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Panamá: Costo de la vida asfixia a la educación pública

Panamá/Enero de 2017/Autor: José Alberto Chacón/Fuente: Panamá América

El sistema educativo panameño seguirá fracasando, según expertos.

La anómala situación económica que atraviesa el país ha obligado a los colegios particulares a aumentar las matrículas.

Así lo explicó Katya Echeverría, vicepresidenta de la Unión Nacional de Centros Educativos Particulares (Uncep).

Echeverría aseguró que para el nuevo año lectivo, cerca de 20 mil alumnos migraron hacia el sector público porque sus padres no pueden hacerse cargo de los gastos.

También contó que, a raíz del aumento salarial que acordó el Ministerio de Educación (Meduca) con los maestros y profesores de las escuelas públicas, los docentes del sector privado les están exigiendo un incremento.

Otro punto en el que hizo énfasis esta fuente es que le propusieron al Meduca darles incentivos para no aumentar la matrícula.

Por ello, la institución nombró una comisión para que tratase el tema.

Echeverría afirmó que si no reciben los estímulos económicos, el incremento será inminente.

«Si esos incentivos no se dan, es muy probable que para el 2018 se vea el incremento para los padres de familia».

Las cifras de Echeverría sobre la cantidad de estudiantes que se mudarán al sector particular se suman a los 26 mil alumnos extranjeros que ya ingresaron al sistema panameño en 2016.

Para Diógenes Sánchez, secretario general de la Asociación de Profesores de Panamá (Asoprof), se está llegando a límites que empeoran la calidad de la educación.

«Hay hacinamiento por la cantidad excesiva de alumnos. Tenemos salones de 45 estudiantes cuando el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) habla de solo 25», contó el dirigente magisterial.

En contrapunto, Aixa Gómez, de la Confederación Nacional de Padres de Familia, opinó que no debe haber problemas con los extranjeros porque ellos también tienen derecho a la educación.

«Ellos merecen la misma oportunidad, siempre y cuando no se desmejore la situación de los nacionales», comentó.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el acceso a la educación es un derecho fundamental de cada ser humano.

Esta no se puede negar por ningún motivo.

Fuente: http://www.panamaamerica.com.pa/nacion/costo-de-la-vida-asfixia-la-educacion-publica-1058045

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Nuestra América por la paz, la unidad y su integración definitiva

Por: Patricio Montesinos

La paz, la unidad y la integración de la Patria Grande estarán otra vez en el centro de atención de un nuevo encuentro regional que los movimientos sociales y las fuerzas progresistas de la región celebrarán en República Dominicana, en visperas de la V Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC).

En la cita, que se desarrollará dos días antes de la reunión de Jefes de Estado de los 33 países que integran la CELAC, participarán representantes de organizaciones sociales, políticas, sindicales, campesinas, populares, juveniles, estudiantiles y solidarias de América Latina y el Caribe.

El encuentro tiene previsto elaborar una declaración en defensa de la concordia, la unidad, la autodeterminación y la independencia definitiva de los pueblos de la Patria Grande, y en apoyo al cónclave de mandatarios marcado para el venidero 25 de enero.

Los delegados de los diferentes países de la región consensuarán en República Dominicana el texto que servirá como contribución y respaldo a los principios fundacionales de la CELAC.

Esa organización, integradora y diversa a la vez, declaró a la América Nuestra Zona de Paz en su II Cumbre efectuada en La Habana en 2014, y desde su creación aboga además por la solidaridad, la cooperación y el no injerencismo.

Los movimientos sociales y las fuerzas progresistas latinoamericanas y caribeñas consideran que hoy más nunca se debe proteger a la CELAC, ante los embates de una derecha neoliberal interesada en desintegrarla para volver a dividir a la región en beneficio de intereses oligárquicos e imperiales.

Es bien conocido que el referido organismo intergubernamental, desde su cita inaugural en Caracas, Venezuela, en 2011, es visto por el imperio del Norte como un escollo por sus claros preceptos soberanos, pacíficos y en favor de la anhelada integración de Nuestra América.

La imposición nuevamente del ya fracasado neoliberalismo en la Patria Grande conspira contra la CELAC, motivo por el que los movimientos sociales y las fuerzas progresistas se reunirán en República Dominicana.

Fuente: http://www.cubadebate.cu/opinion/2017/01/19/nuestra-america-por-la-paz-la-unidad-y-su-integracion-definitiva/#.WI0DzLlGT_s

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Cuba: Acrecientan esfuerzos con Reino Unido en la enseñanza del inglés

Reino Unido/Enero de 2017/Fuente: Radio Ciudad del Mar

El Consejo Británico, organización internacional del Reino Unido para asuntos culturales, y el Ministerio de Educación Superior de Cuba, MES, reconocieron este viernes los resultados de un esfuerzo conjunto en la enseñanza del idioma inglés en nuestro país.

Al concluir la cuarta edición de uno de los entrenamientos que realiza el Consejo Británico, en colaboración con el MES, representantes de ambas partes manifestaron su satisfacción con la iniciativa.

La profesora Zoe Domínguez, una de las especialistas del proyecto, destacó el rigor de los diversos talleres, donde están representados educadores de toda Cuba.

Asimismo, Isora Enriquez, de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, significó que por primeravez la edición fue impartida por profesoras cubanas, lo que avala las capacidades de Cuba para conducir un programa para la enseñanza del Inglés.

Por un inglés sin barrera

Atendiendo al carácter integral que se pretende en la formación ofrecida en universidades cubanas, y a la política de perfeccionamiento de la enseñanza del Inglés en la Educación Superior, resulta valioso este programa de desarrollo profesional para profesores de este idioma.

Así lo apuntó Santiago Jorge Rivera, asesor nacional para lenguas extranjeras, del Ministerio de Educación Superior, quien resaltó también la importancia del Inglés a nivel internacional.

En tal sentido, Isora Enríquez, otra de las especialistas de ese proyecto colaborativo, subrayó que el apoyo del Consejo Británico ha facilitado la actualización en cuanto a terminología, materiales bibliográficos y estrategias metodológicas de la enseñanza.

Enríquez enfatizó, además, que el acompañamiento del Reino Unido ha consolidado en los profesionales cubanos notorias habilidades comunicativas.

Fuente: http://www.rcm.cu/acrecientan-esfuerzos-reino-unido-cuba-la-ensenanza-del-ingles/

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Guatemala: Estudiantes mejoran en lectura y matemática

Centro América/Guatemala/29 Enero 2017/Fuente:prensalibre /Autor: Geldi Muñoz Palala

A escala nacional, los graduandos del 2016 superaron los resultados en Lectura y Matemática, 6.35% y 0.52%, respectivamente, en relación con los obtenidos por la promoción anterior, según la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca).

En cinco departamentos se superó el logro nacional en Lectura, el cual alcanzó el 32.32%, cuando en el 2015 fue de 25.97%. En tres departamento también mejoraron en Matemática, que llegó a 9.03%, en comparación con el resultado del 2015, que fue de 8.51%.

Según la Digeduca, Sacatepéquez, Chimaltenango y Guatemala alcanzaron un mejor resaltado en ambas evaluaciones, en tanto que, en Quetzaltenango y Chiquimula sobresalieron en Lectura.

Según los datos, el 18.51% del logro en Lectura alcanzado en todo el país fue excelente, y el 13.82%, satisfactorio. Las cifras arrojan que el 37.42% de quienes no alcanzaron el logro en esa materia fue insatisfactorio y el 30.26% debe mejorar.

En lo que respecta a Matemática, el 5.28% por ciento fue excelente y el 3.75%, satisfactorio. En cuanto a los que no lo alcanzaron, el 58.91% fue insatisfactorio y 32.06% debe mejorar.

A los estudiantes que egresan de diversificado se les aplica prueba de Lectura y de Matemática, para establecer el aprendizaje alcanzado y “tomar la temperatura” a la calidad del Sistema Educativo Nacional y al establecimiento, se indicó.

El logro satisfactorio y excelente se refiere al dominio adecuado o superior de conocimientos esperados y que los estudiantes han desarrollado las habilidades propuestas.

Los graduandos del área rural y del sector oficial se encuentran abajo del logro nacional.

Para el analista Hozy Orozco, el bajo desempeño está ligado a problemas socioeconómicos en que viven los estudiantes o a la educación de los padres.

Fuente de la noticia: http://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/mejora-en-lectura-y-en-matematica

Fuente de la imagen:http://d3ustg7s7bf7i9.cloudfront.net/mmediafiles/pl/d9/d9ff3111-44f0-47f1-a8d1-1fc90c0b81f9_749_499.jpg

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Panamá: Todo preparado para el verano azul educativo

Centro América/Panamá/29 Enero 2017/Fuente y Autor:metrolibre

Del 6 febrero al 17 de febrero la dirección nacional de educación artística del Inac organiza el verano azul educativo, que el año pasado favoreció a tres mil 800 niños y jóvenes a nivel nacional.

Con esta actividad se busca estimular las habilidades y destrezas artísticas en los panameños, con clases de dibujo, pintura, flauta dulce, canto, ejercicios rítmicos, danza moderna, jugos y rondas, bailes folclóricos, obras teatrales, mimos y reciclaje.

Cada centro educativo de Bellas Artes y Folclor tendrá bajo su cargo grupos de 250 integrantes durante dos semanas en horario de 8:30 a.m., a 12:00 m.d.

Además de las provincias que forman parte del programa desde años anteriores, también se tomarán en cuenta las comunidades apartadas, las cuales no tienen acceso a este tipo de oportunidades culturales; por ello se adjuntó este año Darién y a la Comarca Guna Yala.

Fuente de la noticia:http://metrolibre.com/vida-y-cultura/todo-preparado-para-el-verano-azul-educativo-04f

Fuente de la imagen:http://metrolibre.com/images/2017/01-15/2017-01-26–todo-preparado-para-el-verano-azul-educativo-04f-937069983.jpg

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Panamá: Meduca y docentes, a la mesa

Centro América/Panamá/28 Enero 2017/Fuente:laestrella /Autor:Francisco Rodríguez Morán

Es el segundo encuentro tras la reanudación de las conversaciones entre dirigentes magisteriales y directivos del Ministerio de Educación

Los gremios de educadores y autoridades del Ministerio de Educación (Meduca) se reunirán hoy en la sede de la Defensoría del Pueblo, a partir de las 9:00 am., para continuar con el debate en la Mesa del Diálogo por la Educación.

En esta reunión se discutirán temas como el Proceso de Vacantes en Línea (Provel), pagos de salarios, la calidad de la educación estatal y el Plan de Retiro Anticipado Autofinanciable (PRAA).

Diógenes Sánchez, secretario general de la Asociación de Profesores de Panamá (Asoprof), expresó que en algunos puntos han avanzado en las reuniones sostenidas antes de la ruptura de la iniciativa.

Sánchez manifestó que los educadores han presentado a Meduca varias propuestas referentes a nombramientos y que solo falta que las autoridades evalúen si se implementan .

El pasado miércoles, se llevó a cabo la primera reunión de la Mesa del Diálogo por la Educación, después de que los educadores se retiran en noviembre del 2016 como medida de presión al Meduca.

La Defensoría del Pueblo es garante de los acuerdos que se cumplan los acuerdos entre educadores y el Meduca.

Fuente de la noticia: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/meduca-docentes-mesa/23983208

Fuente de la imagen:http://laestrella.com.pa/media/news/image/296823_800x600_crop_588ac0b831b66.jpg

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CLACSO convoca a Becas de Investigación en Élites, políticas fiscales y privilegios en América Latina y el Caribe

América Latina y el Caribe, 28 de enero de 2017. Fuente y Autor: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO

CONVOCATORIA A BECAS DE INVESTIGACIÓN CLACSO – OXFAM

Tema:
Élites, políticas fiscales y privilegios en América Latina y el Caribe

Esta Convocatoria busca profundizar el conocimiento sobre las estrategias que desarrollan las élites económicas y políticas para diseñar y utilizar políticas públicas en su propio beneficio, profundizando la desigualdad socio económica y afectando la calidad democrática. La Convocatoria tiene por objetivo construir un marco analítico que permita comprender el fenómeno, determinar sus consecuencias y elaborar propuestas específicas y factibles para frenar esta captura del Estado que afecta las democracias en la región.

Las desigualdades fraccionan nuestras sociedades, dificultan una lucha sostenible contra la pobreza, generan violencias, limitan la garantía de derechos para las grandes mayorías, condicionan el crecimiento económico y, en definitiva, afectan la calidad de las democracias.

Pese a los avances registrados, América Latina y el Caribe sigue siendo la región más desigual del mundo en la distribución de sus ingresos. La desigualdad de la riqueza es extrema también, en 2014 el 10% más rico de la región acumulaba el 71% de la riqueza. Solo 32 personas tenían tanta riqueza acumulada como la mitad más pobre de la región, es decir 300 millones de personas. Una persona de una familia multimillonaria latinoamericana tiene un ingreso al año 1,154 veces mayor al ingreso de una persona de una familia situada en el 20% más pobre de la región. La desaceleración económica y aumento del número de personas en situación de pobreza en América Latina y el Caribe hacen prioritario enfrentar la concentración.

La concentración de riqueza e ingreso va de la mano con la concentración de poder y por lo tanto afecta la calidad de nuestras democracias porque pervierte las instituciones y los procesos políticos y los somete al servicio de los intereses de las élites, en detrimento de la ciudadanía. Estos son procesos en los cuales una élite política o económica coopta las instituciones democráticas para inducir la generación de políticas que le permitan mantener su posición privilegiada en la sociedad y usar al Estado en su propio beneficio. Estos procesos han derivado en sistemas democráticos que no consiguen avanzar lo suficiente en la garantía de iguales derechos a la población; en Estados capturados que le niegan derechos a muchos a costa de los privilegios para unos pocos.

La región de América Latina y el Caribe ha probado que cuando se utilizan ciertas políticas públicas es posible combatir las desigualdades económica y de oportunidades. Una de las políticas de mayor relevancia para esto es la política fiscal, tanto en cuanto a su dimensión impositiva como en lo referido al gasto público, garantizando servicios públicos de educación, salud, protección social o igualdad de género.

Apoyo:
Agencia Sueca de Desarrollo Internacional – ASDI

CIERRE DE INSCRIPCIÓN: 27 DE FEBRERO DE 2017

Consultas: becasclacso-oxfam@clacso.edu.ar

Ver convocatoria:
http://www.clacso.org.ar/concursos_convocatorias/concursos_convocatorias_
detalle_principales.php?id_convocatorias=78

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