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Argentina: Apoyo a Vi-Da para promover la lectoescritura y la alfabetización digital con el objetivo de transformar la educación

Argentina / 23 de septiembre de 2018 / Autor: Redacción / Página 12

Grupo VI-DA, una empresa argentina líder en la innovación de contenidos digitales para la transformación de la educación, anunció que a través de su asociación con Elevar recibió fondos de Elevar Equity, Omidyar Network y The Rise Fund. El apoyo será fundamental para la continuidad de su trabajo en busca cerrar la brecha de lectoescritura y alfabetización digital en América Latina mediante un conjunto de productos digitales dirigidos a estudiantes, escuelas y público general que democratizan el acceso a contenido de alta calidad en español.

Aunque el 90 por ciento de América Latina posee cobertura de banda ancha móvil, solo la mitad de esa población está conectada a Internet. La otra mitad permanece restringida por la falta de habilidades digitales, escasos contenidos de calidad y altos costos.

Grupo VI-DA aborda estas problemática, como así también la de la dificultad para comprender textos que tiene casi la mitad de los jóvenes de la región. Mediante acuerdos con más de 600 editoriales que garantizan el acceso a más de 600.000 títulos, la empresa ha desarrollado una plataforma tecnológica que alberga uno de los catálogos más grande y diverso de contenido digital en español.

«Hay una oportunidad única para abordar la brecha de lectoescritura en América Latina y mejorar la comprensión de textos como así también las capacidades analíticas a través de soluciones basadas en la tecnología, activos digitales, herramientas pedagógicas y acceso a contenido local de alta calidad», dijo Johanna Posada, directora general de Elevar Equity. En ese sentido agregó que «Grupo VI-DA se encuentra en una posición única para abordar esta oportunidad dado su liderazgo, equipo, visión, acceso a contenido, tecnología y enfoque en los resultados. Estamos emocionados por ser parte de esta travesía”.

Eliza Erikson, socia de inversiones de Omidyar Network, también destacó la capacidad de Grupo VI-DA y apuntó que al asociarse con editoriales “está ofreciendo contenido digital relevante en español, a tan solo una fracción del costo de los libros físicos”. “Estamos particularmente entusiasmados con los planes futuros de Grupo VI-DA para integrar su contenido con herramientas de evaluación que pueden ayudar a los docentes a acceder a recursos educativos de alta calidad, evaluar los niveles actuales de alfabetización y personalizar las intervenciones según las necesidades individuales de los alumnos «, agregó.

La actual ronda de financiamiento será destinada a escalar los productos de lectura digital de Grupo VI-DA, incluyendo BIDI, plataforma que actualmente ofrece servicios de biblioteca digital a empresas, universidades y gobiernos y  Leamos, servicio de suscripción de libros digitales. Además, los fondos respaldarán el lanzamiento de TICMAS la nueva plataforma educativa cuyo objetivo es brindar apoyo a docentes y estudiantes para fomentar la inclusión digital, el desarrollo de habilidades blandas y el aprendizaje basado en proyectos.

«Nos sentimos honrados de asociarnos con algunos de los principales inversionistas mundiales para expandir nuestros productos y lanzar TICMAS», dijo Viviana Zocco, CEO y fundadora de Grupo VI-DA, y afirmó estar «convencida de que el camino más directo hacia una mejor calidad de vida es la educación”. “Al centrarnos en mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, podemos comenzar a abordar algunas de las necesidades insatisfechas más grandes y persistentes en educación. La comprensión lectora es la base necesaria para desarrollar el pensamiento crítico, la comunicación y la creatividad en los estudiantes. La tecnología puede ser una herramienta educativa muy valiosa para apoyar a jóvenes y educadores”, añadió.

Fuente de la Noticia:

https://www.pagina12.com.ar/127445-con-el-objetivo-de-transformar-la-educacion

ove/mahv

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Estos son los cursos gratuitos en línea que ofrecen las 10 mejores universidades del mundo

23 de septiembre de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: HCH

Muy pocos tienen el privilegio de estudiar en las mejores universidades del mundo: hay muchos aspirantes, pocos lugares y la colegiatura puede ser costosa.

Sin embargo, gracias al internet, ahora existe la posibilidad de tomar varios cursos en las universidades de mayor prestigio sin pagar un centavo.

A continuación te presentamos los vínculos de los cursos impartidos por algunas de las universidades más importantes del mundo.

1. Universidad de Oxford

Universidad de Oxford. (Fuente: AP Photo/Caroline Spiezio)

La Universidad de Oxford, en la ciudad homónima de Reino Unido, tiene el primer lugar de entre los centros de estudios de educación superior en la clasificación de la revista Times Higher Education (THE).

Dicha institución educativa ofrece cursos gratuitos en forma de textos, videos y podcasts, todos en idioma inglés.

Abordando Shakespeare (literatura)
Elementos del dibujo (arte)
Introducción a la bioética (filosofía)
Cómo construir un negocio (ciencias empresariales)
Tendencias demográficas y problemas del mundo moderno (sociología)

2. Universidad de Cambridge

Universidad de Cambridge. (Fuente:
Top Universities Europe/YouTube)

Este centro educativo ofrece cursos de idiomas, filosofía y ciencias ambientales.

Curso básico de chino (idiomas)
Curso básico de alemán (idiomas)
Fundamentos del árabe (idiomas)Marxismo (filosofía)
Adaptación al cambio climático (ciencias ambientales)

3. Caltech

Caltech. (Fuente: caltech/YouTube)

Pese a ser privado, el Instituto de Tecnología de California, en Estados Unidos, ofrece varios programas gratuitos en línea.

Fundamentos de la criomicroscopía electrónica (biología)
El Universo en evolución (astronomía)
La ciencia del Sistema Solar (astronomía)
Las drogas y el cerebro (biología)
Curso sobre aprendizaje automático (ciencias computacionales)

4. Universidad de Standford

Universidad de Standford. (Fuente: The Campus Quad/YouTube)

En el año 2011, Steve Jobs dio el célebre discurso ‘Encuentra lo que amas’ en la Universidad de Standford, institución donde el fundador de Apple estudió, pero de donde nunca se graduó.

En los renglones siguientes te presentamos algunos de los cursos en línea gratuitos de una de los centros de estudio mejor clasificados en todo el mundo.

Criptografía I (ciencias computacionales)
Salud más allá del espectro del género (medicina)Cómo pensar como un psicólogo (medicina)
Fotografía digital (arte y humanidades)
Algoritmos (ciencias computacionales)

5. Instituto Tecnológico de Massachusetts

MIT. (Fuente: Guide for the Traveler/YouTube)

El famosísimo MIT, por sus siglas en inglés, es una universidad privada con varias clases en línea gratuitas.

Interacciones electromagnéticas (ciencia nuclear e ingeniería)
Derecho y sociedad (ciencias políticas)
Análisis económico para la toma de decisiones empresariales (economía)
Planificación, comunicaciones y medios digitales (estudios urbanos)
Cómo desarrollar estructuras musicales (música y teatro)

6. Universidad de Harvard

Universidad de Harvard. (Fuente: AP Photo/Elise Amendola, File)

Emblemática por la calidad de la educación impartida ahí, la Universidad de Harvard ofrece una selección de lecciones online en su plataforma edX.

Obras maestras de la literatura mundial (literatura)
Respuesta humanitaria al conflicto y al desastre (sociología)
Ciencia y cocina: de la alta cocina a la materia blanda (ciencia)
Visualizando Japón (1850-1930): Occidentalización, protesta, modernidad (historia)
La imaginación arquitectónica (arquitectura)

7. Universidad de Princeton

Universidad de Princeton. (Fuente: AP Photo/Seth Wenig)

Según Times Higher Education, Princeton, en New Jersey, Estados Unidos, es la séptima mejor universidad del mundo. Estos son algunos de sus cursos:

Cómo hacer que un gobierno funcione en lugares difíciles (ciencias políticas)
El arte de la ingeniería estructural: los puentes (ingeniería)
Escritura: la ciencia de la presentación (ciencias sociales)
El cerebro: una guía para el usuario (biología)
Laboratorio de historia universal (historia)

8. Imperial College

Imperial College. (Fuente: Imperial College London/YouTube)

Esta universidad londinense cuenta con múltiples cursos de temática empresarial.

Fundamentos de la contabilidad para un MBA exitoso (empresariales)
Análisis de datos para un MBA exitoso (economía)
Fundamentos de las finanzas para un MBA exitoso (economía)
Fundamentos matemáticos para un MBA exitoso (economía)

9. Universidad de Chicago

Universidad de Chicago. (Fuente: UChicago Admissions/YouTube)

A continuación, algunos de las clases en línea gratuitas ofrecidas por esta prestigiosa institución:

Comprendiendo el cerebro: la neurobiología de la vida diaria (biología)
Problemas críticos de la educación urbana (ciencias sociales)
Calentamiento global: la ciencia del cambio climático (ciencias ambientales)
Activos financieros: parte 1 (economía)
Estrategias de venta (empresariales)

10. Universidad de Pensilvania

Universidad de Pensilvania. (Fuente: AdmissionsConsultant/YouTube)

Una selección de las lecciones sin ningún costo ofrecidos por la Universidad de Pensilvania.

Poesía moderna y contemporánea de Estados Unidos (artes y humanidades)
Introducción al marketing (economía/empresariales)
Signos vitales: comprender lo que nos está diciendo el cuerpo (biología)
Mitología griega y romana (historia y filosofía)
Diseño: creación de artefactos en la sociedad (arte)

Fuente de la Reseña:

Estos son los cursos gratuitos en línea que ofrecen las 10 mejores universidades del mundo

ove/mahv

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ONU: La guerra y los desastres dejan a cien millones de niños sin ir a la escuela (Audio)

ONU / 23 de septiembre de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Noticias ONU

Un nuevo informe de UNICEF alerta sobre una situación que afecta a más de un tercio de la población mundial sin escolarizar. No obstante, el mayor obstáculo para ir a la escuela es la pobreza. El Fondo de la ONU pide mayores inversiones.

 

 

 

Un total de 104 millones de niños y adolescentes, de edades comprendidas entre los 5 y los 17 años, y que viven en países donde se desarrollan conflictos o desastres no van a la escuela, según un nuevo informe de UNICEF publicado este miércoles.

La cifra representa a más de un tercio de la población mundial sin escolarizar, cuyo total asciende a 303 millones de menores.

Esta situación se produce en un momento en el que, de seguir las tendencias actuales, el número de jóvenes de 10 a 19 años aumentará a más de 1300 millones para 2030, cifra que representa un aumento del 8% de ese sector poblacional.

El informe señala que 1 de cada 5 jóvenes de 15 a 17 años que viven en países en guerra o que han sufrido un desastrejamás fueron a la escuela, y que 2 de cada 5 nunca finalizaron la escuela primaria.

La directora ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore, destacó la doble discriminación que sufren estos menores.

«A corto plazo, sus escuelas son dañadas, destruidas, ocupadas por fuerzas militares o incluso atacadas deliberadamente, con lo que se unen a los millones de jóvenes sin escolarizar y, con el paso de los años, rara vez regresan al colegio. A largo plazo, tanto ellos como sus países seguirán enfrentándose a ciclos continuos de pobreza», declaró.

A esta delicada situación se le une la falta crónica de recursos ya que menos del 4% de los llamamientos humanitarios mundiales se dedican a la educación.

Ante este escenario, UNICEF pidió mayores inversiones en educación de calidad y un entorno seguro para todos los niños, tanto para los de edad preescolar como los que cursan educación secundaria, en los países afectados por este tipo de emergencias humanitarias o los que sufren crisis de larga duración.

Otro dato relevante del informe destaca que, no obstante, la pobreza sigue siendo el obstáculo más importante para la educación en todo el mundo, ya que los niños más pobres en edad de asistir a la escuela primaria tienen cuatro veces más probabilidades de no ir al colegio que sus compañeros de los hogares más ricos.

Fuente de la Noticia:

https://news.un.org/es/story/2018/09/1441822

ove/mahv

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Costa Rica: sindicatos y Gobierno siguen sin acuerdo para finalizar huelga

Redacción: El Comercio

Las partes presentaron propuestas que buscan sentar las bases para establecer una mesa de negociación multisectorial, que ponga ponga fin a la huelga sindical que entra en su décimo tercer día

Tras más de 12 horas de reunión en la tercera jornada de un diálogo con la mediación de la Iglesia Católica, el Gobierno y los sindicatos de Costa Rica siguen sin encontrar un acuerdo que ponga fin a una huelga en rechazo a una reforma fiscal.

En una conferencia de prensa a las 00:30 de hoy (1:30 en el Perú), el ministro de Trabajo, Steven Núñez, afirmó, sin revelar detalles, que han habido «avances importantes» y que las conversaciones continuarán este sábado.

«El gobierno reitera la urgente necesidad de probar la reforma para la estabilidad macroeconómica de Costa Rica. Pero vamos viendo puntos en los que podemos ir acercándonos y encontrándonos. Hay optimismo porque nos acercamos más de lo que estábamos ayer», declaró Núñez.

Los sindicatos informaron en conferencia de prensa por aparte que continuarán el diálogo con el Gobierno este sábado, pero que la huelga «se mantiene firme» en busca de una reforma tributaria «justa y solidaria».

«Nos mantenemos en pie de lucha, esta huelga continúa. Seguimos en las conversaciones preliminares para establecer una esa de negociación. Estamos trabajando en busca de la mejor solución para el país», declaró la presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), Mélida Cedeño.

Las partes presentaron propuestas que buscan sentar las bases para establecer una mesa de negociación multisectorial, que ponga ponga fin a la huelga sindical que este sábado entra en su día 13.

El Gobierno ha aceptado discutir un documento con 39 iniciativas fiscales de los sindicatos, pero lo considera complementario a la reforma tributaria que estudia el Congreso.

Los gremios piden que con sus propuestas se redacte un nuevo proyecto en una mesa multisectorial que sustituya al texto que analizan los diputados.

El presidente de Costa Rica, Carlos Alvarado, dijo a primera hora del viernes que la «ruta crítica» establecida para el proyecto de reforma fiscal se mantiene, con el objetivo de que sea aprobado en el Congreso en octubre.

Los sindicatos rechazan la reforma tributaria porque consideran que afectará en mayor medida a las clases media y baja, y a los trabajadores públicos debido a recortes a pluses salariales que la iniciativa incluye.

El Gobierno afirma que el 82 por ciento del dinero que pretende recaudar con la reforma tributaria provendrán del 30 por ciento de la población con mayores ingresos y solo el 4,8 por ciento se recargará al 30 por ciento de la población más pobre.

El Gobierno ha informado que aparte del sector educación y educación, en los que sí hay apoyo fuerte a la huelga, en el resto del sector público el movimiento cuenta con baja participación.

La reforma fiscal busca paliar el déficit previsto en el 7,1 por ciento del producto interno bruto (PIB) para el 2018, y frenar el crecimiento de la deuda que este año superará el 50 por ciento del PIB.

La reforma llamada Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, tiene como principal iniciativa la conversión del impuesto de ventas del 13 por ciento a un impuesto de valor agregado (IVA), con la misma tasa, pero que aumentará la cantidad de productos y servicios por gravar.

También incluye la renta global y modificaciones a la renta de capital, entre otros asuntos.

Fuente: https://elcomercio.pe/mundo/centroamerica/costa-rica-sindicatos-gobierno-siguen-acuerdo-finalizar-huelga-noticia-nndc-560327

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Series y películas que abordan temas delicados de la adolescencia

Redacción: La República

Tras el lanzamiento de 13 Reasons WhyNetflix puso a disposición otras series que tocan temas delicados de la adolescencia.

13 Reasons Why puso en vitrina temas difíciles que en la mayoría de casos se viven durante la etapa de la adolescencia.

Aunque estos temas todavía son tabú para algunas personas son importantes para la evaluación de los padres. En Netflix puedes encontrar series que tocan estos temas de reflexión y que podrían ser abordados en casa.

Estas son las 10 series recomendadas en Netflix:

HASTA EL HUESO

Ellen, veinteañera con anorexia nerviosa, recorre un camino tan escabroso como gracioso para conocerse a sí misma guiada por un médico poco convencional.

MERLÍ

Un maestro de filosofía poco convencional enfada a algunos padres y compañeros de trabajo, a otros enamora e inspira a sus jóvenes alumnos, incluyendo a su hijo homosexual.

EL CLUB DE LOS CINCO

El atleta, el intelectual, el delincuente, la princesa y la rara rompen las barreras sociales del colegio secundario cuando pasan un sábado castigados.

RIVERDALE

ATYPICAL

Decidido a tener novia, una adolescente con un trastorno autista se dispone a encontrar su independencia y termina guiando a su familia por un viaje de autodescubrimiento.

THE END OF THE F***ING WORLD

Un psicópata en ciernes y una rebelde hambrienta de aventuras comparten un viaje fatídico por carretera. Serie de comedia negra basada en la novela gráfica.

 

THE FUNDAMENTALS OF CARING

Un escritor atrapado en su pasado, un adolescente con un futuro incierto, en un viaje por carretera lleno de nuevas experiencias, obtienen una nueva motivación para vivir.

 

NOT ALONE

Una joven cuya mejor amiga se suicidó a los 16 años comparte su experiencia e inquietudes con adolescentes atormentados por problemas mentales y pensamientos suicidas.

 

AUDRIE & DAISY

En este documental desgarrador, dos adolescentes son atacadas sexualmente por chicos a quienes consideraban amigos son humilladas en Internet y acosadas por sus comunidades.

https://youtu.be/cFsXVeEC-XA

FREEDOM WRITERS

Mientras sus vulnerables alumnos leen clásicos como “El Diario de Anna Frank” una maestra los convence a llevar diarios sobre sus conflictivas vidas.

Finalmente, Netflix puso a disposición la opción de ingresar un código de PIN de control parental personalizado y también para recibir algún otro tipo de 13ReasonsWhy.info.

Fuente: https://larepublica.pe/cine-series/1249062-netflix-10-series-peliculas-abordan-temas-delicados-adolescencia-13-reasons-why-hueso-video

 

 

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Europa: Un futuro abierto para las publicaciones científicas

Redacción: Diario Medio

La iniciativa ‘cOAlition S’ suscrita por entidades de once países europeos podría dar un vuelco a la forma de publicar trabajos científicos.

Internet ha modificado el mundo tanto, si no más, como la invención de la imprenta. Y las publicaciones científicas no han quedado incólumes a la digitalización del conocimiento. Poco antes del siglo actual ya empezaron los primeros movimientos para transformar la forma tradicional de publicar estudios científicos en revistas de suscripción. Las facilidades de edición y acceso que proporcionaba la red global fueron enseguida aprovechadas por iniciativas como las de Public Library of Science (PLoS) y BioMed Central, que iniciaron una intensa competición con los grandes grupos editoriales científicos: Reed Elsevier, Springer, Wiley-Blackwell, Taylor & Francis y Sage.

El acceso abierto (open access) a los trabajos científicos, sin registro, suscripción o pago, ha ido ganando terreno en las dos últimas décadas. Hoy supone algo más del 15 por ciento, frente al 37 de las revistas clásicas y al 45 del modelo híbrido (parte libre y parte de pago); quedaría un 3 por ciento de acceso libre aplazado (al cabo de seis o doce meses).

Desde hace algunos años se han ido también incrementando las protestas de universidades y centros de investigación por la carestía de las suscripciones a revistas científicas, con llamadas al boicot. Y cada vez se oyen más críticas hacia los grupos editoriales privados por cuanto se nutren en buena medida de trabajos financiados con fondos públicos. Si bien es cierto que han desempeñado un papel vital en la difusión del conocimiento científico, muchos cuestionan si siguen siendo necesarios en la era digital.

El panorama podría cambiar radicalmente si prospera el Plan S que lanzaron la semana pasada once países europeos apoyados indirectamente por la Comisión Europea. Consiste en que todo lo publicado con fondos públicos sea de libre acceso inmediato. La iniciativa, llamada cOAlition S, está impulsada por las principales organizaciones financiadoras de la ciencia.

A falta de concretar detalles y plazos, la propuesta lógicamente ha levantado críticas de grandes medios como Nature y Science, para quienes el acceso abierto no garantiza revisiones fiables. Ante la jungla actual de revistas depredadoras, híbridas, abiertas, de suscripción, de preimpresión o repositorios (arXiv), no es fácil pronosticar el futuro de las publicaciones científicas. ¿Quién pagará el coste de las ediciones? ¿Quién velará por su calidad? ¿Cómo distinguir el grano de la paja? De estos debates, públicos y privados, debería surgir un modelo que haga más accesible la ciencia.

Fuente: https://www.diariomedico.com/opiniones/editorial/un-futuro-abierto-para-las-publicaciones-cientificas.html

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Varios niños muertos y heridos tras un atentado en Afganistán

Redacción: Actualidad

Al menos siete niños murieron y otros cinco resultaron heridos el viernes en una explosión en la provincia de Faryab, informa la agencia Tolo News. De acuerdo con la Policía local, el hecho ocurrió en un área del distrito de Sherentagab, que cayó en manos de los talibanes la semana pasada.

Las autoridades indican que los talibanes habían colocado un artefacto explosivo improvisado en la localidad de Koh Sayyadarea. Varios niños que jugaban en el área fueron alcanzados. Dos menores heridos perdieron sus extremidades y se encuentran en estado crítico.

Fuente: https://actualidad.rt.com/actualidad/289416-muertos-heridos-atentado-afganistan

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