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El Salvador: Más de 2,000 personas con discapacidad sensorial han sido alfabetizadas

Centro América/El Salvador/13 de septiembre de 2016/Fuente: laprensagrafica

Con ellos se han implementado metodologías apropiadas como la Lengua de Señas Salvadoreñas (LESSA) y el Sistema Braille.

l Programa Nacional de Alfabetización ha beneficiado a 2,164 personas con ceguera, sordera y discapacidad intelectual, quienes ahora poseen estudios hasta sexto grado de educación básica, de acuerdo con datos proporcionados por el Ministerio de Educación (MINED).

Del total de alfabetizados, 1,759 son sordos, 194 ciegos y 211 tienen algún tipo de discapacidad intelectual. Con ellos se han implementado metodologías apropiadas como la Lengua de Señas Salvadoreñas (LESSA) y el Sistema Braille.

Este año están siendo alfabetizadas otras 383 personas en 84 círculos de alfabetización, en 12 departamentos. Ellos aprenden a leer, escribir y realizar cálculos matemáticos básicos en LESSA o en Braille.

En general, 57 territorios han sido declarados libres de analfabetismo y se han visto beneficiadas 268,514 personas. «Este año esperamos declarar 28 municipios libres de analfabetismo. Ya fueron declarados ocho», dijo el viceministro de Educación, Francisco Castaneda.

Fuente: http://www.laprensagrafica.com/2016/09/12/mas-de-2000-personas-con-discapacidad-sensorial-han-sido-alfabetizadas
Imagen: az367282.vo.msecnd.net/gsiroot/mmediafiles/lpg/b1/b11ff80a-15a1-4afe-ae7c-c3262f3759e1_XXLW.jpg
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Panamá: 89% de las escuelas que participaron del paro docente recuperan clases

Centro América/Panamá/ Septiembre 2016/Noticias/http://www.tvn-2.com/

Según un informe del Ministerio de Educación (Meduca), el 89% de los colegios que participaron del paro de docentes, han recuperado sus contenidos programático.

El Meduca señaló en un comunicado emitido este viernes 9 de septiembre, que de los 1,410 centros educativos del país que participaron el pasado 18 de julio en el paro de docentes, 264 optaron por reponer las clases durante 5 sábados consecutivos; mientras que 1,007  lo hicieron en horarios especiales durante la semana de clases, completando sus 25 horas.

La entidad educativa manifestó que de los 139 centros educativos que restan, aún no se tiene el reporte de  la recuperación de clases  de la comarca Emberá, y los que no participaron de la referida huelga de educadores.

También destaca que algunos colegios durante la semana de receso estarán aplicando los exámenes trimestrales cumpliendo así con lo establecido en los acuerdos firmados con las autoridades ministeriales.

Fuente:

http://www.tvn-2.com/nacionales/educacion/escuelas-participaron-paro-docentes-recuperan-clases_0_4571542879.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/BB1mHnuV1pAQQWaVpprDihZyN0Gjw9hGN74fvUXPmWu5cH2IeIWvg_z1W7GdZJ0f99KMNw=s147

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El Salvador: Sección 20 del SNTE en Acaponeta Respalda proyecto político de Manuel Cota

Centro américa/ El Salvador/Septiembre 2016/Noticias/ http://www.periodicoexpress.com.mx/

Convencidos de que es un elemento que se identifica y conoce la problemática de los maestros, campesinos y de los diversos sectores productivos del estado, los integrantes de las diferentes células políticas que representan a la Sección 20 del SNTE en el municipio de Acaponeta, se manifestaron en favor de Manuel Cota como aspirante a candidato a gobernador del estado; los docentes que asistieron a la reunión,  coincidieron en señalar que la sociedad considera que la función de los maestros está  dentro de las aulas, pero afirmaron que también como derecho ciudadano,  participar en la vida política  de su comunidad y estado.

Durante la reunión de trabajo realizada en el Centro Social “Salvador Toledo López”, evento al que asistieron los profesores Ismael Clemente Barajas, Manuel Ibarra y Jaime Jasso, miembros de la estructura sindical de la Sección 20 del SNTE en Nayarit, quienes hicieron un análisis de la situación política a nivel estatal y de los rumores existentes de los posibles aspirantes por los partidos políticos a diversos cargos de elección popular en la contienda electoral 2017.

El profesor Ismael Clemente Barajas señaló que “es importante la participación magisterial y expresar nuestras ideas como organización sindical, por ello en diversos municipios del estado se ha realizado este encuentro con los maestros para conocer y respetar sus pensamientos en las elecciones que se realizaran el próximo año”; entre otras cosas, afirmo que esta acción es importante, ya que el SNTE ha logrado a través de las diversas autoridades estatales negociaciones en beneficio de la clase trabajadora magisterial y esto teniendo en el gobierno  amigos que conocen la problemática de la comunidad magisterial.

Los maestros asistentes coincidieron en señalar que el mejor proyecto político en Nayarit es el que representa Manuel Cota Jiménez, reconociendo en su persona la humildad y sencillez, además de tener una  destacada trayectoria política en los diversos cargos en que ha sido electo.

A su vez, manifestaron que en el ámbito municipal respaldarán la propuesta de José Humberto Arellano Núñez, “El Beyto”, como aspirante a la Presidencia de Acaponeta, destacando que es una persona con sensibilidad para apoyar a los grupos vulnerables y con capacidad política para lograr un mejor desarrollo social para sus habitantes.

Fuente :

http://www.periodicoexpress.com.mx/nota.php?id=308105

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/aGWgCTEwsLsheRXDF4t_2q8vkSZRBuEWzB5La9ydreDUT3rWagolHu1we_I0FN7WkPg_Pp4=s142

 

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Honduras: Mujeres lanzan campaña por la defensa de sus territorios

Durante el encuentro se entregó petición al Congreso Nacional para anular la concesión de explotación de la empresa Desarrollos Energéticos Sociedad Anónima (DESA) en el proyecto de Agua Zarca.

Ante el incremento de los proyectos de explotación y extracción en las zonas rurales de Honduras, organizaciones campesinas, indígenas, garífunas, feministas y de derechos humanos lanzan la campaña «Defensoras de la Madre Tierra», con el objetivo de visibilizar el rol histórico de las mujeres que exigen el derecho a la vida, a la alimentación, la tierra y la defensa de los territorios.

La campaña destaca que a partir del 2009 las administraciones gubernamentales de Honduras han acelerado el otorgamiento de licencias a empresas transnacionales, nacionales y extranjeras, para proyectos turísticos, mineros y de generación de energía renovable, sin consultar de manera previa, libre e informada a las comunidades locales.

«Actualmente hay 537 licencias concedidas para la explotación minera y 252 para la generación de energía; muchos de estos proyectos se encuentran en territorios campesinos, indígenas y garífunas, irrespetando diversos acuerdos nacionales e internacionales, como la consulta previa, libre e informada del Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), de la que Honduras es suscriptor», expresó Wendy Cruz, representante de la campaña «Defensoras de la Madre Tierra».

Las voceras de la campaña resaltaron que el acaparamiento de las tierras para estos proyectos, afecta los medios de vida de las mujeres, «los territorios son un elemento fundamental para la vida de miles de familias hondureñas y está comprobado que estos proyectos no generan desarrollo social, provocando el aumento de la emigración por parte de las mujeres en las comunidades garífunas», detalló recientemente Miriam Miranda, coordinadora de la Organización Fraternal Negra Hondureña (OFRANEH).

La campaña advierte que la instalación de mega proyectos de explotación y extracción en esos territorios, afectan directamente la economía de miles de personas, la diversidad cultural, el medioambiente y la paz social en las comunidades, «la garantía de los derechos legales a la tierra repercute positivamente en la seguridad alimentaria, diversos análisis demuestran que existe una correlación entre los derechos a la tierra y la ausencia de hambre en las poblaciones», detalló Juan Almendares, coordinador de la organización Madre Tierra, miembro de la campaña.

Criminalización:

A seis meses del asesinato de la ex-coordinadora del Consejo Cívico de Organizaciones Populares e Indígenas de Honduras (COPINH), Berta Cáceres, la campaña presentó el documental «Berta Vive»; posteriormente la madre de la lideresa, Austraberta Flores, entregó simbólicamente al Congreso Nacional una moción para anular la concesión de explotación de la empresa Desarrollos Energéticos Sociedad Anónima (DESA) en el proyecto de Agua Zarca.

«Las mismas investigaciones realizadas por el Ministerio Público han confirmado el involucramiento directo de la empresa DESA en el asesinato de mi hija. Por obvias razones ahora el proyecto está temporalmente detenido, pero no es posible que la licencia de explotación permanezca activa, por lo que demandamos al Congreso Nacional la anulación de la concesión», manifestó Austraberta Flores.

La campaña también destacó que actualmente hay más de 3,800 campesinos y 1,200 campesinas que enfrentan procesos judiciales, «a nosotras se nos criminaliza por el hecho de defender nuestras tierras y territorios, se nos acusa de «usurpadoras», pero nosotras nos preguntamos, ¿cómo puede alguien usurpar sus propias tierras?», comentó Yasmin López , representante de la campaña.

POR EL DERECHO A LA VIDA, A LA ALIMENTACIÓN, LA TIERRA Y LA DEFENSA DE LOS TERRITORIOS

¡NO MÁS CRIMINALIZACIÓN A LAS DEFENSORAS DE LA VIDA!

Organizaciones participantes de la Campaña «Defensoras de la Madre Tierra»:

ASOCIACIÓN MADRE TIERRA, PLATAFORMA AGRARIA, CENTRAL DE COOPERATIVAS CAFETALERAS DE HONDURAS – LA CENTRAL, CAMPAÑA LAS CAMPESINAS MERECEN TODO NUESTRO CRÉDITO, CAMPAÑA NACIONAL CONTRA LOS FEMICIDIOS, PLATAFORMA 25 DE NOVIEMBRE, LA VÍA CAMPESINA – HONDURAS, FUNDACIÓN SIMIENTE, Oxfam en Honduras , COFADEH, Asociación de Organismos No Gubernamentalesde (ASONOG), Asociación Ecológica, San Marcos de Ocotepeque (AESMO), Organización para el Desarrollo de Corquín (ODECO), Organismo Cristiano de Desarrollo Integral de Honduras (OCDIH), la Asociación Nacional de Campesinos de Honduras (ANACH), GRUPO SOCIEDAD CIVIL, Familia De Berta Cáceres , Centro de Estudio para la Democracia (CESPAD), Centro de Investigación y Promoción de Derechos Humanos (CIPRODEH), Cuna Maya Unión de Cajas Y empresa del Occidente de Honduras (UNICEMOCH), Consejo para el Desarrollo Integral de la Mujer Campesina (CODIMCA) , Centro de Prevención, Tratamiento y Rehabilitación de Tortura Víctimas y Familiares (CPTRT), Centro de Estudios de la Mujer Honduras (CEM-H), Central Nacional de Trabajadores del Campo (CNTC), Organización Fraternal Negra de Honduras (OFRANEH), Consejo Cívico de Organizaciones Populares e Indígenas de Honduras (COPINH), ACI Derechos Humanos, Mesa Nacional de Incidencia para la Gestión de Riesgo(MNIGR), Asociación de Desarrollo Rural de Honduras (ADROH) y Asociación Popular de Desarrollo Integral (APDI).

Fuente:

http://www.biodiversidadla.org/Principal/Secciones/Noticias/Honduras_Mujeres_lanzan_campana_por_la_defensa_de_sus_territorios

Fuentei imagen:

 

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Honduras, Guatemala y El Salvador: Alianza para la prosperidad: un plan que no combate la pobreza

Centro América /Honduras, Guatemala ,El Salvador/Septiembre 2016/Noticia/http://www.dw.com/

Con el Plan Alianza para la Prosperidad se busca frenar la migración hacia EE.UU. Algunas de sus estrategias pueden mejorar condiciones en los países participantes, pero en otras áreas es poco transparente.

Con la llegada de Donald Trump al escenario político, la migración se ha convertido en uno de los temas predominantes en la actual campaña electoral en Estados Unidos. Día tras día, el candidato presidencial republicano refuerza una plataforma política basada en ideas como deportar a todos los migrantes indocumentados, construir un muro en la frontera con México, y obligar al país vecino a pagar por ello. Mientras tanto, el Gobierno estadounidense saliente ha empezado a tomar medidas para reducir la migración al país.

La «fórmula mágica» tiene tres letras: el PAP, o “Plan Alianza para la Prosperidad” pretende frenar la migración de Centroamérica a Estados Unidos a través de fomentar el desarrollo en el llamado «Triángulo Norte» (Guatemala, Honduras, El Salvador). Son estos los países con los mayores números de migrantes hacia EE.UU. a nivel centroamericano.

El plan nació tras la grave crisis de niños migrantes no acompañados que llegaron a EE.UU. en el año 2014. A finales del año pasado, el Congreso norteamericano aprobó un monto de 750 millones de dólares para financiar el plan que se realizará durante cinco años.

Sin embargo, lo que empezó como una alianza promovida a más alto nivel político – negociada directamente entre los Gobiernos de Estados Unidos, Honduras, Guatemala y El Salvador – poco a poco se ha ido disminuyendo, convirtiéndose además, según expertos consultados por DW, en un plan opaco y poco transparente.

Gran parte del presupuesto aprobado no consiste en fondos adicionales, sino montos que ya habían sido presupuestados para los diferentes programas de la organización estadounidense de cooperación USAID en los tres países. Obtener información oficial sobre la alianza a través de la embajada estadounidense en Guatemala resulta imposible: a pesar de varias llamadas telefónicas y correos eléctronicos, nunca llegó a este corresponsal la información prometida por la sección de prensa de dicha representación diplomática.

De igual forma, la fase piloto del plan que empieza en estos días ha causado más preguntas que respuestas. En Guatemala, por ejemplo, se inicia esta primera fase en tres municipios del país. Para definir las acciones concretas, se les invita a diferentes organizaciones internacionales y de la sociedad civil a participar en cuatro mesas de trabajo.

Una de las iniciativas invitadas es la organización alemana AWO International, que trabaja también el tema de migración. «Por el momento, decidimos no participar porque no hay transparencia», dice Karin Eder, representante de la organización en Centroamérica y México. «No queremos ser parte de un proceso que pretende ser participativo si tenemos la impresión de que no lo es.»

El plan se desarrolla sobre cuatro ejes: (1) apoyar al sector productivo, (2) desarollar el capital humano, (3) mejoras en seguridad y justicia y (4) fortalecimiento institucional y mejora de la transparencia. «Su significado es de tipo político y estratégico, porque el plan en sí no cambia la pobreza y exclusión en las zonas rurales», argumenta Úrsula Roldán, directora del Instituto de Investigación sobre Dinámicas Globales y Territoriales de la Universidad Rafael Landívar en Guatemala. La pobreza y la exclusión son algunos de los factores que obligan a las personas a salir de sus países para buscar mejores oportunidades en EE.UU. «La fuerza del plan está en el respaldo de Washington a las acciones de persecución contra las estructuras paralelas del Estado», agrega la experta. Durante los últimos años, EE.UU. ha apoyado a los países del Triángulo Norte – sobre todo a Guatemala – para que avanzara la lucha contra la impunidad, corrupción y el crimen organizado.

Uno de los puntos más controvertidos del plan es su enfoque en fortalecer los mecanismos de seguridad y defensa – una gran parte del presupuesto va destinado a estos rubros. Entre otras medidas, se tiene previsto fortalecer el control de las fronteras. «El endurecimiento de las políticas anti-migratorias nunca ha sido un motivo para frenar la migración hacia los EE.UU.», dice Jorge Santos, defensor de derechos humanos. «Las personas se arriesgan cada vez más, sufren desaparición forzada y la muerte, pero la migración continúa, porque sus causas no se están atacando». Las nuevas cifras le dan la razón. Mientras el año pasado el número de niños y adolescentes no acompañados detenidos en EE.UU. bajó drásticamente, este año la tendencia revela un nuevo incremento.

Fuente :

http://www.dw.com/es/alianza-para-la-prosperidad-un-plan-que-no-combate-la-pobreza/a-19542569

Fuente Imagen :

https://lh3.googleusercontent.com/d8xUpgH08Rlfjv7TMhgCO6ilsF7DZQ_W9zahj83MR69xX_ACiL-zJO-6ah1W_oa6jWzzTA=s152

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Guatemala: Las aulas de Infantil pierden 5.500 estudiantes en los últimos cuatro años

    Centro América/Guatemala/Septiembre 2016/Noticias7http://www.farodevigo.es/

lunes empiezan las clases para 200.783 escolares, un 0,2 por ciento menos que el curso pasado -En Primaria la tendencia en cambio es a aumentar, con 1.100 niños más.

El lunes empezarán el nuevo curso un total de 200.783 escolares de Infantil, Primaria y Educación Especial, casi medio millar menos (un 0,2%) que los que volvían al «cole» en los mismos niveles educativos hace un año. Si en el montante global se nota el mordisco por efecto del declive demográfico que sufre Galicia, la progresiva caída de la natalidad que caracteriza a la comunidad en los últimos años repercute especialmente en la franja de Infantil (hasta los 6 años), donde el recorte alcanza el 2,3 por ciento con respecto a un año atrás y llega hasta un 8,1% si la comparación se hace con los datos del curso 2012-2013.

Fue ese año cuando se alcanzó la cifra más alta de matriculados en Infantil -que no es una enseñanza obligatoria-, con un total de 67.716 inscritos. Desde entonces esta etapa acumula ya cuatro cursos consecutivos de descenso de alumnos. En números absolutos se traduce en una sangría de 5.503 estudiantes, el equivalente al 9% de todos los matriculados en Infantil para 2016-2017, que serían un total de 62.213 según las estimaciones de matrícula facilitadas ayer por la Consellería de Educación.

En cambio, en la etapa de Primaria, la tendencia es a un ligero incremento, y el fenómeno se produce de forma continuada desde hace once años. Así, las previsiones de la Xunta sitúan en 137.229 los niños de 6 a 12 años que ocuparán este curso las aulas de esta etapa, lo que supondría un 0,8% más -1.100- que sus compañeros del curso pasado. En donde también sufren un pequeñísimo recorte los números es en Educación Especial, que pasó de los 1.362 niños de 2015-2016 a los 1.341 de este curso.

ducación señala que si el descenso en la matrícula de Infantil con respecto al curso pasado es del 2,3%, todavía se acentúa más, hasta rozar el 2,4%, si solo se tienen en cuenta los datos de los centros públicos, donde los matriculados pasaron de los 44.720 a los 43.653. Los centros concertados también restan casi 300 alumnos -hasta los 17.482- y los privados, más de 130 -hasta los 1.078-. En el caso de Primaria, aumentan los que estudian en centros públicos -de 95.521 a 96.715- y privados -de 2.727 a 2.731-, pero notan un descenso los concertados -de 37.889 a 37.783-.

La merma es generalizada, pero la reducción es más acusada entre los extranjeros. El departamento que dirige Román Rodríguez apunta que en Infantil se pasó de 932 a 815 inscritos, lo que implica un descenso del 12,5%, mientras que en Primaria fue aún más intenso, de hasta el 14,3%, al constar 3.029 alumnos frente a los 3.545 de un año atrás. Las estadísticas de Educación muestran que los extranjeros alcanzaron su máximo en una y otra etapa educativa en 2008-2009, tras lo cual su número fue languideciendo. El previsto para este curso sería el más bajo desde entonces.

Además, Educación prevé este curso 72.631 plazas de comedor, de las que 12.112 serán gestionadas por ampas o concellos. En transporte, las estimaciones provisionales apuntan que se prestará servicio a 94.240 alumnos de 784 centros públicos a través de 3.846 rutas.

Por otra parte, STEG solicitó a la Consellería abrir un plazo extraordinario para que las familias en riesgo de exclusión social que no pudieron completar en tiempo la solicitud puedan pedir ayudas para adquirir libros de texto. STEG recuerda que como sindicato «siempre defendió la gratuidad de los libros de texto para todo el alumnado de la enseñanza pública» y su «uso solidario y compartido de un año para otro».

Fuente:

http://www.farodevigo.es/galicia/2016/09/10/aulas-infantil-pierden-5500-estudiantes/1530462.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/EZ8rT93OI5SnAkBmRrxwzjU2M0aCPvTEPui7irhVqyfgiXfdsY5RpjK-jgJxKs6dnzrW=s85

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El Salvador: Salud y Educación sin fondos para escalafón 2017

El Salvador/Septiembre de 2016/El Mundo

Ambos ministerios plantearán una reestructuración en los aumentos salariales para el próximo año.

Los ministerios de Salud y Educación están enfrentando las demandas de sindicatos para exigir el pago de escalafón y aumento salarial, los cuales se han atrasado durante este año y se encuentran en vilo para el próximo.

Los funcionarios de cada uno, Violeta Menjívar de Salud y Carlos Canjura por Educación, mantienen que la crisis económica que atraviesa el Gobierno central imposibilita el cumplimiento de las exigencias sindicales.

Por un lado, la división entre los docentes se ha hecho sentir gracias a la postura que el Colectivo Magisterial, que agrupa varios sindicatos, mostraron al afirmar que no van a presionar al Ministerio de Educación (Mined) por el aumento salarial que se les adeuda, tal como lo han venido exigiendo los maestros afiliados al Sindicato de Maestros y Maestras de la Educación Pública de El Salvador (Simeduco).El titular del Mined, Carlos Canjura, mencionó que no es posible en este momento aumentar el salario de los docentes a nivel nacional, debido a los problemas financieros que atraviesa el Estado, agregando que “he planteado claramente el panorama en las reuniones intergremiales”.

A inicios de la semana, Simeduco paralizó, parcialmente, las clases en centros educativos del país como medida de protesta contra la supuesta falta de voluntad por parte de Canjura, denunciando acoso sindical hacia sus agremiados y exclusión de las mesas de negociación.

Esto fue desmentido por el mismo funcionario, quien señaló que los docentes deben entender la situación financiera del Gobierno central, así como la apertura para las mesas intergremiales donde se están negociando los temas que atañen al magisterio.

Los sindicalistas del Colectivo Magisterial manifestaron que entenderán las medidas de austeridad por parte del Mined, “vamos a presionar por el aumento salarial cuando el Gobierno se encuentre en mejores condiciones económicas”, acotó Simeón Pérez, representante del Sindicato General de los Trabajadores del Ministerio de Educación (Sigetme).

“Los gremios que convocaron al paro del lunes y martes no han tomado la justa dimensión de lo que significa ser maestros, porque cuando se toman esas decisiones se vulnera el derecho a la educación”, agregó Canjura acerca de las medidas sindicales de Simeduco.

Evalúan escalafón

Ayer, la ministra de Salud, Violeta Menjívar, reiteró que la cartera de Estado que preside no tiene fondos para el incremento laboral.

“El FMI nos dijo: ‘quiten el escalafón, ¿cómo es posible que el ministerio de salud tenga escalafón?’ Nosotros creemos que sí debe haber una remuneración, un incentivo como el caso de los escalafones”, señaló la funcionaria.

Los titulares de salud aseguraron que la próxima semana se reunirán con trabajadores y miembros de sindicatos y asociaciones  para iniciar una negociación.

20 % Aumento

Exigen los docentes en su salario; sólo se aumentó el 5 %.

M26 millones

Requiere el Minsal para continuar el pago del escalafón el próximo año.

Fuente: http://elmundo.sv/salud-y-educacion-sin-fondos-para-escalafon-2017/

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