Page 82 of 114
1 80 81 82 83 84 114

República Dominicana: Educación invita a profesores a retomar el diálogo, roto por las paralizaciones

República Dominicana/06 abril 2017/Fuente: 7dias

El ministro de Educación, Andrés Navarro, saludó hoy la decisión de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de llamar a los maestros del país a continuar sus labores y respetar el horario y el calendario escolar a nivel nacional, así como apoyar  medidas complementarias para recuperar el tiempo perdido en  los planteles afectados por las suspensiones de clases.

Ante esta nueva realidad, el funcionario anuncia su decisión de invitar al Comité Ejecutivo Nacional de la ADP a una reunión para verificar la posibilidad de retomar el proceso de trabajo conjunto.

A través de un comunicado, Navarro dice que “tras verificar el cambio de actitud de la dirigencia de la ADP, hemos determinado que existen las condiciones para establecer un primer encuentro con el CEN (de la ADP) para verificar la factibilidad de reactivar el acuerdo alcanzado con el gremio en marzo pasado, el cual incluye 20 puntos dirigidos a mejorar la calidad de vida de los docentes y un incremento salarial de un 10 por ciento a partir de agosto próximo”.

El funcionario calificó de positiva en favor de la aspiración de la población de desarrollar la educación dominicana, “la actitud asumida por el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, en nombre del Comité Ejecutivo del gremio, lo que nos lleva a responder con vocación de diálogo sobre el bienestar magisterial”.

Asimismo, manifestó que la cartera confía en el compromiso de la ADP en lo referente a apoyar las acciones complementarias en marcha para recuperar el año escolar en los distritos donde hubo pérdidas de horas de docencia por encima del margen establecido en las normativas del sistema educativo dominicano.

Agregó que presentará mañana jueves ante la reunión que celebrará el Consejo Nacional de Educación en la sede del Minerd, “un plan de contingencia que implicará extender el calendario escolar de forma diferenciada, según la situación que presente cada distrito afectado por los paros y recortes de docencia, tarea que requerirá de la integración total de los maestros y las maestras”.

Navarro señaló que en la reunión prevista con el CEN de la ADP espera contar con el compromiso de que se asuma el plan de contingencia que apruebe el Consejo Nacional de Educación para la recuperación de la docencia perdida en los distritos educativos afectados. De lograrse dicho compromiso por parte de la ADP, el Minerd reactivará el acuerdo firmado el 15 de marzo pasado y las mesas de diálogo entre las dos instituciones, que incluyen las de áreas fundamentales como la Carrera Docente, la Jornada Escolar de Tanda Extendida y desarrollar los programas de formación y capacitación de los maestros, incluyendo el vinculado a la República Digital que el gobierno central pondrá en marcha próximamente.

“Desde el Ministerio de Educación, queremos ratificar nuestra vocación de diálogo y el compromiso de seguir avanzando progresivamente en la mejora integral del sistema educativo dominicano, para el bien de los estudiantes, los docentes y el personal administrativo que sirve en las escuelas públicas”, subrayó Navarro.

El ministro Navarro reiteró que un cambio radical en el sistema educativo dependerá de la generación de una nueva institucionalidad comenzando por el propio Minerd, tarea que tomará menos tiempo si se cuenta con el concurso de los maestros y de los demás sectores de la sociedad vinculados a la educación.

– See more at: http://www.7dias.com.do/portada/2017/04/05/i227093_educacion-invita-profesores-retomar-dialogo-roto-por-las-paralizaciones.html#sthash.YPkvuA52.dpuf

Fuente:http://www.7dias.com.do/portada/2017/04/05/i227093_educacion-invita-profesores-retomar-dialogo-roto-por-las-paralizaciones.html

 

Comparte este contenido:

República Dominicana: Modificaciones de la Ley de Educación 66-97

Por: Hernán Porras M

Sugiero que el Ministerio de Educación tome la decisión de introducir las modificaciones necesarias a la Ley de Educación No. 66-97 para realizar los avances e importantes decisiones que se han protagonizado en el área de la Educación a nivel mundial y local de lo cual nuestro país no es una excepción. Para implementar tan importante decisión la anterior ministra conformó una comisión integrada por juristas del área constitucional y administrativa en la que se destacan reputados profesionales del área de Derecho y educativo entre los cuales figuró el autor de esta entrega.

Desde el punto de vista legal y estratégico vi con simpatía la decisión del Ministerio de Educación de introducir las modificaciones a la Ley de Educación, a través del Consejo Nacional de Educación porque según la misma y de acuerdo a lo especificado en el capítulo II, Artículo No. 76 define al Consejo Nacional de Educación como el máximo organismo de decisión en materia de política educativa y junto al ministro es el encargado de establecer la orientación general de la educación dominicana en sus diferentes niveles de competencia. Estos especialistas debíamos referirnos, principalmente, a sugerir las modificaciones a la ley así como correlacionarla con otras leyes que directa o indirectamente inciden sobre ella. A continuación destaco los aspectos más importantes que debíamos estudiar y corregir:

Revisar la Ley de Educación No. 66-97 utilizando la especialidad que ha definido su inclusión en esta comisión, como tamiz en el proceso de revisión. Revisar la Ley de Educación No. 66-97 en un ejercicio de transversalidad con la Constitución promulgada en el 2010 y la Ley de Estrategia Nacional de Desarrollo del 2012. Correlacionar la Ley No. 66-97 con las leyes orgánicas de otras instituciones gubernamentales, que inciden directa o indirectamente con el Sistema Educativo dominicano.

Conciliar los artículos que se contraponen, se duplican o se invalidan en la Ley No. 66-97 con sus leyes adjetivas y las normativas que establecen los institutos descentralizados. Identificar las leyes adjetivas posteriores a la Ley No. 66-97, susceptibles de integrarse a esta Ley Orgánica del MINERD. Articular el nuevo Reglamento Orgánico del MINERD/Decreto No. 645-12 con la ley 66-97. Compartir un informe de progreso ante los demás comisionados y a un equipo de gestión designado por la entonces ministra, en un tiempo no mayor de dos meses. Sistematizar y articular resultados para posteriormente presentarlas ante el CNE y como documento inicial de una propuesta de modificación de la ley No. 66-97. Promover encuentro con otros comisionados, con la finalidad de solicitar y/o compartir hallazgos significativos en el proceso de revisión de la Ley No. 66-97. Rendir informe final al MINERD. La presente iniciativa fue obra de la anterior ministra Dra. Josefina Pimentel, pero conocedor de la preocupación del actual ministro y su reconocida capacidad intelectual, espero que esta iniciativa se continúe, aunque la Ley 66-97 apenas tiene dieciséis años de promulgada no es menos cierto que la misma debe ser actualizada, para que recoja los avances que a nivel nacional y mundial se han hecho a los sistemas educativos actualmente imperantes.

Ojalá importantes representantes de la comunidad educativa nacional envíen sus sugerencias al actual ministro que puedan ayudar y servir como marco de referencia a los especialistas que se designen para este loable propósito.

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/9807444/REPUBLICA-DOMINICANA-Modificaciones-de-la-Ley-de-Educacion-6697-01042017

Comparte este contenido:

República Dominicana: Exministro canceló 109 profesores en el año 1980

Centro América/República Dominicana/02 Abril 2017/Fuente: elcaribe/Autor: María Teresa Morel

No es la primera vez que las autoridades educativas amenazan con cancelar a los profesores que abandonen las aulas para sumarse a las jornadas de protesta convocadas por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en demanda de aumento salarial y otras reivindicaciones.Ya lo hicieron los exministros de Educación, Pedro Porrello Reynoso y Julio Ibarra Ríos en el Gobierno de Antonio Guzmán y Salvador Jorge Blanco, respectivamente, en la década de los 80.

La historia registra que durante el año escolar 1979-80, Porrello Reynoso pasó de las palabras a los hechos, movido por el gran activismo de la ADP, que culminó en una gran huelga de maestros que paralizó la educación nacional.

Frente a la situación, el funcionario decidió con el apoyo del presidente Guzmán, debilitar al sindicato, cancelando a sus dirigentes y a todos aquellos (alrededor de 100) que de una u otra manera apoyaron y colaboraron en la organización de la protesta.

La acción provocó la interpelación del funcionario por parte de la Cámara de Diputados, bajo el argumento de que había violado la Ley Orgánica de Educación y la ley 874 sobre escalafón magisterial.

Según registra el periódico elCaribe de la fecha, citado en el libro “Historia de la Cámara de Diputados tomo II 1978-2000”, el entonces secretario de Educación deploró la acción ya que según él, se conocerían las “inmoralidades e irregularidades” cometidas por muchos de los cancelados, generando una imagen negativa del magisterio nacional.

La interpelación se produjo a finales de agosto de 1980 en cinco maratónicas sesiones de más de siete horas, varias veces interrumpidas por los disturbios en los pasillos. Porrello, acompañado de seis funcionarios de Educación, que tenían bajo su poder una caja y tres maletas con 109 expedientes de los suspendidos, reiteraba que sólo se habían producido suspensiones, y que los expedientes de los maestros suspendidos estaban abiertos para fines de investigación y que debía ser el presidente Antonio Guzmán el que decidiera en cada caso la cancelación o reintegración de los profesores.

Según el artículo 7 de la ley orgánica de las secretarías de Estado, “los secretarios de Estado no podrán nombrar o destituir definitivamente funcionarios o empleados, pero pueden suspenderlos transitoriamente sin disfrute de sueldo, y designar sustitutos, y comunicarlo el mismo día al Presidente de la República”.

“Habría que preguntarse si nada vamos a hacer frente a la gran mayoría de profesores y directores buenos que desempeñan su labor bajo el asedio constante de grupos extremistas, que no descansan en sus propósitos de politizar la escuela a través de luchas estériles ya que se han anotado dolorosamente, muertes en riñas escolares. La escuela dominicana casi desaparece, casi muere, casi queda estrangulada en medio de ese estado de lucha grupal e ideológica que la mantiene situada, con patética zozobra para maestros, alumnos y padres”, dijo Porrello en la histórica sesión.

Al final de la interpelación los diputados concluyeron que Porrello habría incurrido en la violación de los artículos 35, 74, 79 y 80 de la Ley Orgánica de Educación no. 2909, de fecha 24 de julio de 1951, y el artículo 43 de la ley no 874, de fecha 31 de julio de 1978, sobre el estatuto y escalafón magisterial.

Asimismo, se le acusó de tomar medidas y adoptar decisiones que vulneraban el principio de la libertad de asociación y de reunión con fines pacíficos, en violación del artículo 8, ordinal 7, de la Constitución de la época, razón por la que emitieron un voto de censura contra él y recomendaban al presidente de la República la reposición de los cancelados.

Más recientemente, durante la gestión de Hipólito Mejía en 2000-2004, ordenó a la entonces ministra Milagros Ortiz Bosch, sustituir los maestros por guardias y policías. l

Navarro
Amenazó con nombrar maestros en las seccionales que se nieguen a cumplir parcial o totalmente sus labores.

Fuente de la noticia: http://www.elcaribe.com.do/2017/04/01/exministro-cancelo-109-profesores-ano-1980#sthash.AIz3pHbF.dpuf

Fuente de la imagen:

 http://media.mmc.com.do/el_caribe/multimedia/2017/03/31/a9882c224f00c034ceddbab502dd3a20_300x226.jpg

Comparte este contenido:

Educación necesita una nueva institucionalidad

Centro América/República Dominicana/1 Abril  2017/Fuente: listin diario

El ministro de Educación, Andrés Navarro, consideró ayer que en la actualidad la entidad que dirige no tiene las condiciones para que se aplique una verdadera revolución educativa en el país.

“El Ministerio de Educación que hoy tenemos no sirve para que se aplique una verdadera revolución educativa en el país. Tenemos que crear una nueva institucionalidad en el sistema educativo dominicano, tenemos que transformar el Ministerio de Educación”, manifestó Navarro.

El funcionario habló durante la apertura del taller “Más allá de las pruebas Pisas”, donde el presidente de Acción Empresarial por la Educación (EDUCA), José Mármol, recordó que los resultados de la evaluación que realizaba el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA por sus siglas en inglés), revelaron que de cada 1,000 estudiantes dominicanos solo uno alcanza el nivel de excelencia.

Navarro mencionó los tres pilares que citó el año pasado para mejorar la educación del país, que son la formación de los docentes, la adecuada aplicación del nuevo currículo, mejora de la gestión docente y ambiente escolar; y ayer agregó un cuarto pilar, que es la transformación del Ministerio de Educación. “Hay que desarrollar una cuarta política que es la de la transformación del Ministerio de Educación. Estamos trabajando en nuestra autocrítica y también hay una sociedad civil crítica, que por medio de sus comentarios ayuda a la mejora de la calidad de educación”, precisó.

Reveló que el 80% de los estudiantes están saliendo muy vulnerables y por esa razón aplicarán la política del currículo, que hará una serie de alianzas con otras instituciones para mejorar la educación del país. “No se le puede exigir a los estudiantes tener de competencia del nuevo currículo si el Ministerio de Educación no se construye en un referente de esas competencias”, consideró.

Prueba PISA
El presidente de Educa, José Marmól, manifestó que las evaluaciones que realiza Pisa se hacen a estudiantes de 15 a 16 años cumplidos, independientemente del lugar en el que estén en el sistema educativo. Mármol dijo que para el caso de República Dominicana en el año 2015, los estudiantes en el mejor de los casos, habían recibido apenas dos años del beneficio director del incremento presupuestario iniciado en el segundo semestre del calendario escolar 2012-2013, equivalente al 4% del Producto Interno Bruto (PIB).

ÚLTIMO LUGAR EN CIENCIAS Y MATEMÁTICA
“En ese momento fue que inició la llamada revolución educativa con múltiples acciones, entre las cuales está la jornada escolar extendida, pero no obstante a eso las pruebas dejaron al descubierto la cruda  realidad de ese punto de partida”, precisó Mármol.

Indicó que en las áreas de ciencias y matemáticas el país se ubicó en el último lugar de la lista y en lectoescritura en el grupo de la retaguardia, aunque por encima de países como Argelia, pero a una distancia de un año de escolaridad de Perú, el país más próximo en la región.

Fuente:http://www.listindiario.com/la-republica/2017/03/29/459860/educacion-necesita-una-nueva-institucionalidad

Comparte este contenido:

En República Dominicana: Ministro de Educación advierte podrían cancelar educadores que interrumpan docencia

Consideró que la actitud de la ADP atenta contra el año escolar, además de ser sorpresiva e inaceptable, y advirtió que habrá consecuencias, como «amonestación, suspensión, bloqueo salarial y hasta la desvinculación definitiva» contra los docentes que interrumpan el año escolar.

Centroamerica/República Dominicana/Servicios de Acento.com.do
Navarro acusó a la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de desconocer el acuerdo integral al que se arribó después de varios meses de negociación y de la aprobación de 21 puntos para mejorar las condiciones de vida y de trabajo de educadores, incluyendo un incremento salarial de un 10% a partir de agosto de este año.

SANTO DOMINGO.-El ministro de Educación advirtió que los profesores que interrumpan y pongan en riesgo el año escolar podrían ser sancionados incluso con la cancelación definitiva del sistema de educación pública.

Andrés Navarro acusó a la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de desconocer el acuerdo integral al que se arribó después de varios meses de negociación y de la aprobación de 21 puntos para mejorar las condiciones de vida y de trabajo de educadores, incluyendo un incremento salarial de un 10% a partir de agosto de este año.

Consideró que la actitud de la ADP atenta contra el año escolar, además de ser sorpresiva e inaceptable, y advirtió que habrá consecuencias, como “amonestación, suspensión, bloqueo salarial y hasta la desvinculación definitiva” contra los docentes que interrumpan el año escolar.

Advirtió que se contratarán profesores provisionales de un grupo de más de seis mil que aprobaron el reciente concurso de oposición, para que asuman las tareas del personal docente que se niegue a cumplir parcial o totalmente con su contrato laboral.

“Y no descartamos la posibilidad de convocar a maestros jubilados que estén en condiciones de impartir docencia, así como a profesionales certificados con habilitación docente”, precisó.

Navarro consideró que, pese a que el acuerdo fue aprobado por una mayoría en el Comité Ejecutivo Nacional, las seccionales de ese gremio en Barahona, San Francisco de Macorís, Cotuí, Mao, Nagua, San Juan de la Maguana y Salcedo, han continuado afectando la docencia con “flagrante incumplimiento” del calendario escolar y en violación al Pacto por la Calidad de la Educación alcanzado en el año 2014.

“Hemos decidido suspender las labores de las mesas de trabajo conjunto como mecanismo de diálogo mientras el CEN de la ADP mantenga su apoyo a las acciones de alteración del horario y calendario escolar en los distritos educativos, dado que es imposible el diálogo cuando paralelamente se está consistiendo y apoyando el desacato a un acuerdo histórico firmado”

El funcionario se mostró sorprendido con afirmaciones del presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, a través de las cuales, no sólo apoya las acciones de recorte de los días de docencia y otras afectaciones en las escuelas de diferentes distritos educativos por parte de algunas seccionales de ese gremio, sino, además, que anuncia una inexplicable radicalización con nuevas jornadas de protestas a nivel nacional, lo que a juicio del ministro Navarro sepultaría el ya lesionado año escolar.

“La población ha sido testigo del mecanismo de diálogo abierto, franco y transparente que hemos llevado a cabo con el Comité Ejecutivo de la ADP, lo que nos llevó a un acuerdo apegado a la realidad presupuestaria de este Ministerio de Educación, con lo que entendíamos todos que estaba salvado el año escolar. Sin embargo, las constantes acciones desestabilizadoras de la docencia por parte de sectores a lo interno del gremio magisterial, en claro desacato a lo acordado, nos conducirán a adoptar medidas administrativas contundentes de inmediato que coadyuven a llevar el calendario escolar a feliz término como esperan las familias de las comunidades educativas”, declaró Navarro en rueda de prensa realizada en el salón Ercilia Pepín del Minerd.

Navarro planteó que la validación dada por el presidente de la ADP a las nefastas acciones asumidas por su dirigencia en Barahona, con la suspensión de docencia dos días a la semana y, por vía de consecuencia, con el resto de las seccionales que han estado afectando el año escolar, se constituye en una inaceptable conculcación del derecho que tienen los estudiantes a acceder a la educación, e incluso frenar el impacto social y económico que rinde la Jornada Escolar de Tanda Extendida en las comunidades más vulnerables.

“La Revolución Educativa que con tanta voluntad política impulsa el presidente Danilo Medina, contempla como uno de sus pilares, la mejora de la calidad de vida de los docentes con la aplicación de incentivos por desempeño acordados con la ADP para el 2018, profundizar el proceso de humanizar los servicios de la ARS Semma, regularización de pagos por licencias de maternidad, cobertura de licencias por afectaciones de salud, una cuantiosa inversión para la construcción de la casa club de los profesores, así como el pago retroactivo a los docentes jubilados que no fueron favorecidos con el incremento salarial del 2014”, expresó.

“Como se ve, existe la voluntad de mejorar la calidad de vida de los docentes y sus familiares, e incluso impulsar su formación académica a través de becas de postgrados y diplomados, la entrega de computadoras y otros instrumentos informáticos a través de la República Digital, entre otros beneficios más que estamos comprometidos a aplicar siempre que la dirigencia de la ADP asuma su deber de acompañarnos, junto a las asociaciones de padres, madres y tutores de las escuelas, y con los sectores vinculados a la educación, en este proceso sin precedente por la mejora de la calidad de la enseñanza-aprendizaje por competencias en los centros educativos”, refirió Navarro.

Dijo que ante las severas afectaciones que ha recibido el año escolar en varios distritos escolares, a lo que se sumará la amenazante radicalización que la ADP ha anunciado en detrimento del acuerdo, el Minerd no se quedará de brazos cruzados, por lo cual adoptará una serie de medidas dirigidas a completar el calendario escolar, las cuales aplicará con el concurso de los docentes conscientes de su responsabilidad con el país, y de las asociaciones de padres, madres y tutores de la escuela, entre otros sectores comprometidos con el desarrollo de la educación a nivel nacional.

“En los distritos educativos afectados estableceremos medidas para la recuperación del tiempo perdido de docencia en las escuelas afectadas, de suerte que los estudiantes puedan completar los contenidos previstos en el año escolar, además de que hemos iniciado un proceso de aplicación de las medidas de ley como la amonestación, suspensión, bloqueo salarial y hasta la desvinculación definitiva del sistema educativo, frente a aquellos profesores que asuman indisciplina laboral”, enfatizó Navarro, al tiempo que reiteró el espíritu de diálogo que ha mantenido el Minerd.

Precisó que se ha iniciado la verificación detallada sobre la situación de los centros educativos más afectados por la suspensión de docencia por parte de algunas seccionales de la ADP, “pero además hemos instruido a todo el personal directivo, así como a los directores regionales y distritales de Educación, que asuman su rol de control y monitoreo de las labores del personal docente y administrativo”.

Destacó, igualmente, que en caso que sea necesario, se dispondrá una extensión del tiempo del calendario escolar en aquellos centros más afectados, medida que sería presentada al Consejo Nacional de Educación para su debida aprobación.

“Hemos decidido suspender las labores de las mesas de trabajo conjunto como mecanismo de diálogo mientras el CEN de la ADP mantenga su apoyo a las acciones de alteración del horario y calendario escolar en los distritos educativos, dado que es imposible el diálogo cuando paralelamente se está consistiendo y apoyando el desacato a un acuerdo histórico firmado”, señaló Navarro.

Fuente: http://acento.com.do/2017/actualidad/8445018-ministro-educacion-fustiga-advierte-podrian-cancelar-educadores-interrumpan-docencia/

Comparte este contenido:

República Dominicana: Ministerio Educación rompe diálogo con ADP, por incumplimiento acuerdo

República Dominicana/30 marzo 2017/Fuente: Espejo Público

El ministro de Educación, Andrés Navarro, suspendió esta noche el diálogo con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) luego de que el presidente de ese gremio incumpliera el acuerdo firmado entre ambas partes al apoyar el paro convocado por la seccional de Barahona.

Navarro sentenció que en aquellos centros educativos, donde los profesores se nieguen a impartir la docencia de manera parcial o total, se contratarán sustitutos provisionales para concluir debidamente con el calendario escolar.

“Mientras el Comité Ejecutivo Nacional de la ADP mantenga su apoyo a las acciones de alteración del horario y calendario de año escolar en los distritos educativos que han desconocido el acuerdo firmando, cuestionando su propia autoridad, queda suspendida la labor de las mesas de trabajo conjunto, como mecanismos de diálogo. Pues es imposible mantener el diálogo cuando, paralelamente se está apoyando el desacato al acuerdo firmado”, expresó Navarro en una alocución que hizo esta noche desde la sede del Ministerio.

Navarro consideró que, pese a que el acuerdo fue aprobado por una mayoría en el Comité Ejecutivo Nacional, las seccionales de ese gremio en Barahona, San Francisco de Macorís, Cotuí, Mao, Nagua, San Juan de la Maguana y Salcedo, han continuado afectando el calendario escolar con flagrante incumplimiento del calendario escolar y en violación al Pacto por la Calidad de la Educación alcanzado en el año 2014.

Fuente noticia : http://espejopublico.net/ministerio-educacion-rompe-dialogo-con-adp-por-incumplimiento-acuerdo/

Fuente imagen: http://images2.listindiario.com/imagen/2017/03/30/460/459975/680×460/201703300145371/extenderian-ano-escolar-en-san-juan-y-barahona.jpeg

Comparte este contenido:

República Dominicana: Maestros dominicanos buscan métodos de protesta

Centro américa/República Dominicana/28.03.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
La corriente magisterial Juan Pablo Duarte, del Partido Revolucionario Moderno, se planteó hoy utilizar otros métodos para conquistar sus reivindicaciones y escapar de la represión oficialista y la desaprobación social.

Con tal propósito, acogió las propuestas de la exministra de Educación, Ivelise Prats, quien sugirió recurrir a procedimientos más creativos y de mayor aceptación por parte de los padres de los estudiantes y de la opinión pública.

La sugerencia está plasmada en un boletín de la corriente magisterial JPD, que dirige Juan Núñez, y responde al cambio de escenario motivado por el acuerdo alcanzado el 15 de marzo entre la Asociación Dominicana de Profesores y el Gobierno.
Aquel día la ADP y las autoridades acordaron aumentar en 10 por ciento los salarios a partir de agosto próximo, pese a reclamar el magisterio un incremento mayor y aplicable desde el mes actual.

El convenio rubricado por el ministro de Educación, Andrés Navarro, y el presidente de ADP, Eduardo Hidalgo, contempla además otras medidas a favor del magisterio y del estudiantado.

Una de ellas, la Evaluación del Desempeño a los docentes, incluirá incentivos, un viático mensual en los centros educativos rurales, y de manera puntual el pago de licencias pre y postnatal y por enfermedad.

Asimismo estableció el compromiso de las autoridades de mejorar las condiciones laborales de los profesores y las atención a los estudiantes, incluida el desayuno y el almuerzo escolar, y la distribución de uniformes y útiles escolares.

Sin embargo, el acuerdo que los firmantes consideraron beneficioso a toda la comunidad educativa, no fue aceptado por las corrientes predominantes en Azua, San Juan, Elías Piña y Barahona, que respondieron con paros. El obispo José Dolores Grullón dijo que el año escolar está en peligro en esas provincias y citó como ejemplo a la de Barahona, donde ni siquiera se ha cubierto la tercera parte del calendario escolar.

También el presidente de la comisión de Cultura del Senado, Eddy Mateo, criticó que el gremio firmara un acuerdo nacional y los dirigentes de esas provincias lo desconozcan, para riesgo del derecho de los niños a la educación.

El juez de Barahona Máximo Matos condenó a la seccional provincial de la Asociación Dominicana de Profesores a pagar 50 mil pesos (mil 55 dólares) por cada día sin docencia.

La reacción de varias corrientes magisteriales opositoras fue protestar por la medida judicial y declararse en rebeldía, pero la Juan Pablo Duarte aseguró que se plantea aplicar otros métodos de lucha para lograr sus reivindicaciones.

Ya que el sindicalismo de estado mayor se rindió, ahora procede volver a las aulas y avanzar los programas docentes porque ya el año escolar empieza su calendario regresivo, dice el texto de Prats.

Llamó a prepararse para la Evaluación de Desempeño a fin de lograr la mejor puntuación y evidenciar que las faltas no son del profesorado, sino del Ministerio de Educación.

También abogó por exigir en las escuelas transparencia administrativa e impulsar acciones inspiradas en el movimiento cívico Marcha Verde contra la corrupción y la impunidad.

Otra iniciativa es visitar a las familias de los estudiantes, a las organizaciones sociales y a los medios de comunicación para exponer las limitaciones en cada centro y la negligencia de las autoridades.

La corriente JPD condenó la sentencia del juez contra los maestros de Barahona y la acusó de crear un mal precedente judicial, perjudicial para la lucha sindical y la protesta social en el país.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=73727&SEO=maestros-dominicanos-buscan-metodos-de-protesta-mas-novedosos
Imagen:https://encryptedtbn2.gstatic.com/imagesq=tbn:ANd9GcT1v_jtOch8LgM0R5ms7FWlF5i4H8Pf6gqvbbz1KZ5Rns26iFJm
Comparte este contenido:
Page 82 of 114
1 80 81 82 83 84 114