Noticia

Page 2213 of 6673
1 … 2.211 2.212 2.213 2.214 2.215 … 6.673

España: El movimiento ‘Fridays for future’ seguirá convocando protestas todos los viernes en España contra el cambio climático

Noticias

España / 24 de marzo de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Europa Press

El movimiento estudiantil ‘Fridays for future’, inspirado en la joven activista sueca Greta Thunberg, seguirá convocando movilizaciones en ciudades de toda España todos los viernes contra el cambio climático, después de la huelga global por el clima secundada la semana pasada por más de un millón de personas en todo el mundo.

Así lo han anunciado a Europa Press portavoces en España de este movimiento internacional, como Lucas Barrero, uno de los cinco jóvenes que comenzaron las movilizaciones en territorio español hace dos meses con sentadas frente a la sede de la Generalitat en la ciudad de Girona. «No queremos parar y queremos seguir creciendo. Nuestra idea es seguir adelante», asegura.

En ese sentido, Barrero desvela que este viernes 22 de marzo volverán a convocarse concentraciones en ciudades como Madrid, Barcelona, Valencia o Girona. En la capital catalana, por ejemplo, la convocatoria será al mediodía en la plaza Sant Jaume, como confirma a Europa Press Guillermo Chirino, estudiante de 22 años y miembro de ‘Fridays for future’ en Barcelona.

«Nuestro propósito es estar en la calle viernes tras viernes y no vamos a parar hasta que se apliquen medidas contundentes contra la crisis climática», expone Chirino, señalando como válidas las medidas contempladas en el Acuerdo de París dentro de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, del que España es uno de los países firmantes.

 

 

CASI 50.000 JÓVENES SE MOVILIZARON

Para este joven, la movilización del pasado viernes en España, que considera «súper exageradamente positiva», anima a mantener las protestas en la calle. Según los datos recopilados por el movimiento ‘Fridays for future’, el pasado viernes se manifestaron 46.500 estudiantes en las más de 50 convocatorias repartidas por toda España.

Por su parte, Lucas Barrero, afirma que las movilizaciones se mantendrán por lo menos «hasta verano» y después del final del curso académico los estudiantes valorarán cómo mantener sus protestas durante el periodo estival. Entonces también hay previsto un encuentro de activistas de países de toda Europa para decidir el rumbo de sus reivindicaciones.

Para Barrero, andaluz de 22 años y estudiante de Biología y Ciencias Ambientales en la Universitat de Girona, la huelga global de estudiantes del pasado viernes fue «muy importante» porque «no había precedentes de una huelga mundial por el medio ambiente», y la califica algo «motivador» para continuar las movilizaciones en España.

«Se nos decía que en otros países salían a la calle y en España no, y esto ha demostrado que no es así», resume. Según los datos de ‘Fridays for future’, las manifestaciones más importantes del pasado viernes 15 de marzo fueron las celebradas en Madrid y Barcelona, con 10.000 asistentes a cada una, aunque también se superó el millar de participantes en las convocatorias de Alicante, Almería, Granada, Málaga, Salamanca, Santa Cruz de Tenerife, Sevilla, Valencia o Zaragoza.

A nivel internacional, se estima que un millón y medio de personas se manifestaron en más de 1.600 ciudades de un centenar de países para secundar la huelga estudiantil emulando a Greta Thunberg, la joven de 16 años que cada viernes, desde el verano pasado, hace huelga frente al parlamento sueco para exigir acciones para frenar el calentamiento global.

Fuente de la Noticia:

https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-movimiento-fridays-for-future-seguira-convocando-protestas-todos-viernes-espana-contra-cambio-climatico-20190318150110.html

ove/mahv

Comparte este contenido:
Leer más »

Tres hábitos de nuestro alumnado causados por el modelo educativo que lastran el aprendizaje ¿Cómo luchar contra ellos?

Ángel Fidalgo

España /24 de marzo de 2019  /Autor: Ángel Fidalgo / Fuente: Innovación Educativa

Hábito pasivo

    • Origen: Suele estar originado por  el modelo educativo que impera en los distintos niveles académicos. El alumnado suele ser un mero receptor de los conocimientos / contenidos que transmite el profesorado. La masificación de las clases, la rigidez de los programas y los métodos formativos suelen propiciar la pasividad en el alumnado.
    • ¿Qué hace la innovación educativa para paliar el hábito? En este campo la innovación educativa intenta que el alumnado adquiera hábitos activos, independientemente del método seguido. Por ejemplo, en una clase teórica el alumnado puede estar activo haciendo preguntas, respondiéndolas, planteando distintos puntos de vista, relacionando los conceptos con otras materias o partes del programa e incluso habiendo leído con anterioridad la lección.
    • Un método de innovación que funciona. Uno de los métodos más eficaces es Flip Teaching, Flipped Classroom o aula invertidahttps://youtu.be/CrDnpRT8Vy4?list=PL8k9GLS53boB_i-Fq2n0hgvAHDhB67DwT

Hábito individualista

    • Origen: El modelo educativo actual valora los logros académicos (las calificaciones) de forma individual. La valoración se suele basar en pruebas sumativas donde el alumnado demuestra los conocimientos adquiridos. Lo mismo ocurre en actividades cooperativas, como el trabajo en equipo. Habitualmente las personas que componen el equipo trabajan de forma individual, además el profesorado considera al equipo como un individuo ya que se asigna la misma calificación a todos los miembros del equipo, independientemente de la implicación de cada uno de ellos.
    • ¿Qué hace la innovación educativa para paliar el hábito? En este campo la innovación educativa intenta que el alumnado adquiera compromisos grupales, tenga responsabilidad, coopere de forma transparente y, por supuesto, adquiera valores (la sociedad necesita personas competentes, pero también que no sean corruptas o jetas). La innovación también permite al profesorado y al equipo realizar un seguimiento real y continuo totalmente transparente de todo el proceso. De esta forma se pueden llevar a cabo acciones formativas durante el desarrollo del trabajo en equipo.
    • Un método de innovación que funciona. El método de innovación de trabajo en equipo que utilizaremos es el CTMTC https://youtu.be/r6riDUfF2iQ

Habito adaptativo

    • Origen: El modelo educativo actual no personaliza la formación a la persona sino al grupo. El alumnado de una asignatura se debe adaptar al ritmo establecido en la programación, al nivel de conocimiento, al tipo de recursos didácticos y a la metodología, todo ello prefijado por el profesorado.
    • ¿Qué hace la innovación educativa para paliar el hábito? En este campo la innovación educativa ayuda al profesorado a personalizar la formación (total o parcialmente) de acuerdo con las características de cada estudiante y salvando las barreras de esfuerzo y coste que esto supone. En este caso la innovación educativa se comporta como un “profesor ayudante” dirigido por el profesorado para tratar de forma individual al alumnado.
    • Un método de innovación que funciona. El método de innovación se denomina Micro-adaptatividad y se puede aplicar de forma puntual en cualquier asignatura https://youtu.be/jHDCoAIyefA
Fuente del Artículo:
https://innovacioneducativa.wordpress.com/2019/03/19/tres-habitos-de-nuestro-alumnado-causados-por-el-modelo-educativo-que-lastran-el-aprendizaje-como-luchar-contra-ellos/
ove/mahv
Comparte este contenido:
Leer más »

Estados Unidos: La lucha por la Universidad Hampshire: cómo la calamidad financiera de una escuela expone una crisis en la educación superior

Noticias

Estados Unidos / 24 de marzo de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Democracy Now!

Los estudiantes y los docentes están luchando para salvar la Universidad Hampshire de una crisis financiera sin precedentes y un posible colapso, tras una serie de recortes y decisiones administrativas devastadores. En enero, la presidente de la Universidad Hampshire, Miriam Nelson, anunció que el consejo directivo y los administradores con mayor antigüedad tratarían de fusionar la institución con un “socio estratégico”. Tras el anuncio hubo despidos en el departamento de admisiones y se hizo púbico que la universidad no admitiría una clase completa en el otoño. Presentamos un debate entre la profesora de Hampshire Margaret Cerullo, la estudiante de último año de Hampshire College Desta Cantave, que además es miembro de la organización Hampshire Rise Up, y William Null miembro del consejo directivo de Hampshire.

Fuente de la Noticia:

https://www.democracynow.org/es/2019/3/12/the_fight_for_hampshire_college_how

ove/mahv

Comparte este contenido:
Leer más »

México: Buscan 54 mil terminar la Prepa por internet con la SEP

Noticias

México / 24 de marzo de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Quadratin

Hay 54 mil 786 personas que desean terminar el bachillerato a distancia, por internet, en México.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que, durante la primera convocatoria del año, Prepa en Línea-SEP alcanzó un registro histórico de 54 mil 786 personas, “lo cual reafirma la oportunidad de este tipo de servicios educativos para la población, a fin de que nadie se quede sin estudiar como lo ha señalado el presidente Andrés Manuel López Obrador”.

Según explica un comunicado, para matricularse oficialmente, los aspirantes inscritos en Prepa en Línea-SEP deben aprobar el módulo propedéutico, que inició el pasado 11 de marzo y concluye el 7 de abril.

La SEP señala que, para finales de 2019, la modalidad Prepa en Línea-SEP proyecta llegar a más de 140 mil estudiantes en todo el país, de entre 14 y 85 años, que han concluido la secundaria, que cursan el bachillerato por primera vez o que desean concluirlo y encuentran en el programa una alternativa de calidad.

El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea es una modalidad de nivel medio superior, de calidad, innovadora, gratuita y con validez oficial y actualmente se contabilizan 32 mil 910 egresados de este modelo de enseñanza.

Como lo ha señalado el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, Prepa en Línea-SEP fomenta en los estudiantes el desarrollo de competencias y el logro de aprendizajes; también les brinda una formación sólida para la vida, para el trabajo o para que continúen su trayectoria académica de modo que fortalezcan su capacidad de enfrentar los retos del siglo XXI.

El aprovechamiento de las nuevas tecnologías hace que este modelo resulte flexible y que el servicio logre una cobertura nacional e internacional, ya que parte de la matrícula la integran mexicanos residentes en el extranjero.

Además de la flexibilidad en el horario de acceso a la plataforma, otra ventaja de la Prepa en Línea-SEP es la gratuidad de los componentes del servicio y de los recursos de aprendizaje durante toda la trayectoria académica de cada estudiante.

Desde el primer módulo, los estudiantes reciben asesoría permanente de facilitadores y tutores, además, cuentan con una credencial que les permite tener acceso a bibliotecas y museos, así como descuentos en transporte y un seguro médico. Es importante mencionar que todos los beneficios son gratuitos, en ningún momento se solicitan pagos por este servicio educativo.

Este tipo de acciones forman parte de la Nueva Escuela Mexicana, orientada a que ninguna persona se quede sin la oportunidad de desarrollarse, de formar parte de su comunidad y de participar en la creación de un ambiente de paz, como lo establece la política educativa del gobierno de la Cuarta Transformación. Los interesados podrán inscribirse a la segunda convocatoria de 2019, la cual estará disponible del 10 de junio al 17 de agosto en la página PrepaEnLínea.

Fuente de la Noticia:

Buscan 54 mil terminar la Prepa por internet con la SEP

ove/mahv

Comparte este contenido:
Leer más »

“¿Quién está cambiando el mundo?” La pregunta que responderán los mejores docentes del mundo en Dubái

Camila Londoño

Colombia – Emiratos Árabes / 24 de marzo de 2019 / Autor: Camila Londoño / Fuente: Elige Educar

El 22, 23 y 24 de marzo se llevará a cabo en los Emiratos Árabes Unidos un foro global de educación que reunirá a grandes líderes del mundo de la educación, entre esos, los finalistas y semifinalistas del Global Teacher Prize. Elige Educar y Felipe Ramírez, ganador del premio local, también estarán ahí.

¿Quién está cambiando el mundo? Esta es la pregunta que se espera responder este año en The Global Education and Skills Forum, una iniciativa organizada por la Varkey Foundation que se llevará a cabo en Dubái los días 22, 23 y 24 de marzo. A lo largo de estos tres días, expertos y líderes del mundo de la educación se reunirán en distintas instancias para debatir y pensar en quiénes están generando cambios a nivel global y cómo estas personas pueden ser claves en el impulso de mejoras soluciones en el ámbito educativo.

Varkey Foundation

El foro reunirá también a los mejores profesores del mundo, quienes compartirán sus experiencias y las estrategias que están implementando para marcar la diferencia en las salas de clase.

The Global Education and Skills Forum concluirá con la premiación del Global Teacher Prize, galardón conocido como el “Nobel de la enseñanza”, que en los últimos años ha elegido -y premiado con 1 millón de dólares– a aquellos profesores que han contribuido de una forma sobresaliente a la profesión docente. Este año, en el marco del foro, la Varkey Foundation reconocerá y celebrará una vez más el impacto que los docentes tienen en todo el mundo, no solo en sus estudiantes, sino en las comunidades que los rodean.

Varkey Foundation

En el listado de los mejores profesores del mundo que estarán en Dubái se encuentra Felipe Ramírez, ganador del Global Teacher Prize Chile y semifinalista del premio internacional.

Junto a Elige Educar, Felipe tendrá la oportunidad de participar de este gran foro para aportar a la discusión desde su experiencia profesional en el ámbito de la Escuela Hospitalaria. Además de él estarán algunos ganadores y finalistas de Chile de años anteriores. Entre ellos: Eligio Salamanca, Mario Santibañez y Marcela Henríquez, quienes tendrán un espacio para compartir un proyecto en el que han estado trabajando en el último año.

Será una gran oportunidad para todos ellos. Además será una instancia global importante para discutir acerca de la educación y destacar la labor de miles de profesores del mundo que día a día trabajan por darle las mejores oportunidades a sus estudiantes.

Elige Educar

 

Fuente del Artículo:

https://eligeeducar.cl/quien-esta-cambiando-mundo-la-pregunta-responderan-los-mejores-docentes-del-mundo-dubai

ove/mahv

Comparte este contenido:
Leer más »

Libro: “Cambio Educativo y Políticas Públicas en México” de Juan Carlos Miranda Arroyo (PDF)

Documentos

México / 24 de marzo de 2019 / Autor: Juan Carlos Miranda Arroyo / Fuente: Blog Episistemas Educativos

Para descargar el archivo “PDF”, dar clic en el siguiente enlace:

Miranda_web

CambioEducativo_2aEd_nov.2018

Agradeceremos de antemano si nos envías tus valiosos comentarios y sugerencias (o reseñas) a partir de un mínimo de una cuartilla, a:

contacto.episistemas@gmail.com

PHOTO-2018-11-08-17-53-23

Fuente:

Libro: “Cambio Educativo y Políticas Públicas en México” de Juan Carlos Miranda Arroyo

ove/mahv

Comparte este contenido:
Leer más »

Jóvenes impulsan masivas protestas internacionales por el cambio climático (Audio)

Documentos

24 de marzo de 2019 / Autor: En Órbita / Fuente: Mundo Sputnik News

Este viernes 15 los jóvenes marchan en todo el mundo, en reclamo de acciones contra el cambio climático. Sputnik dialogó con Koro López de Uralde, integrante del movimiento Fridays For Future (Viernes por el Futuro)

 

 

Se realiza la primera huelga mundial de jóvenes contra el cambio climático. En más de 1.000 ciudades de 89 países se realizarán movilizaciones y otras actividades. La convocatoria es impulsada por el movimiento Fridays For Future (Viernes por el Futuro), surgido el año pasado.

‘En Órbita’ dialogó con Koro López de Uralde, integrante del movimiento Friday For Future, de España.

«Los adultos no sienten que este sea su futuro, pierden una visión global y no se dan cuenta de los cambios. Ha llegado un punto en el que hemos normalizado noticias como que ha habido un tsunami en tal parte del mundo, una ola de frío en España o un tornado en Estados Unidos. Y escuchamos estas noticias como si no fueran consecuencias de nuestros actos», dijo López.

En relación con el movimiento Friday For Future y sus acciones, indicó: «Ha sido un movimiento bien acogido. Tiene que ver con que somos un movimiento apartidista, no nos relacionamos con ideología o partido político. Nuestro reclamo afecta a todas las personas del planeta. Es un discurso apoyado por la comunidad científica durante años y la gente se siente identificada».

«Nuestra primera labor es dar una voz de emergencia climática. Nosotros brindamos talleres de reciclaje, charlas en colegios, informar a la gente. Pero hay medidas que deben tomar los gobiernos, que ya se comprometieron en el Acuerdo de París. Medidas que hoy no se están tomando por determinados intereses», manifestó.

Este movimiento tiene su origen por la acción de Greta Thunberg, una adolescente sueca de 16 años que durante todos los viernes (fridays en inglés) de 2018 protestaba contra la falta de políticas ambientales del Gobierno de su país sentándose en las afueras del parlamento.

Tras su creciente popularidad, Greta estuvo presente en la Conferencia sobre el Cambio Climático de Naciones Unidas de diciembre, donde brindó un discurso. «Ustedes solo hablan del crecimiento económico verde y eterno, porque tienen demasiado miedo de no ser populares. Solo hablan sobre seguir adelante con las mismas malas ideas que nos metieron en este desastre», manifestó.

Fuente:

Fuente de la Imagen:
https://www.fridaysforfuture.org/
ove/mahv
Comparte este contenido:
Leer más »
Page 2213 of 6673
1 … 2.211 2.212 2.213 2.214 2.215 … 6.673