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Inicia novena cátedra Simón Bolívar El Salvador en UES.

Centro America/El Salvador/11.07.2017/Autor y Fuente:http://www.diariocolatino.com

Bajo el tema “Emancipación y Poder Popular” dio inicio la IX cátedra Simón Bolívar, dedicada a Ezequiel Zamora, líder campesino venezolano de mediados del siglo XIX. La cátedra es libre y abierta al público y será impartida de julio a noviembre en las instalaciones de la rectoría de la Universidad de El Salvador.

En la apertura estuvieron presentes Norma Uribe Trujillo, embajadora venezolana acreditada en El Salvador, y Jorge Canales, Secretario de Arte y Cultura de UES, quien participó como asistente a la cátedra.

La diplomática destacó el objetivo de la cátedra como un esfuerzo de comunicación por discutir temas de actualidad en América Latina y recordó la trascendencia del pensamiento de Simón Bolívar, figura de la liberación americana del imperio español, a nivel histórico y de cómo este debe seguir vigente en la actualidad.

“A Bolívar hay que verlo como una luciérnaga en la oscuridad, alguien que nos dejó teoría y también a través de hechos concretos el compromiso de participación activa que debemos asumir para transformar aquello que no nos gusta de nuestra sociedad”, expresó Jorge Canales, Secretario de Arte y Cultura de UES.

El secretario añadió que a partir de este año la cátedra contará con el apoyo de la dependencia que preside y dijo que esta fortalece la formación política de los participantes y amplía su conocimiento de la realidad de América en múltiples aspectos.

“A lo largo de diez años, las cátedras han tratado temas como, las amenazas del imperialismo, las estrategias del imperialismo para mantener su hegemonía en nuestra América y la denuncia de un golpe suave que está gestando el imperialismo en la región y como reacción debemos lograr la emancipación de los individuos”, declaró Antonio Núñez Aldazoro, consejero de cultura, prensa y educación de la embajada venezolana. “Ezequiel Zamora fue un héroe invisibilizado durante mucho tiempo por ser un campesino, pero él interpretó por primera vez el sentimiento de lo popular en Venezuela, de los negros, mulatos, indios y negros y se levantó contra la oligarquía criolla que se estaba haciendo de las tierras por medio de la violencia, Zamora es entonces un símbolo de la emancipación y el poder popular”, finalizó Aldazoro.

Fuente:http://www.diariocolatino.com/inicia-novena-catedra-simon-bolivar-salvador-ues/

Imagen:https://i0.wp.com/www.diariocolatino.com/wp-content/uploads/2017/07/7Catedra-Bolivar-2.jpg?resize=995%2C498

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XIV Feria del Libro en Guatemala.

Por: Paulo Alvarado.

Uno de los acontecimientos más relevantes para nuestro país, siempre por esta época del año, ha tenido lugar desde el principio del presente milenio. Es la Feria Internacional del Libro, la FILGUA, que ahora alcanza su decimocuarta edición, en este caso con dedicación a Margarita Carrera, a la Editorial Piedra Santa y, como es de esperar, en conmemoración del medio siglo de otorgamiento del Premio Nobel de literatura a Miguel Ángel Asturias. Un esfuerzo extraordinario de la Asociación Gremial de Editores de Guatemala y varios auspiciadores y participantes, quienes creen más en el derecho a la educación, la lectura, las bibliotecas públicas y el acceso a todas las expresiones culturales, que a las idioteces de una supuesta seguridad, la inescrupulosa vigilancia del vecino y tantos otros desatinos nacidos de gente miedosa y poco noble.

Con el muy importante y significativo aporte financiero del Ministerio de Cultura, así como múltiples escritores y escritoras, se sigue buscando el acercamiento de una población alejada de un hábito fundamental para el avance de toda sociedad, el hábito de la lectura. Se busca también llegar a esa población que constituye nuestro futuro, la niñez, por medio de recopilaciones de cuentos, folletos y actividades que involucren a las chicas y a los chicos, donde no baste apretar botones en un aparato electrónico para distraerse de manera inconsciente. De hecho, éste debería ser uno de los componentes indispensables del perfil de un graduado de la escuela primaria: demostrar que domina completamente la lecto-escritura comprensiva de un texto adecuado a su edad.

En esta ocasión, FILGUA transcurre del 13 al 23 de este mes de julio, en Fórum Majadas, zona 11, de la ciudad capital. La feria abre cada día a las 9 horas y cierra a las 21 horas, con excepción del segundo viernes, en que se extiende hasta la medianoche. El costo de entrada es simbólico. Adultos, 5 quetzales; niños menores de 12 años, o estudiantes con carnet y adultos mayores, gratis. Un dato interesante para quienes puedan aprovechar el último momento del día es que a partir de las 20 horas el ingreso es gratuito para todo público.

Se incluyen conferencias, cine, teatro y un pabellón especial que intenta acercar la obra de Asturias a todos y a todas, el lunes 17 y el martes 18. Se dará una reunión de escritores centroamericanos e invitados de México, Colombia, Puerto Rico, Chile, Francia y Estados Unidos. Adicionalmente se inicia el reconocimiento de figuras de la cultura y las letras nacionales, como ya se ha señalado. Se llevará a cabo el VII Concurso interescolar de lectura, en que se convoca a numerosos establecimientos educativos, con vales canjeables por libros en la feria; el II Concurso nacional de bibliotecas públicas, con premios por un total de Q13 mil quinientos; conversatorios; visitas guiadas; jornadas de literatura infantil y juvenil; y un taller de profesionalización en la especialidad de bibliotecología, con expositores latinoamericanos, norteamericanos y europeos. Este taller se realizará también los días 17 y 18. Habrá igualmente un taller que promueve el trabajo de libreros y dedicatorias especiales a los países amigos de la FILGUA, tales Francia y México, además del “Día de las Mujeres”, en la fecha de cierre de la feria, con una franja musical a la que desde ya me permito invitar a nuestras lectoras y nuestros lectores. Y, por supuesto, la muestra y venta de libros con casi un centenar y medio de expositores de nueve países. En todo esto es de resaltar el afán del editor Raúl Figueroa Sarti, incansable impulsor de esta feria.

Fuente: http://www.prensalibre.com/opinion/opinion/xiv-feria-del-libro-en-guatemala

Imagen:  http://radiotgw.gob.gt/wp-content/uploads/2017/06/IMG_20170609_1101361-1024×768.jpg

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Puerto Rico: Universidades de EE.UU. con la mirada puesta en isla de Mona.

CentroAmérica/Puerto Rico/11.07.2017/Autor y Fuente: http://www.primerahora.com

La representante del Partido Nuevo Progresista (PNP), Maricarmen Mas Rodríguez, anunció hoy que múltiples universidades de Estados Unidos ya han hecho acercamientos para invertir en la isla de Mona con el objetivo de desarrollar proyectos científicos.

La legisladora, quien este pasado viernes sostuvo una reunión con el exsecretario del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales, Daniel Galán Kercadó, para discutir posibles proyectos de desarrollo turísticos en la mencionada isla, también adelantó que se encuentra trabajando en una pieza legislativa conducente a establecer un nuevo ordenamiento jurídico para el desarrollo económico y educativo en el área.

«Además de muchos inversionistas para proyectos ecoturísticos, también hemos estado dialogando sobre el beneficio de la isla de Mona para las universidades, no sólo de Puerto Rico, pero también las de Estados Unidos. Me place en informar que existen muchas universidades estadounidenses que desean invertir para realizar estudios científicos en la isla de Mona», agregó.

Por ejemplo, recalcó, una de las inversiones seria para crear un área segura de aterrizaje de avionetas y un centro de salud para primeras emergencias, entre otros proyectos que buscan sentar las bases para el trabajo científico-investigativo que todos deseamos impulsar», comentó Mas Rodríguez.

«Recibimos este pasado viernes en nuestra oficina al exsecretario del DRNA para dialogar sobre varios importantes proyectos de desarrollo económico y educativos que tenemos en mente para implementar en la Isla de Mona. El señor Galán nos indicó que existen varias empresas que están muy interesadas en invertir en esta singular isla», narró.

La idea es establecer los parámetros para incentivar la inversión en Mona, mientras que preservamos su balance ecológico, agregó la legisladora por el Distrito número 19 de Mayagüez y San Germán.

Según dio a conocer la representante del PNP, durante la charla con el extitular bajo la administración de Luis Fortuño, se discutió a fondo la posibilidad de realizar un proyecto de ley en conjunto con el Senado, particularmente con el senador Carlos Rodríguez Mateo, quien preside la Comisión de Recursos Naturales en dicho cuerpo.

Mas Rodríguez es la autora de la Resolución de la Cámara 230, la cual ordena a su comisión, al igual que a la de Agricultura, Recursos Naturales y Asuntos Ambientales, Turismo y Bienestar Social, Educación, Arte y Cultura, Recreación y Deportes de la Cámara de Representantes a realizar un estudio sobre la viabilidad de establecer en la isla de Mona un programa de desarrollo ecoturístico y de investigación en ciencias naturales y marinas.

Fuente: http://www.primerahora.com/noticias/puerto-rico/nota/universidadesdeeeuuconlamiradapuestaenislademona-1234730/

Imagen: http://rec-eph.gfrcdn.net/images/tnph3/615/304/1/1/615/304/2017/07/09/crop_capture.jpg

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Fantasmas del MEP.

Por: Armando González R.

Auditores del Ministerio de Educación Pública (MEP) constataron, una vez más, la práctica de “inflar” números de matrícula para elevar los ingresos de algunos educadores mediante el pago de lecciones no ofrecidas. La anomalía fue detectada en varios colegios técnicos nocturnos, pero ha sido frecuente en otras instituciones educativas.

Estudios de auditoría ejecutados en años recientes hacen sospechar de un fraude cercano al 20% de la matrícula. Es mucho dinero y mucha falta de control. Los directores de centros educativos informan sobre la matrícula y cuentan con la escasa supervisión del MEP para mantener el engaño.

Cuando los auditores identifican la diferencia entre la matrícula reportada y el número de estudiantes en las aulas, los directores alegan la deserción estudiantil en los meses transcurridos después de la matrícula. Sin embargo, las autoridades confían en sus hallazgos y dicen haber identificado a los estudiantes “fantasma” sin tomar en cuenta las deserciones y traslados. Por otra parte, valdría la pena preguntar a los docentes si no notan el pago en exceso cuando el Ministerio les gira el salario.

El asunto preocupa en varios planos. Los implicados son maestros a quienes se confía la formación de los jóvenes. Además, el engaño no es posible sin la participación de la más alta jerarquía de cada centro educativo. Los altos porcentajes de “inflación” de la matrícula son, en sí mismos, preocupantes, porque subrayan la falta de controles adecuados. También alarma la persistencia del problema, cuya solución debió aparecer hace años.

Pero nada preocupa tanto como la tibia respuesta del Departamento de Recursos Humanos del MEP ante los hechos constatados por la auditoría. El informe está bajo análisis para “subsanar” las anomalías detectadas, no para establecer responsabilidades e iniciar los procedimientos administrativos y judiciales del caso.

Mucho puede mejorar la supervisión del MEP, como quedó demostrado. Las oportunidades de abuso deben ser erradicadas y si los sistemas fallan, es necesario subsanar sus debilidades, pero ningún procedimiento impedirá las desviaciones si al final del camino solo espera la impunidad.

Los esfuerzos de la auditoría servirán de muy poco si tan solo conducen a “subsanar” errores del sistema. Cada parche, no importa su eficacia, se constituirá en una invitación para renovar los engaños con otros capaces de burlar los controles mientras hacerlo no tenga consecuencias.

Fuente: http://www.nacion.com/opinion/columnistas/Fantasmas-MEP_0_1644835514.html

Imagen: http://www.nacion.com/nacional/educacion/MEP-funcionamiento-Ministerio-recuperacion-ARCHIVO_LNCIMA20160811_0003_5.jpg

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Cuba: Nuevos jóvenes camagüeyanos al ejército de maestros.

Centro America/Cuba/11.07.2017/Autor y Fuente.:http://www.adelante.cu/

La sexta graduación del curso de nivel medio de carreras pedagógicas de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz” la integran 39 jóvenes, quienes recibieron su título de manos de sus profesores y familiares.

Los graduados, procedentes de las especialidades de Educación Preescolar, Biología-Geografía, Historia y Educación Cívica, Español- Literatura, Lenguas Extranjeras y Educación Laboral-Informática, podrán cursar su carrera universitaria en esta alta casa de estudios, desde el mes de septiembre.

En la actividad, efectuada el viernes en el Salón “Mendive”, de la sede José Martí, fueron galardonados además los mejores graduados en cada uno de los tipos de cursos de formación; así como los más destacados en el deporte, la cultura, la práctica laboral y en el trabajo dentro del Contingente Pedagógico “Leonela Relys Díaz”.

El Dr.C Santiago Lajes Choy, rector de esta universidad, felicitó en su intervención a los futuros universitarios, por haber cumplido con esta primera culminación de estudios y los llamó a reflexionar sobre la importancia de incorporarse a la Educación Superior para convertirse cada día en mejores profesores y seres humanos.

Según el Departamento de Planificación, Estadísticas y Sistema de Información de la UC, con estos 39 egresados, el Curso de Nivel Medio de Carreras Pedagógicas en Camagüey, arriba a la cifra de 552 graduados desde que surgiera al inicio del curso escolar 2011-2012, en el antiguo Instituto Pedagógico José Martí.

Fuente:http://www.adelante.cu/index.php/es/noticias/de-camagueey/10064-nuevos-jovenes-camagueeyanos-al-ejercito-de-maestros

Imagen:http://www.adelante.cu/images/2017/07/08/jpeix/isp/pedagogico-web.JPG

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Costa Rica: Universitarios proponen soluciones a problemas del Pacífico en feria.

Centro America/Costa Rica/11.07.2017/Autor y Fuente:http://www.diarioextra.com/

Bajo el lema «Apúntate a reinventar el mundo», los estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Véritas participan en el «Hardwarethon- edición especial». Este evento tiene como objetivo dar a conocer nuevos talentos y ofrecer soluciones a las problemáticas que viven los pobladores del Pacífico.

Hugo Sánchez, uno de los organizadores de la feria, explicó que iniciaron las 8:00 a.m. en las instalaciones ubicadas en Zapote, San José. Asimismo, dijo que trabajarán por 36 horas.

«Se les planteó a los grupos participantes de diferentes carreras impulsar soluciones a problemas reales. La edición se desarrolla en conjunto con el programa ‘Alcanzando escala’ de la zona del Pacífico, que es parte de la fundación Cruz.

Tenemos 50 personas en total, divididas en 11 equipos. Ellos tuvieron que ir al campo, por ejemplo, algunos viajaron a Osa, Puntarenas, y entrevistaron a los afectados. A partir de ahí, plantearon el proyecto», detalló.

Por su parte, Maximino Jiménez, estudiante, indicó que desarrollaron un sistema hidropónico para controlar los riesgos, pero en específico de la vainilla, con la cual se busca innovar en esa región.

«Queremos aportarle a la región Pacífico central implementando el cultivo de vainilla, que es una especie nativa que no ha sido explotada, porque ahora es muy cotizada en el mercado y pagada a muy buen precio.

Ahí lo que se trabaja es extensiones de arroz y palma africana, y bajaron mucho su valor. El sistema lo que sugiere es cuánto y cuándo regar la planta para obtener una mayor eficiencia», agregó.

Los proyectos más sobresalientes se expondrán en una feria próximamente.

Fuente:http://www.diarioextra.com/Noticia/detalle/337204/universitarios-proponen-soluciones-a-problemas-del-pacifico-en-feria

Imagen:http://www.diarioextra.com/files/Dnews/images/detail/337204_whatsappimage20170708at12.33.31pm.jpeg

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Maestros del Reino Unido compartirán conocimientos en Nicaragua

Reino Unido – Nicaragua/11 de julio de 2017/Fuente: https://www.el19digital.com

Una brigada de once maestros voluntarios, miembros de la Unión Nacional de Maestros (NUT, por sus siglas en inglés) del Reino Unido, viajarán a Nicaragua para compartir con maestros nicaragüenses sus conocimientos, habilidades y experiencia en torno a la metodología de la enseñanza del inglés como segunda lengua.

Esta visita, que inicia el próximo 29 de julio, es organizada por NUT, en conjunto con la Embajada de Nicaragua en el Reino Unido, la Campaña de Solidaridad con Nicaragua y ANDEN, en estrecha coordinación con el Gobierno, a través del Ministerio de Educación (MINED).

La embajadora de Nicaragua en el Reino Unido, compañera Guisell Morales Echaverry, compartió con los jóvenes maestros sobre la Revolución Sandinista y la histórica importancia que le da a la educación de las familias nicaragüenses el Gobierno del Presidente Daniel Ortega y la Vicepresidenta Rosario Murillo.

Por su parte, los maestros voluntarios agradecieron profundamente la oportunidad que Nicaragua les ha brindado de experimentar de cerca el progreso experimentado por el país en materia educativa.

Maestros Voluntarios

Maestros Voluntarios

Maestros Voluntarios

Maestros Voluntarios

Fuente de la Noticia:

https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:59031-maestros-del-reino-unido-compartiran-conocimientos-en-nicaragua

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