El gobierno británico descartará sus planes de reanudar las clases en todos los niveles de la enseñanza primaria en Inglaterra durante al menos cuatro semanas, antes de las vacaciones de verano, adelantó hoy la prensa local.
Según la cadena Sky News, el ministro de Educación, Gavin Williamson, se referirá al tema durante una comparecencia este martes en la Cámara de los Comunes del Parlamento.
La televisora agregó que el problema está en las dificultades que tendrían los planteles para hacer que los alumnos cumplan con las medidas de distanciamiento social que evitan la propagación del nuevo coronavirus causante de la Covid-19
La BBC también se hizo eco de la eventual suspensión de los planes del gobierno conservador para el regreso masivo a las aulas, y señaló que esa decisión recaerá ahora sobre los directores de cada escuela.
En declaraciones a la cadena estatal británica, la ministra de Atención Social, Helen Whately, afirmó que el gabinete que lidera el primer ministro Boris Johnson no quiere correr el riesgo de incrementar los niveles de infección.
La funcionaria advirtió, no obstante, que la suspensión del curso desde marzo pasado representa un problema para todos los niños, y en particular para que los que tienen problemas de aprendizaje.
El gobierno decidió la semana pasada reanudar las clases para los alumnos de primero y sexto grados, y esperaba ampliarlo al resto de los años a mediados de este mes, como parte de su hoja de ruta para levantar la cuarentena vigente desde el 23 de marzo pasado.
Los sindicatos docentes, los directores de escuelas y la mayoría de los padres objetaron la decisión, por considerar que todavía no existen condiciones para garantizar un regreso seguro a las escuelas, sobre todo porque el llamado número R, que mide la tasa de infección del virus, se mantiene apenas por debajo de uno.
La hoja de ruta para la desescalada del confinamiento solo se aplica en Inglaterra, porque los territorios semiautónomos de Gales, Escocia e Irlanda del Norte optaron por diseñar sus propios cronogramas.
En Gales, por ejemplo, el curso escolar se reanudará el 29 de junio durante cortos periodos de tiempo cada semana, mientras que las escuelas escocesas reabrirán a partir del 11 de agosto, y en Irlanda del Norte se prevé un retorno escalonado desde septiembre.
El Reino Unido es el segundo país del mundo, después de Estados Unidos, con más fallecidos a causa de la Covid-19, con 40 mil 597, y aunque la cifra de muertos comenzó a descender en las últimos semanas, el número de contagios todavía se mantiene por encima de los mil casos diarios.
Los ministerios de Sanidad y Educación han elaborado un documento sobre las medidas de protección en septiembre en relación a las distancias mínimas, las ratios máximas por aula y el uso de mascarillas u otras medidas de protección o higiene.
«Estamos planteando con una apertura de un curso bien organizado, pero para todos los alumnos” ha asegurado Isabel Celaá, ministra de Educación esta mañana en una entrevista en la cadena Ser Catalunya. «El principio general será la presencialidad», ha afirmado.
La ministra se ha apoyado en recientes informaciones que aseguran que niñas, niños y jóvenes no son ese factor de contagio que se creía hace unos meses. «Empezamos a contar con más conocimientos sobre el impacto de los niños como transmidores del virus. Desde esta perspectiva, flexibilizaremos los dos metros, iremos a 1,5 de distancia interpersonal».
En esta línea, tanto su Ministerio como el de Sanidad han elaborado un documento que presentarán mañana a las comunidades autónomas, en el que plantean las medidas que deberán tomarse en septiembre en todos los centros educativos, desde educación infantil hasta la secundaria postobligatoria.
En un comunicado difundido por Educación se explican algunas de estas medidas.
Educación infantil y primeros cursos de primaria
Desde la educación infantil hasta 4º de primaria, dice el documento, «se podrán establecer grupos estables» en los que habrá una ratio, «idealmente» de 15 alumnos, aunque se contempla que puedan alcanzar el tope de 20. Estos grupos podrán socializar sin mantener la distancia de seguridad dada su estabilidad. El documento enviado por Educación asegura que así, además, se posibilita el rastreo de contactos si hubiera contagios.
En relación a las mascarillas, estas no serán obligatorias en infantil ni hasta 4º de primaria, «si se está con el grupo estable de convivencia», matiza el comunicado. En el caso de no estar con dicho grupo, habrá que llevarla si no se puede respetar la distancia mínima de 1,5 metros.
Cursos finales de primaria, ESO y bachillerato
Los últimos dos cursos de primaria, 5º y 6º, así como ESO y bachillerato tendrán que organizar los espacios para que la distancia entre mesas sea de 1,5 metros, medio metro menos de lo inicialmente previsto. De la misma manera, «se priorizará el uso de espacios al aire libre» para actividades educativas y de ocio.
Las mascarilla, desde 5º de primaria, no serán obligatorias cuando el alumnado esté sentado en el pupitre y sí lo serán cuando no se pueda mantener la distancia de seguridad mínima.
Aunque en el comunicado enviado no se hace referencia a los cursos de formación profesional, fuentes del Ministerio de Educación, aseguran que las recomendaciones serán las mismas.
Limpieza, ventilación y gestión de casos
Los centros educativos deberán ser limpiados, al menos, una vez al día. Hasta tres según los espacios dentro de ellos, principalmente los baños.
Así mismo, los centros deben ventilarse durante cinco minutos al inicio de la jornada y al final, así como las aulas lo serán entre cada una de las clases, «siempre que sea posible». «Cuando las condiciones meteorológicas y el edifico lo permitan se aconseja mantener las ventanas abiertas el mayor tiempo posible».
En el caso de que alguna persona en el centro presente síntomas compatibles con la COVID-19 será llevada a un espacio separado de uso individual, tendrá que ponerse mascarilla quirúrgica y se contactará con la familia. La persona que se quede a su cargo también deberá llevar mascarilla.
Además, habrá de llamarse al centro de salud o al teléfono de referencia de cada comunidad autónoma o, en el caso de tratarse de un trabajador, al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales. Si los síntomas son de gravedad o hay dificultad respiratoria, habrá de llamarse al 112.
El presidente del Consejo Científico de Francia, Jean-François Delfraissy, respaldó hoy la intención del gobierno de relajar las reglas sanitarias en las escuelas, ante un mejor escenario frente a la Covid-19.
De acuerdo con el experto en inmunología, la distensión pudiera llegar en momentos como la alimentación, la recreación y la práctica deportiva de los niños en los centros docentes, donde desde su reapertura paulatina, el 11 de mayo, imperan estrictas normas para evitar el contacto físico entre los alumnos.
En entrevista con el semanario Le Journal du Dimanche, reiteró que la pandemia en el país está bajo control, con lo cual reforzó el reciente comentario del ministro de Educación, Jean-Michel Blanquer, quien mostró expectativas de que ‘pronto’ se aflojarían las medidas en las escuelas.
Sin embargo, Delfraissy señaló que deberán mantenerse las acciones barrera propias del objetivo de la distanciación social, aunque los pequeños no parecen ser los principales diseminadores de la enfermedad.
Si bien muchos padres han enviado sus hijos de regreso a las clases presenciales, no pocos siguen temerosos ante una eventual segunda ola de contagios por el coronavirus SARS-CoV-2, responsable de más de 29 mil muertes en el país.
A propósito de las preocupaciones de la población por una recaída, el presidente del Consejo Científico estimó que de producirse, no habría que someter a Francia nuevamente a una cuarentena general, como la impuesta del 17 de marzo al 10 de mayo para frenar la propagación de la Covid-19.
Si ocurriera, ‘probablemente sería necesario dejar que la Covid-19 recaiga sobre los jóvenes e intentar, con su consentimiento, proteger a los más vulnerables, como los enfermos, los que viven en una situación precaria y los de mayor edad’, dijo el jefe del órgano creado en marzo por el gobierno francés para contar con asesoramiento frente a la pandemia.
Para Delfraissy, esto representaría un cambio de paradigma y una estrategia novedosa, consistente en manejar un riesgo que es más importante en las poblaciones frágiles, ‘haciéndolo sin coerción y llamando a la responsabilidad individual’.
Europa/España/11 Junio 2020/eldiariolaeducacion.com
Las comunidades autónomas recibirán una cantidad proporcional relacionada con su inversión en educación pública, según las palabras del presidente Pedro Sánchez. El ingreso se hará en el mes de septiembre.
Dos mil millones de euros para la educación pública. Será una parte de la inversión que el Gobierno de Pedro Sánchez realizará, a fondo perdido, en las comunidades autónomas. La noticia, dada a conocer ayer en la Conferencia de Presidentes, supone un giro al plan inicial del Ejecutivo de Moncloa.
La cantidad supone un importante inyección de capital para las comunidades autónomas de cara al mes de septiembre, fecha prevista en la que se realizará el pago, aunque, en palabras de Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, «todavía insuficiente». Y es que hace pocos días esta misma Federación reclamaba al conjunto del Estado (Gobierno y autonomías), un incremento de hasta 5.000 millones solo en contratación de profesorado. Y un total de 7.400 millones.
«2.000 millones de euros que se van a repartir en base a criterios representativos de gasto en educación pública, a pagar en septiembre. La educación es para este gobierno una prioridad absoluta, como para las CCAA. Supone, en definitiva, una garantía de que todos los niños y niñas, independientemente de la capacidad económica de su familia, tengan las mismas oportunidades. La educación de hoy es el bienestar económico y social de mañana» afirmó Pedro Sánchez, presidente del Gobierno, durante la rueda de prensa posterior a la Conferencia de Presidentes.
Todavía está por concretar cuáles serán exactamente los criterios que impondrá Madrid para el reparto de la cantidad o si los fondos tendrán carácter finalista o las comunidades autónomas podrán decidir en qué partidas se gastan el dinero.
Desde CCOO, García asegura que entiende que la inversión que desde el sindicato creen que debe hacerse en educación pública no debe salir, en exclusiva, del Gobierno central, sino también de las autonomías, que son las que tienen las que han de gestionar el sistema educativo.
El secretario general de FECCOO cree que el esfuerzo financiador, en primer término, debe ser para que la vuelta a las aulas se haga con garantías de seguridad: distancia mínima entre alumnos, ratios máximas, a garantizar medidas sanitarias, a reforzar la limpieza y desinfección de los centros educativos, en personal de prevención de riesgos laborales, aumento de plantillas o reducción de la brecha digital.
Este jueves, las consejerías de Educación de las comunidades y el Ministerio se reunirán en la Conferencia Sectorial que, presumiblemente, hablarían sobre la vuelta a las aulas a partir de septiembre. Es de suponer que también conversarán sobre el anuncio de inversión de Sánchez.
Europe / Spain / 10/06/2020 / Author: Manuel Planelles / Source: english.elpais.com
Although levels remain below average, a spike in nitrogen dioxide has been detected as the country relaxes its confinement measures.
There has been a historic fall in air pollution as a result of the coronavirus crisis, just as there has been a historic global shutdown of economic activity. In Spain, pollution levels plummeted almost overnight when the government declared a state of alarm on March 14 and introduced strict confinement measures in a bid to curb the coronavirus outbreak.
In the first three weeks of the lockdown, the concentration of nitrogen dioxide – which is closely linked to car fumes – fell more than 50% in the air-monitoring stations across the country.
In the first week of June, the average concentration of nitrogen dioxide was 32% less than the average from the same period over the last four years.
But as Spain began to deescalate the confinement measures, more traffic has returned to the roads, and nitrogen dioxide levels are once again on the rise. This increase was calculated by EL PAÍS based on the data from air-monitoring centers from the 15 most populous cities in Spain, which are home to more than 10.7 million people, or around one fourth of the total population.
Since the beginning of the coronavirus crisis, the European Environment Agency (EEA) has been compiling and sharing the weekly evolution of several pollutants as recorded by around 3,000 air-monitoring centers in the European Union. Thanks to the work of the EEA, it is possible to follow the changes in air-pollution levels during the crisis.
These changes are most apparent in the fluctuating levels of nitrogen dioxide, a harmful composite that can cause respiratory, circulatory and immunological problems. Given the pollutant is closely linked to traffic in cities, it is easy to see the connection between the fall in emissions and the coronavirus lockdown. But, as with all pollutants, meteorological conditions also affect its concentration. According to the EEA, air pollution causes 400,000 premature deaths in Spain every year.
During the first four weeks of confinement, there was a sudden drop in the level of nitrogen dioxide in Spain. Emissions of the pollutant fell to their lowest level in the week between April 6 and 12. The average concentration of nitrogen dioxide, as recorded in the 15 Spanish cities, plummeted nearly 65% compared to the average of the same week from the last four years (2016-2019). After that week, levels began to plateau, before rising again during May 11 and 17.
The A-1 highway in Madrid region during the coronavirus lockdown.LUIS SEVILLANO
Despite this increase, the concentration of nitrogen dioxide in Spain remains well below average and far from what was recorded before the coronavirus lockdown was introduced. In the first week of June, with all of the country deescalating the confinement measures, the average concentration of the pollutant was 14.4 micrograms per cubic meter, based on the records from the 15 air-monitoring stations. This is 32% less than the average from the same period over the last four years.
Adrián Fernández, the head of mobility at Greenpeace Spain, explains that while the entire country began easing the lockdown measures on May 25, most schools and educational facilities remain closed and many employees continue to work remotely, meaning there has been less traffic on the roads.
“This crisis should not mean that measures against the most polluting forms of transportation are held back,” he warned.
Miguel Ángel Ceballo, an air-quality expert at the environment group Ecologists in Action, adds that the coronavirus crisis has also “stigmatized public transportation,” with many fearing contagion.
Financial aid for automobile sector
On May 31, Spanish Prime Minister Pedro Sánchez of the Socialist Party (PSOE) announced a plan to provide financial aid to the automobile sector. But according to Carlos Bravo, an expert in energy from the conservation association Salvia, this initiative could encourage the sale of gasoline and diesel cars.
Salvia, and other environmental groups including the Renewable Energy Foundation (FR), have come together to call for the “efficient and responsible use” of public funds and for the government plan to focus “primarily on boosting electromobility.” According to Bravo, “the true transformation will happen by supporting electric and hybrid cars, which are the ones that really reduce pollution and carbon dioxide emissions.”
The expert, who also expressed concern about the “uptick in the use of private vehicles” in Spain, said that Germany is leading the way with a multimillion-euro recovery plan that only includes direct aid for the purchases of electric cars. “If Spain wants to have a future in this industry, it must back electromobility,” explains Bravo.
When Sánchez announced the plan, he did not specify whether it would include aid to buy gasoline cars. But one top official in the Industry Ministry has said that the plan should be extended to these types of vehicles, as has been requested by the Spanish Association of Automobile and Truck Manufacturers (Anfac). Before the prime minister’s announcement, the Ecological Transition Ministry was finalizing the approval of a €65-million aid plan exclusively for electric cars.
Source and image: https://english.elpais.com/society/2020-06-09/spain-sees-rise-in-air-pollution-as-coronavirus-lockdown-eases.html
La primera bomba, el primer disparo, los ruidos de las botas militares en el empedrado de los callejones de los barrios y pueblos más humildes, el sonido de los viejos camiones recorriendo cada espacio para el exterminio, ese raro acento de quienes nunca han sentido en sus narices el peculiar olor de la pobreza, las voces roncas de la arenga militar ordenando detener, reducir, atar con alambres las muñecas inocentes, el sabor de la sangre en la boca, en cada golpe, boca seca, sin saliva, sin conexiones posibles, sin la mínima vibración eléctrica, la que pueda llegar a la más remota conexión cerebral, la que arranca un leve gesto ante el yugo de la desgracia.
Cuando veo en cualquier medio de comunicación la sonrisa hipócrita de Espinosa de los Monteros, me viene a la mente todo el dolor de tantas millones de familias, las que sufrieron el horror del fascismo desde primer minuto del golpe de estado del 36, los discursos siniestros de Hitler y Mussolini en las radios, la voz absurda, ridícula, casi de pito, de Franco, el sonido de la bombas cayendo sobre población civil, los niños muertos en Barcelona, en Gernika, en Madrid…, la energía abrumadora de la masacre, del holocausto en cada rincón de España, las risotadas de las Brigadas del amanecer en cualquier sangrienta madrugada, sacando casa por casa a quienes iban a desaparecer para siempre.
Ese maltrato asociado a una ideología criminal, a la pretendida superioridad racial o económica, el odio al diferente, al que no tiene la piel blanca inmaculada, a quienes no pensamos como ellos, el odio de clase, el odio visceral, el que nace de seres inmundos que solo se mueven en la vida por dinero y rencor.
Arrimadas, Iglesias y Espinosa de los Monteros en el Congreso 06/06/2019, Día de la Constitución| Agencias
Será que por todo eso y haberlo sufrido directamente en mi familia no puedo asimilar lo que llaman «normalidad democrática», jamás lo podría acatar cuando hay fascistas de por medio, resulta inmoral que un Parlamento se abra a la posibilidad de que los que se nutren del crimen y el sufrimiento ajeno se postulen riéndose de tanta sangre derramada.
Eso no puede ser democracia, jamás podrá serlo, la democracia es otra cosa, la democracia juzga en tribunales internacionales de derechos humanos a los causantes de tantos asesinatos, les obliga a devolver lo robado, la democracia honra a quienes murieron defendiendo la libertad, los saca de los estercoleros de la historia y los coloca en las plazas, en las universidades, en los colegios, en cada calle, en cada libro, en la eterna dignidad.
Los herederos de los criminales de lesa humanidad se siguen riendo en España de quienes fueron acribillados a balazos, arrojados como basura en miles de fosas comunes y cunetas por todo el territorio del estado, se burlan de las familias destrozadas, de las niñas y niños que se quedaron solos, tirados en cualquier portal después de que sus padres fueran masacrados, paseados, llevados ante el paredón, a cualquier pozo perdido, al rincón desolado del profundo agujero volcánico, olvidados para siempre en el abismo oceánico.
Da la impresión de que jamás se hará justicia, resulta decepcionante que aún sigan en fosas comunes y cunetas más de 125.000 luchadoras y luchadores por la libertad, ningún gobierno en esta España monárquica, heredada del franquismo, ha tenido la decencia de honrar la vida, la reparación, la verdad, la memoria, que el fascismo no pueda estar representado en ningún espacio para la concordia, para la justicia, para la construcción de una sociedad mejor, que esa siniestra sonrisa desaparezca para siempre, la misma sonrisa demoníaca que vieron millones de seres humanos antes de ser obligados a entrar en las cámaras de gas, los que arrodillados esperaban el tiro en la nuca, la misma mueca diabólica que vieron los cientos de miles de fusilados antes de la orden de ¡Fuego!
Fuente e imagen: https://viajandoentrelatormenta.com/aquel-grito-mudo/
En este video, el pedagogo Francesco Tonucci envía un mensaje sobre qué hacer como educadores y padres de familia en esta cuarentena obligatoria. Los invitamos a escuchar sus valiosas recomendaciones, tan sencillas como profundas.
Fuente de la reseña: https://www.youtube.com/watch?v=WqthDDCfYr4
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