Finlandia

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Finlandia: Los docentes se unen a la marcha contra el racismo y la extrema derecha

Noticias

Europa/Finlandia/6 de octubre de 2016/Fuente: www.ei-ie.org

El sindicato educativo Opetusalan Ammattijärjestö, junto con el movimiento sindical finlandés, ha respaldado una manifestación contra el racismo y el violento extremismo de la derecha, que recibió un apoyo generalizado por parte del país.

La manifestación, que tuvo lugar en Helsinki a finales de septiembre, fue organizada en respuesta al fallecimiento de un finlandés de 28 años que resultó atacado durante un mitin neonazi a principios de ese mes. En la manifestación, más de 15 000 personas se unieron para luchar contra una cultura del silencio que solo beneficia a los que pretenden difundir el odio, según manifiestan los organizadores.
El movimiento sindical apoyó firmemente esta acción y las tres confederaciones sindicales principales, Akava, SAK y STTK, alentaron a sus miembros a participar.
OAJ: Se necesita actuar contra el racismo
«Debe haber tolerancia cero para la discriminación», sentenció el Presidente del Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ), Olli Luukkainen. Por otra parte, el presidente señaló que los docentes finlandeses están «muy comprometidos con la justicia y el pluralismo, que son componentes integrales de su ética».
“Los discursos no son suficientes, es necesario actuar para defender la tolerancia”, añadió. Esta es la razón por la que los sindicatos del sector de la educación han desafiado a todos los docentes y estudiantes finlandeses a erradicar el acoso, la discriminación y los discursos de odio mediante una gran campaña, explicó. El patrocinador de esta campaña es el Presidente de la República, Sauli Niinistö.
La campaña contra el odio «La unión hace la fuerza» anima a todos los docentes a abordar el tema en sus clases y a promover eventos que creen un sentido de comunidad.
«El color de la piel u otras características humanas no deben afectar a la capacidad de las personas para vivir plenamente su vida cotidiana, recibir una educación, conseguir un trabajo o acceder a los servicios», manifestó Luukkainen. «Se trata de una cuestión de derechos humanos, por lo que el racismo constituye claramente un delito».
En todo el país, los docentes ya están organizando varios eventos creativos utilizando las artes visuales, la música y la literatura. El día de acción recomendado es el 11 de noviembre.
Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/4128
Imagen: https://www.ei-ie.org/kroppr/eikropped/2016_Finland_147557063614755706364096.jpg
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Finlandia: Number of new students in vocational education slightly ups in 2015

Noticias

Finlandia / 05 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

A total of 122,200 new students attended education leading to a vocational qualification in 2015, according to Statistics Finland’s education statistics.
There were one per cent more new students than in the previous year.
Of the new students, 48,400 studied in curriculum-based education aimed at young people leading to an initial vocational qualification, 36,300 in preparatory initial vocational education for a skills examination, and 37,500 in further vocational education the data show.
Thirty-eight per cent of the new students studied in the field of technology and transport, twenty per cent in the field of health, welfare and sports, and eighteen per cent in the field of business economics and administration.
The shares of men and women among the new students were almost equal.
The fluctuation in the shares of men and women viewed by fields of education was, however, large. In the field of health, welfare and sports, the share of women was 82 per cent and in the field of technology and transport it was 20 per cent.

Qualifications from vocational education 2010–2015. Source: Education. Statistics Finland.

In the calendar year 2015, a total of 325,100 persons were studying in vocational education leading to a qualification.

There were 167,000 students in curriculum-based basic vocational education provided by educational institutions in 2015.
Since 2013, data on the number of students in education for young people have been available both for the calendar year and for the autumn cross-sectional point on 20 September.
On 20 September 2015, there were 124,200 students in education for young people. There were four per cent less of them than in the previous year.
There were 109,000 students in preparatory education for a skills examination provided by educational institutions. There were seven per cent more students than in the year before. Of the students, 61,900 studied in preparatory initial vocational education for a skills examination, and 47,100 in further vocational education.
There were 49,100 students in apprenticeship training. The number of students was two per cent lower than in the year before.
Of the students, 500 studied in curriculum-based education aimed at young people leading to an initial vocational qualification, 17,900 in preparatory initial vocational education for a skills examination, and 30,700 in further vocational education as per the data.
Altogether, 74,600 students completed a vocational qualification in 2015. Curriculum-based basic vocational education qualifications numbered 37,800, examinations in preparatory initial vocational education for a skills examination totalled 17,400, and qualifications in further vocational education amounted to 19,400.
The number of attainers of vocational qualifications was four per cent higher than in the previous year. Fifty-three per cent of them were women.
More than half, 55 per cent, of those who attained qualifications studied in the fields of technology and transport, or in health, welfare and sports. Sixteen per cent of the qualifiers were apprenticeship students.
Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/09/28/30455/Number-of-new-students-in-vocational-education-slightly-ups-in-2015#prettyPhoto
Foto: https://www.google.co.ve/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjdq9Gu5L_PAhUFJx4KHb0nDOIQjhwIBQ&url=http%3A%2F%2Fmonitor.icef.com%2F2015%2F08%2Faustralian-education-exports-reach-aus18-billion-in-201415%2F&psig=AFQjCNEPLUfiFNwYl459cD7HRYUnNj-D9Q&ust=1475623572522039
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Finlandia: 27,000 students apply for higher education

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Finlandia / 28 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

About 27,000 students applied for open study spots in the autumn joint application which ended on Wednesday, said the National Board of Education.

The number of applicants slightly decreased, 5 per cent less this year compared to last year’s.

There were 21,500 first-time applicants during this autumn’s application.

Most applicants sought professional higher education in the social, health and sports sectors, with more than 17,500 applications. The next most popular areas were social sciences, business management and administration, with more than 6,600 applications.

According to the National Board of Education, there were about 200 schools and programmes, and the number of open study spots was around 6,000, both numbers the same as in the previous autumn.

Universities reserved about half of all their spots for first-time applicants.

Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/09/23/30353/27,000-students-apply-for-higher-education

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Miles de personas se manifiestan en Finlandia contra el racismo

Noticias

Europa/Finlandia/Septiembre 2016/Noticias/http://www.eluniverso.com/

Unas 15.000 personas se manifestaron este sábado en Helsinki para protestar contra la emergencia del racismo y de la violencia de extrema derecha, indicó la policía.

La manifestación se produce tras la reciente muerte de un hombre, supuestamente agredido por un líder neonazi.

Además de los 15.000 manifestantes en la capital finlandesa, otros miles más participaron en otras demostraciones en el resto del país. El primer ministro Juha Sipila se unió a una marcha en la ciudad de Kuopio, en el centro de Finlandia.

 

«La gente sale a manifestar por una razón justa, porque la emergencia de la violencia extremista supone una preocupación para la amplia mayoría de los finlandeses», dijo Sipila a la radio YLE.

La manifestación de Helsinki fue organizada tras el asesinato, a principios de este mes, de Jimi Karttunen, un hombre de 28 años.

Karttunen fue supuestamente pateado en el pecho por un conocido líder neonazi, Jesse Torniainen, de 26 años, y falleció una semana más tarde debido a una hemorragia cerebral.

El hecho se produjo durante una marcha antiinmigración. Torniainen negó cualquier responsabilidad en el fallecimiento de Karttunen. (I)

Fuente:

http://www.eluniverso.com/noticias/2016/09/24/nota/5818687/miles-personas-se-manifiestan-finlandia-contra-racismo

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/wVl9AGAoS8Up4OS8duSWMke-3p3Sc8R-Txtkk6wt6nwupe01vvs8q2sb0BmCxS7waX7o_g=s152

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Finlandia: Varsities fail to take advantage of law reform

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Helsinki / 21 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

University administrative processes and procedures have remained largely the same as before, according to a report on the impact of the university law reform. The Universities Act was reformed in 2010.

The main objective of the reform was to strengthen universities’ responsibilities for their own finances, human resources and strategic management activities.

According to the Ministry of Education and Culture, universities have not taken full advantage of their options to more freely direct their own resources in accordance with their own goals. Autonomy has increased to some extent, giving universities some room, but the Ministry strongly controls the financial activities of universities.

In addition, according to the report, universities now have better opportunities to influence their own cost structure, including premises. However, the increased room for economic maneuvering has been limited.

In their own fundraisers, though, universities have the potential to further increase this freedom of movement.

Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/09/16/30149/Varsities-fail-to-take-advantage-of-law-reform

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Finlandia: 2,500 tutors to get digitalisation training

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Finlandia / 14 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

A total of 2,500 tutors will be trained up in the next three years in primary schools in order to achieve the implementation of a new pedagogy and appropriate utilisation of digitalisation.

The plan is part of the wider programme of the primary school reform which was published on Friday.

The goal of the digitalisation programme is to get one tutor per every 220 pupils.

The grant application for digital tutor training which will conducted by the National Education Board in September.

The project will be supported by 7.5 million euros this year and a total of 23 million euros during the current government rigime.

In all, the Ministry of Education and Culture new primary school programme will utilise 90 million euros in three years.

A total of 40 million euros has been allocated for continuous teacher training, and 7 million euros has been set aside for the development of teacher training.

On the other hand,20 million euros will be used for pilot programmes aimed at improving learning conditions.8 million euros of the entire 20 million euros will be applied this autumn.

Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/09/10/30030/2,500-tutors-to-get-digitalisation-training

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‘The HundrED’, el proyecto de Finlandia que busca las 100 escuelas más innovadoras del mundo

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Europa/Finlandia/13 de septiembre de 2016/Fuente: educación 3.0

Uno de los países con mejor sistema educativo del mundo es Finlandia. La fórmula de su éxito se basa en pilares tan importantes como la educación académica que reciben sus docentes, el fomento de su independencia con respecto a la autoridad central o la defensa de la llamada cultura de la confianza.

No obstante, sus últimos resultados reflejan que los logros obtenidos no están siendo los esperados. ¿Cómo afronta la nación nórdica esta situación? Lo hace a través del proyecto ‘The HundrED’, una iniciativa encabezada por Kate Robinson a la que también se suman otros especialistas como Keni Simola o Saku Tuominen. Hay que señalar, por otro lado, que esta investigación forma parte del programa que conmemora el centenario de la independencia del pueblo finlandés y que el país pondrá en marcha este próximo otoño un renovado plan de estudios básico.

Con el objetivo de ayudar a mantener las cotas de éxito alcanzadas por su sistema, las personas implicadas en ‘The HundrED’ se han embarcado en un viaje muy especial que durará dos años, tiempo que les servirá para entrevistar a 100 líderes internacionales y a descubrir 100 casos de éxito de innovación educativa en todo el mundo. Se contempla, asimismo, la presencia de un centenar de experiencias centradas de manera exclusiva en escuelas finlandesas que se han abierto al mundo para contar su día a día en las aulas.

Las claves

Entre los 100 líderes entrevistados también se han previsto agentes del cambio y otros actores clave como profesores, estudiantes y funcionarios. El propósito es contar con la máxima información posible sobre la que trabajar, investigar y profundizar. Así, algunas de las cuestiones planteadas en estos cuestionarios son: ¿cómo debe desarrollarse la educación en el futuro?, ¿cuál es el papel de los docentes?, ¿cómo debe evaluarse el aprendizaje? o ¿qué habilidades tienen que aprender los alumnos en el aula?

En lo que respecta a la innovación educativa, ‘The HundrED’ trabaja para obtener 100 casos de estudio innovadores procedentes de los cinco continentes y que incluyen una amplia variedad de proyectos y de escuelas que están modificando la manera en que sus estudiantes son educados; ello implica la búsqueda de nuevas formas de aprendizaje, enseñanza o evaluación. Para esta selección, los investigadores defienden iniciativas que resulten escalables, replicables e innovadoras.Esta búsqueda lleva implícita cuestiones importantes dentro del ámbito de la enseñanza como las habilidades que los alumnos deben desarrollar para su formación en la vida adulta o identificar las formas de evaluación más efectivas. Asimismo, los ambientes de aprendizaje ocupan una posición vital.

Finalmente, es el turno de la experiencia finlandesa. Se ha sabido que, desde diciembre de 2015 a febrero de 2016, las escuelas del país interesadas en participar en ‘The HundrED’ podían presentar sus ideas y sus proyectos, iniciativas que (tras una selección previa) se pondrán en marcha durante el curso escolar 2016-2017 y de las que se informará y podrán seguirse para conocer los resultados logrados. El propósito es indagar y descubrir metodologías y prácticas innovadoras que ayuden a desarrollar la educación de los próximos años.

Una vez haya concluido la investigación, ésta se documentará de diferentes maneras. Habrá un libro, un documental y seminarios que se compartirán sin coste alguno con la comunidad educativa de todo el mundo.

Fuente: http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/the-hundred-proyecto-finlandia-busca-las-100-escuelas-mas-innovadoras-del-mundo/38995.html

Imagen: www.educaciontrespuntocero.com/wp-content/uploads/2016/09/captura_1.jpeg

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