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Microsoft Office 365 y Google Workspace ya no son bienvenidos en las escuelas de Francia

Francia acaba de prohibir el uso de Microsoft Office 365 Education y Google Workspace for Education en todas las escuelas.

Con Office 365 Education y Workspace for Education, Microsoft Google ofrecen cada uno variantes gratuitas de sus paquetes de software de Office para instituciones educativas y estudiantes. SIn embargo, el Ministerio de Educación francés ha prohibido el uso de estas ofertas gratuitas en las escuelas.

Esto es algo que ha tenido un final ahora pero la cuestión de la seguridad viene de lejos, ya que en agosto, Philippe Latombe, miembro de la Asamblea Nacional francesa, advirtió a Pap Ndiaye, ministro de Educación Nacional, que la versión gratuita de Microsoft Office 365, aunque atractiva, equivale a una forma de dumping ilegal.

Este término se refiere a la venta de un producto a precios inferiores al coste con el fin de eliminar a la competencia y quedarse con todo el mercado.

«Microsoft Office 365 puede parecer atractivo a primera vista, pero ofrecer este servicio de forma gratuita es el colmo de los colmos y merece una competencia desleal. Plantea una grave cuestión de soberanía porque está por encima.Por favor, díganos su opinión sobre este asunto», explicaba Latombe.

En su lugar, escribe Ndiaye, las instituciones educativas deberían utilizar suites colaborativas de Europa «que alojen los datos dentro de la Unión Europea y no los transfieran a Estados Unidos». 

Destacar que en la UE, no solo Francia sino también Alemania prohíben el uso de Microsoft Office 365 en las escuelas. Alemania ha determinado que «Microsoft Office 365 intercambia información con centros de datos en los Estados Unidos» viola el GDPR, y fue prohibido en 2019 desde la perspectiva de la protección de la información de privacidad.

Yes que, estos consideran que Microsoft y Google no cumplen con la normativa europea sobre datos, ni con una sentencia de 2020 del Tribunal de Justicia de la Unión Europea que regula el intercambio de datos a través de las fronteras.

Sin embargo y pese a esto, parece que ambas compañías están luchando por conseguir contratos gubernamentales europeos en la nube. Por parte de Microsoft, anunció Microsoft Cloud for Sovereignty, un servicio que permitirá a los clientes del sector público utilizar los servicios en la nube de la compañía de una manera que sea coherente con las políticas.

También quiere desplegar, al igual que Google, una política de datos de los usuarios de la UE que puedan ser procesados de acuerdo con la normativa de datos, para finales de 2022 y que puedan ser usados también en las escuelas.

Fuente: https://computerhoy.com/noticias/tecnologia/microsoft-office-365-google-workspace-ya-no-son-bienvenidos-escuelas-francia-1158579

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La huelga que amenaza con paralizar Francia: transporte, energía, sanidad y educación

Francia vuelve a echarle un pulso a Emmanuel Macron en las calles. Los paros convocados para este martes por cuatro de los principales sindicatos del país para reclamar aumentos salariales que permitan hacer frente a la inflación se unen al bloqueo que llevan ejerciendo las refinerías desde finales de septiembre y a la demostración de fuerza del bloque de izquierda de Jean-Luc Mélenchon en la manifestación de este domingo. El presidente francés, que apela a la «responsabilidad» y pide dar una oportunidad a las negociaciones previstas para este próximo miércoles, se enfrenta a un otoño turbulento. Al no contar con mayoría en la Asamblea Nacional, puede verse obligado a recurrir al decreto para sacar adelante los presupuestos si, como todo indica, el consenso con el resto de fuerzas políticas es imposible. Ocurrirá lo mismo con la siempre polémica reforma de las pensiones. Los sectores más afectados por la huelga son los siguientes:

Transporte:

Tanto el servicio nacional de ferrocarril operado por la SNCF como la red de transporte público parisino (RATP) experimentarán retrasos y cancelaciones. El Ministerio de Transportes estima que solo funcionarán la mitad de los trenes mientras que en la capital francesa el metro debería funcionar «casi» con total normalidad. No así los autobuses, donde la previsión es que solo circule uno de cada tres.

Con respecto a los trenes de alta velocidad (TGV) el tráfico se verá alterado ligeramente en la zona Atlántica y en la red Ouigo y será prácticamente normal en la zona este, norte y sureste del país. La huelga también tendrá alguna repercusión en la red ferroviaria internacional: el Eurostar y las conexiones con España . Con Suiza las conexiones por tren serán prácticamente normales y el Thalys que comunica Francia con Bélgica o los trenes que van a Italia funcionarán con normalidad. La Federación de Transportes de la CGT ha apelado a los camioneros a aumentar los piquetes. El sector se ha sumado a los paros, especialmente los transportistas de mercancías peligrosas. Si la huelga se alarga el problema será aún mayor, pues el próximo sábado 22 de octubre empiezan las vacaciones de Todos los Santos y como no habrá colegio hasta el 7 de noviembre en estas fechas se desplazan millones de franceses.

Energía:

Los paros en la eléctrica estatal EDF, que empezaron hace varias semanas se han extendido a 9 de las 18 centrales nucleares que hay en Francia, según la CGT. Aunque eso no afecta al suministro eléctrico por ahora, sí que está incidiendo en un retraso en el arranque de los reactores que llevan meses parados, por mantenimiento o por defectos, y que deberían entrar en servicio para el invierno, informa Efe. Se da por hecho que el impacto de los paros en el sector será importante porque tres de las siete refinerías donde se produjeron bloqueos siguen completamente paradas y muchos depósitos de combustibles son inaccesibles, lo que ha provocado el desabastecimiento de un 30% de las gasolineras. El precio del diésel ha aumentado 12 céntimos respecto a la semana anterior de manera que el litro está en 1,92 euros.

Educación:

Será otro de los sectores más afectados. El personal de guarderías, aulas de primaria, secundaria y liceos profesionales que llevan tiempo pidiendo una mejora urgente de sus condiciones salariales y profesionales participarán en la jornada de movilización. Siete sindicatos han convocado protestas contra una reforma de Macron que prevé aumentar el número de semanas en prácticas poniendo en peligro, según las centrales sindicales, el éxito en los exámenes y la continuidad de los estudios. Se prevé que el paro sea ampliamente secundado en la educación nacional. «Los trabajadores de muchos sectores profesionales se movilizan desde hace meses para reivindicar un aumento salarial legítimo, mejores condiciones laborales y empleos de calidad. Los jóvenes quieren también que se mejoren sus condiciones de vida y de estudio y piden una reforma ambiciosa de la política de becas», señala en un comunicado el sindicato SNES-FSU.

Sanidad:

Clínicas privadas y residencias de mayores han respondido a la convocatoria del primer sindicato del sector hospitalario privado para manifestarse y reclamar aumentos salariales. Los funcionarios de los hospitales del sistema público de salud están igualmente llamados a la huelga.

Otros servicios públicos y privados:

En ciudades como París, Marsella, Burdeos, Ruan y Toulouse los trabajadores del servicio de recogida de basuras ya han anunciado que se van a sumar a la huelga, pero no serán los únicos. Bibliotecarios, personal administrativo, trabajadores de la red de carreteras y empleados de viviendas sociales, entre otros sectores, también han anunciado que se unirán a las protestas. Se prevé movimiento de contestación en el constructor aeronáutico Dassault, en el grupo automovilístico Stellantis y en el tecnológico Safran, donde los trabajadores no han visto satisfechas sus reclamaciones salariales. A los paros se sumará de forma masiva el sector agroalimentario

https://www.epe.es/es/internacional/20221018/huelga-amenaza-paralizar-francia-transporte-energia-sanidad-educacion-77356970

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France: Tract CGT Sport – Pour nos salaires et nos emplois : en grève le 29 septembre !

Europe/France/23-09-2022/Auteur(s) et Source : www.ferc-cgt.org

Dans un contexte d’inflation galopante et alors que les employeur·ses se plaignent de ne pas réussir à embaucher, la CGT a pris la décision d’appeler à la grève interprofessionnelle aux côtés d’autres syndicats pour défendre nos rémunérations. Car quand les prix augmentent et les salaires stagnent, nos conditions d’existence se dégradent à vue d’œil.

Les petites mesures ponctuelles mises en place pendant l’été sont un pansement sur une jambe de bois et sont encore financées par l’ensemble de la société. En parallèle, plusieurs milliards par an de cotisations patronales ne rentrent pas dans les caisses du fait des exonérations mises en place par les gouvernements successifs.

Augmentation immédiate des salaires de 10 %,à la branche comme dans chaque structure !

Le 29 septembre, c’est le début de la négociation annuelle sur les salaires dans la branche du sport. Nous demandons 10 % d’augmentation pour toutes et tous les salarié·es du sport. Nous avions obtenu pendant l’été l’augmentation des minima conventionnels de 60 euros brut dès septembre. Cette mesure d’urgence correspond à peu de choses près à ce que nous revendiquions dès fin 2021. Le patronat et les autres syndicats l’avaient jugée irréaliste mais ont bien été obligés de se rendre à l’évidence, sous la pression des hausses des prix et des difficultés de recrutement.

Désormais, il ne faut pas reproduire la même erreur. 10 % pour toutes et tous, c’est un premier horizon atteignable et nécessaire pour permettre de vivre dignement malgré l’envolée des prix. C’est aussi une mesure forte pour reconnaître l’engagement au service des usager·es que représentent nos métiers du sport et en garantir l’attractivité.

Au-delà de la branche qui négocie pour l’ensemble du monde du sport, des négociations salariales collectives peuvent permettre d’augmenter directement les salaires dans votre piscine, votre salle de sport, votre club ou fédération. Prenez contact avec vos représentant·es et organisez-vous au sein de la CGT du sport. À l’UCPA par exemple, les salarié·es ont déjà obtenu des augmentations de 5 % voire davantage grâce à un mouvement de grève historique. Se mobiliser avec ses
collègues, c’est possible et ça marche !

Vous voulez que les salaires augmentent ?

Contactez la CGT du sport, mobilisez-vous jeudi 29 avec vos collègues !

Contact : sport@ferc-cgt.org ou 06.75.33.83.96

Source et image : https://www.ferc-cgt.org/tract-cgt-sport-pour-nos-salaires-et-nos-emplois-en-greve-le-29-septembre

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Francia: Clases sin profesores, falta de medios: ¿el regreso de todos los peligros para el ejecutivo?

Clases sin profesores, falta de medios: ¿el regreso de todos los peligros para el ejecutivo?

El inicio del nuevo curso escolar el jueves 1 de septiembre estuvo marcado por la crisis de la Educación Nacional mientras el profesorado vuelve a afrontar las consecuencias de la paralización de la función pública con una escasez de mano de obra sin precedentes. Para el gobierno que espera continuar con el tren de reformas liberales en este sector, la ira retumbante no augura nada bueno.

Es bajo el signo de la crisis de la Educación Nacional que se han reabierto las clases para más de 12 millones de alumnos de primaria y secundaria. Tras dos años de Covid y un mandato Blanquer que ha marcado profundamente a este sector, la escasez de docentes está pasando muy mal con el profesorado y los padres de los alumnos.

“De hecho, habrá un maestro al frente de cada clase”, sin embargo, aseguró el Ministro de Educación Nacional, Pap Ndiaye, el 26 de agosto cuando se anunció que faltarían no menos de 4,000 maestros el Día D. Finalmente, estos solo 3,000 trabajadores subcontratados , contratado en una emergencia, se presentó en la sala de profesores el jueves. Apuesta no realizada para el ministro por tanto, ya que más allá de los interrogantes planteados por la contratación por job-dating, un millar de docentes permanecía ilocalizable.

Una situación preocupante que Pap Ndiaye busca minimizar a toda costa invocando un simple contratiempo en relación con la entrada en vigor de la reforma de los concursos de Educación Nacional, ahora accesible solo después de obtener un Master 2. Y por una buena razón, en realidad es un consecuencia del quiebre de la Educación Nacional por parte del gobierno que enfrentan los docentes.

Por un lado, la congelación del punto índice durante 10 años y su deshielo del 3,5% en 2022 por debajo de la tasa de inflación conlleva importantes recortes salariales, lo que sumado a los largos desplazamientos impuestos a muchos docentes para poder ejercer, hunde muchos de ellos a la precariedad. Por otro lado, la transformación de la profesión de docente por las reformas del Bac Blanquer contribuye al hastío, como resumió William Lafleur -alias “MonsieurLeProf” en Twitter- en las columnas del HuffingtonPost  : “Los estudiantes están bajo presión y no aprenden. más para ellos, los padres están muy tensos y hacen muchas más quejas para intentar modificar las marcas… Todo eso transforma nuestra profesión. Nos convertimos en evaluadores constantes, si no en maestros. »

Un malestar que explica por qué muchos profesores abandonan el barco, mientras que los que se quedan se enfrentan a una escasez de personal cada vez mayor. Este año por falta de fuerzas, más de 30 alumnos se hacinan en determinadas clases, incluso en barrios populares donde la falta de medios es dramática. “Nos vemos obligados a buscar mesas en otras aulas, y ni siquiera hay suficientes sillas para todos” , resume una docente de Seine Saint Denis y activista de Sud Educ.

Consciente de la creciente ira, el gobierno está tratando de mostrar su mejor imagen. Después de haber designado a una figura afín a la izquierda y al antirracismo para el cargo de primer ministro, es con la propuesta de reformas “progresistas” como el ejecutivo espera capear este temporal. Este lunes, Pap Ndiaye afirmó su deseo de fortalecer la «diversidad social» en los establecimientos y hacer de la promoción de escuelas en «barrios desfavorecidos» una «prioridad de su ministerio» . Una forma de pasar la píldora de los grandes ataques que vendrán en la continuidad de las reformas de Blanquer, como la reforma de los colegios o el proyecto de aumento del tiempo de empresa de los alumnos de bachillerato profesional.

Pero esta situación en un sector muy molesto contra el gobierno sugiere un regreso a clases que podría agitarse mucho más allá de la Educación Nacional. De hecho, las huelgas de docentes que comienzan el próximo lunes para exigir más personal y recursos podrían encontrar un eco favorable en otros sectores del mundo laboral que también están sufriendo la peor parte de la crisis económica.

Sin embargo, sólo con la condición de un verdadero plan de batalla en la Educación Nacional, se podrá expresar plenamente el enfado que retumba entre los docentes. Hasta ahora, las direcciones sindicales se han mantenido en general en silencio frente al regreso a clases y solo plantean como perspectiva una única fecha de movilización en septiembre. Más allá de la jornada del 29 que puede actuar efectivamente como punto de apoyo y de confluencia, se trata pues de buscar intensificar y coordinar la dinámica del paro de base para hacer de este mes de septiembre el inicio de todos los peligros para el gobierno.

 

Fuente de la Información: https://www.revolutionpermanente.fr/Classes-sans-enseignants-manque-de-moyens-la-rentree-de-tous-les-dangers-pour-l-executif

 

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UNESCO: La UNESCO nombra a Estrasburgo Capital Mundial del Libro para 2024

La UNESCO nombra a Estrasburgo Capital Mundial del Libro para 2024

En tiempos de incertidumbre, muchos recurren a los libros como refugio y fuente de sueños. De hecho, los libros tienen la capacidad única tanto de entretener como de enseñar. Por eso debemos asegurar que todos tengan acceso al conocimiento y la reflexión a través de los libros y la lectura. Por eso, cada año la UNESCO designa una capital mundial del libro. Después de Guadalajara en 2022 y Accra en 2023, me complace anunciar la designación de Estrasburgo como Capital Mundial del Libro para 2024.
Audrey AzoulayDirector General de la UNESCO

La UNESCO y el Comité Asesor de la Capital Mundial del Libro quedaron impresionados por el fuerte enfoque de Estrasburgo en los libros para enfrentar los desafíos de las tensiones sociales y el cambio climático, con programas como ‘Leer para el Planeta’. La ciudad enfatiza la capacidad de los libros para fomentar el debate y la discusión sobre las preocupaciones ambientales y el conocimiento científico, centrándose en los jóvenes como agentes de cambio.

Estrasburgo también fue elogiada por su patrimonio literario y las actividades que organizó destacando muchas disciplinas artísticas, desde la música hasta el teatro y la ilustración. La ciudad tiene una gran experiencia en la organización de eventos abiertos al exterior a gran escala.

El año de celebraciones comenzará el 23 de abril de 2024, en el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor.

Sobre las capitales del libro mundial

Las ciudades designadas como Capital Mundial del Libro por la UNESCO se comprometen a promover los libros y la lectura para todas las edades y grupos, dentro y fuera de las fronteras nacionales, y a organizar un programa de actividades para el año.

Como la vigésima cuarta ciudad en llevar el título desde 2001, Estrasburgo sigue a Madrid (2001), Alejandría (2002), Nueva Delhi (2003), Amberes (2004), Montreal (2005), Turín (2006), Bogotá (2007) , Ámsterdam (2008), Beirut (2009), Ljubljana (2010), Buenos Aires (2011), Erevan (2012), Bangkok (2013), Port Harcourt (2014), Incheon (2015), Wroclaw (2016), Conakry ( 2017), Atenas (2018), Sharjah, (2019), Kuala Lumpur (2020), Tbilisi (2021), Guadalajara (2022) y Accra (2023).

El Comité Asesor de la Capital Mundial del Libro de la UNESCO está compuesto por representantes de la Federación Europea e Internacional de Libreros (EIBF), el Foro Internacional de Autores (IAF), la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios (IFLA), la Asociación Internacional de Editores (IPA) y la UNESCO.  

Más información

Teléfono: +33145681702
Fuente de la Información: https://www.unesco.org/en/articles/unesco-names-strasbourg-world-book-capital-2024

 

 

 

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Ministro de Educación de Francia: “Nuestra primera prioridad fue reabrir lo más pronto posible las escuelas”

Jean-Michel Blanquer, quien cuenta con casi cinco años en el cargo, compartió la experiencia de su país y los retos que se afrontaron para reabrir las escuelas en plena pandemia de la COVID-19.

El ministro de Educación de FranciaJean-Michel Blanquer, reconoció que la pandemia de la COVID-19 significó “una especie de freno” a todas las reformas que su Gobierno estaba emprendiendo en el sector; motivo por el cual -sostuvo- una de sus prioridades fue el retorno a clases presenciales.

“Nuestra primera prioridad a partir de marzo 2020, cuando hubo el primer confinamiento, fue de reabrir lo más pronto posible (las escuelas) y de tener distintas medidas permitiendo de tener una política de escuela abierta, diciendo que el niño era la prioridad absoluta del funcionamiento social”, dijo en el programa especial Regresemos a clases de RPP Noticias.

En ese sentido, el funcionario galo aseguró que la escuela “es la columna vertebral de la sociedad”, porque la prepara para el futuro “y da sentido a la transmisión de saberes entre generaciones”. “La escuela es la institución central”, manifestó.

Jean-Michel Blanquer consideró que, pese a los efectos negativos de la pandemia, se puede rescatar que permitió revalorizar el sentimiento “de la absoluta necesidad de la escuela para todos los niños de un país y la necesidad de tenerla abierta”.

“Debemos hacer de un fenómeno negativo algo positivo, que es el reforzamiento de la adhesión de la sociedad en su escuela”, resaltó.

Los primeros en volver

Francia fue uno de los primeros países del mundo en volver a clases presenciales, decisión que el Gobierno galo adoptó -dijo Blanquer- al encontrar los efectos negativos del estudio remoto en la población escolar.

“A partir del mes de abril (del 2020) tuvimos la consciencia que la situación era muy negativa para los niños, a pesar de los esfuerzos en materia de enseñanza a distancia”, refirió.

“El momento más difícil fue en abril y mayo del 2020, cuando el presidente de la República tuvo que tomar la decisión de reabrir las escuelas a pesar de muchos avisos científicos y políticos; y lo hicimos con medidas un poco duras para la vida cotidiana”, sentenció.

Fuente: https://rpp.pe/mundo/europa/ministro-de-educacion-de-francia-nuestra-primera-prioridad-fue-reabrir-lo-mas-pronto-posible-las-escuelas-noticia-1396675

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13 de enero: huelga en la Educación. Francia

Europa/Francia/25-03-2022/Autor(a) y Fuente: www.ferc-cgt.org

Una semana después de la reanudación de las clases tras las vacaciones de invierno, el personal educativo nacional inició una huelga masiva.

Ante un protocolo sanitario de difícil aplicación por los medios que se le otorgan, ante una epidemia galopante y un ministro despectivo, el personal está desesperado. Y particularmente en 1º grado donde la gestión de los certificados de las pruebas y la continuidad educativa se ven complicadas por un retorno a cuentagotas de los alumnos. Con una tasa de huelguistas de casi el 75% en 1º y del 60% en 2º, sí que es la voz de la comunidad educativa en su conjunto la que se ha hecho oír.

Desde hace dos años, los sindicatos piden un plan de emergencia para la escuela

Este plan de emergencia presentado en varias ocasiones a Blanquer quedó sin respuesta. Por el contrario, Blanquer prosiguió la destrucción de la escuela: supresión de plazas, cierre de clases, reforma del bachillerato, reforma de la vía profesional, reforma del liceo general, apertura de unidades de formación de aprendices en los liceos profesionales. Ley Rilhac, ley 3DS…

En la CGT es evidente que estamos a favor de mantener abiertos los colegios en este periodo de crisis sanitaria, pero no a cualquier precio, no sin dar todos los medios materiales de protección necesarios ni los medios humanos para que lo permitan en buenas condiciones.

La CGT Éduc’action y la CGT Enseignement Privé siguen reclamando un plan de urgencia con la creación inmediata, masiva y permanente de plazas para todas las categorías de plantilla, empezando por la apertura y agotamiento de listas adicionales para concursos. Pero también, ante una epidemia galopante y el deterioro de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes por la epidemia, exigen la postergación de los exámenes de especialidad de bachillerato en junio, la reducción de números por clase, la adecuación de programas para tomar en cuenta de los 3 cursos escolares interrumpidos y el abandono de las reformas Blanquer de clasificación y selección social en la Universidad.
Esta bonita jornada de movilización terminará con una audiencia con el Presidente del Gobierno que intenta apagar el fuego del pirómano Blanquer.

¡Finalmente, los anuncios se mantienen muy por debajo de la ira!

  • Establecimiento de un organismo nacional de consulta sobre la gestión del riesgo de Covid-19 en las escuelas (integrado por el Ministerio de Salud, el Ministerio de Educación Nacional y expertos), este organismo se implementará en las academias.
  • Contratación de 800 docentes escolares a través de listas complementarias.
  • Distribución de mascarillas FFP2.
  • Discusiones en torno a la postergación de las evaluaciones de mitad de CP y pruebas finales de especialidad.

En términos más generales, la ira es profunda en toda la profesión. Es una pérdida de sentido de la profesión cada vez más sentida por los colegas, una falta de reconocimiento, en particular salarial, que también llevó a la movilización. El malestar en la profesión es fuerte, las cifras de detenciones, renuncias y solicitudes de terminación de contrato son prueba de ello.

Finalmente, esta fuerte movilización habrá permitido un cambio de tono y método del Ministro, un primer paso, ciertamente muy insuficiente, pero que debería alentarnos a continuar las movilizaciones para mantener la presión y ganar.

Fuente e Imagen: https://www.ferc-cgt.org/13-janvier-greve-dans-l-education

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