Centro América

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Puerto Rico: Invasión de 30 familias “destruye” proyecto vocacional de Educación

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28 de Enero 2018/Fuente: El Vocero /Autor: InterNewsService

El secretario auxiliar de la secretaría de educación ocupacional y técnica del Departamento de Educación (DE), Héctor Joaquín Sánchez, reveló que la invasión a los terrenos de la escuela vocacional agrícola José B. Barceló de Adjuntas por parte de 30 familias ha “destruido” los planes agrícolas del plantel.

“Se apropian de los productos agrícolas que allí se cosechan y hasta la toma del agua para las 30 familias proviene de la escuela “, dijo, e indicó que la agencia paga el agua que consumen.

Las expresiones del funcionario se dieron ayer en una audiencia pública de la Comisión de Educación y Reforma Universitaria del Senado sobre la resolución 116, de la autoría del senador Luis Berdiel, que ordena realizar una investigación sobre el funcionamiento, condiciones físicas y ofrecimientos académicos de la Escuela Vocacional Agrícola José B. Barceló de Adjuntas.

Ante las declaraciones de Sánchez, el presidente de la Comisión de Educación, Abel Nazario, fijó una fecha para una audiencia ocular con varias agencias y visitar casa a casa a las familias “con la intención de que entiendan que ante el irreversible daño a la escuela, y ante su acción ilegal, esto no les exime de pagar sus servicios básicos de agua y luz”, señaló.

“El 3 de febrero estaré allí y citaré al Departamento de Obras Públicas, de Vivienda, la representación del DE, el Secretario de Agricultura, y los senadores del distrito de Ponce, así como el representante, el alcalde de Adjuntas y el Departamento de la Familia”, indicó.

La escuela vocacional, que alberga a 80 estudiantes, mantiene “una grave situación de ilegalidad por parte del exdirector de la escuela, el cual fungió entre 2002 al 2007”, dijo Sánchez. Según relató, este vendió y arrendó lotes que pertenecían a la escuela “entre muchas más decisiones ilegales que concluyó con la destitución del mismo y un referido al Departamento de Justicia y la Oficina de Ética Gubernamental”.

“Durante más de dos décadas esta zona fue invadida y como hay niños y familias allí necesitamos la intervención de todos los componentes”, indicó.

La Escuela Vocacional lleva operando desde el 1974 para jóvenes y adultos desde los 16 años de edad.

Se ofrecen cursos agrícolas como hidroponía, horticultura orgánica, salud animal, floricultura y corte y soldadura.

Fuente de la noticia: http://www.elvocero.com/educacion/invasi-n-de-familias-destruye-proyecto-vocacional-de-educaci-n/article_f75a22ba-0384-11e8-9620-73b01392ac2b.html

Fuente de la imagen: https://bloximages.newyork1.vip.townnews.com/elvocero.com/content/tncms/assets/v3/editorial/f/56/f565

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República Dominicana: ADP somete recurso contra Educación

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28 de Enero 2018/Fuente:El caribe /Autor:María Teresa Morel

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) depositó ayer una medida cautelar ante el Tribunal Superior Administrativo (TSA) en contra de la ordenanza 24-2017, alegando que vulnera la normativa legal vigente y discrimina a servidores con más de 25 años en ejercicio.

Durante una asamblea con la participación de cientos de profesores que abarrotaron el Liceo Unión Panamericana del Distrito Nacional, se anunció una vigilia simultánea para el próximo miércoles 31 de enero en las plazas municipales de las 155 seccionales, que implica la paralización de la docencia.

Durante el acto, Gilberto Hernández, uno de los representantes legales de la ADP, cargó contra el ministro de Educación, Andrés Navarro, a quien acusó de articular un plan contra la clase magisterial que, alegadamente inició con la sentencia condenatoria a la seccional de Barahona; siguió con la ordenanza 20-17, en la que supuestamente se ordena a los socios de la cooperativa cómo invertir su dinero; la auditoría de la nómina docente que terminó con el bloqueo de miles de profesores y la ordenanza 24-2017, para elegir directores distritales y regionales mediante un proceso de ternas.

Valiéndose de las frases del cronista deportivo de los Tigres del Licey, Franklin Mirabal, los profesores vociferaban consignas contra el funcionario, a quien acusaban de dictador. “¡Qué bonita se ve esta asamblea!”; ¡Quítese del medio, Navarro, quítese del magisterio!”.

La segunda vicepresidenta del gremio, Primitiva Medina, explicó las implicaciones legales de la medida y exigió que el proceso se haga mediante un concurso de oposición y solo para las 40 o 50 plazas vacantes.

Al agotar el turno final, el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, instó a los 25 mil profesores del Gran Santo Domingo a dejarse sentir y estremecer las calles de la capital para demostrar que tienen la razón.

Aprueban plan de lucha de cuatro etapas

El plan de lucha aprobado por el Comité Ejecutivo Nacional continúa con movilizaciones el jueves 2 de febrero en las cinco provincias de la Región Este que concluyen en la Gobernación de cada localidad. El viernes se realizarán asambleas simultáneas de padres, madres y amigos de las escuelas para explicar los argumentos legales de la ADP para rechazar la ordenanza.

Fuente de la noticia: http://www.elcaribe.com.do/2018/01/27/adp-somete-recurso-contra-educacion/

Fuente de la imagen: https://storage.googleapis.com/mmc-elcaribe-bucket/uploads/2018/01/23433e66-edwuardo

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Puerto Rico: Preocupados por cambios a los licenciamientos a instituciones educativas

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Puerto Rico/27 de Enero de 2018/El Nuevo Día

Líderes universitarios alertan de posible impacto económico.

La elegibilidad de las instituciones de educación superior de Puerto Rico para recibir fondos de asistencia económica para sus estudiantes podría estar en la cuerda floja con la reorganización del Consejo de Educación, el ente que está encargado de otorgar las licencias a las instituciones educativas de la isla.

Por ello, líderes de varias universidades del país alertaron sobre la necesidad de velar que los cambios propuestos por la administración de Ricardo Rosselló no perjudiquen el futuro del sector educativo, mientras que varios legisladores aseguraron que se realizará un proceso de consulta y vistas públicas en torno a este plan de reorganización.

Tanto la Ley federal de Educación Primaria y Secundaria como los reglamentos vigentes del Departamento de Educación federal establecen que las instituciones de educación superior deben estar autorizadas para operar por una entidad gubernamental apropiada para cualificar para una diversidad de fondos federales, entre ellos la beca Pell y asignaciones para investigación, señaló el presidente del Sistema Universitario Ana G. Méndez, José F. Méndez Méndez.

El plan de reorganización para el Consejo de Educación propone transferir sus funciones al Departamento de Educación, donde se crearía el Programa de Evaluación y Licenciamiento. Este tendría un comité de evaluación y licenciamiento compuesto por tres miembros, nombrados por el gobernador. Representantes del sector universitario alertan sobre la necesidad de que la nueva entidad sea reconocida por el gobierno federal y que mantenga el proceso de licenciamiento.

El presidente de la Universidad Interamericana, Manuel Fernós, señaló que no ve mayores inconvenientes con que el Consejo se una a Educación para generar ahorros en funciones administrativas, pero destacó que se deben crear mecanismos para que las funciones de licenciamiento se mantengan independientes. Agregó que se debe aprovechar la ocasión para revisar los procesos del Consejo y hacerlos más ágiles.

Para la presidenta de la Universidad Central de Bayamón (UCB), Lillian Negrón, es importante que la reorganización garantice que no haya intromisión del Estado en el funcionamiento de las instituciones de educación privada. Sugirió que se amplíe la participación de las instituciones educativas en el comité que se crearía en la consolidación.

La senadora Margarita Nolasco reconoció que existe una preocupación sobre el impacto de esta movida en el acceso a fondos públicos de las universidades, por lo cual señaló que evaluaría si existen otras alternativas.

Asimismo, el representante Guillermo Miranda, presidente de la Comisión de Educación en la Cámara de Representantes, coincidió en que se tiene que tener “cuidado” con la fusión.

Miranda insistió que se deben realizar vistas públicas para atender los planes de reorganización.

Mientras, el senador Abel Nazario, presidente de la Comisión senatorial de Educación, indicó que se debería evaluar la posibilidad de que el Consejo de Educación pase a manos de otra agencia, como el Departamento de Estado.

“Queremos que haya más participación del sector privado en ese procesamiento de licenciamiento y adjudicación”, dijo Nazario, quien incluso adelantó que buscará con legislación sacar a la Universidad de Puerto Rico de la jurisdicción del Consejo de Educación.

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Costa Rica superó meta de atención y protección de infantes

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Centro América/Costa Rica/27 Enero 2018/Fuente: Prensa Latina

Un total de 27 mil 666 menores costarricenses recibieron atención y protección en los centros de Educación y Nutrición y los centros Infantiles de Atención Integral (CEN-Cinai) hasta noviembre pasado, informó hoy la dirección nacional de esas entidades.
Un comunicado de prensa de la Dirección Nacional de los Cen-Cinai precisa que con esa cantidad se supera la meta establecida en el Plan Nacional de Desarrollo 2015-2018, fijada en atender y proteger 27 mil infantes en los 463 establecimientos, distribuidos en todo el territorio nacional.

Este servicio permite a la madre incorporarse al mercado laboral, destaca la información oficial, la cual señala que entre los 27 mil 666 menores había bebés, así como niños en edad preescolar y escolar.

Para la Dirección Nacional de los CEN-Cinai sobrepasar la meta requirió de muchos esfuerzos, en lo cual ayudaron estrategias como el fortalecimiento de los servicios nocturnos, el trabajo articulado adulto/bebé y la incorporación de una modalidad de atención con los niños que reciben el servicio de Comidas Servidas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=146754&SEO=costa-rica-supero-meta-de-atencion-y-proteccion-de-infantes
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Ministerio de Educación de Haití lucha contra «gangrena» de la corrupción

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Haití/27 de Enero de 2018/Radio La Primerísima

Más de 72 millones de gourdes (un millón 121 mil 873 dólares) en »cheques zombis», se recuperaron como parte de la investigación a la que se somete este miércoles el Ministerio de la Educación Nacional y la Formación Profesional (Menfp).

Según declaraciones del titular de esta instancia, Pierre Josué Agénor Cadet, la cifra, que solo cuenta los resultados de las pesquisas en tres de los 10 departamentos del país, se refiere principalmente a empleados que no se presentan a su puesto de trabajo.

‘Tenemos que poner orden en esta institución. Ahora, la búsqueda contra la corrupción y la inmoralidad en el Ministerio de Educación está abierta ‘, subrayó el funcionario, quien además se lamentó de que las personas encuentren divertido recibir cheques por los que no han trabajado.

El diario local Le Nouvelliste señaló además que el Menfp decidió bloquear los costos fijos de varios ejecutivos ausentes a la institución.

Las investigaciones arrojaron también la complicidad de tres empleados de la instancia educativa, que serán presentados ante los tribunales.

‘Es hora de poner fin a esta gangrena, durante mi tiempo a la cabeza de esta institución, quiero luchar para curar la imagen del Menfp. La pelea, lo sé, será feroz’ afirmó el ministro.

Agénor Cadet, denunció igualmente una red que operaba en el Menfp durante años, en la cual sus integrantes se apropiaban de las subvenciones del Estado.

En el archivo de cada solicitante de subvención hay una hoja de ruta que permite emitir el cheque. Los miembros de esta red, para operar su paquete, destruyen el archivo del solicitante y lo reemplazan por el suyo, explicó el ministro, quien agregó que la justicia debe aprovechar este archivo.

Esta no es la primera vez que el Menfp se enfrenta a casos de corrupción. En 2003 sus autoridades comenzaron una campaña pública para alertar a la población sobre escuelas privadas que había sido subvencionadas por el Estado y aun así cobraban a sus estudiantes.

Más recientemente, en agosto último, investigaciones del Ministerio destaparon un fraude de tres millones de gourdes (46 mil 745 dólares) que implicaba a 68 directores de escuelas.

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/alba/236041/ministerio-de-educacion-de-haiti-lucha-contra-gangrena-de-la-corrupcion/

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Afirman que El Salvador prioriza en escuelas la cultura de paz

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Centro América/El Salvador/27 Enero 2018/Fuente: Prensa Latina

El Salvador prioriza en todos sus sistemas de enseñanzas la cultura de paz, afirmó hoy el ministro de educación, Carlos Canjura.
De esa manera se promueve la memoria, identidad, valores y las competencias ciudadanas para que la nación salvadoreña siga su proceso de desarrollo sin olvidar de donde viene, subrayó el funcionario.

En un texto publicado este lunes en el sitio oficial de la presidencia de este país, puso como ejemplo el denominado programa Casa Abierta, que busca formar niños, y jóvenes altamente responsables, no solo de su propio desarrollo, sino de su familia, de su comunidad, de su país.

Rememoró que por iniciativa del mandatario salvadoreño Salvador Sánchez Cerén, en la plataforma de cultura de paz participan de manera muy activa docentes y especialistas que preparan contenidos pedagógicos a todos los niveles de la educación, desde la primera infancia.

Canjura aseguró que los contenidos elaborados por su entidad junto a la secretaria de cultura resultan herramientas que dotan a los estudiantes para repensarse a sí mismos y para la vivencia diaria.

Añadió que continuará en las escuelas de manera priorizada porque su país vivió una historia dolorosa que, en muchos casos, los jóvenes no conocen y que los adultos tienden a olvidar.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=146677&SEO=afirman-que-el-salvador-prioriza-en-escuelas-la-cultura-de-paz
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Nicaragua: Ministerio de Educación capacita a asesores pedagógicos y directores

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América Central/Nicaragua/el19digital.com

Avanzando en los nuevos retos y desafíos del 2018 por una calidad educativa, el Ministerio de Educación (Mined), inició este lunes la segunda ronda de capacitaciones a directores de centros de estudios de Managua y asesores pedagógicos departamentales.

Desde el Instituto Elvis Díaz Romero, donde se realizó esta capacitación, el compañeroSergio Mercado, Delegado del Mined en Managua, informó que también se les está haciendo un reconocimiento a maestros y maestras que fortalecieron sus conocimientos, en el tiempo libre de sus vacaciones.

“Estamos congregados con más de 600 compañeros, quienes estarán al frente de una capacitación a 13 mil maestros de Managua, cuya fase será a partir del 29 de enero”, precisó Mercado.

El docente, José Luis Urbina, indicó que se han estado capacitando particularmente en las nuevas herramientas tecnológicas con fines didácticos, que se implementarán en modalidades de Primaria y Secundaria.

También se están fortaleciendo los ejes de trabajo desde las Consejerías de las Comunidades Educativas; y el área de Inglés, como segundo idioma que será impartido en este 2018.

“Este año los maestros tenemos retos enormes en educación, y uno de ellos es precisamente unificar criterios sobre las metodologías a utilizar en cada aula de clases, y en cada disciplina”, explicó.

Reflexionó que los docentes tienen como reto fundamental hacer que el estudiante se convierta en el centro del aprendizaje y la enseñanza.

“Que empecemos a ver al estudiante como lo que es: el sujeto de la educación. Ahora no se trata de demostrar que el maestro sabe, sino que el alumno aprenda y que aprenda bien”, sostuvo el docente.

En este sentido, expuso que “los maestros tienen que empezar a ‘desaprender’ métodos antiguos que ya están caducos, y asumir nuestras metodologías, nuevas formas de dar clases”.

La Asesora Pedagógica Departamental, docente Lesbia Guzmán, destacó que se está fortaleciendo, en esta nueva fase de capacitación, el tema: “Creciendo en Valores”, para avanzar en calidad educativa, y que los estudiantes asuman estos nuevos aprendizajes y los practiquen en cualquier espacio de convivencia.

Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:65843-ministerio-de-educacion-capacita-a-asesores-pedagogicos-y-directores

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