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Las Escuelas Normales: una mirada hacia el futuro de la Educación Pública» en Xalapa. México

Finalizó el interesante y urgente Congreso «Las Escuelas Normales: una mirada hacia el futuro de la Educación Pública» en Xalapa. Tres días muy intensos política, intelectual, social, relacional, afectiva y éticamente; compartiendo ideales, análisis, propuestas, luchas y sueños con más de 1500 docentes. Número que iba a ser mucho mayor, pero que el Ministerio de educación de Nuño, la policía y demás cuerpos militares a su servicio (no del pueblo) impidieron incrementar de múltiples maneras no democráticas.
Pero nadie puede parar un movimiento magisterial tan bien organizado, que logra implicar a numerosos colectivos sociales, a las comunidades de los pueblos originarios (mal denominados como «indígenas»), a trabajadoras y trabajadores de la educación y estudiantes. Tienen muy claro la prioridad de defender la Educación Pública, laica gratuita, de calidad, democrática, con escuelas bien dotadas, con condiciones apropiadas para que el profesorado pueda estar continuamente actualizándose, trabajando en equipo, colaborando a construir un mundo más justo, solidário, democrático y pacífico.

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España: El Ministerio de Justicia y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte firman un protocolo de colaboración en materia de gestión de bienes de Patrimonio Cultural

Europa / España / 26 de junio de 2016 / Por: Ministerio de Educación

 

Este protocolo definirá las líneas de colaboración entre el Ministerio de Justicia (a través de la Oficina de Recuperación y Gestión de Activos) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (a través de la Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas) para el desarrollo por la ORGA (Oficina de Recuperación y Gestión de Activos) de sus competencias en relación con bienes del Patrimonio cultural.

La firma de este protocolo permitirá impulsar y reforzar el ejercicio de las competencias de la ORGA respecto de los bienes del Patrimonio cultural incautados, embargados, decomisados o susceptibles de serlo, para ofrecer un servicio más ágil y eficaz de la Administración de Justicia, y anticipar la protección de aquellas obras que por su especial valor cultural sea de interés público procurar su futura asignación a alguna de las Colecciones Públicas Españolas.

Igualmente el protocolo contempla la creación de una Comisión de Seguimiento compuesta por dos representantes designados por cada uno de los Ministerios para velar por el correcto desarrollo y ejecución, impulsar la adopción de las medidas y acciones necesarias para el mejor cumplimiento de los objetivos comunes y proponer las modificaciones al Protocolo que se consideren oportunas.

Han firmado el convenio la directora General del ORGA del Ministerio de Justicia, Isabel Tarazona, y el director General de Bellas Artes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Miguel Ángel Recio.

 

Fuente de la noticia: http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2016/06/20160624-recio.html

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España: ¿Cómo va a afectar el triunfo del Brexit a los estudiantes de Erasmus?

Europa/España/26 Junio 2016/Fuente:Elmundo /Autora: Olga San Martin

Cada curso, España envía al Reino Unido alrededor de 4.000 universitarios de Erasmus. Representan el 10% de los 37.000 estudiantes que exporta al conjunto de los países miembros de este programa europeo que permite pasar una temporada estudiando en otro país mientras se perfecciona el idioma. Reino Unido es el cuarto destino favorito de los españoles, por detrás de Italia, Alemania y Francia, pero el triunfo del Brexit va a cambiar las reglas del juego.

Aunque no por el momento. Según explican fuentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en funciones, «el Gobierno garantiza que los estudiantes del programa Erasmus, tanto los del presente curso como los del próximo curso, podrán disfrutar de su beca en el Reino Unido con total normalidad«.

Las fuentes consultadas recuerdan que la salida de la UE «no es inmediata» y que todos los que pensaban disfrutar en el próximo curso 2016/2017 de una estancia en el país británico podrán seguir haciéndolo.

De la misma forma, los más de 3.600 estudiantes universitarios británicos que se encuentran de Erasmus en España (el 9% de los 39.000 que, en total, vienen cada año) van a poder seguir viniendo también el curso que viene «con absoluta normalidad», sostienen en el Departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo.

¿Y qué ocurrirá dentro de dos cursos, cuando Reino Unido haya formalizado su salida del marco comunitario? La respuesta del Gobierno en funciones español es la siguiente: «El procedimiento de salida del Reino Unido está recogido en el propio tratado de la UE y sólo se pone en marcha cuando el Gobierno británico lo solicite oficialmente ante las instituciones europeas, algo que no ha sucedido todavía (Cameron ha anunciado que lo hará el próximo gobierno, que, según sus declaraciones, no se formará antes de octubre). A partir de ese momento, existe un plazo de dos años para que Reino Unido negocie con la UE los términos y acuerdos de su salida. En esos acuerdos, la UE y Reino Unido decidirán si continúan dentro del programa o no».

En realidad, Reino Unido no necesariamente tendría que salirse de Erasmus, porque, «en principio, formar parte de la UE no es un requisito indispensable para participar en el programa», según explica a Servimedia Carlos Martín, portavoz de la Comisión Europea en España.

De hecho, hay cinco países –Noruega, Islandia, Liechtenstein, la República Macedonia y Turquía– que no forman parte de la UE pero sí del programa Erasmus, mediante la firma de acuerdos concretos con la CE que les permiten participar normalmente en las acciones del programa. Esto podría ocurrir también con el Reino Unido, que es uno de los principales países emisores de estudiantes de Erasmus. Todo dependerá de lo que decida su nuevo gobierno.

Mientras tanto, la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue) ha afirmado que «trabajarán» para que el Brexit «no afecte a las buenas relaciones académicas y de investigación existentes entre ambos países».

«Las universidades y la propia Crue harán lo posible por mantener la actual situación de los estudiantes, investigadores y docentes, tanto españoles como británicos, así como la de los proyectos que estén actualmente en marcha entre España y Reino Unido».

Fuente de la noticia: http://www.elmundo.es/sociedad/2016/06/24/576d3cece5fdea214c8b4686.html

Fuente de la imagen: http://e01-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2016/06/24/14667776110406.jpg

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España: Se busca al profe más innovador

Europa/España/26 Junio 2016/Fuente: El Pais/Autora:María Robert

Sociedad industrial versus sociedad del conocimiento. Coinciden los expertos en que es un momento de transición. El debate lleva años servido, más en un ámbito tan controvertido como la educación. Pronto la cuestión dará que hablar también en televisión camuflada bajo el formato del entretenimiento. El programa lleva el nombre de Poder Canijo, y pretende, señala la pública, resaltar la labor de los docentes que apuestan por la innovación educativa. Aún habrá que esperar hasta después del verano para verlo en pantalla, puesto que acaba de cerrar la fase de casting. EL PAÍS ha asistido al proceso de selección de Madrid, al que se han presentado más de 300 personas.

«Existen un montón de profesores que van por el buen camino, al mismo nivel o más que lo pueden estar haciendo en países de referencia. Por eso queremos poner en valor a esos docentes que enseñan siguiendo los nuevos tiempos», opina Alejandro Díaz-Garreta, director del área de Educación de la Fundación Telefónica, productora e impulsora también del proyecto. Esa es, subraya Díaz-Garreta, la principal razón de ser de Poder Canijo, que los cambios que están aconteciendo en la manera de enseñar en España calen en el gran público.

Desde el punto de vista del directivo, la transformación va apegada inevitablemente a la modernización tecnológica. «La irrupción de la tecnología provoca una renovación que afecta también a la enseñanza. Y por tanto, la manera de que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo tiene que cambiar radicalmente», subraya Díaz-Garreta. En contrapunto, el programa no busca métodos educativos punteros ni sofisticados.  «Poder Canijo tendrá tanta tecnología como existe hoy en los centros escolares, que es mucha, pero no como fin, sino como herramienta sin la cual otra manera de enseñar no es posible».

La idea de innovación de los impulsores del programa va por otros derroteros. Buscan profesionales que hayan implantado en sus aulas métodos pedagógicos sencillos, ideas originales, diseños propios o adaptados de otras fórmulas. Que hayan probado empíricamente su proyecto en las aulas, demostrando su efectividad, es una condición primordial para superar el proceso de selección, al que se han presentado más de 1.000 docentes de toda España. Perfiles como el de Ana Mínguez, una profesora del colegio Divino Corazón de Madrid, que imparte clases a chavales de 1º a 3º de la ESO. Mínguez presenta al casting su método de enseñanza basado en el aprendizaje cooperativo. «Los chavales trabajan en grupo, y se dan clase a sí mismos. Yo estoy como mera guía, solo los voy orientando». Cuenta que, según su experiencia, los métodos funcionan. «Son muy efectivos, el nivel de aprobados sube muchísimo».

Cuarenta docentes en activo, de primaria o secundaria, serán los elegidos y tendrán que convencer a un jurado, compuesto por niños, de que su método de enseñanza es el más atractivo a la par que efectivo. Los afortunados explicarán cómo abordan, en su día a día, las maneras de despertar la inquietud de sus alumnos en las diferentes materias, desde matemáticas a inglés, pasando por los conocimientos de música. «Ni estarán todas las asignaturas que se imparten en los centros educativos, ni los elegidos serán los mejores profesores. Pero sí una buena muestra del esfuerzo de muchos docentes por reinventarse, con mucho sacrificio, por sus alumnos», apunta Díaz-Garreta.

No obstante, el director del área de educación de la Fundación Telefónica rehúsa utilizar el término concurso. No habrá ganadores, solo la posibilidad de dar visibilidad a los proyectos para que algún centro decida tomarlos de ejemplo. Por tanto, no hay jurado ni puntuaciones. «Simplemente habrá un grupo de niños que dirán que les parece esas maneras de enseñar, pero sin decir que uno es mejor que otro. No vamos a elegir al mejor profesor de todos, porque todos son buenos».

Fuente de la noticia: http://cultura.elpais.com/cultura/2016/06/01/television/1464792524_367368.html

Fuente de la imagen: http://ep01.epimg.net/cultura/imagenes/2016/06/01/television/1464792524_367368_1464795272_noticia_normal_recorte1.jpg

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Hasta nunca criminales de la Unión Europea

Por Francisco González Tejera

De nada sirvieron las peregrinaciones de los defensores del NO  a salirse de la UE, la doctrina del miedo tampoco esta vez ha funcionado, anunciando esta gentuza el caos si ganaba el abandono de esta organización criminal. Fueron incapaces de convencer a la mayoría de los ingleses. Ni los Obama y sus ridículos bailes de salón, la mafia de las multinacionales, los dueños de los emporios económicos, la  Alianza Terrorista OTAN, el genocida FMI y su “Lagarta” presidenta, instigadora de la exterminación de las personas mayores, también la socialdemocracia de “estos son mis principios si no le gustan tengo otros” “ya no soy comunista, fue una locura de juventud con coleta”, se sumaron a la orgía, a la fiesta de la sangre obrera, “Los Verdes” insistentes en su vergonzosa idea de que dentro se está mejor que fuera.

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Hoy los dueños del sistema en España, en sus patéticos debates electorales, sin casi diferencia entre los que se presentan a gobernar chupándole los dedos de las apestosas patas al heredero del franquismo rey Borbón. No importa que la puta UE haya destruido millones de puestos de trabajo, haya recortado derechos fundamentales de los trabajadores, la estafa que llaman “crisis económica”, que solo sirve para enriquecer a la sanguinaria mafia político-empresarial.

Solo en el norte de Inglaterra donde existe una gran presencia obrera, arrasó el salirse de este engendro de la caterva, al igual que en sectores como el metal y la pesca, respaldados por la izquierda revolucionaria británica, la que no se vende por un plato de lentejas, ofreciendo gobiernos pactados con los culpables del genocidio social.

La Europa de los criminales mercaderes ha sufrido un duro golpe, una gran mayoría de la población europea está en situación de miseria, solo en España seis millones de niños y niñas pasan hambre, según datos de Unicef o Save The Children, más de veinte millones de familias al borde de la exclusión social, sin ningún tipo de ingresos, haciendo cola en los bancos de alimentos, los “torniquetes del estallido social”. 600 desahucios diarios a punta de porras, patadas y pistolas de los esbirros policiales españoles, más de 25.000 suicidios por motivos económicos en los últimos cinco años.

Datos demoledores que demuestran para lo que sirve la Unión Europea, el instrumento perfecto para saquear a los pueblos, para enriquecer a las sanguinarias mafias financieras, a una banca podrida, instruida para destruir las vidas de millones de ciudadanos mientras la troika roba los recursos públicos de cada estado integrante, invade y promueve el terrorismo internacional, la guerra en países soberanos como Libia o Siria para quedarse con sus recursos naturales, con posiciones geoestratégicas para el fomento de futuras guerras y genocidios sobre población civil.

Una Unión Europea responsable directa de más de 30.000 muertes por ahogamiento en el Mediterráneo, en su mayoría niños, financiadora del gobierno nazi de Ucrania, de un Maidan que asesina impunemente a los pueblos de este desgraciado país.

¿Para esto sirve la puta Unión Europea?

El resultado de este referéndum del Brexit en el  Reino Unido dice adiós a esta mierda, a este engendro creado para favorecer al gran capital, la guerra, el exterminio de los pueblos. Un club de asesinos de estado, de ladrones elitistas de guante blanco, que solo sirve para oprimir y asesinar, llenar bolsillos de mafiosos como los que tenemos en España integrados en el Partido de la Gürtel.

Chantajistas del pueblo griego, pagadores fieles de las armas del Maidan ucraniano, de los “rescates” bancarios con dinero de la sanidad, la educación, los servicios sociales, las ayudas a la dependencia. Asesinos de estado es lo que son, abandonando a su suerte a miles de refugiados en campos de concentración nazis en Turquía o Grecia, cargándose la industria en España en los tiempos del terrorista presidente “sociolisto”, “Señor X” de los GAL, generando desempleo masivo, donde solo en Canarias ya supera el 40%, con uno de cada tres niños isleños en situación de desnutrición.

¿Estos son “los deberes”, las “recetas europeas”?

¡Váyanse a la mierda criminales ladrones!

Muy triste contemplar cómo este viernes 24 de junio de 2016 a pocas horas de una elecciones generales, una “izquierda” en España palanganera, acomplejada, en este día grande sigue defendiendo esta mierda de la UE, con el único fin de captar votos, de seguirnos apretando las clavijas a la clase trabajadora, pandilla de vendidos a esta banda de delincuentes.

Solo los partidos comunistas como el británico, el irlandés, el KKE griego o el PCPE español tienen una postura clara de rechazo a la UE y a la criminal banda terrorista de la OTAN. Una colección de mentiras para mantener el establishmen de la mafia financiera internacional.

La UE ya está muerta, lo que ha perdido no solo es la pertenencia del Reino Unido, sino un nuevo fracaso de la convergencia capitalista europea. Un proyecto europeo que apesta a putrefacción y muerte, a suicidios, a niños refugiados flotando muertos en el mar.

¿Para esto sirven? ¡Déjennos vivir en paz y con dignidad malditos asesinos!

http://viajandoentrelatormenta.blogspot.com.es/

Tomado de: http://kaosenlared.net/hasta-nunca-criminales-de-la-union-europea/

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España: USAID project boosts Grenada’s resilience to climate change

España/25 de junio de 2016/Fuente: http://www.caribbeannewsnow.com/

Resumen:

Proyecto de USAID aumenta la resistencia de Granada ante el cambio climático

La capacidad de Granada para mitigar los riesgos del cambio climático derivados de las tormentas, huracanes, sequías y otros fenómenos meteorológicos extremos se ha mejorado por el proyecto de cinco años, de $9.5 millones denominado, Reuniendo a la Región a la Acción sobre el Cambio Climático (RRACC) implementado por la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), en colaboración con la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECO). El director de la misión de USAID para el Este y Sur del Caribe, Christopher Cushing, cerró oficialmente fuera del segmento de Granada del proyecto en una ceremonia el día miércoles. USAID proporcionó $ 1.3 millones en asistencia para mejorar la resistencia general del país y ayudar a las comunidades en la reducción de los riesgos relacionados con el clima sobre sus vidas y medios de vida a largo plazo.

En virtud de la iniciativa RRACC, y en respuesta a las inquietudes planteadas por los residentes sobre el impacto de la subida del nivel del mar, un dique fue construido en Petite Martinique para amortiguar las ondas fuertes y mitigar la erosión del litoral durante las tormentas. Una rehabilitación integrada de cuencas hidrográficas y la iniciativa de las zonas costeras en la comunidad Sauteurs dieron como resultado el desarrollo de un plan de adaptación al cambio climático de la comunidad, que se centró en la replantación de árboles en las cuencas hidrográficas y las zonas costeras erosionadas por la acción del oleaje. El ejercicio de reforestación Sauteurs incluyó la siembra de más de 100 árboles en la Rodney Playa Monte por alumnos de la Escuela de McDonald Colegio secundario, el ministerio de la agricultura, la tierra, la silvicultura y la pesca, y los miembros de St Patrick comunitaria ambiental Organización de Turismo (Spectro). el proyecto RRACC también mejoran la capacidad de la granadina, proporcionando herramientas y equipos, construcción de viveros para la propagación de plantas, y la instalación de un sistema de recogida de aguas pluviales para garantizar la disponibilidad de agua durante los períodos secos.

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ST GEORGE’S, Grenada — Grenada’s capacity to mitigate climate change risks stemming from storms, hurricanes, droughts and other extreme weather events has been enhanced by the five-year, $9.5 million Rallying the Region to Action on Climate Change (RRACC) project implemented by the United States Agency for International Development (USAID) in collaboration with the Organization of Eastern Caribbean States (OECS).

USAID mission director for the Eastern and Southern Caribbean, Christopher Cushing, officially closed out the Grenada segment of the project at a ceremony on Wednesday,. As part of the project, USAID provided $1.3 million in assistance to improve the country’s overall resilience and assist communities in reducing climate-related risks to their lives and livelihoods over the long term.

Under the RRACC initiative, and in response to concerns raised by residents about the impact of sea level rise, a seawall was built in Petite Martinique to buffer strong waves and mitigate coastline erosion during storms. An integrated watershed rehabilitation and coastal area management initiative in the Sauteurs community resulted in the development of a community climate change adaptation plan, which focused on replanting trees in watersheds and along coastal areas eroded by wave action.

The Sauteurs reforestation exercise included the planting of over 100 trees on the Mount Rodney Beach by students from the McDonald College Secondary School, the ministry of agriculture, land, forestry and fisheries, and members of St Patrick’s Environmental Community Tourism Organization (SPECTRO).

The RRACC project also enhanced the capacity of the Grenadian government’s forestry nursery in Grand Etang by providing tools and equipment, constructing nursery beds for plant propagation, and installing a rainwater harvesting system to ensure water availability during dry periods.

“As a result of these projects, Grenada’s capacity, knowledge base, and ability to adapt to and mitigate future climate risks (particularly for coastal communities) were significantly improved,” Cushing said. “Sauteurs and Petite Martinique represent only two of the region’s many vulnerable communities, but can serve as models to demonstrate successful adaptation measures.”

Acknowledging Grenada’s economic dependence on coastal resources like mangroves, sandy beaches, sea grasses and coral reefs — all of which are particularly vulnerable to climate-related threats like sea level rise, changing temperatures and increased salinity — Cushing noted that the project was a positive example of the strides that can be made when governments and ordinary citizens work together to bring about positive change.

“This project also underscores the US government’s strong commitment to helping Grenada and the broader region to adapt to more frequent and severe storm events, periods of drought, and other impacts of climate change,” Cushing said.

Charge D’Affaires with the US Embassy in Grenada, Steve Framm, greets Merina Jessamy , Permanent Secretary with responsibility for Agriculture, Lands and the Environment during the RRACC ceremony

Fuente de la Noticia:

Source: USAID project boosts Grenada’s resilience to climate change

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España: La Caixa trae a Valencia una parte de El Prado

ElMundo/25 de junio de 2016/

Reúne 60 obras y objetos de las principales escuelas europeas de los siglos XVI a XIX. Entre los artistas más destacados, Ribera, Rubens o Velázquez.

«Los objetos hablan», decía el filósofo Martin Heidegger reflexionando sobre la mirada de los artistas y su capacidad para dignificar lo que muestran en sus obras. La exposición que organizan conjuntamente la Obra Social la Caixa y el Museo Nacional del Prado -en el marco de la colaboración estable que llevan a cabo en el ámbito expositivo y educativo a la que se suma el Consorci de Museus de la Comunidad Valenciana en su sede, en Valencia- parafrasea al filósofo y ofrece un recorrido, tanto geográfico como cronológico, por las colecciones del Museo del Prado para aproximar a los espectadores a objetos que nos rodean, que usamos de forma natural, automática o conscientemente, y que forman parte esencial de nuestra vida.Los objetos hablan reúne una selección de 60 pinturas y objetos de las principales escuelas -española, flamenca, italiana y francesa- de entre los siglos XVI y XIX, y nos revela la importancia de los objetos para entender aquello que quiere transmitirnos el artista o bien su valor identificativo respecto del personaje representado: desde su estrato social y la iconografía de dioses y santos hasta la transformación del objeto como pieza de coleccionismo.

La muestra incluye obras maestras de artistas como Velázquez, Rubens o Ribera. Cuatro de estas pinturas El cardenal de Goya, Álvarez Sotomayor de Esteve, La Inmaculada Concepción de Murillo y Vanitas de Pietro Negri- se exponen por primera vez en el contexto de esta muestra ya que no han podido ser contempladas en las sedes anteriores. La exposición llega a A Coruña tras su paso por los centros de la Obra Social la Caixa en Zaragoza, Lleida, Girona y Tarragona así como la Casa de Iberoamérica en Cádiz, el Espacio Cultural CajaCanarias en Santa Cruz de Tenerife y el Kiosco Alfonso en A Coruña.Compuesta exclusivamente por obras del Museo del Prado, Los objetos hablan ofrece a sus visitantes la posibilidad de disfrutar de una cuidada selección de pinturas y también de objetos de artes decorativas, piezas de primer orden que tradicionalmente han quedado relegadas o ensombrecidas por las creaciones y los nombres de los principales pintores y escultores europeos de los siglos XV al XX.

Las obras seleccionadas, que van desde un San Jerónimo realizado en el taller de Jan Massys hacia 1530-40 hasta la figura de una mujer en la playa pintada por Cecilio Pla en la segunda década del siglo XX, plantean una visión sobre los objetos que acompañan a hombres y mujeres en su vida cotidiana o en momentos de especial significación, aquellos con los que quisieron o pidieron ser retratados.Hombres y mujeres pueden reconocerse a través de ciertos objetos que les han acompañado a lo largo de los tiempos -a la hora de alimentarse, de vestirse, de desarrollar un trabajo o, simplemente, disfrutar de su ocio-, ya que esos objetos son depósitos de la memoria, tanto individual como colectiva.Nos informan sobre costumbres y creencias, y también sobre las circunstancias históricas y sociales del momento en que fueron utilizados.El Museo Nacional del Prado y la Obra Social la Caixa firmaron un acuerdo de colaboración en 2011 por el que la entidad financiera se convirtió en benefactora de la pinacoteca. El acuerdo, renovado y ampliado en 2015, incluye la organización conjunta de exposiciones en toda España para acercar al público parte del rico legado artístico que custodia esa casi bicentenaria institución que es el Museo del Prado.

Tomado de: http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2016/06/24/576c27bbca4741f1308b4585.html

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