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Honduras: En mayo se dará a conocer el nuevo método de evaluación en sistema educativo

Honduras/Abril de 2017/Autor: Luis Destephen/Fuente: Tiempo Digital

El nuevo método de evaluación para el sistema de educación hondureño se dará a conocer en los próximos días anunció Elia del Cid, Vice ministra de Educación.

Lo anterior, es para definir si el actual sistema de evaluación se queda como está actualmente o si se modifica.

Según estudios realizados por parte de autoridades de la Secretaría de Educación, el problema radica en el paradigma de enseñanza.

Para algunos expertos, la educación en Honduras debería de adoptar el modelo llamado, paradigma constructivista. Como novedad, este sistema  traería clases basadas en el análisis y razonamiento de contenidos.

De la misma manera, coinciden que los cambios aplicados al sistema de calificación no han abonado a la calidad educativa.

En ese sentido, la funcionaria manifestó que la Secretaría de Educación trabaja en la elaboración de un sistema que permita mejorar el rendimiento de los alumnos y fortalecer sus competencias.

Añadió, que otro mecanismo que se añade es la evaluación de la formación a los maestros. Según Elía del Cid, lo que pasó fue que aplicaron  el método de calificación sin haberlos capacitado con anticipación.

Aseveró, que estos mecanismos para construir un sistema de evaluación de aprendizaje a estudiantes y desempeño de maestros es para una capacitación permanente.

Reveló que el reto más fuerte es la capacitación de los maestros. La mayoría de éstos no han asimilado la aplicación del “currículum nacional básico” como una herramienta de trabajo.

La Secretaría de Educación proyecta que para mayo estará lista la propuesta integral que resultará de una revisión de los análisis formulados por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UNPFM), puntualizó.

Estudiantes se tomaron institución por método de evaluación.

Hace unos seis días, estudiantes del instituto Luis Bográn, se tomaron las instalaciones de dicho instituto. Ellos protestaban contra los métodos de evaluación.

Los estudiantes paralizaron las actividades por estar en desacuerdo con la evaluación académica conocida como 50/50, anunciaron.

“La toma se debe a la nueva evaluación que ha puesto la ministra -Rutilia Calderón- en la cual nos sentimos perjudicados y estamos peleando para que nos dejen el 70/30”, confirmó uno de los jóvenes con rostro cubierto.

Es decir, los jóvenes exigen a las autoridades que en las evaluaciones periódicas se aplique un 70 por ciento de acumulativo y 30%  en exámenes.

Los estudiantes de dicho instituto les parece demasiado el tener que aprobar con 50% sus asignaturas, según sus declaraciones.

Fuente: http://tiempo.hn/mayo-se-dara-conocer-nuevo-metodo-evaluacion-sistema-educativo/

 

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Participará Cuba en evento internacional de Educación

Cuba/Abril de 2017/Fuente: Radio Rebelde

La Enseñanza Primaria participará en el Cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo de la Calidad de la Educación que se efectuará en el 2019.

La máster Odalis García Figueroa, Directora Nacional de ese nivel educativo en el Ministerio de Educación, manifestó que el Estudio lo lidera desde hace más de dos décadas el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación con sede en Santiago de Chile.

La funcionaria se refirió a la importancia que reviste para Cuba su asistencia al darle la posibilidad de compartir con otros 18 países que pertenecen también al laboratorio Latinoamericano; además se conocerán los logros de aprendizaje de cada uno de los países, intercambiarán experiencias y evaluarán también factores asociados a la calidad de la educación.

Máster Odalis García Figueroa, Directora Nacional de ese nivel educativo en el Ministerio de Educación
Máster Odalis García Figueroa, Directora Nacional de ese nivel educativo en el Ministerio de Educación

Al continuar dijo a Radio Rebelde:“Estamos hablando del funcionamiento de las instituciones educativas, cómo se vinculan las familias y la comunidad con las escuelas, y de qué forma se materializa el desempeño profesional de los directivos que laboran en el nivel primario”.

“El Laboratorio se encarga de estudiar y evaluar los logros del aprendizaje de los escolares del nivel primario en la región latinoamericana; nuestro país participó en el primero y segundo estudio internacional y se prepara para tomar parte en el cuarto que se ha denominado ERSE 2019 Estudio Regional Comparativo y Explicativo”.

“Nos encontramos vinculados en una etapa de perfeccionamiento del sistema nacional de educación, revisando cuáles son los aspectos que deben mejorar, a lo que se añade de forma oportuna el estudio internacional”.

Refirió también que se evaluarán los alumnos de tercero y sexto grados en las asignaturas de Lengua Española y Matemática, y Ciencias Naturales sólo en sexto grado.

Al señalar las escuelas que tomarán parte en el Estudio expresó que aún no se han seleccionado, pero se escogerán de forma aleatoria, con exigencias y requisitos que establece la entidad internacional y existirá una composición del sector urbano y rural.

La Directora Nacional de la Enseñanza Primaria en el Ministerio de Educación esclareció que para la educación que dirige, todas las asignaturas están priorizadas porque integran el plan de estudio que contribuye a la formación integral del escolar primario.

Participará Cuba en evento internacional de Educación

“No obstante, se intenciona el trabajo con Lengua Española, teniendo en cuenta que da las herramientas necesarias para el trabajo con la escritura y la lectura, habilidades fundamentales que sirven de base para el resto de las asignaturas”.

“También se particulariza la Matemática, y por los resultados que se obtienen desde hace varios cursos, se evidencia que existe la necesidad de mejorar destrezas propias de la disciplina; tenemos presente, además la Historia de Cuba que marca el camino desde la educación primaria de estimular y de preparar al maestro por lo que significa esa asignatura para enseñar a los alumnos en el amor a la Patria, y los valores que ello encierra”.

La matrícula de la Enseñanza Primaria en el país asciende a 679 mil 204 estudiantes; este curso un total de 122 mil 768 alumnos de primer grado aprendieron a leer y a escribir, iniciando así el camino del conocimiento que los enriquecerá por el resto de sus vidas.

Fuente: http://www.radiorebelde.cu/noticia/participara-cuba-evento-internacional-educacion-20170425/

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Cuba: Acuerdos de París son insuficientes: científicos piden cero emisiones de gases contaminantes

Cuba/Abril de 2017/Fuente: Cuba Debate

El Acuerdo sobre cambio climático de París fue calificado por muchos como “histórico” y como “insuficiente” por otros tantos. Paradójicamente puede que todos tengan razón… es un acuerdo histórico sí, pero a tenor de los últimos estudios sobre calentamiento global, resulta que también va a resultar insuficiente.

El pasado mes de marzo fue el segundo más caluroso desde que se tienen registros históricos, es decir desde hace 137 años. El primero fue, por supuesto, marzo de 2016… Abril comenzó también de manera inusual y ya se ha registrado la primera tormenta tropical del año. La batalla contra el cambio climático se está perdiendo y muchos investigadores elevan sus críticas a los objetivos de Paris tachándolos de escasos y poco realistas.

El último estudio sobre el tema, publicado esta semana en Nature Comunications, avisa que el panorama futuro está tan crudo que ya no basta con reducir las emisiones de gases invernadero, el objetivo debe ser inexcusablemente alcanzar las ansiadas cero emisiones.

En la actualidad, y según datos del Banco Mundial, la humanidad obtiene más del 80% de la energía total de los combustibles fósiles. Si tenemos en cuenta que desde la década de los años ’60 hasta la actualidad, es decir en los últimos 50 años, apenas hemos reducido un 15% ese porcentaje, se necesitaría un cambio radical en las próximas décadas cambiando toda nuestra manera de conseguir energía hacia métodos más limpios e igualmente eficaces.

En los Acuerdos de Paris los líderes se comprometieron a lograr la descarbonización global y neta de las actividades humanas antes de 2100. Este logro detendría e incluso revertiría el cambio climático antropogénico mediante la eliminación neta del carbono de la atmósfera. Sin embargo, los documentos de París contienen pocas prescripciones específicas para la mitigación de las emisiones, lo que deja a varios países a perseguir sus propias agendas.

Además, el Acuerdo señala que se realizar un esfuerzo para limitar el aumento de la temperatura (promedio mundial) a 1,5 °C por encima de los niveles preindustriales, añadiendo además que las partes se comprometen a realizar reducciones rápidas de acuerdo con los mejores conocimientos científicos disponibles.

El estudio contempla estos objetivos mediante diversas simulaciones matemáticas y concluye que para alcanzarlos se necesitaría alcanzar las cero emisiones antes del año 2100… un propósito que, salvo un cambio completo de dirección en las políticas e infraestructuras de muchos países, parece inalcanzable.

El Acuerdo de Paris fija unos objetivos y sin embargo no señala las directrices necesarias para conseguirlos. En el análisis publicado en Nature se barajan diversos escenarios futuros y la conclusión es que para conseguir lo que se acordó en Paris la humanidad debe alcanzar en las próximas cinco décadas la meta de las cero emisiones… algo que parece prácticamente imposible hoy por hoy.

Fuente: http://www.cubadebate.cu/noticias/2017/04/24/acuerdos-de-paris-son-insuficientes-cientificos-piden-cero-emisiones-de-gases-contaminantes/#.WQDI87jau01

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Taller Nacional en Cuba de Enseñanza de la Biología

Cuba/27 abril 2017/Fuente: radioreloj

El Departamento de Ciencias Naturales de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, en La Habana, realizará los días 27 y 28 de este mes, en el Jardín Botánico Nacional, el I Taller Nacional de la Enseñanza de la Biología.

Con el coauspicio de la Asociación de Pedagogos de Cuba y la Sociedad Cubana de Botánica, el foro socializará experiencias pedagógicas relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de esa asignatura en la educación general.

El Taller Nacional analizará también la formación del personal pedagógico en la asignatura de Biología, así como las buenas prácticas y el mejoramiento continuo de la calidad de la enseñanza de esa materia.

En la cita se entregará el Premio Nacional de la Enseñanza de Biología, que otorga la Cátedra Honorífica José Román Rodríguez, de la Universidad Pedagógica Enrique José Varona.

Fuente: http://www.radioreloj.cu/es/noticias-radio-reloj/educacion/taller-nacional-cuba-ensenanza-la-biologia/

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Panamá: Asamblea aprueba en primer debate proyecto de ley de educación sexual

Panamá/27 abril 2017/Fuente: La Estrella

El artículo 7 modificado señala que será obligatoria la inclusión de la educación en sexualidad en los currículos de los centros educativos oficiales y particulares .

La Comisión de Trabajo, Salud y Desarrollo Social de la Asamblea Nacional aprobó en primer debate el Proyecto de ley 61, “por el cual se adoptan políticas públicas de educación integral, atención y promoción de la salud».

Para el diputado José Luis Castillo, en un principio esta iniciativa tuvo opiniones encontradas; sin embargo, se ha visto una madurez entre todos los componentes que han hecho 23 modificaciones, las cuales han sido aceptadas  para llegar a un consenso final  para buscar en conjunto una educación en salud sexual y reproductiva que sea activa y efectiva.

Por su parte, el diputado Iván Picota indicó que hay que adoptar una política de Estado para empezar actuar a favor de la juventud en este país. “Y este es el momento: si hay que ajustar la ley,  se hará para que esta sea democrática y que cuente con el mayor consenso posible”, afirmó.

Abigaíl Prieto, de la Escuela Panamá Crhistian Academy, manifestó que como jóvenes ven positiva dicha ley, ya que ayudará a reducir los embarazos y que los jóvenes aprendan a respetarse cada uno y como proteger su cuerpo.

Para Moisés Castillo, la norma es buena y necesaria para que en sus hogares los padres los aconsejen del tema  con valores morales y éticos.
El Dr. Juan Francisco De La Guardia, presidente de la Alianza Panameña por la Vida y la Familia, manifestó que esta norma tiene mucho tiempo y ya llegó el tiempo de ser abordada ante el incremento de enfermedades y embarazos entre los jóvenes y debe centrarse y enfocarse en su disminución.

La doctora Ingris Perscky manifestó que se está dando un  avance positivo con tener un documento que podrá ser mejorado con el tiempo, pero que busca erradicar el porcentaje de jóvenes en riesgo y que en los hogares los padres sean responsables de hablar de sexualidad a sus hijos para que sean orientados y tomen consejo en materia de salud reproductiva y sexual.

El artículo 7 modificado señala que será obligatoria la inclusión de la educación en sexualidad en los currículos de los centros educativos oficiales y particulares de la República de Panamá. La educación será científica, no sexista, que promueva los valores, la igualdad, equidad y el respeto entre hombres y mujeres y considerara la edad, los aspectos afectivos, ideológicos, fisiológicos del ser humano y respetar la libertad de cátedra  e ideario de los colegios privados.

El diseño curricular y la elaboración de los programas será responsabilidad del Ministerio de Educación, con el apoyo técnico del Ministerio de salud y será considerando la edad, etapa evolutiva, mental y psicológica del estudiante y respetando la dignidad humana.

El Estado tiene la responsabilidad de diseñar programas a fin de que la educación sea impartida a todo el personal administrativo docente y educando, así como a los padres tutores o acudientes en los centros educativos de Panamá.

El Presidente de la Comisión de Trabajo, Salud y Desarrollo Social de la Asamblea Nacional Gabriel Soto, indicó que se espera un debate de altura y aportes consensuados que le brinde a la juventud o0rientación en materia de salud sexual y reproductiva.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/asamblea-aprueba-primer-debate-proyecto-educacion-sexual/23998331

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Costa Rica: Universitarios darán orientación vocacional a colegiales

Costa Rica/27 abril 2017/Fuente: La Prensa Libre

El Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Universidad de Costa Rica (UCR) firmaron un convenio que permite que ambas instituciones trabajen juntas en la orientación educativa y vocacional de los estudiantes de colegios públicos.

La mancuerna permitirá que los universitarios aporten, por medio del Trabajo Comunal Universitario (TCU), una orientación educativa y vocacional, fomenten la participación y convivencia estudiantil, estilos de vida saludable, entre otros, a los estudiantes de los colegios públicos.

De acuerdo con Sonia Marta Mora, ministra de Educación, se trata de una acción excelente y asegura que “pocas veces hemos podido dar una noticia tan buena como esta”.

Ella indicó que el convenio llegó tras un trabajo grande desarrollado por ambas instituciones y que genera una transformación en la proyección social de la UCR.

“Son miles de estudiantes universitarios que cada año deben hacer su trabajo comunal y que van a ayudarnos a fortalecer la calidad en la educación secundaria pública, excelente noticia, un compromiso relevantísimo de la Universidad de Costa Rica”, indicó.

Uno de los retos en el sistema educativo es la exclusión escolar, y que muchos de los alumnos se salen de estudiar después de vacaciones de medio año.

Otro problema es el rendimiento académico, el cual, según Mora, ataca mayormente a jóvenes de entornos educativos y familiares de menos oportunidades, situaciones que causan que las notas disminuyan y, con ello, el riesgo de repitencia y rezago, así como exclusión escolar.

“Tenemos el éxito escolar como una aspiración, porque si estos chicos y chicas no terminan la secundaria, no tendrán oportunidades de un trabajo mínimamente bien remunerado que dé la oportunidad a aquellos que deseen ingresar a la universidad y, deseablemente, a una de nuestras universidades públicas”, añadió.

El trabajo de los universitarios se dirigirá a combatir la exclusión escolar, motivarlos a seguir adelante con un proyecto de vida.

Esto porque, según las autoridades educativas, es más fácil que los colegiales se comuniquen con un universitario que con un adulto.

Otra línea de trabajo es el campo de la imaginación y la creatividad, que permita la reflexión sobre el proyecto de vida, la resolución de conflictos y motivarlos.

“Sin duda, los jóvenes de secundaria se van a beneficiar, pero también los estudiantes universitarios, porque ellos van a llegar a un colegio público y van a ver a muchachos, algunos que tienen situaciones difíciles y salen adelante, van a conocer mejor la realidad de su país y, con ello, van a fortalecer esa ética, ese compromiso”, comentó.

Para la Ministra, si un país no cuenta con una educación pública fuerte, la democracia y las oportunidades no son sostenibles.

El TCU lo harán estudiantes de todas las carreras y no únicamente los que se relacionan directamente con la educación, por esto, Mora asegura que es un proyecto que beneficiará a Costa Rica.

Fuente:https://www.laprensalibre.cr/Noticias/detalle/109279/universitarios-daran-orientacion-vocacional-a-colegiales

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Expulsarán las comidas “Chatarras” y gaseosas de centros educativos de Honduras

Honduras/27 abril 2017/Fuente:Tiempo Digital

Comidas chatarras serán retiradas de los distintos centros educativos de Honduras, tanto públicos como privados, anunció Wendy Carranza de la FAO.

Explicó que este es un programa de fortalecimiento del programa de alimentación escolar de Honduras que ejecuta la Secretaría de Educación.

La integrante de la Organización de la Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), que entre las bebidas a retirar se incluyen las gaseosas.

“Hoy se está presentado el reglamento de venta de alimentos en centros educativos gubernamentales y no gubernamentales, Con el se busca regular toda la venta de estos alimentos que no son beneficiosos para los niños”, manifestó Carranza.

“El reglamento promueve el consumo de alimentos saludables como refrescos naturales. También comidas preparadas por  padres de familia en los centros educativos”, manifestó.

Lo anterior, debe incluir la ración alimentaria que el gobierno ya entrega a través de la  alimentación escolar, añadió.

La aplicación de dicho reglamento estará monitoreado por la Secretaria de Salud. Asimismo, por la Secretaría de  Educación.

El objetivo de este programa, según expuso Wendy Carranza, es combatir los altos índices de desnutrición. De la misma manera, el sobrepeso y la obesidad en los niños.

¿Qué es la FAO?

La FAO es la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. Es decir, es una organización supranacional (que está formada por países y funciona bajo el amparo de la ONU). Su función principal es conducir las actividades internacionales encaminadas a erradicar el hambre.

Fuente:http://tiempo.hn/expulsaran-las-comidas-chatarras-gaseosas-centros-educativos-honduras/

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