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Confluyendo que es gerundio

Colectivo Puente Madera

01 Mayo 2016

La desigualdad sigue aumentando en España. En Europa, a este ritmo solamente nos gana Letonia, pero ganamos a todos los demás. Lo dice el coeficiente de Gini y lo puede decir cualquier ciudadano o ciudadana con un mínimo de sensibilidad y con los ojos y oídos abiertos. Hay nuevas elecciones y las expectativas que salieron de las anteriores, se han visto enterradas. ¿Vamos a seguir permitiendo que la desigualdad y los latrocinios sigan campando a sus anchas? El bipartidismo sigue ahí. Y afrontarlo y abrir una brecha no es fácil. Y no es lo mismo enfrentarte a él llegando con más votos y escaños que el otro, que ejercer de menos votado, donde si tragas con el PSOE eres un vendido al peor capitalismo, y si no tragas eres un vil que permites el gobierno de la desvergüenza del PP. En IU lo saben bien y en Podemos lo han aprendido rapidito.

Ahora toca volver a reparar en que el pasado 20-D la falta de confluencia global de las fuerzas a la izquierda del PSOE, impidió ser la segunda fuerza más votada y tener 13 escaños más. Incluso quitando el voto refractario que seguro habría.

Y ahora se generan dos planos: el de la calle, el de los millones de personas que esperan un verdadero cambio, y otro, el de quienes han vivido más de cerca y con intensidad las relaciones de las fuerzas a unir. En la calle, en la mayoría de la gente, la cosa parece clara: que se haga lo necesario para que la cleptocracia desaparezca. Hay quienes siguen disfrutando con que les roben, pero son minoría, aunque eso sí, viajan muy unidos.

Ahora falta que en el otro plano, el de quienes tienen responsabilidad, participan o se toman la molestia de opinar, seamos capaces de poner empeño en lo que nos une y no andar hurgando en lo que nos separa. Poner en valor lo que de bueno, y mucho, tienen muchas formaciones a la izquierda del PSOE.

Una campaña está hecha para evidenciar las diferencias…hay que cambiar el chip, buscar las cosas que nos unen. Cada cual suma sus cosas buenas y seguirá dejando para sí sus cosas menos buenas, sean estas materiales o de actitudes. La lista de agravios es larga y lacerante, pero se acaba manifestando como una prueba de si nos interesa más el ego o lo que la gente nos pide a gritos.

Sí. Cambiar el chip. Confluir desde el respeto, no de cualquier manera que haga saltar chispas en el momento más inoportuno. Las identidades son las que son y no hay por qué perderlas. Se puede y se debe elaborar un programa de consenso que será una bendición para la sociedad. Habrá que aprender a renunciar hacia dentro y a compartir hacia fuera… No es fácil, pero el momento tampoco lo es, y sí histórico. Se requieren medidas de peso y valientes. Como recuerda Pascual Serrano en un interesante artículo, Izquierda Unida se ha presentado a las elecciones europeas en coalición con partidos que luego en Europa tienen grupo diferente. Sin embargo, ahora se encuentran en el mismo grupo europeo que Podemos, y trabajando hombro con hombro a pesar de que fueron en listas distintas.

Igualmente, candidatos y candidatas de confluencia hay. Gente buena y preparada, muy bien considerada por ambas formaciones la hay. Tampoco eso debe ser un obstáculo para consensuar.

Sólo basta ver cómo están reaccionando el resto de fuerzas del bipartidismo o la derecha a esta posible unión: no les gusta a ninguna. Ni un pelo.

Es el momento de acabar con esta pseudodemocracia, es el momento de establecer ¡al fin! una ley justa que haga que el voto de cualquier ciudadana o ciudadano valga igual, el momento de ir acabando con las desigualdades. Pero eso, sólo será posible si nos ponemos a ello…

Fuente: http://colectivopuentemadera.blogspot.com/

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En España: Movimientos sociales y ayuntamientos se reúnen para impulsar la Red de Ciudades Libres de Mordazas

6Mayo2016/TerceraInformacion

Esta acción se enmarca dentro de la iniciativa «Red de ciudades libres de mordaza” cuyo objetivo es creer una solida colaboración entre los diferentes municipios que han presentado y aprobado la moción contra las «Leyes Mordaza», en busca de un apoyo mutuo en la defensa y protección de los derechos fundamentales.
En el evento, que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona, participarán organizaciones sociales como Defender a Quien Defiende, el Instituto Internacional por la Acción NoViolenta (Novact), SOS Racisme, la Plataforma d’Afectats per la Hipoteca, Centre per la Defensa dels Drets Humans (Irídia), Institut de Drets Humans de Catalunya (IDHC) y medios de comunicación como Eldiario.es (mediante la Fundación Periodisme Plural, que edita la edición catalana Catalunya Plural), quienes denunciarán cómo la aplicación de esta norma está vulnerando derechos fundamentales como la libertad de expresión, reunión e información.
Al acto asistirán representantes de distintos municipios del territorio, con Maribel Martinez del ayuntamiento de Zaragoza, Cristina Pontón García concejala del ayuntamiento de Oviedo, Eloy Bermejo Malumbres concejal del ayuntamiento de Alfaro (La Rioja) así como Ada Colau, alcaldesa de Barcelona y Jaume Asens, teniente alcalde de Barcelona, quienes han presentado mociones contra estas leyes y han aprovechado este paso para modificar ordenanzas municipales que limitan el uso del espacio público. Participarán también los representantes de otros municipios como el de Madrid o Cenicero que, aunque no están dentro la Red de Ciudades Libres de Mordazas, acudirán al acto para mostrar su postura a este respecto.A corto plazo, el objetivo de la Campaña Ciudades Libres de Mordazas es presionar al partido en el gobierno para que derogue de forma inmediata las Leyes Mordaza.
A medio plazo, lo que se pretende conseguir con esta iniciativa es un compromiso firme por parte de las instituciones para la creación de una legislación sobre Seguridad Ciudadana y Código Penal, que garantice el libre ejercicio de los derechos y libertades respetando los principios de proporcionalidad e idoneidad, contando para ello con la participación de todos los actores implicados.
Aun conociendo que la Seguridad Ciudadana es competencia casi exclusiva de la Administración General del Estado y de la Policía Nacional Autonómica, la Plataforma No Somos Delito considera que desde los municipios es posible hacer un trabajo común para la redacción de ordenanzas municipales y órdenes internas que garanticen el libre ejercicio de las libertades civiles.En esta línea, esta previsto que los representantes de los distintos municipios se reúnan durante la tarde para estudiar medidas conjuntas en contra de estas Leyes, además de reflexionar sobre las normativas locales que regulan el espacio público.
Fuente: http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article102833
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Casi medio millar de maestros de guardería se reúnen este fin de semana en madrid para reivindicar su trabajo

06Mayo216 www.teinteresa.es, MADRID

Más de 400 maestros de guardería de toda España asistirán este fin de semana en Madrid al Congreso ‘Por la excelencia en la educación: Educación de 0 a 3 años’, que se celebra para reivindicar la importancia de la educación de calidad desde los primeros años de vida.

Otro objetivo de este congreso, convocado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-Waece), es proporcionar herramientas y estrategias a los maestros y educadores para que puedan ayudar a que los niños y niñas alcancen su máximo potencial.

El presidente de la AMEI-Waece, Juan Sánchez Muliterno, afirmó que “la educación infantil y la atención a la infancia tienden a recibir menos atención que cualquier otro nivel educativo y formativo, a pesar de las pruebas que demuestran que una inversión eficaz en la calidad de la educación de los primeros años tiene mayor efecto que la intervención ulterior y produce apreciables resultados a lo largo del ciclo vital, en particular para los desfavorecidos”.

Sánchez defendió además que “hemos de trabajar para apoyar la profesionalización del personal dedicado a la educación infantil y a la atención a la infancia, insistiendo de modo especial en el desarrollo de sus competencias, cualificaciones y condiciones de trabajo y dando relevancia al prestigio de la profesión”, así como “concebir políticas encaminadas a atraer, formar y mantener personal con la cualificación apropiada y mejorar el equilibrio entre los sexos”.

Durante el congreso se hará entrega del Premio a la Excelencia en Innovación Educativa, dotado con 1.500 euros y que ha convocado la Asociación Mundial de Educadores Infantiles en colaboración con Hermex Ibérica, a Pilar Rodríguez Jiménez, de la Escuela Infantil ‘Los Sauces’ de Valdemoro (Madrid), por el trabajo titulado ‘CreArte’.

Entre los expertos que participarán en el congreso figuran los autores de los libros ‘Todos los niños pueden ser Einstein’ y ‘Matemáticos desde los 0 años’, Fernando Alberca de Castro y Ángel Alsina, respectivamente.

Fuente: http://www.teinteresa.es/espana/MAESTROS-GUARDERIA-MADRID-REIVINDICAR-TRABAJO_0_1571842865.html

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Guillermo Cánovas: «El uso correcto de las redes no puede quedar al margen del sistema educativo»

España, Madrid/2 mayo 2016/P.Hidalgo/La Rioja

El director del Observatorio para el Uso Saludable de la Tecnología EducaLIKE, Guillermo Cánovas, reconoció ayer en el marco del curso de formación sobre menores y redes sociales que acoge hasta hoy la Escuela Riojana de Administración Pública que la sociedad ha cometido el «error» de «poner en manos de los niños y adolescentes la tecnología más potente que tenemos sin haberles formado previamente al respecto». «Así que ahora tenemos el reto de educar a los educadores para luego poder educar a los más pequeños», continuó. Precisamente, éste es el objetivo del citado programa de formación.

¿Qué riesgos vinculados a las redes sociales enfrentan los menores?

Los riesgos que encaran son numerosos y diversos. El primero, no tener acceso a la tecnología. Este acceso es básico porque los menores que carezcan de él están en clara desventaja respecto a los demás, ya que estas herramientas son absolutamente necesarias tanto para el aprendizaje escolar como para el mundo laboral. Nosotros tenemos que velar por que su uso sea lo más saludable, seguro y responsable posible. Para ello debemos prevenir situaciones de abuso (adicciones a Internet); de acceso a contenidos inapropiados; prácticas de riesgo (el acoso entre menores o ‘ciberbullying’, el ‘grooming’ o acoso sexual de adultos hacia menores, el ‘sexting’ o la práctica de hacerse fotografías inapropiadas para mandárselas a alguien); el uso de aplicaciones sin saber quién está detrás de ellas; o la infoxicación, que son los problemas derivados del exceso de información.

¿Cómo se realiza un uso correcto ante tal volumen de desafíos?

En la mayoría de los casos se está haciendo un uso correcto. No obstante, la mejor forma de afrontar estas situaciones es que los padres y educadores tengan muy claro cuáles son las situaciones de riesgo que existen y cómo se puede intervenir en ellas para prevenirlas. Y lo segundo es formar a los niños. Todo esto se trata de una cuestión de educación y prevención, que debería estar integrada en los planes de estudio de los colegios. Las redes sociales constituyen herramientas que ellos utilizan durante horas todos los días y no pueden quedar al margen del sistema educativo.

¿Cómo deben llevar a cabo los padres y educadores esa formación?

Tienen que educarles previamente iniciándose con ellos en el uso de la tecnología. Así aprenderán a hacer un uso correcto, seguro y responsable. Además los padres tienen que realizar una labor de supervisión, sobre todo durante los primeros años para confirmar que el uso está siendo correcto. A partir de los 14 o 15 años, ellos ya tienen una responsabilidad sobre todo lo que hacen y también tienen que hacer uso de su derecho a la privacidad en las comunicaciones. En ese momento deben funcionar en casa la comunicación, la confianza y todo el trabajo que se ha hecho previamente.

Entonces, ¿podría aconsejarse un inicio en redes sociales a edades tempranas bajo una tutela parental?

Sí. El inicio en esta tecnología debe producirse en el momento en que el chico es receptivo. Si los padres esperan a cuando haya más conflicto o la comunicación se resienta, el adolescente no les dejará ver su perfil en una red social o considerará cualquier cosa como una injerencia. Entonces resultará muy difícil educar.

Últimamente se han constatado bastantes casos de control de chicos jóvenes hacia chicas a través de la tecnología que bordean o se enmarcan en la violencia de género.

Sí. Esto refleja que necesitamos mucha educación sobre cómo y para qué utilizar estas herramientas y mucha prevención, tanto desde el ámbito de la tecnología como desde la violencia de género.

Y en materia de privacidad, ¿qué aspectos habría que considerar?

En primer lugar tenemos que educar a los niños y a los educadores para que aprendan a defenderse ante aplicaciones abusivas que están capturando demasiada información o información que no guarda relación con el servicio que ofrecen. En segundo término, debería haber una exigencia legal. No se debería permitir que aplicaciones con sede en distintos países obtengan información sobre niños y adolescentes sin cumplir los requisitos que en España se exigirían a cualquier empresa (por ejemplo, el alta en la Agencia Española de Protección de Datos).

Fuente de noticia:

http://www.larioja.com/la-rioja/201604/26/correcto-redes-puede-quedar-20160426004342-v.html

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En España: Becas Fiscal Soledad Cazorla para la educación de huérfanos por violencia de género

Una iniciativa responsable en materia de Violencia de Género

Madrid/ / 5mayo2016

El Fondo de Becas Fiscal Soledad Cazorla Prieto, promovido por Fundación Mujeres y que se presentaba hace unas semanas, ha publicado ya las bases de la convocatoria.

Las becas van destinadas a hijos e hijas de mujeres asesinadas por la violencia de género, dependientes económicamente y en situación de necesidad. La cobertura de gastos se destina a educación o actividades de refuerzo de rendimiento escolar o apoyo psicológico de menores de edad, así como al desarrollo de estudios universitarios o formación profesional para mayores de edad. Un total de 2.000 euros anuales por cada ayuda y que podrá renovarse hasta un máximo de cuatro años.

Soledad Cazorla fue la primera mujer Fiscal de Sala contra la Violencia sobre la Mujer y la responsable de dirigir la red de fiscales especialistas en violencia contra la mujer en España tras la entrada en vigor de la Ley Integral contra la Violencia de Género en 2004.

Es reconocida como una “fiscala valiente y decidida que no tuvo miedo de asumir el papel de la coordinación de una  fiscalía creada para los delitos de violencia de género”, en palabras de Marisa Soleto, presidenta de Fundación Mujeres. Su compromiso por la igualdad y para erradicar la violencia de género ha hecho de ella un referente, conmemorando su labor con las becas educativas que llevan su nombre.

Más información del Fondo de Becas Fiscal Soledad Cazorla Prieto.

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España: Carmena recupera la gestión de las escuelas infantiles públicas y ofrecerá el cheque guardería

España: Carmena recupera la gestión de las escuelas infantiles públicas y ofrecerá el cheque guardería

España /mayo de 2016/ 20 minutos

Las 56 escuelas infantiles del Ayuntamiento de Madrid saldrán de la red pública de la Comunidad después de haber llegado a un acuerdo con Educación. La delegada de Equidad, Marta Higueras, ha avanzado una bajada de tarifas y la posibilidad de optar al cheque guardería —100 o 160 euros al mes—. El coste anual de la medida será de entre 7 y 9 millones de euros, correspondiente al 60% de la cuantía del servicio, que ahora es asumido por el Gobierno regional.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2739269/0/carmena-recupera-escuelas-infantiles-cheque-guarderia/#xtor=AD-15&xts=467263
El Ayuntamiento de Madrid recuperará la gestión total de sus escuelas infantiles, bajará tarifas e instaurará la posibilidad de disfrutar del cheque guardería. Así lo ha anunciado este jueves la delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo del Consistorio, Marta Higueras, quien ha explicado que sus 56 centros saldrán de la red pública de la Comunidad de Madrid después de haber llegado a un acuerdo con el consejero de Educación, Rafael van Grieken. Higueras ha avanzado, además, la construcción de siete nuevas guarderías para 2017, lo que significará ampliar el número de centros municipales hasta los 63. Se situarán en Fuencarral-El Pardo (2), Arganzuela, Villaverde, Moncloa-Aravaca, Retiro y Moratalaz. Su construcción costará 14,2 millones de euros. Supondrán un total de 820 plazas, que se añadirán a la red actual, de 7.200. No vamos a licitar priorizando los aspectos económicos sino el proyecto educativo. Ahora hay guarderías gestionadas por empresas de limpieza La delegada ha destacado que con esta decisión las escuelas infantiles mejorarán los servicios que ofrecen al no estar condicionadas las licitaciones de los contratos por los criterios económicos que impone la Comunidad. «No vamos a licitar priorizando los aspectos económicos sino el proyecto educativo. Ahora hay guarderías gestionadas por empresas de limpieza», ha asegurado. «Cuando licitas sobre el precio, las grandes empresas asumen con más facilidad que una cooperativa una bajada», ha argumentado Higueras, que ha defendido saltar del concepto de «guardería, de aparcaniños» al de escuela infantil. Ahora mismo el premio medio por niño, con comedor y sin servicio de permanencias, es de 276 euros. El coste anual de esta medida será de entre 7 y 9 millones de euros, correspondiente al 60% de la cuantía del servicio, que era asumida por el Gobierno regional. El Ayuntamiento necesita ahora un año para poder poner en marcha este nuevo modelo, por lo que no estaría en funcionamiento hasta el curso 2017/18. Para el próximo curso 2016/2017, el área de Equidad se plantea dos opciones respecto a las 48 escuelas municipales que finalizan contrato: ir a una prórroga forzosa de un año, posibilidad esta que está pendiente de un informe jurídico; o licitar un contrato por un año prorrogable otro más, opción que no ve con buenos ojos porque ese plazo es muy corto para un proyecto educativo. Escuelas municipales infantiles salen de la red regional y bajarán tarifas El Ayuntamiento necesita ahora un año para poder poner en marcha este modelo. El área de Equidad se decanta por ir a una prórroga forzosa en los contratos pero esta opción está pendiente del preceptivo informe jurídico. La otra alternativa, no tan del gusto de la delegada, pasa por licitar por un año, opción a la que ve inconveniente porque ese plazo es muy corto para un proyecto educativo. Leer mas: http://www.europapress.es/madrid/noticia-escuelas-municipales-infantiles-salen-red-regional-bajaran-tarifas-20160505124839.html (c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento. Aunque no ha ofrecido cifras concretas, la concejala ha afirmado que las tarifas se reducirán y que las familias con plazas en estas escuelas públicas podrán optar al cheque guardería —100 euros al mes por regla general—, una ayuda de la que solo se pueden beneficiar actualmente las familias que lleven a sus hijos a centros privados. Esta decisión se suma a la rebaja mensual de entre 50 y 100 euros aprobada por el Pleno a propuestas del PSOE. Incremento del 175% Y es que los precios de las guarderías públicas se han disparado en los últimos años. Desde el curso 2012-13, su coste ha subido de media 29 euros debido al tasazo que impuso la expresidenta regional Esperanza Aguirre. Además se introdujeron nuevos conceptos como el pago de 60 euros adicionales por cada bebé de hasta un año de edad o de 15 euros por cada media hora de prolongación de jornada. Para las familias de rentas más bajas con un niño menor de un año supuso un incremento del 175%. Con esos nuevos precios, hasta los 5.500 euros, las familias pasaban a abonar 80 euros frente a los 50,99 que pagaban hasta ese momento; en el caso de las rentas de entre 5.500 y 7.400 euros, la cuota mensual ascendió hasta los 130 euros, por los 101,97 euros del curso 2011-12; y en las rentas de 7.400 a 25.000 euros, se pasó de los 152,92 a 180 euros. También incorporó una novedad en los tramos de renta: las familias que superasen los 25.000 euros tendrían que desembolsar 260 euros. Sin embargo, la Comunidad de Madrid ha anunciado que las tarifas bajarán un 20% el próximos curso. Así, las cuotas se reducirán pasando de los 80 a los 64 euros para las rentas de hasta 5.644 euros anuales; de 130 a 104 euros para rentas de 5.644 hasta 7.656 euros; de 180 a 144 euros para rentas de 7.656 a 25.725 euros; y de 260 a 208 euros al mes para rentas superiores a 25.725 euros. Y para los niños menores de un año, la cuota adicional de escolaridad mensual bajará desde los 60 a los 48 euros.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2739269/0/carmena-recupera-escuelas-infantiles-cheque-guarderia/#xtor=AD-15&xts=467263
Foto:
FABIAN SIMON
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Fuente:
http://www.20minutos.es/noticia/2739269/0/carmena-recupera-escuelas-infantiles-cheque-guarderia/

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España: Fundación Mapfre lanza una nueva edición de su concurso internacional de cuentos para concienciar sobre la educación

Madrid/ España/05 ded Mayo de 2016/informativosteleecinco.com

Fundación Mapfre ha puesto en marcha una nueva edición de su concurso internacional de cuentos con el objetivo de concienciar a los jóvenes escolares sobre su futuro a través de la creatividad, según informa la entidad.

Para ello, los participantes deberán imaginar un mundo mejor, a través sus relatos que versen sobre la prevención de accidentes y la seguridad vial, la acción social (cooperación para el desarrollo y la inclusión social), el arte como forma de conocimiento, la cultura aseguradora y los estilos de vida saludables.

El certamen, de ámbito internacional, está dirigido a alumnos de educación primaria y secundaria de centros de educación públicos, concertados o privados de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, República Dominicana, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Uruguay, Venezuela y España.

El concurso contempla más de un centenar de premios entre bicicletas, ordenadores portátiles, tablets, cámaras deportivas y material educativo para los ganadores, recompensando no sólo a los alumnos, sino también a sus profesores y a los centros educativos en los que cursan estudios.

La selección de los ganadores se llevará a cabo en dos fases: la primera, desarrollada desde el 22 de abril hasta el 15 de noviembre, en la que la selección de los cuentos se hará mediante votación popular a través de la web destinada al concurso ‘http://concursodecuentos.fundacionmapfre.org’.

En la segunda, se seleccionarán los 20 cuentos que más puntuación hayan obtenido en cada país: 10 cuentos de Primaria y 10 cuento de Secundaria. Para finalizar, un jurado seleccionado por Fundación Mapfre en cada país, evaluará los cuentos finalistas y elegirá el ganador de cada categoría. Entre estos cuentos ganadores se elegirá el ganador absoluto del concurso, de primaria y secundaria.

Este concurso forma parte del proyecto ‘Educatumundo, una iniciativa que engloba todas las actividades educativas que Fundación Mapfre lleva a cabo en los centros escolares en los ámbitos de la prevención de accidentes, la seguridad vial, la cultura y la salud, entre otros.

Para poder participar, los interesados deberán inscribirse en la página web ‘http://concursodecuentos.fundacionmapfre.org’.

Fuente: http://www.telecinco.es/informativos/sociedad/Fundacion-Mapfre-internacional-concienciar-educacion_0_2174550403.html

Fuente de la imagen: https://www.google.co.ve/search?q=cuentacuentos&biw=1024&bih=489&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi1-K7PtMXMAhWFVT4KHXcPDYcQ_AUIBigB#imgrc=3tfaNkNYUo4UNM%3A

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