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Puerto Rico: Federación de Maestros llama a «reinicio de clases que corresponda a situación de la isla”

Puerto Rico/Octubre de 2017/Fuente: Metro

La Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) acusó a la secretaria de Educación, Julia Keleher, de “preocuparse más de que los estudiantes cumplan mecánicamente con el tiempo lectivo que porque aprendan, al forzar un reinicio de clases que no atiende la magnitud de la situación del país, las condiciones de cada escuela y el aprovechamiento de los niños”.

El Departamento de Educación anunció que el 23 de octubre se reanudará el semestre escolar. Mercedes Martínez Padilla, presidenta del sindicato magisterial, denunció que la funcionaria “se ha negado a escuchar las propuestas para enfrentar la crisis que le sometimos el 2 de octubre pasado”.

“La FMPR presentó a la secretaria una propuesta para rehabilitar los planteles escolares y propiciar que se reasumiera la labor académica. La señora Keleher jamás respondió nuestra comunicación”, asegura Martínez Padilla.

La idea de la Federación incluía realizar asambleas de las comunidades escolares para organizar la rehabilitación de los planteles.

“Pedimos a Educación que abriera los comedores escolares para dar alimentos a los niños y las personas afectadas y que las escuelas con agua sirvieran de oasis a las comunidades. Propusimos que aquellas escuelas con condiciones adecuadas reiniciaran el curso escolar con horario limitado. La señora Keleher prestó oídos sordos a estas y otras propuestas”, explicó.

Martínez Padilla dijo que “hoy muchas escuelas no están listas para recibir a los niños, pero para la agencia lo principal es cumplir con un tiempo lectivo a costa de extender las clases hasta las 5:30 de la tarde y extender el semestre a junio, sin tomar en cuenta las condiciones de las escuelas y, más aún, las carencias en que viven muchos de los niños y maestros del sistema educativo”.

“Ante la magnitud del desastre y las deficiencias del gobierno, hay cientos de escuelas sin limpiar, llenas de escombros, con problemas de asbesto y hongos, con mosquitos y otras plagas que no están aptas para la labor de enseñanza y el aprendizaje”, señaló la dirigente sindical.

Para la presidenta “pretender someter a los niños a condiciones anti pedagógicas, insalubres y agotadoras hasta las 5:30 de la tarde denota falta de empatía de la secretaria Keleher al golpe que recibieron nuestros niños, sus familias y las comunidades”.

“Los estudiantes sin agua y luz llegarán a sus casas luego de las 6:00 PM, ya de noche. ¿Cuándo harán las asignaciones, sin computadoras ni electricidad?”, cuestionó. La Federación de Maestros alertó también a la falta de seguridad que prevalece en el país mientras no hay iluminación.

La organización magisterial exhortó a que sean las escuelas las que determinen cómo reiniciar clases de acuerdo a sus particularidades.

“Las clases deben empezar. Cada escuela, basada en la autonomía escolar y la realidad que viven sus niños, maestros y comunidad, debe establecer los horarios adecuados a sus condiciones. Es primordial que los planteles se rehabiliten”, señaló Martínez Padilla.

La FMPR indica que envió a la agencia una lista de escuelas y los daños recibidos, sin que muchas de ellas hayan sido atendidas.

De acuerdo a la FMPR, “los maestros hemos asistido a las escuelas y contribuido a limpiar y arreglar los planteles hasta donde lo permiten las capacidades. Sin embargo, hay servicio y reparaciones especializadas que requieren la intervención de la Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas (OMEP) y la Autoridad de Edificios Públicos (AEP)”, dijo Martínez Padilla.

La sindicalista enfatizó que “el centro de todos los esfuerzos son los estudiantes y no seguir a ciegas unos requerimientos burocráticos que piden 180 días de tiempo lectivo. Puerto Rico vive el desastre más grande en su historia moderna y debe levantar su sistema educativo con flexibilidad. Lo principal es que los niños se eduquen, y hacia eso debemos dirigirnos”.

Fuente: https://www.metro.pr/pr/noticias/2017/10/12/federacion-maestros-llama-reinicio-clases-corresponda-situacion-la-isla.html

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Crisis en la colonia puertorriqueña

Por: Hedelberto López Blanch

Puerto Rico está envuelto en un enorme laberinto pues por ser colonia de Estados Unidos solo puede aspirar a que la metrópolis le ayude a salir de la desastrosa situación que padece tras el paso de los huracanes Irma y María. Los dos fenómenos atmosféricos han posibilitado que muchos habitantes de la Isla y numerosos países del mundo comprendan realmente las grandes ataduras que la nación caribeña padece con respecto a la metrópolis desde que en 1898 Washington se adueñó de ese territorio y lo controla política, económica y financieramente.

Antes del paso de Irma y María, la colonia estadounidense ya padecía una enorme crisis económica-financiera que Estados Unidos no ayudó a resolver.

Hace unos seis meses este país se declaró en una especie de quiebra, pues la deuda exterior se fijaba en más de 73.000 millones de dólares y el gobernador, Ricardo Rosselló, declaró que tomó la decisión de solicitar a la Junta de Supervisión Fiscal (JSF) impuesta por el Congreso de Estados Unidos desde el 30 de junio de 2016, que se acogiera a la protección del Titulo III para trabajar en forma estructurada e intentar cancelar los pagos bajo los parámetros del plan fiscal.

La JSF fue creada por el entonces presidente de Estados Unidos, Barack Obama, debido a la crisis de la deuda pública puertorriqueña con el objetivo de reestructurar las cuentas de la colonia, denominada eufemísticamente Estado Libre Asociado (ELA).

El Título III de la Ley para la Supervisión, Administración y Estabilidad Económica de Puerto Rico, preveía el inicio de un proceso supervisado de reestructuración en caso de que los acreedores y el Gobierno no lograran acuerdos para los pagos de deuda.

Como esa solución no se logró porque tras terminar la congelación de litigios varios inversionistas de bonos demandaron al ELA, el Estado deberá reestructurar parte de su deuda en los tribunales.

Un 45 % de los ciudadanos vive por debajo de la línea de pobreza y sólo el 40 % de la población adulta trabaja o busca empleo, el resto no aporta o lo hace en la economía sumergida.

El cerco colonial es tan férreo y amplio que a las autoridades, sin ningún poder, y al pueblo puertorriqueño se les prohíbe pertenecer a cualquier organización regional, como por ejemplo la Asociación de Estados del Caribe (AEC).

Tras los desastres provocado por María el 20 de septiembre y con los servicios eléctrico y telefónico caídos en casi toda la isla, con carencia de agua potable, combustible y alimentos, más de 15.000 evacuados, aumento de los saqueos y la criminalidad, varios países y organizaciones internacionales manifestaron el interés de enviarles suministros, pero todos se han enfrentado con un insólito obstáculo: sus barcos no pueden atracar en la isla.

En 1920 el Congreso norteamericano aprobó la Ley de la Marina Mercante, conocida como Ley Jones, la cual estipula que únicamente los barcos estadounidenses pueden llevar mercancías y pasajeros de un puerto a otro de Puerto Rico.

O sea, en el estado de desastre que vive esa nación toda ayuda debe llegar primero a territorio continental de Estados Unidos para, una vez allí, ser transportada en barcos con bandera estadounidense hasta esa isla.

El presidente Donald Trump, que ha sido fuertemente criticado por la desidia demostrada hacia el pueblo puertorriqueño, al que muchos afirman lo considera como ciudadano de segunda clase, autorizó eximir a Puerto Rico de la Ley Jones durante solo 10 jornadas para facilitar la llegada de recursos.

Además el presidente se regodeó con la asfixiante situación que viven los habitantes de la isla al lanzar varios de sus acostumbrados tuits.

En el primero, después de cinco días del desastre natural, escribió que Puerto Rico está en graves problemas y sus miles de millones de dólares en deudas con los bancos de Wall Street deben ser afrontados.

A todas luces, primero esta el señor dinero en el sistema capitalista y después la atención de las personas afectadas y desesperadas ante la tragedia.

La realidad es que las subsidiarias norteamericanas han extraído del país, solo en la última década, 330.000 millones de dólares anuales, prácticamente sin pagar impuestos.

Un informe preparado por la Junta de Planificación boricua asegura que esas corporaciones prestaron dinero al Gobierno, mediante bonos, en el mercado de Wall Street que conllevó a la deuda.

El documento explica que desde 1972 hasta la fecha las subsidiarias de las corporaciones estadounidenses se han llevado de la Isla más de 716.000 millones de dólares de los cuales el 46 % ha sido repatriado en los últimos 10 años.

Trump, a través de otro tuit, volvió a la carga el sábado 29 de septiembre a pocos días de su anunciado viaje a San Juan, y criticó a las autoridades puertorriqueñas por su “pobre liderazgo” en la respuesta al paso del huracán y enfatizó: “quieren que se les haga todo y no logran que sus trabajadores ayuden”.

Al fin, el pasado 3 de octubre, a casi dos semanas de que el huracán María devastara Puerto Rico, llegó Trump a ese país y lo primero que dijo fue: “Han desquiciado nuestro presupuesto… Gastamos mucho dinero”, en relación al costo de los trabajos de emergencia, que ha incluido el envío de miles de marines, personal de la Administración Federal de Manejo de Emergencias e ingenieros.

Además, señaló que lo ocurrido no podía llamarse catástrofe pues solo murieron 16 personas. Al final de su efímera jornada, realizó un recorrido aéreo y aterrizó en el buque USS Keasarge para saludar al personal militar.

Los pobladores comprenden que por varias semanas no dispondrán de servicio eléctrico ni de agua potable, dependerán de poco combustible y de alimentos, pero sí dispondrán de numerosos militares estadounidenses en el territorio y una enorme deuda financiera que no podrán pagar.

Hedelberto López Blanch, periodista, escritor e investigador cubano, especialista en política internacional. 

Fuente: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=232405&titular=crisis-en-la-colonia-puertorrique%F1a-

 

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El gobernador de Nueva York pide que CUNY y SUNY ofrezcan matrícula estatal a los estudiantes puertorriqueños

Estados Unidos/09 de Octubre de 2017/Univison

Tras el paso del huracán María e Irma por Puerto Rico y las Islas Vírgenes, Andrew Cuomo propone que la matrícula de los sistemas universitarios de la ciudad y el estado de Nueva York sea más baja para esos estudiantes.

Tras el paso de los huracanes Irma y María, el gobernador de Nueva York Andrew Cuomo hizo un llamado a los sistemas públicos de la Universidad Estatal de Nueva York ( SUNY) y de la Universidad de la Ciudad de Nueva York ( CUNY) para que ofrezcan matrícula estatal a estudiantes de Puerto Rico y las Islas Vírgenes que lleguen a Nueva York en busca de su futuro.

«Le pido a SUNY y a CUNY que les permitan a estudiantes de Puerto Rico e Islas Vírgenes desplazados por los recientes huracanes que asistan con la tarifa estatal», dijo Cuomo en su cuenta de Twitter.

La tarifa de la matrícula estatal es más baja que la de estudiantes de fuera del estado. En SUNY, la matrícula en el periodo 2017-2018, en estudios de cuatro años, para estudiantes estatales es de 6,670 dólares contra la de 16,320 dólares que supone la matrícula para estudiantes de fuera del estado.

En CUNY, por otro lado, la matrícula en el periodo 2017-2018, en sus instituciones de cuatro años, es de 6,530 dólares para estudiantes estatales versus 17,400 dólares para aquellos de fuera del estado.

Esta acción, a juicio de Cuomo, puede aliviar a estas familias «mientras tratan de reparar y reconstruir sus vidas».

Se espera que este viernes la junta de directores de SUNY discuta esta medida, de acuerdo con una portavoz de esa entidad que cita elNew York Daily News. La portavoz indicó que ese sistema le brindó matrícula estatal a los estudiantes afectados por Katrina y el terremoto de Haití.

Por otro lado, citado por ese periódico, el presidente de la junta de directores de CUNY, William Thompson, apoyó el llamado de Cuomo y anticipó que los otros miembros de este cuerpo harán lo propio «para que los estudiantes de Puerto Rico y las Islas Vírgenes reanuden su educación universitaria».

Huracán María Vieques

Vieques: el paraíso tropical boricua que fue destruido por el huracán María (fotos)

Fuente: http://www.univision.com/nueva-york/wxtv/noticias/universidades/el-gobernador-de-nueva-york-pide-que-cuny-y-suny-ofrezcan-matricula-estatal-a-los-estudiantes-puertorriquenos

 

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Puerto Rico: Bajo control el 80 por ciento del sistema educativo público

Puerto Rico/09 de Octubre de 2017/El Vocero

La secretaria de Educación, Julia Keleher, aseguró hoy que ya tiene un panorama controlado del 80 por ciento del sistema público de enseñanza, por toque hay una buena perspectiva del pronto reinicio de la docencia.

“Solo me faltan las regiones de Humacao y Aguas, y lo que hay son problemas menores que esperamos solucionar rápido”, dijo Keleher ala agencia Inter News Service (INS) en un aparte en en el Centro de Convención de Puerto Rico en San Juan.

El gobierno vislumbra la reanudación de las clases en el sistema público para el próximo 23 de octubre, aunque esto no implica la totalidad de los planteles.

“Esto no quiere decir que todas las regiones comenzarán a la misma vez; si Mayagüez está lista, comienza, si hay otra que no lo está, pues ya nos daremos cuenta quién está haciendo su trabajo y quién no”, estableció Keleher.

La secretaria de Educación aprovechó su dialogo con la agencia INS para advertir a los maestros que pudieran desplazarse a la Florida que si no logra la certificación, probablemente se queden sin plaza en Puerto Rico después de pasar un tiempo razonable.

Keleher dijo que es bueno que tengan esto en cuenta porque su prioridad es la atención a los niños y niñas en Puerto Rico y que para esto debe contar con los maestros necesarios.

Fuente: http://www.elvocero.com/educacion/bajo-control-el-por-ciento-del-sistema-educativo-p-blico/article_3c5afd5e-ab96-11e7-9104-9bfbd434756c.html

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Puerto Rico retoma calendario escolar tras paso de huracán María

Puerto Rico / 07 de octubre de 2017 / Fuente: https://www.telesurtv.net/

El Gobierno de Puerto Rico estima que hay 1.100 escuelas públicas que fueron afectadas por el paso del huracán.

La Secretaria de Educación de Puerto Rico, Julia Keleher, anunció este viernes el calendario escolar 2017- 2018, que tendrá un total de 181 días de clases, tras el paso del huracán María que devastó la isla.

Keleher indicó que “con este calendario logramos un balance entre el tiempo lectivo y los periodos libres, pensando en el bienestar de todos.»

«Buscamos atender al niño en todas sus dimensiones y, con la profesionalización de los maestros y la nueva visión de este calendario, lograremos el cometido trazado con ellos y toda la comunidad escolar”, señaló la funcionaria.

Keleher manifestó que, actualmente, existen 22 escuelas que están limitadas en cuanto a espacio pero a su vez habilitadas para recibir a los estudiantes.

Sin embargo, en la isla hay 1.100 escuelas públicas que se encuentran afectadas por el paso del huracán María y para este lunes 16 de octubre se estima que finalice la evaluación de las escuelas para conocer cuales son actas para reiniciar las clases.

La secretaria de Educación, indicó que es posible que para el segundo semestre del año escolar, en 2018, inicien las labores administrativas y docentes para que el que diez inicien las clases.

Fuente noticia: https://www.telesurtv.net/news/Puerto-Rico-retoma-calendario-escolar-tras-paso-de-huracan-Maria-20171006-0036.html

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Educación prepara guía de actividades para niños de Educación Especial

Centro América/Puerto Rico/07 Octubre 2017/Fuente: El nuevo día

Brincar cuica, bailar, cantar en voz alta, dibujar, jugar juegos de mesa, escuchar los ruidos de la noche… Son acciones sencillas, pero podrían hacer la diferencia en la vida de niños y jóvenes con impedimentos o condiciones de salud que llevan semanas en sus casas debido a la interrupción de las clases en el sistema público de enseñanza.

Al igual que se paralizaron las labores académicas en las escuelas, las terapias que necesitan los niños de Educación Especial están suspendidas hasta nuevo aviso.

Ante esto, la Secretaría Asociada de Educación Especial preparó unas guías con actividades que los padres o encargados pueden hacer en sus casas para dar seguimiento a las terapias de los menores.

Con los niños que toman terapia del habla se pueden utilizar revistas, fotos familiares o los rótulos en la carretera como herramientas para fortalecer el vocabulario. Leer cuentos y fomentar que los menores hagan dibujos para expresar cómo se sienten son ejercicios apropiados para apoyar las terapias sicológicas.

En el caso de las terapias físicas, los padres deberían fomentar que los niños y jóvenes hagan actividad física, jueguen al aire libre, manejen ellos mismos sus sillas de ruedas o hagan deportes, siempre y cuando se evite exponer al menor a lesiones.

Además, tareas como vestirse por si solos, hacer torres con bloques de juguete o colorear ayudan a practicar las destrezas de una terapia ocupacional. Mientras que jugar juegos que estimulen la memoria o hacer tareas del hogar ayudan a los menores que necesitan terapias educativas.

Las guías de actividades fueron diseñadas por un grupo de profesionales que trabajan con niños de Educación Especial, señaló el secretario asociado, Eliezer Ramos Parés. La coordinación del esfuerzo comenzó el viernes pasado y las recomendaciones se diseñaron entre lunes y martes de esta semana, detalló.

“Queríamos preparar algo corto, cómodo, sencillo, que no fuera demasiado complicado y que los padres pudieran seguir en sus casas”, sostuvo Ramos Parés, quien destacó que muchos padres posiblemente ya realizan estas actividades en las casas con los menores a recomendación de sus especialistas.

Al momento se desconoce cuando podrían comenzar nuevamente las terapias, servicios que están atados al reinicio de clases en las escuelas públicas. La mayoría de las terapias se dan en las mismas escuelas y aunque se evaluó la posibilidad de que los estudiantes tomaran sus terapias en centros mientras se abren los planteles, esta acción se descartó, indicó el funcionario.

“Hay una realidad… Tuve oportunidad de conversar con los especialistas y activar los servicios de terapias por activarlos, sin estar listos, llevando a un niño a un centro sin luz, sin agua, posiblemente incómodo para el niño, sería tiempo mal invertido. Si no estamos listos, no estamos listos. No podemos apurarnos y quizás hacer un daño”, expresó Ramos Parés.

Las terapias que reciben los niños de Educación Especial se recomiendan como mecanismos para que estos logren tener una educación adecuada, por lo cual se ofrecerán mientras dure el año escolar. La secretaria de Educación, Julia Keleher, ha adelantado que posiblemente se realicen cambios al año escolar vigente para reponer las clases que se han visto interrumpidas debido a las emergencias causadas por los huracanes Irma y María.

Los estudiantes de Educación Especial además pueden recibir terapias durante el verano como parte del año escolar extendido, un servicio que reciben alumnos cuyas terapias no fueron ofrecidas durante el año lectivo. El secretario asociado reconoció que  posiblemente aumentarán las peticiones de año escolar extendido para el próximo verano, pero destacó que cada caso será evaluado.

Fuente: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/educacionpreparaguiadeactividadesparaninosdeeducacionespecial-2363665/

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Puerto Rico: Clases en escuelas públicas podrían iniciarse dentro de dos semanas

Puerto Rico/05 octubre 2017/Fuente: Hoy 

En el momento en que el 80 por ciento de las escuelas estén listas para operar, tras el paso del huracán María hace dos semanas, algo que se espera para dentro de dos semanas, se iniciarán las clases, según dijo hoy la secretaria de Educación, Julia Keleher.

«Ello significa que tengan agua y no exista ningún elemento que ponga en peligro la seguridad de los estudiantes, maestros y empleados de las escuelas. La expectativa es que esto ocurra en unas dos semanas», indicó un comunicado difundido hoy por el Departamento de Educación.

Además las 22 escuelas de apoyo a toda la comunidad escolar abiertas por decisión de Keleher, han recibido a decenas de personas interesadas en obtener información de interés, ayuda emocional y comida, informó la secretaria de Educación.

Dichos centros fueron abiertos para que atendieran los mismos, los niños hijos de familias afectadas por el paso del huracán María hace dos semanas.

Tras recibir la orientación correspondiente, desde hoy los maestros comenzaron a trabajar con los estudiantes que llegaron para repasar el portafolio en el que se les pidió que trabajaran durante los días posteriores al paso del huracán María.

La titular del DE ha visitado diversas escuelas, incluyendo hoy la bilingüe Padre Rufo, en Santurce, en la que compartió con maestros y estudiantes que llegaron para aprovechar la oportunidad de apertura del centro.

«La idea de este ‘soft opening’ es variado. Primero, ayudar de muchas maneras a la comunidad escolar. Segundo, que vayan retomando la rutina para cuando se tome la decisión de comenzar nuevamente el tiempo lectivo», informó la secretaria del DE.

Hay otras escuelas que han informado que también están aptas para formar parte de este esfuerzo y respaldar así a todos lo que, de una manera u otra, han sido impactadas por el fenómeno atmosférico.

«Las escuelas son el centro y corazón de muchas comunidades. En la medida en que podamos brindarle algún tipo de apoyo y, en cuanto sea posible, reiniciar el curso escolar, estoy segura de que esto provocará un sentimiento de esperanza y seguridad tan importante y necesario en este momento», aseguró Keleher.

Por otro lado, la secretaria del DE aseguró que ningún graduando deberá temer por lograr su anhelo de vivir esta experiencia.

«Vamos a flexibilizar todo lo que sea necesario para que esto se logre», insistió Keleher, quien también indicó que las pruebas de College Board en las fechas establecidas. «

De haber estudiantes que por las circunstancias del huracán no puedan, buscaremos la forma en que puedan tomarlo en otro momento. Esto no debe ser una preocupación para nadie», concluyó.

Fuente: http://www.hoylosangeles.com/efe-3399282-13434124-20171004-story.html

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