Centro América

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Costa Rica atenderá a menores de edad con problemas de drogas

Noticias

Costa Rica/16 febrero 2017/Fuente: Prensa Latina

El ministro de Seguridad Pública de Costa Rica, Gustavo Mata, informó hoy que todos los menores de edad que sean detenidos con drogas en los distritos josefinos de Desamparados y Guadalupe ingresarán al programa Juntos por Todos.
En conferencia de prensa, Mata explicó que Juntos por Todos comenzará como plan piloto en esos dos distritos (municipios) de esta capital, y dará tratamiento a toda la familia del infante detenido con el objetivo de prevenir el consumo de drogas entre los menores de edad.

Precisó que será un trabajo multisectorial en el que participarán varias instituciones estatales y organismos no gubernamentales como el Patronato Nacional de la Infancia (PANI), el Instituto Costarricense sobre Drogas (ICD), el Instituto sobre Alcoholismo y Farmacodependencia (IAFA) y la Fundación Génesis.

Los jóvenes serán tratados por seis meses junto a sus padres, psicólogos y trabajadores sociales en un centro ubicado en San Francisco de Dos Ríos, otro de los distritos capitalinos, señaló.

Juntos por Todos será analizado a los seis meses para evaluar la posibilidad de involucrar a más territorios.

El director adjunto del ICD, Olger Bogantes, afirmó que el tratamiento será financiado por su entidad y es de carácter obligatorio. ‘Si no se atiende en este momento, el problema seguirá creciendo en el futuro. Esperamos que podamos intervenir las zonas de riesgos’, apuntó.

Tras señalar que este será uno de los primeros programas oficiales dirigidos a este segmento de la población, el director de la IAFA, Luis Sandí, reveló datos del Ministerio de Seguridad Pública, los cuales indican que en 2016 detuvieron a ocho mil menores, cinco mil de ellos relacionados con drogas.

Por su parte, la directora del PANI, Ana Teresa León, aseveró que si un joven es detenido por segunda vez con drogas, la entidad abrirá un proceso contra los padres por negligencia.

Fuente noticia: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=64409&SEO=costa-rica-atendera-a-menores-de-edad-con-problemas-de-drogas

Fuente imagen: https://4.bp.blogspot.com/-HfXq0r_1kLw/Vvv6fDRn6YI/AAAAAAAAAFk/yPS5bxkpImwybxUYvt-qllBQhYYGe2G1A/s1600/fumando2.jp

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República Dominicana: Minerd llega a un acuerdo con los maestros

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República Dominicana/16 febrero 2017/Fuente: metrord

Aumento. El dinero saldrá del incentivo que estaba asignado para los maestros este año.

El ministro de Educación, Andrés Navarro, y el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, sostuvieron en el día de ayer una reunión en la que acordaron un aumento salarial para los maestros.

La reunión inició a las 2:00 de la tarde pero antes Eduardo Hidalgo aclaró a los medios de comunicación que “no puede, bajo concepto alguno, pensar la sociedad que nosotros somos obstáculo para una educación de calidad”.

Según dieron a conocer ambas partes, para este miércoles sostendrá otra reunión donde se establecerá de cuánto será el aumento salarial de los maestros y se procederá a firmar dicho acuerdo.

Otra información tras culminar el encuentro de los encargados de la educación en el país, fue que según destacó el ministro Andrés Navarro los fondos que serían  disponibles este 2017 para el pago de incentivos por desempeño a los maestros, será usado en aumento salarial.

Este encuentro, para el dirigente de la ADP, se puede clasificar “altamente productivo”.

Fuente:https://www.metrord.do/do/santo-domingo/2017/02/14/minerd-llega-acuerdo-maestros.html

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Educación de calidad será siempre lo primero en Cuba

Noticias

Cuba/16 febrero 2017/Fuente: Radio Rebelde

Elevar la calidad de la educación constituye objetivo de las diferentes enseñanzas en la Mayor de las Antillas; implica, entre otros aspectos, que anden juntas en el empeño escuela y familia para lograr la formación integral de las nuevas generaciones.

Ángela Rivera Rodríguez, maestra de la primaria Elio Llerena, de La Habana del Este, en la capital del país, ha dedicado a la enseñanza primaria más de cuatro décadas de su vida, y considera que es de urgencia dar clases que propicien en los alumnos un aprendizaje desarrollador que transforme su accionar, para en un futuro argumentar y reflexionar de forma correcta ante las situaciones que les surjan en el camino.

“De forma sencilla y cierta sería despertar en el alumno el interés por el conocimiento en todas las áreas del saber y sentir alegría ante el descubrimiento”-dijo la maestra-.

La experimentada docente agregó que es necesario que al igual que los niños aprenden de sus maestros, libros, medios audiovisuales y otras herramientas didácticas que tienen a su disposición en las escuelas, es imprescindible que asimilen la sabiduría de la naturaleza y otros factores que atesora para ellos el medio ambiente, y el entorno que les rodea como museos, teatros, así como, otros lugares de interés.

Apreciar el arte, fomentar en ellos el amor por la cultura y sus manifestaciones y cultivar valores que los conviertan en mejores personas a medida que crecen, completarían el aprendizaje.

De forma particular Angela se refirió a la importancia de la lengua materna porque está vinculada a otras asignaturas que se imparten en la escuela, e hizo un llamado a dominarla.

“Cuando en la clase de Matemática se enfrenta el estudiante a un problema, no podrá solucionarlo, si no es capaz de leerlo, razonarlo y comprenderlo”.
Grandes aliados de los maestros de español son los libros ya que desde la propia lectura preparan a los alumnos para que escriban de manera correcta, y realicen con belleza, lo que se refiere a los rasgos caligráficos, corrección ortográfica y gramatical.

La docente considera que en su quehacer pone énfasis en la lengua materna; “para ello le asignamos con asiduidad tareas con el objetivo de alcanzar un nivel alto de la expresión oral, donde ellos pronuncien correctamente los textos, además, de escribir con la calidad requerida. Se tiene en cuenta, además, la habilidad de escuchar que propicia la concentración, y que sean capaces de alcanzar conocimientos sólidos”.

En el caso particular de la Matemática-dijo- los preparamos sistemáticamente desde el cálculo oral porque desde las edades más tempranas el alumno interioriza y memoriza los ejercicios básicos con el fin de utilizarlos de forma eficaz en la solución de problemas, lo que constituye uno de los propósitos esenciales de la enseñanza.

“Lo anterior garantiza que el niño sea un agente creador dentro de su aprendizaje, a la vez que sistematice esos conceptos a través de situaciones prácticas de la vida”.

La maestra añadió que entre los fines de la enseñanza primaria figuran contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en su forma de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Cubana.

Fuente:http://www.radiorebelde.cu/noticia/educacion-calidad-sera-siempre-lo-primero-cuba-20170214/

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Panamá: Analizan propuesta para definir futuro de escuelas

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Panamá / 15 de febrero de 2017 / Fuente: http://www.critica.com.pa

Padres de familias y docentes de la escuela República de Venezuela analizarán en asamblea general, el próximo jueves, a las 9:00 a.m, la propuesta presentada por la ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez, de reubicar a los estudiantes en las iglesias Don Bosco, Santa Teresita y en la Fundación Juan Ramón Poll, mientras se concretice la contratación de espacios en el edificio Poli.

La ministra Paredes enfatizó que asumirán con responsabilidad el informe presentado por la Universidad Tecnológica de Panamá, en cuanto a las condiciones actuales de la estructura escolar que alberga la escuela República de Venezuela e Instituto Bolívar, que datan de más de 87 años al servicio de la educación panameña.

La entidad educativa garantizará que todos los estudiantes reciban sus clases en espacios que reúnan las mejores condiciones pedagógicas, de igual manera se está preservando la seguridad física de los estudiantes, docentes, personal directivo y administrativo, subrayó la Ministra Paredes.

En cuanto al Instituto Comercial Bolívar, la ministra Paredes anunció que solicitará una revalorización a la Universidad Tecnológica de Panamá de sus instalaciones para determinar con exactitud si es factible su utilización mientras se concrete el arrendamiento de las instalaciones del edificio Azteca, ubicado a escasos metros del plantel.

Ante el clamor de los padres de familia y docentes, la ministra, indicó que los trabajos de construcción o rehabilitación de los dos centros educativos se realizarán en los mismos terrenos, su fachada se conservará, pues es conocedora del valor histórico que representa para la comunidad educativa.

Fuente noticia: http://www.critica.com.pa/nacional/analizan-propuesta-para-definir-futuro-de-escuelas-464690

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Cuba: La calidad de la enseñanza entre prioridades de la Educación en Camagüey

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Camagüey / 15 de febrero de 2017 / Por: Indira López Karell / Fuente: http://www.cadenagramonte.cu

La calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y la preparación profesional para fortalecer la cobertura docente, devienen prioridades de la Educación General en la provincia para el presente calendario escolar.

Actualmente se implementan en el territorio diversas alternativas para suplir la demanda de maestros en las escuelas, con especial atención en las enseñanzas Secundaria Básica, Preuniversitario, y Técnica y Profesional, según señalan funcionarios de la Dirección Provincial de Educación.

En ese sentido destacan la contratación de profesionales de especialidades afines con categoría docente, además del contingente Leonela Rellys de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, integrado por jóvenes que imparten clases en distintos centros de la demarcación.

La ejecución de un importante proceso inversionista y de rehabilitación, así como la firma de convenios con entidades de la producción y los servicios para fortalecer el trabajo en las diferentes modalidades de la Enseñanza Técnica y Profesional; también constituyen prioridades del sector para el actual periodo lectivo.

El sistema de la Educación General y Politécnica en Camagüey cuenta con una matrícula de más de ciento 20 mil educandos, ubicados en alrededor de 670 planteles.

Fuente noticia: http://www.cadenagramonte.cu/articulos/ver/67634:la-calidad-de-la-ensenanza-entre-prioridades-de-la-educacion-en-camaguey

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República Dominicana: Acuerdos que fortalecen la educación superior

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Por: Diario Listin República Dominicana

Los acuerdos que establecen las instituciones de educación superior constituyen un valor agregado a la profesionalización de sus estudiantes. Algunos benefician de manera específica a unas carreras, mientras que otros repercuten en favor de toda la matrícula estudiantil de la casa de altos estudios que los firme.

Las autoridades de la Universidad Iberoamericana (Unibe), tienen muy claras las ventajas de las alianzas estratégicas, y no dudan en establecer diversos convenios que den respuesta a las necesidades de sus estudiantes.

Unibe cuenta con el Decanato de Asuntos Internacionales e Interinstitucionales, que es la unidad responsable de gestionar y coordinar las alianzas y convenios que suscribe la universidad con instituciones tanto de República Dominicana como extranjeras, así como garantizar la puesta en marcha de los proyectos convenidos, de la mano de los distintos departamentos y escuelas de Unibe.

Sus acuerdos más recientes los ha concebido con la Comisión Nacional de Defensa de la Competencia (ProCompetencia), el Grupo Cerarte, la Autoridad Nacional de Asuntos Marítimos (Anamar), y con la Fundación Tropicalia.

Su rector, el doctor Julio Amado Castaños Guzmán valora el compromiso asumido por la entidad con cada uno de estos convenios, y confía en el aporte que esas entidad retribuyen a la casa de altos estudios en pro del desarrollo profesional y de la sociedad en sí.

Con ProCompetencia
La alianza firmada por Castaños Guzmán y Yolanda Martínez, presidenta de la referida entidad, establece que se desarrollarán contenidos temáticos en materia de derecho de la competencia, mediante sus áreas técnica y docente. Las entidades colaborarán en la revisión del contenido de la asignatura de derecho comercial y otras materias relacionadas, impartidas por la facultad de Derecho y otras escuelas.

Acuerdo con Cerarte
A través de este convenio, los alumnos de las escuelas de Turismo, Diseño de Interiores, Arquitectura, Psicología Industrial, Comunicación, Administración de Empresas, Mercadeo, Ingeniería Industrial e Ingeniería Civil podrán hacer su pasantía en este centro gracias al acuerdo firmado por el rector de la casa de altos estudios y   Rosario Mañón de Viro, directora de su Departamento Inversión Social.

Alianza con Anamar
A través de programas educativos, la referida universidad y la Autoridad Nacional de Asuntos Marítimos y la Universidad (Anamar) buscan despertar el interés de la población sobre la necesidad de desarrollar y aprovechar de manera sostenible las potencialidades del territorio marítimo que posee la República Dominicana. Este compromiso está establecido en el acuerdo firmado entre Castaños Guzmán y Pascual Prota Henríquez, presidente del organismo.

Convenio con Tropicalia
Con el fin de promover la colaboración entre la univeridad y la fundación, Castaños Guzmán y William Phelan, presidente de la segunda entidad firmaron un convenio con el que impulsarán planes conjuntos de servicio comunitario y responsabilidad social y se favorecerán proyectos de investigaciones bilaterales o multilaterales.

Fuente:http://www.listindiario.com/la-vida/2017/02/14/454038/acuerdos-que-fortalecen-la-educacion-superior

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República Dominicana: Educación acuerda con ADP aumento a maestros

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República Dominicana / www.listindiario.com / 15 de Febrero de 2017

Los profesores recibirán este año un aumento general de salarios, el cual quedó establecido en un acuerdo al que arribaron la tarde de ayer el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

El acuerdo será firmado mañana en la sede del Ministerio en el marco de una reunión que dejaron pautada y en la que se fijará el monto del aumento.

Ayer las autoridades de Educación se reunieron por casi tres horas en la sede del organismo con la ADP, encuentro del cual los profesores lograron otras conquistas.

Entre ellas están la incorporación de una comisión que denominaron de dignificación magisterial, la cual abordará los temas de casa club, viviendas, jubilados y pensionados, entre otros.

Como resultado de los acuerdos a que arribaron, inmeditamente quedaron suspendidas las manifestaciones y paros en las escuelas, mientras el presidente de la entidad sindical, Eduardo Hidalgo, valoró la disposición de dialogar de las autoridades de Educación.

Al encuentro de ayer encabezado por el ministro de Educación, Andrés Navarro, asistieron los 21 miembros que componen el comité de la ADP, así como los viceministros, quienes pasaron revista al pliego de demandas de los profesores.

Medidas acordadas
Para concretizar el aumento a los educadores, acordaron disponer el monto de los recursos que tenía destinados el Ministerio este año para los incentivos de la evaluación del desempeño docente.

Navarro aclaró que la evaluación de desempeño docente se realizará este año para contar con el diagnóstico de las necesidades de formación y reforzamiento de los maestros, pero que será a partir del 2018 que se aplicarán los incentivos, según corresponda a cada caso.

“Lo que hemos acordado es que el monto que estaba disponible para aplicarse en el último cuatrimestre de este año para los incentivos docentes, sean tomados para un aumento salarial, sin afectar la estabilidad financiera del sistema”, precisó Navarro.

Agregó que de esa manera la formación de los maestros, extensión de la Jornada Escolar Extendida, la República Digital, la construcción de aulas y otros proyectos, no serían afectados por el acuerdo.

Mientras, Hidalgo dijo que durante la reunión se acordó seguir profundizando las mejoras que se están realizando en el Seguro Médico de los Maestros (SEMMA), la evaluación del desempeño docente este año 2017, tal como lo definió una comisión mixta, entre otros renglones.

Consideró, además, que se ha hecho justicia con la decisión de revisar 173 casos de jubilados y pensionados que estaban pendientes.

Mecanismo del alza:
Tras la reunión que se extendió por casi tres horas en el salón Ercilia Pepín del Minerd, el ministro Andrés Navarro, dijo: “Con las condiciones financieras presupuestarias del Minerd en este año 2017, estaba prevista la aplicación de incentivos a partir de una Evaluación Docente por Desempeño que se hace urgente aplicar. Lo que hemos acordado que el monto que estaba disponible para aplicarse en el último cuatrimestre de este año para los incentivos docentes sean tomados para un aumento salarial, sin afectar la estabilidad financiera del sistema”.

El funcionario dijo que se trata de la movilización de recursos de un concepto para otro, “pero no generará una situación de insolvencia financiera, que es lo que  tenemos que garantizar”.

Dijo que se creó la Comisión Conjunta de Dignificación Magisterial que “a partir de este miércoles arrojará los términos del acuerdo que abordará, no solo sobre los asuntos salariales, sino de otros importantes temas que procuran la calidad de vida de los docentes”.

Mientras el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, dijo que el incremento salarial acordado dependerá del monto con que se contaba para los incentivos de desempeño docente, “de suerte que, si son 10 pesos, 10 pesos será el aumento, pero también si son 100 pesos, 100 pesos será el aumento”.

Fuente:https://www.listindiario.com/la-republica/2017/02/14/454083/educacion-acuerda-con-adp-aumento-a-maestros

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