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España:Trinitarios, «espejo» de innovación

Córdoba /21/04/2016/ Fuente de la noticia y Autor :ABCANDALUCIA 

Treinta profesores de centros de Escuelas Católicas participan en una jornada práctica en el colegio cordobés.
Juan José de la Torre, jefe de Estudios, dirige una de las sesiones, ayer – RAFAEL CARMONA

A simple vista, Trinitarios parece un colegio normal. Aulas, despachos, profesores y alumnos, material escolar de todo tipo e instalaciones deportivas —en su caso muy renovadas—. Hasta ahí todo discurre conforme al guion. Sin embargo, unos letreros de colores adheridos a los peldaños de las escaleras que hay junto a la conserjería advierten de que nos encontramos ante un centro diferente. En ellos puede leerse: «Estimulación temprana, cultura de pensamiento, aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples,aprendizaje basado en problemas (PBL) e inteligencia espiritual y existencial». A todo ello hay que sumarle que un grupo de 31 profesores procedentes de distintos colegios de Escuelas Católicas tanto de Andalucíacomo de Extremadura, papel y bolígrafo, siguen atentos las explicaciones que reciben de los docentes de este centro.

Trinitarios de Córdoba es un «espejo» en el que mirarse, y así lo aseguran algunos de los profesores que se desplazaron ayer a Córdoba para conocer esa forma de educar tan característica que tienen desde hace seis años. «Fue una transformación pedagógica que hicimos en nuestras aulas y que nos está dando excelentes resultados», manifiesta Juan José de la Torre, jefe de estudios de Secundaria. El icono y ejemplo en el que se ha convertido Trinitarios es el que hizo que ayer, aparte de la presencia de este nutrido grupo de docentes, sellevara a cabo la grabación de un documental sobre colegios innovadores en España. En Andalucía, la elección fue este centro situado en la Ronda del Marrubial.

Nuevo método

La clase de segundo de Secundaria de Lengua de la profesora Tatiana es una de las aulas por las que pasan los docentes. «Estamos trabajando el cooperativo», apunta la docente de Trinitarios. Explica que los escolares funcionan por grupos, con técnicas como la de «bolígrafos al centro» y la de comprobación de los resultados en equipo. En el turno de intervención uno de los alumnos corrige al otro y le dice que «un sujeto no puede llevar preposición».

Todos participan, sin excepción. Ésta es una de las consignas de este nuevo método de enseñanza que aplican en Trinitarios desde hace seis años y que ahora tratan de aprender estos profesores de centros de Andalucía y Extremadura, como Maristas de Badajoz y Priego de Córdoba, las Hijas de la Caridad o la Presentación de Granada.

Fuente de la noticia: http://sevilla.abc.es/andalucia/cordoba/sevi-trinitarios-espejo-innovacion-201604212159_noticia.html

Imagen: http://sevilla.abc.es/media/andalucia/2016/04/22/s/trinitarios-cordoba-abc–620×349.jpg

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España: El paseo de la Independencia se convierte en una gran librería por un día

Aragondigital.es/23 de abril de 2016/Por: Maria Paz Pérez Rodríguez

 

A lo largo del paseo de la Independencia, editores y libreros han instalado este sábado, Día del Libro, sus puestos llenos de novelas históricas, obras infantiles y cómics aragoneses, entre otras propuestas. Los compradores, como es tradicional, recibirán un clavel rojo. Este año, hay un escenario para lecturas públicas y actuaciones.

Miles de zaragozanos se han acercado a la feria con motivo del Día del Libro

además…

La literatura, la música, el teatro y la artesanía «toman» el Pignatelli por San Jorge ante la presencia de miles de aragoneses

Zaragoza.- Miles de lectores han abarrotado los porches del paseo de la Independencia de Zaragoza este sábado, Día del Libro. Allí se han instalado 98 puestos de libreros y editores y más de un centenar de autores se han prestado para dedicar sus libros. La novela histórica, infantil, las sagas de ficción y los autores aragoneses han protagonizado esta jornada.

Una feria marcada por los 400 años de la muerte del autor de Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes, que ha tenido protagonismo en la jornada literaria. Además, a lo largo de este sábado los zaragozanos y visitantes podrán disfrutar de cuentacuentos, animaciones y lecturas públicas en la plaza de España.

Este año, entre otros autores, firman libros Sergio del Molino, Irene Vallejo, Juan Bolea, Ángel Petisme, Ángela Labordeta e Ismael Grasa. El cómic aragonés aprovecha también la ocasión para mostrar músculo con una importante presencia de ilustradores, como Daniel Viñuales, Moratha o Isa Ibaibarriaga.

El tiempo ha acompañado, algo que han celebrado los vendedores, quienes aseguran que con este acto pueden acercarse a la gente y acaban comprando libros que «de otra manera no comprarían».

Además, los libreros han valorado esta festividad. Por ejemplo, el vendedor de la Editorial de Gastronomía Aragonesa ha valorado que este evento permite «acercarnos al público, que nos conozcan y explicarles los contenidos para generar un interés». Por su parte, la responsable de Antígona ha valorado que «pocas veces los libros están tan accesibles».

El consejero municipal de Cultura, Fernando Rivarés, ha visitado la feria y ha animado a zaragozanos y visitantes a disfrutar del Día del Libro. «Hay que vincular el libro a la fiesta, puesto que la lectura y la escritura tienen un gran componente de esfuerzo intelectual», ha afirmado el consejero en declaraciones a los medios.

Rivarés ha apuntado que hoy los responsables municipales están donde «está la mayoría de la gente», en un día «muy importante» para la ciudad por el Día del Libro. «Cualquier evento de cultura que ocupe el espacio público siempre es una ocasión para celebrarlo», ha afirmado Rivarés, quien ha valorado que el Día del Libro debe durar «los 365 días del año».

Además, ha asegurado que comprará el libro «España Vacía» de Sergio del Molino, un ensayo editado por Turner que pretende mostrar la España rural, y un tebeo que ilustra poemas de Ángel Petisme en un género llamado «liricómics».

La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Mayte Pérez, y el director general de Cultura y Patrimonio, Nacho Escuín, también han participado en la visita institucional del Día del Libro. Durante la visita la consejera ha aprovechado para comprar «Poesía Reunida» de Manuel Vilas, quien recientemente ha sido nombrado Premio de las Letras Aragonesas 2015, y los «Itinerarios Quijotescos», de Julio Llamazares.

Además, la consejera ha aprovechado la ocasión para felicitar a todo el sector del Libro en su Día Internacional, así como desearles un feliz Día de Aragón.

Fuente: http://www.aragondigital.es/noticia.asp?notid=144044&secid=12

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España: Aragón se niega a realizar la reválida de Primaria y exige al Ministro de Educación un encuentro para buscar alternativas

Aragondigital.es/21 de abril de 2016

La DGA no realizará la prueba externa que contempla la Lomce para los alumnos de sexto de Primaria. Lo ha anunciado la consejera Mayte Pérez, quien ha solicitado al Ministerio de Educación que convoque la Conferencia Sectorial para abordar una solución que permita una «evaluación interna» por los profesores de los centros educativos.

La consejera apuesta por preservar una evaluación continua e individualizada

El Departamento de Educación ya ha manifestado que no realizará la «prueba externa” en sexto de Primaria que recoge la Lomce. Para la consejera autonómica Mayte Pérez, esta especie de reválida conlleva una “incoherencia pedagógica”, puesto que se va a evaluar a unos alumnos que tan sólo han estado dos cursos con la actual ley educativa, y ha pedido al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, más «cordura» en la resolución de este asunto.

En declaraciones a los medios de comunicación, Pérez ha solicitado al ministro que convoque la Conferencia Sectorial de Educación para poder llegar a un acuerdo entre todas las autonomías y «flexibilizar» esta prueba.

En este sentido, la consejera ha apostado por preservar «una evaluación continua, diagnóstica e individualizada» de los alumnos a través de la que se emite un informe que refleja la adquisición de competencias. Asimismo, esta prueba tendría un coste «más económico» que el de la que plantea el Gobierno central y que el Ejecutivo autonómico no estaría «dispuesto a pagar».

Así, Pérez ha manifestado su confianza en que el ministro de Educación, apelando a la «cordura, serenidad y, especialmente, al diálogo», convoque la Conferencia Sectorial para llegar a un acuerdo.

De no producirse esta convocatoria, las ocho autonomías gobernadas por el PSOE se reunirían la primera semana de mayo, a través de un «frente común», para realizar «la misma prueba en todas las comunidades», tal y como ha anunciado Pérez.

En todo caso, la consejera ha recordado que «las leyes están para cumplirlas» y que desde el Gobierno de Aragón no se va a producir una «insumisión» con la Lomce.

Proceso de escolarización

También ha hablado Mayte Pérez sobre el proceso de escolarización que se cierra este viernes. Ha dicho que, en base a los datos hasta este jueves, no se había producido «ningún cambio llamativo» en las peticiones de aquellos centros que han sacado adelante el cambio de horarios.

Además, la consejera ha hecho mención al «problema de saturación» que se ha producido en varios centros educativos y del que ha culpado al anterior Ejecutivo autonómico, que no fue «sensible a esa necesidad». En breve, la consejería presentará un «plan de infraestructuras» para los próximos cursos para responder a las demandas que se están produciendo en la escolarización del alumnado en Aragón.

Fuente. http://www.aragondigital.es/noticia.asp?notid=143992&secid=16

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España: El embajador holandés destaca la labor investigadora y dimensión internacional de ZLC

Aragondigital.es/22 de abril de 2016

 El embajador de los Países Bajos en España, Matthijs van Bonzel, ha visitado las instalaciones del ZLC, en una jornada en la que ha podido conocer la labor que desarrolla el centro. El diplomático ha alabado la dimensión internacional de ZLC y ha destacado su carácter puntero en investigación y docencia en el ámbito de la logística.

El embajador de los Países Bajos en España, Matthijs van Bonzel, y la directora del ZLC, María Jesús Sáenz, durante el encuentro

Zaragoza Logistics Center, Instituto de Investigación afiliado al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y adscrito a la Universidad de Zaragoza, ha recibido este viernes la visita del embajador de los Países Bajos en España, Matthijs van Bonzel, quien ha conocido la labor que realiza ZLC desde sus instalaciones en la Plataforma Logística Plaza.

El diplomático holandés, que ha llegado a la capital aragonesa invitado por la Universidad de Zaragoza para participar en el Máster Universitario en Unión Europea, ha querido aprovechar su estancia en la ciudad para visitar algunas de sus empresas e instalaciones logísticas. Así, ha sido el propio embajador el que ha querido conocer la actividad que desarrolla el ZLC.

«Holanda es un país de logística y me interesa mucho ver cómo están haciendo las cosas los vecinos en España», ha explicado Van Bonzel, quien ha destacado el carácter puntero en investigación y docencia de ZLC en el ámbito de la logística y la cadena de suministro. En este sentido ha subrayado el engranaje «perfecto» e «impresionante» que «han conseguido la universidad, la empresa privada y el Gobierno».

Por su parte, la directora del centro, María Jesús Sáenz, se ha mostrado muy satisfecha de poder recibir al diplomático holandés, a quien ha transmitido la dimensión internacional del centro. “ZLC tiene un carácter y dimensión global, y realizamos un esfuerzo constante para buscar y ampliar las fórmulas de colaboración que mantenemos con multinacionales e instituciones de todo el mundo; en este marco, esta visita nos ofrece la posibilidad de seguir creciendo y buscar nuevos socios entre las empresas y universidades holandesas”, ha asegurado Sáenz.

Actualmente, el Instituto aragonés está trabajando en el proyecto SmartRail que coordina la Organización Holandesa para la Investigación Científica Aplicada (Nederlandse Organisatie Voor Toegepast Natuurwetenschappelijk Onderzoek, TNO) y en el proyecto CORE colabora con FloraHolland. Además, dos estudiantes están desarrollando su tesis final de máster con Starbucks en Holanda, que es uno de los socios académicos del centro, y en estos momentos hay un alumno neerlandés cursando el Máster en Dirección de Supply Chain.

Asimismo, algunos de los egresados del ZLC han encontrado trabajo y están desarrollando su labor profesional en Holanda, en empresas como Cargill, Deloitte, JDA o Nike, o en la Universidad Libre de Amsterdam (Vrije Universiteit Amsterdam).

Fuente. http://www.aragondigital.es/noticia.asp?notid=144015&secid=16

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Cervantes vivo en Twitter a 400 años de su muerte

Una cuenta difunde desde hace dos años el contenido del Quijote. Este sábado llegará a su final

Miguel de Cervantes sigue vivo en Twitter, en el cuarto centenario de su fallecimiento es uno de los temas más comentados y se suceden las referencias, menciones e imágenes compartidas sobre el autor del «Quijote».

De esta conmemoración, que coincide con la de Shakespeare, se habla en especial en España y Reino Unido, a través de cuentas como @400Cervantes, @elquijote1605, @Wwm_Shakespeare y los «hashtags» #400Cervantes y #Shakespeare400.

Ambos escritores siguen siendo referencia para los usuarios de la red social, en especial en España, donde @400Cervantes, la cuenta oficial del aniversario gestionada por el ministerio de Educación Cultura y Deportes, publica información sobre los eventos, exposiciones y conferencias que se organizan sobre el autor, además de curiosidades sobre su vida y obra.

Desde esa cuenta se han lanzado los «hashtags» #AquímiQuijote, en el que se insta a los miembros de Twitter a publicar fotografías con su ejemplar de este libro, y #MiQuijoteyyo, con el que se anima a compartir la experiencia de cada uno con la obra.

Por otra parte, en @elquijote1605 se difunde el contenido de la famosa obra cervantina, publicados durante los dos últimos años y que llegarán al final de la novela este sábado, coincidiendo con el Día del Libro. El desafío que planteó en 2014 Diego Buendía, un informático español residente de la localidad barcelonesa de L’Hospitalet de Llobrega, de escribir los más de dos millones de caracteres de El Quijote en 17.000 tuits llega a su fin.

Diecisiete meses después de aquel 1º de septiembre de 2014, la cuenta tiene más de 7.000 seguidores de diversos países: España, Puerto Rico, México, Costa Rica, Paraguay, Argentina, Chile, Perú, Honduras, El Salvador, Guatemala y Ecuador, entre otros.

«La respuesta ha sido abrumadora, la gente está muy agradecida, te felicitan, te dicen que es un trabajo extraordinario», explica el informático retirado en una entrevista con Efe, quien en los últimos días envió mensajes directos a todos sus seguidores para agradecerles el acompañamiento.

Los tuits con el texto de la célebre obra aparecen cada sesenta minutos y la meticulosidad con la que se publican es consecuencia del algoritmo que él mismo desarrolló.

Otras instituciones como el Congreso de los Diputados también celebran esta efeméride con #400Cervantes, al igual que el Instituto Cervantes, que comparte así sus homenajes al autor español en 140 caracteres.

Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/trends/cervantes-vivo-twitter-400-anos-muerte-110372

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Una economía al servicio del 1% Desigualdad y dignidad

El Salmón Contracorriente

El informe publicado por OXFAM: “Una economía al servicio del 1%” ha producido titulares tan llamativos como que “en 2015, sólo 62 personas poseen la misma riqueza que 3.600 millones” y que “no hace mucho, en 2010, eran 388 personas” o que “los 20 españoles más ricos tienen tanto como el 30% más pobre”.

El mismo día que OXFAM presentaba dicho documento escuché, no por error, sino por pura indiscreción, como el que se asoma al patio para escuchar los chismorreos de los vecinos con la intención de descubrir el edificio en que vive, la tertulia matinal del programa “Más de uno” de Onda 0.

Escuché con curiosidad a los distintos colaboradores de Carlos Alsina poniendo en cuestión y quitando importancia el demoledor documento publicado por la ONG.

Para nuestros vecinos de patio el problema no es tan grave. El argumento defendido, en definitiva, es algo así como que poner el foco en la desigualdad es erróneo porque, si la economía fuese un pastel y conseguimos que este crezca continuamente, ¿qué más dará que la porción de los más ricos sea más grande cada vez respecto a la de los más pobres si la parte que les corresponde a estos últimos también crece en términos absolutos y su pobreza, por tanto, disminuye?

Este argumento, tan “de sentido común” en la cabeza de muchos de nuestros vecinos, es cómo mínimo cuestionable.

Sin ir más lejos, para no salirnos demasiado del patio que nos ocupa, la evolución social y económica de España en los últimos años contradice esta sucesión de hechos. Aun en un teórico escenario de recuperación económica, amplios sectores de nuestra sociedad han visto empeorar sus condiciones laborales y se han visto afectados por el deterioro de servicios públicos básicos como la educación, la sanidad o la dependencia. Por no hablar de las personas que ha sufrido la infamia de los desahucios, los que se han quedado sin trabajo o los que, aun trabajando, se mantienen en la pobreza. Así pues, podríamos afirmar que en nuestro patio hay más pobreza hoy que cuando comenzó la llamada “recuperación económica” allá por 2014. En términos relativos pero también en términos absolutos.

Lo que deseaba gritar al patio mientras charlaban desenfadadamente (sin entrar en el debate del crecimiento económico y la distribución de la riqueza) es que la desigualdad de la que habla el documento que dio origen al debate, en sí misma, es un disparate y un gran problema. En primer lugar porque creo que es injusta y evitable. Y si es así, debemos intentar paliarla por puro sentido ético. En segundo lugar porque la desigualdad dificulta el propio desarrollo de la economía y puede generar situaciones de riesgo para el conjunto de la sociedad. Pero además, en tercer lugar, porque la desigualdad económica se traduce en último término en desigualad política y social.

En escenarios de empobrecimiento y crecimiento de la desigualdad, la participación pública y política de los más afectados, si no se combate activa y conscientemente, se reducirá drásticamente. Las legislaciones locales, nacionales e internacionales velarán entonces por los intereses de los agentes sociales más poderosos y organizados que serán quienes puedan participar de manera activa e influyente en las distintas instituciones más o menos formales que rigen las políticas públicas haciendo que sus expectativas sean satisfechas.

Esta situación podrá ser combatida activa y conscientemente y se deberá hacer desde distintos ámbitos. Por un lado desde las propias instituciones cuando sea posible y por otro desde la participación política a través de distintas formas de asociacionismo de base. Pero también, coherentemente, desde el terreno económico que ya lleva tiempo desarrollando modelos de trabajo, producción, distribución y consumo que representen modelos alternativos al paradigma dominante. Se debe democratizar la economía de igual manera que se debe profundizar en la democratización de la política.

Desde hace años, en algunos ámbitos del mundo de la Cooperación Internacional, se ha identificado que la manera más eficaz de cambiar las condiciones de vida de la población a medio y largo plazo, es acompañar y promocionar los procesos de empoderamiento político, social y económico de las poblaciones afectadas por las situaciones más desfavorables. Esta misma receta, traducida a nuestra realidad y nuestros códigos, se puede aplicar a nuestra situación en este “Primer Mundo” que habitamos. La hegemonía del modelo económico a nivel mundial hace que, salvando las distancias, las lógicas que suceden allí sean las mismas que suceden aquí.

En realidad, pese a lo que defienden nuestros vecinos de patio, como también señala de alguna manera el informe OXFAM, parece que la economía es algo más compleja que ese “crecer para repartir y enriquecernos todos en cascada”. Parece que el enriquecimiento de unos, tiene que ver con el empobrecimiento de otros. Parece difícil entender Europa sin pensar en la colonización de América, África y Asia. Parece complicado imaginar Estados Unidos sin Centro América, Asía y América del Sur. Parece complicado, de igual manera, pensar en Alemania y Francia sin los países del sur de Europa. Parece raro también pensar en el norte de España sin el sur y en los barrios céntricos de Madrid o Barcelona sin sus periferias.

Parece por tanto lógico pensar que en los centros pero también en las periferias, aquí y allí, comiencen a surgir lógicas de participación política, social y económica, no sólo como polos de resistencia a los cambios y abusos que se les vienen encima, sino con la convicción de poner en práctica una vida alternativa al modelo que intenta convertir su vida en una no vida.

No sé si estos experimentos político-económicos que se ponen en práctica en las esquinas de nuestro patio imaginando horizontes posibles y alternativos serán suficientemente profundos, estables y transformadores o serán cooptados por el conjunto del sistema económico y servirán para apuntalarlo más si cabe. No sé si formarán parte de la desconexión que defendía Samir Amin a finales de los años 80 o no conseguirán más que entrar precariamente en las lógicas de las que intentan escapar. No lo sé. Lo que es seguro es que son una dosis de dignidad necesaria en un mundo que parece empeñado en sumergirse en la indiferencia y la indignidad.

Fuente: http://www.elsalmoncontracorriente.es/?Desigualdad-y-dignidad

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¿Cuál es la mejor ciudad para disfrutar de una beca Erasmus?

Europa/España/Abril 2016/Autor: Editor/ Fuente: 20minutos.es

Para un Erasmus, nada como España. Lo piensan la mayoría de estudiantes europeos. Las razones: la calidad de vida, la cultura y la vida nocturna. Una encuesta realizada por Uniplaces entre más de 26.000 estudiantes de toda Europa muestra la predilección de los Erasmus por España. Es el país con mayor número de ciudades entre las 20 primeras, con un total de siete: Madrid, Sevilla, Barcelona, Granada, Valencia, Cádiz y Salamanca. En el top 10 España consigue también buenos resultados, siendo la única con tres ciudades ocupando las primeras posiciones: Madrid (1ª), Sevilla (5ª) y Barcelona (7ª). Por su parte, Portugal cuenta con dos, Lisboa (3ª) y Oporto (6ª). Queda claro que el coste de la vida es también fundamental para que un Erasmus disfrute de su estancia en una ciudad europea.
Para un Erasmus, nada como España. Lo piensan la mayoría de estudiantes europeos. Las razones: la calidad de vida, la cultura y la vida nocturna. Una encuesta realizada por Uniplaces entre más de 26.000 estudiantes de toda Europa muestra la predilección de los Erasmus por España. Es el país con mayor número de ciudades entre las 20 primeras, con un total de siete: Madrid, Sevilla, Barcelona, Granada, Valencia, Cádiz y Salamanca. En el top 10 España consigue también buenos resultados, siendo la única con tres ciudades ocupando las primeras posiciones: Madrid (1ª), Sevilla (5ª) y Barcelona (7ª). Por su parte, Portugal cuenta con dos, Lisboa (3ª) y Oporto (6ª). Queda claro que el coste de la vida es también fundamental para que un Erasmus disfrute de su estancia en una ciudad europea.
El ranking ‘Best Erasmus City’ toma como base indicadores como el coste de la vida, facilidad para encontrar alojamiento, calidad de la vida, calidad de la educación, la vida nocturna, la cultura, compras y gastronomía y las actividades al aire libre. Los estudiantes tienen más en cuenta la calidad de vida de la ciudad de destino donde cursarán su Erasmus (32,96%), que la calidad de la universidad donde estudiarán (7,58%). Para ellos, también es importante la vida nocturna (28,26%), la cultura (19,02%), las actividades al aire libre (8,56%) o las compras (3,62%).
En cuanto a la calidad de vida, la lista incluye un total de siete ciudades españolas entre las 15 más votadas –Valencia, Sevilla, Almería, Cádiz, Murcia, Barcelona y Madrid–. Los tres primeros puestos son para Viena (Austria), Odense (Dinamarca) y Maribor (Eslovenia). En el plano de las universidades, la primera ciudad española en aparecer es Salamanca, y lo hace en el puesto 16. Tras ella, se incluyen –entre las 20 mejores– otras dos ciudades españolas más, Murcia en el puesto 17, y Valencia en el 20.
Para los estudiantes las mejores ciudades donde realizar un Erasmus en base a la universidad son Lovaina (Bélgica), Oulu (Finlandia), Odense (Dinamarca), Brno (República Checa), Gante (Bélgica), Ratisbon (Alemania), Tallin (Estonia), Coimbra (Portugal), Vilna (Lituania) y Liubliana (Eslovenia). Por su vida nocturna, las preferidas por los jóvenes son Budapest (Hungría), Salamanca y Poznan (Polonia). En este listado, ciudades como Granada o Madrid, quedan relegadas a los puestos 14 y 15, respectivamente. La cultura es otra de las características que más valoran los Erasmus. El top 10 está formado por Roma (Italia), Estambul (Turquía), París (Francia), Siena (Italia), Viena (Austria), Granada, Barcelona, Bolonia (Italia), Praga (República Checa) y Lisboa (Portugal). Sevilla, Cádiz y Madrid, también se hacen un hueco en este ranking

Fuente de la noticia: http://www.20minutos.es/noticia/2729297/0/mejores-ciudades-europa/para-beca-erasmus/

Fuente de la imagen: http://img.kaloo.ga/thumb?url=http%3A%2F%2Fcdn.20m.es%2Fimg2%2Frecortes%2F2015%2F03%2F14%2F215203-640-606.jpg&md5val=e20487d4f93ef167cf077daebc6bb22c&key=9f16d4fbfcb5b1754cf505ebeed6ded88e663caa&method=fill&size=1080×1023

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