una parada, desde donde los dirigentes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) hablarán a sus asociados.

Fuente: https://www.diariolibre.com/actualidad/educacion/profesores-dan-siete-dias-a-educacion-para-buscar-salida-armoniosa-a-los-reclamos-NO13844584

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Federación de Maestros hace llamado para defender el sistema educativo

Redacción: Nuevo Día

La organización magisterial recabó apoyo de entidades estadounidenses y locales para las escuelas chárter y los vales educativos, entre otros.

La Federación de Maestros urgió a las comunidades escolares a unirse para luchar en contra de la implementación de medidas que pudieran promover la corrupción y el despilfarro de fondos públicos del sistema educativo, un llamado que contó con el apoyo de varias entidades locales y estadounidenses.

La organización magisterial celebró este fin de semana elEncuentro Transnacional en Defensa de la Escuela Pública, en la cual participaron representantes de Agitarte, el Programa de Egresados y de Inducción al Magisterio de la UPR y la Journey of Justice Alliance, entre otros, para exponer sus experiencias y posturas ante la creación de escuelas chárter y la privatización de escuelas públicas, entre otras.

La presidenta de la Federación de Maestros, Mercedes Martínez, sostuvo que la aprobación el año pasado de la Ley 85 de Reforma Educativa ha dado paso al establecimiento de estrategias en la isla que ponen en riesgo la verdadera escuela pública, como las escuelas chárter o el lanzamiento del programa de vales educativos para que estudiantes asistan a colegios privados.

“En Puerto Rico hacemos un llamado a las comunidades escolares a salir en defensa de la educación de sus hijos junto a la Federación de Maestros. Exigimos que se derogue la Ley 85 de falsa reforma educativa que abrió paso al desmantelamiento de cientos de escuelas, a la privatización por medio de las chárter y los vales educativos y el incremento de la ya entronizada corrupción”, indicó en declaraciones escritas.

“Llevamos un  mensaje claro al gobierno: la privatización, los contratos y el apoderamiento de la empresa privada de los bienes del pueblo es el germen de la corrupción y no puede permitirse. Enfrentamos un feroz ataque de las fuerzas neoliberales que pretenden apoderarse y convertir en negocio los servicios más básicos de la sociedad. Esto es así aquí y en los Estados Unidos”, añadió.

Fuente: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/federaciondemaestroshacellamadoparadefenderelsistemaeducativo-2512559/
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Honduras: Gobierno inicia distribución de 67.764 Maletas Didácticas a maestros de todo el país

América Central/Honduras/

Ocotepeque, 20 de agosto. El Gobierno de la República, a través de la Secretaría de Educación, inició hoy en el departamento de Ocotepeque la distribución de unas 67.764 Maletas Didácticas a los maestros que laboran en los centros educativos de los niveles pre-básico, básico y medio de todo el país, con una inversión de casi 54 millones de lempiras.

Las Maletas Didácticas contienen materiales básicos de uso en la jornada diaria, desde bolígrafos y tiza hasta cartulinas, calculadoras o dispositivos de almacenamiento de datos (USB), y su objetivo es potenciar los centros educativos públicos para una mejor calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.

La primera entrega se realizó en la ciudad de Ocotepeque a 500 profesores en representación del total de 1.698 docentes que serán beneficiados en este departamento.

El presidente de la República, Juan Orlando Hernández, envió un mensaje de audio a los docentes que recibieron las primeras maletas, a quienes agradeció y reconoció su labor.

«Quiero presentarles mi admiración, mi respeto, agradecimiento, por ese trabajo especial que hacen por los niños, por la juventud, se mira claramente reflejado en los resultados de los exámenes cuando los muchachos van a la universidad; ustedes mismos, al igual que yo, sabemos que la educación cambia la vida. Por tanto es esencial para un mejor futuro de Honduras», apuntó Hernández.

«Hoy estamos haciendo un esfuerzo apoyándoles con esta maleta y repito nuestro reconocimiento, nuestra admiración por hacer excelente trabajo. Ocotepeque es ejemplo para todos», recalcó el mandatario.

La entrega simbólica de las Maletas Didácticas la realizó el secretario de Educación, Arnaldo Bueso, en presencia de maestros, diputados, alcaldes municipales, autoridades educativas y estudiantes, que agradecieron la dotación de material didáctico para los centros educativos de la zona.

El titular de Educación dijo que «estamos aquí iniciando este camino que nos va a llevar por todos los rincones del país entregando esta maleta didáctica, absolutamente a todos los docentes de Honduras».

Bueso expresó que no es casualidad iniciar la distribución en Ocotepeque, ya que en «este maravilloso departamento se tienen excelentes resultados orientados a la calidad de la educación», por lo que «ustedes son un modelo a seguir a nivel nacional».

Jenny Mejía, directora municipal de Educación de San Marcos Ocotepeque, municipio donde laboran 298 docentes, dijo: «Estamos muy agradecidos con la iniciativa del Gobierno de dotar de una maleta con material, puesto que es un recurso que se necesita a diario para impartir las clases».

Jorge Mateo González, maestro único de la escuela mixta República de Honduras, ubicada en Belén Gualcho, donde imparte clases a 30 estudiantes, desde primero hasta sexto grado, manifestó: «Estoy muy orgulloso y agradecido con el Presidente porque se ha acordado de este gremio; algunos maestros caminamos y estamos levantados desde las 3:00 de la mañana. Venimos de zonas remotas, pero el sacrificio valdrá la pena».

De acuerdo a datos proporcionados por la Secretaría de Educación, se distribuirán 2.355 Maletas Didácticas para maestros del nivel prebásico; 42.792 para el nivel básico y 22.617 para el nivel medio, lo que representa un total de 67.764.

La maleta didáctica está equipada con todo lo necesario para cada nivel educativo y la inversión total es de 53.968.049,40 millones de lempiras.

Fuente: https://www.presidencia.gob.hn/index.php/sala-de-prensa/6199-gobierno-inicia-distribucion-de-67-764-maletas-didacticas-a-maestros-de-todo-el-pais

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Panamá distribuye 14.000 cuentos indígenas para potenciar interculturalidad

América Central/Panamá/

El Gobierno panameño distribuirá por las escuelas más de 14.000 libros que recuperan cuentos y leyendas de las distintas etnias indígenas que conviven en el país, una iniciativa que busca fomentar la interculturalidad y mejorar la comprensión lectora en la primera infancia.

La ministra de Educación, Maruja Gorday, explicó este viernes en rueda de prensa que el 87,6 % de los niñas y niñas de las áreas comarcales no alcanzan el nivel básico de cultura y que esto a la larga se traduce en «mayores probabilidades de rezago cultural o de exclusión educativa».

«Hay más de 400.000 niños dejados atrás y en las comarcas los resultados de las pruebas de aprendizaje son inaceptables. No puede ser que de cada 100 niños que entran en la escuela, terminan 48», apuntó la funcionaria.

Los libros, que fueron elaborados por la Fundación Casa Taller y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), son pequeñas antologías de cuentos y leyendas de cada cultura y se repartirán junto a 800 juguetes artesanales alusivos a estos pueblos.

En Panamá existen cerca de 400.000 indígenas, que representan alrededor del 11 % de la población total y que se agrupan en 7 etnias principales: Emberá, Wounaan, Guna, Ngäbe, Buglé, Naso y Bri-Bri.

Para la representante de Unicef en Panamá, la surcoreana Kyungsun Kim, la integración de los niños indígenas en el sistema educativo panameño se logra cuando en clase hay materiales «con pertinencia cultural» con los que ellos se pueden identificar.

«Los niños tienen derecho a preservar su cultura y a lograr un aprendizaje adecuado. La escuela debe adaptarse a los estudiantes, no al revés», agregó.

Gran parte de los indígenas panameños habitan en las cinco comarcas reconocidas legalmente y con autonomía propia: Embera-Wounaan, Guna Yala, Ngäbe-Buglé, Madugandi y Wargandi. El resto viven integrados en la capital o en comunidades aledañas a las comarcas.

Aunque Panamá es uno de los que más crece de la región, la situación de los indígenas es precaria: la pobreza afecta a 96,7 % de las personas y la desnutrición crónica al 72 % de los niños y niñas menores de cinco años, de acuerdo con la última encuesta oficial.

Fuente: https://www.efe.com/efe/america/cultura/panama-distribuye-14-000-cuentos-indigenas-para-potenciar-interculturalidad/20000009-4044556

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