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Chile: Embajadora del Paraguay felicitó el trabajo en educación ambiental y gestión ambiental local que realiza el Ministerio del Medio Ambiente

Chile/23 de enero de 2018/Fuente: http://educacion.mma.gob.cl

Representante diplomática despidió a la delegación de su país que estuvo en Chile para conocer los procesos de certificación ambiental municipal y de escuelas, que encabeza el Ministerio del Medio Ambiente.

Con la presencia de la embajadora de Paraguay en Chile, Nimia Oviedo  de Torales, concluyó la visita de la delegación guaraní que visitó nuestro país para conocer la experiencia que el Ministerio del Medio Ambiente tiene en certificación ambiental de establecimientos educacionales y en municipios, reunión que se efectuó en dependencias de la secretaría de gobierno.

“Tenemos la certeza que lo aprendido en Chile se proyectará en nuestra tierra y vamos a honrar este proyecto de certificación ambiental de escuelas y municipalidades en Paraguay”, manifestó la representante diplomática, a la vez que felicitó la labor realizada por el Ministerio en este campo.

Por su parte, el Jefe de la Unidad de Asuntos Internacionales del Ministerio, Carlos Piña, destacó la cooperación Sur-Sur que mantiene nuestro país con varias naciones latinoamericanas y que nos permite “exportar” nuestras experiencias en gestión ambiental, sobre todo en temas como educación ambiental, trabajo con municipios y gestión ambiental ciudadana, “instancias donde se originan los cambios de conductas de la población”, afirmó.

La delegación de Paraguay que estuvo en Chile forma parte del proyecto denominado, “Certificación ambiental estatal, un instrumento de apoyo a la gestión ambiental municipal y educacional en Honduras y Paraguay”, financiado por el Fondo Chile, una iniciativa conjunta del Gobierno de Chile –a través de la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID)-  y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Su objetivo es implementar adaptativamente, los sistemas de certificación ambiental de municipios y escuelas que lidera el Ministerio del Medio Ambiente de nuestro país, en Paraguay y Honduras.

Durante la pasantía, los profesionales guaraníes, provenientes de la ciudad de Encarnación, conocieron experiencias de certificación municipales, de escuelas, liceos y jardines infantiles en San Clemente, San Antonio y Maipú. En cada ocasión compartieron con las autoridades locales, con funcionarios municipales y docentes de diferentes establecimientos educacionales.

El Fondo Chile, busca impulsar una política de cooperación para combatir el hambre y la pobreza, y así contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), compartiendo las experiencias chilenas de diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, con países de igual o menor desarrollo relativo.

Fuente de la Noticia:

Embajadora del Paraguay felicitó el trabajo en educación ambiental y gestión ambiental local que realiza el Ministerio del Medio Ambiente

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El Salvador: Convenio con BID financiará educación superior a más de 1,600 jóvenes

El Salvador – BID/ 23 de enero de 2018/Por: Gabriela Villarroel/Fuente: http://elmundo.sv

La Fundación Forever, a través de su Programa por una Cultura de Integración, ofrecerá además pasantías y capacitaciones.

Más de 1,600 jóvenes salvadoreños podrán tener acceso a educación superior, pasantías e incluso empleos, con ayuda del financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y empresas privadas, a través del Programa por una Cultura de Integración, de la Fundación Forever.

Durante el evento “El Salvador por la Integración”, Alejandro Gutman, presidente de la Fundación anunció la firma de un convenio con el BID para la creación de un Fideicomiso de $750,000 destinado a brindar becas y oportunidades de capacitación y empleos a jóvenes salvadoreños en comunidades “con menores oportunidades”.

“Con los $750,000 que nos entregará el BID, más otras empresas que apoyan, logramos sacar adelante el proyecto de Fundación Forever”, aseguró.

Darlyn Meza, presidenta de Canal 33, el cual forma parte de la iniciativa por la Integración, explicó que el programa busca “establecer una cadena de actores que sen capaces de contribuir para que el tejido social y económico del país pueda renovarse”.

“Esto pasa por el componente crucial de la cultura de la integración por la educación. (…) Ahora, jóvenes de escasos recursos que no han tenido la oportunidad de terminar la secundaria podrán continuar un proceso formativo con refuerzos académicos, pasantías a empresas, temas de tecnología, inglés y valores para poder tener acceso a una beca universitaria”, explicó.

Un total de 14 universidades privadas forman parte del programa, y la Universidad de El Salvador (UES), se encuentra actualmente gestionando su incorporación, con la que aportará 60 becas más.

Fuente de la Noticia:

http://elmundo.sv/convenio-con-bid-financiara-educacion-superior-a-mas-de-1600-jovenes/

 

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España: El Campus universitario El Carmen de Huelva acogerá en abril el V Campeonato Autonómico de FP

España/23 de enero de 2018/Por: Europa Press/Fuente: https://www.20minutos.es

El V ‘Campeonato de Formación Profesional Andalucíakills’ se celebrará este año en el campus universitario El Carmen de Huelva del 9 al 12 de abril, donde el alumnado de estas enseñanzas demostrará las habilidades técnicas y prácticas adquiridas en sus estudios.

Estas olimpiadas, organizadas por la Consejería de Educación y que se celebran cada dos años, tienen como objetivo, además de dar visibilidad a la Formación Profesional (FP), ser un lugar de encuentro para empresarios, universidad, profesorado y expertos para potenciar las relaciones entre el sistema educativo y el tejido empresarial, según ha recogido la Junta de Andalucía en un comunicado.

Asimismo, el Campeonato Autonómico de FP se organiza como una competición donde se ponen a prueba las habilidades y capacidades de los candidatos en un total de 25 especialidades profesionales. Las pruebas que sucesivamente deben resolver los participantes se plantean como situaciones reales que se pueden producir dentro de un entorno profesional real.

Los centros interesados podrán inscribirse en este campeonato hasta el próximo 2 de febrero a través del portal Séneca de la Consejería de Educación.

Por último, los ganadores del campeonato participarán en las olimpiadas nacionales ‘Spainskills 2018’ que se celebrará en Madrid. Tras el encuentro en la capital, los jóvenes finalistas participarán sucesivamente en los ‘Euroskills’ y los ‘Worldskills’, convocatorias que reúnen cada año a los alumnos de Formación Profesional que mejor han demostrado sus habilidades profesionales.

Fuente de la Noticia:

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3240203/0/educacion-campus-universitario-carmen-huelva-acogera-abril-campeonato-autonomico-fp/#xtor=AD-15&xts=467263

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China Education Resources Inc. Soccer Program Update

China/ January 23, 2018/Source: http://www.otcmarkets.com

China Education Resources, Inc. («CER») (TSX-V:CHN) (OTC:CHNUF), an ed-tech company with leading technology of intelligent system and contents to provide online/offline learning, training courses and social media for teachers, students and education professionals, today provides shareholders and investors with an update on its soccer program.

Further to its press release of December 6, 2017, CER is working on an indoor kids soccer training program. Building upon CER’s existing soccer education products and contents, CER has rented a 2,900 square feet space in a shopping mall to start its indoor kids soccer training program. The program will offer face to face soccer training together with CER’s online soccer training platform with video contents and online/offline interaction among students, coaches and parents.

Shopping malls in big cities of China now house early-stage educational institutes that offer classes covering every conceivable subject, ranging from English language to arts. According to research reports, the early-stage education market is still nascent in China, with 2017 sales revenue expected to top $30 billion USD. «Asian parents spend seven times more money on their kids’ education than American parents do. Connecting users and teachers through the internet is another way to solve the imbalance in the educational resource distribution.” industry observers said.

The Central Government of China is in the process of implementing national soccer plan with the aim of popularizing soccer knowledge and skills, developing soccer interests through organizing soccer activities on campus in various forms, and supporting family -oriented social soccer activities. The Government also encourages in-depth integration of internet technology with soccer education, with a focus on mobile internet, e-commerce, data, new technology and new industry; supporting the development of soccer mobile applications, internet and mobile phone soccer games, soccer theme animation and film and television works.

Without a doubt, there is a huge soccer market in China, and we believe soccer education has a great potential. We are pleased to have made progress on our soccer program and will continue to update shareholders on CER’s future development.

In collaboration with China’s education administrators and experts, China Education Resources has been helping to transform the curriculum of the world’s largest educational system. Recognizing the need to address education reform changes, China Education Resources has created educational tools and curriculum for China’s entire kindergarten through twelfth grade system. The Company is playing an integral part in transforming China’s educational system through helping to convert the existing educational system from a memory-based learning system to a creative thinking and interactive approach. Presently, China Education Resources has over 1 million kindergartens through twelfth grade teachers registered through its Web portal. For more information, please visit www.chinaeducationresources.com or call (604) 331-2388.

Safe Harbor Statement

Certain statements made herein, and other statements relating to matters that are not historical facts and statements of our beliefs, intentions and expectations about developments, results and events which will or may occur in the future, constitute «forward-looking information» within the meaning of applicable securities legislation. Forward-looking information and statements are typically identified by words such as «anticipate», «could», «should», «expect», «seek», «may», «intend», «likely», «plan», «estimate», «will», «believe» and similar expressions suggesting future outcomes or statements regarding an outlook. All such forward-looking information and statements are based on certain assumptions and analysis made by China Education Resources, Inc.’s management in light of their experience and perception of historical trends, current conditions and expected future developments, as well as other factors management believes are appropriate in the circumstances. These statements, however, are subject to a variety of risks and uncertainties and other factors that could cause actual events or results to differ materially from those projected in the forward-looking information or statements. Important factors that could cause actual results to differ from these forward-looking statements include those described under the heading «Risks and Uncertainties» elsewhere in the Company’s MD&A filed at www.SEDAR.com. The reader is cautioned not to place undue reliance on forward-looking information or statements. Except as required by law the Company does not assume the obligation to revise or update these forward-looking statements after the date of this document or to revise them to reflect the occurrence of future, unanticipated events.

The TSX Venture Exchange has not reviewed, and does not accept, responsibility for the adequacy or accuracy of the contents of this press release.
Contact China Education Resources at: (604) 331-2388
Email: admin@chinaeducationresources.com.
Website: http://www.chinaeducationresources.com

Source:

http://www.otcmarkets.com/stock/CHNUF/news?id=181025

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UK: Education cuts impossible to defend, says council leader

UK/January 23, 2018/ Source: http://www.bbc.com

Cuts to local authorities’ education budgets are «impossible to defend», the leader of Swansea council has said.

In a letter to Education Secretary Kirsty Williams, Rob Stewart criticised cuts to a grant that was partly used to fund teaching children who do not speak English as a first language.

The Labour councillor said the money had been taken away but councils were still expected to provide the service.

The Welsh Government said talks to provide extra funding were under way.

In the last budget, the Welsh Government responded to calls from local authorities to cut the number of grants that force them to spend money on specific services and said it would instead transfer the money into the main funding pot.

But Mr Stewart said his education budget would face a shortfall of £2m in the next financial year.

Kirsty Williams is the sole Liberal Democrat in an otherwise all-Labour cabinet

He said an 11% cut to the Education Improvement Grant for Schools had not been fully handed back to main funding pot.

The council would now have to fund teaching support for children from ethnic minorities from existing budgets, he said.

Cardiff council also said it faced a financial shortfall in its education budget.

In a letter to council leaders in November, Liberal Democrat AM Ms Williams said she still expected £10m to be spent across Wales to support ethnic minority learners.

Mr Stewart responded to her, saying the budget for the next financial year had been «disingenuously packaged».

He wrote: «You have placed yourself in a tautologically impossible to defend position. You have proposed a cut to a specific grant which previously, amongst others, funded Gypsy, traveller and minority ethnic groups.

«You have made no cash transfer to revenue support grant, unlike ministerial colleagues.

«You tell us how to prioritise spending – including demanding we spend the same amount on a function for which you have unequivocally removed the grant – with no recompense in cash in the revenue support grant.

«I can’t spend money I simply have had taken away.»

The Welsh Conservatives have lodged a request in the Senedd for an urgent question on the matter .

Tory AM Darren Millar said: «The Welsh Labour-led Government needs to explain why, in wielding cuts to this specific grant, they have made no additional transfer to the main budgetary pot, as was previously promised.»

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Analysis by Nick Servini, BBC Wales political editor

Kirsty Williams, as the solitary Liberal Democrat in the Welsh Government cabinet, has navigated her way through the choppy waters of dealing with Labour council leaders successfully since taking on the job 18 months ago.

The response from Rob Stewart is the exception, rather than the norm.

A source close to Ms Williams says the tone of this strongly-worded letter caught her team by surprise and has not been helpful to the discussions behind the scenes – code for anger at the way the council leader has responded.

The Welsh Government defence is that it is doing what councils want in freeing them up from specific grants, but at a time when there is not much money sloshing around local authority coffers, there are inevitably going to be disagreements about whether the councils are being left out of pocket.

Source:

ww.bbc.com/news/uk-wales-politics-42768473

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EEUU: Apple partners with Malala to fund girls’ education

EEUU/ January 23, 2018/ CNNTech

Activist Malala Yousafzai’s charity is getting a major investment from Apple.

Apple’s support will allow the Malala Fund to double the number of grants to fund the secondary education for girls in India and Latin America, the company announced Sunday. The initial goal is to help more than 100,000 girls.

 «We believe that education is a great equalizing force, and we share Malala Fund’s commitment to give every girl an opportunity to go to school,» said Apple CEO Tim Cook in a statement.

The money will also be used to help the organization scale its «technology, curriculum and research into policy changes.»

Apple (AAPL) didn’t specify how much it’s donating, but Cook will join the fund’s leadership council.

«Through both their innovations and philanthropy, Apple has helped educate and empower people around the world,» said Yousafzai in a statement. «I am grateful that Apple knows the value of investing in girls and is joining Malala Fund in the fight to ensure all girls can learn and lead without fear.»

The Malala Fund, founded in 2013, aims to help girls in struggling countries access «free, safe and quality education,» according to its website. Yousafzai gained global attention for becoming the youngest Nobel Peace Price winner in history in 2014. She survived a gunshot to the head from the Taliban in 2012 when she spoke out about attaining quality education in Pakistan.

Yousafzai is scheduled to speak at the World Economic Forum in Davos, Switzerland on Thursday.

Source:

http://money.cnn.com/2018/01/22/technology/apple-malala-yousafzai/index.html

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Ecuador: Una educación bilingüe exigen para sus hijos padres de niños sordos

Ecuador/Enero de 2018/Fuente: El Telégrafo

El acceso a la educación es un tema que preocupa a los padres de los niños sordos del país. Ellos exigen que sus hijos reciban una formación bilingüe bicultural. Se trata de un modelo educativo basado en el aprendizaje, conocimiento y uso de dos lenguas: la de señas y la oral. De esa forma, indicó Diego Gahona, presidente de la Asociación Nacional de Padres y Familiares de Personas Sordas (Anpafase), los niños con problemas auditivos podrán desarrollar el lenguaje y, a través de este, acceder al conocimiento. Gahona y otros representantes de Colombia, Perú, Bolivia, Chile y Paraguay participaron del Encuentro de la Red Latinoamericana de Familias Con Hijos Sordos y Sordo Ciegos realizado en la Universidad Andina.

Hasta ese centro de altos estudios llegaron 50 personas que durante tres días conversaron y recibieron asesoría sobre las dificultades educativas, médicas y sociales que enfrentan los sordos. Para Rogelio Ocampos, delegado de Paraguay y padre de dos hijos sordos que actualmente cursan la universidad, el principal pedido es que se cumplan los derechos de las personas sordas, entre ellos el acceso a la educación.

Ocampos sostuvo que es necesario que los países cuenten con unidades educativas especializadas en todos los niveles de formación. Denunció que en varias naciones solo hay escuelas de este tipo, pero no colegios. “Los chicos terminan la primaria y cuando quieren ir al colegio, no hay uno especializado y su formación se interrumpe”, dijo. Un ejemplo de ello es lo que sucede en Guayaquil con la Escuela Municipal de Audición y Lenguaje, señaló  Gahona. Informó que ese centro educativo solo cuenta con primaria. Cuando los estudiantes finalizan el séptimo año deben buscar otro centro para continuar sus estudios. A diferencia de Quito, en el puerto principal no hay centros educativos especializados que oferten bachillerato, criticó el titular de Anpase. Otro de los temas que se trató fue la capacitación de los familiares. El pedido es que ellos cuenten con  asesoría social, médica y tecnológica sobre la sordera. (I)

Fuente: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/6/una-educacion-bilinguee-exigen-para-sus-hijos-padres-de-ninos-sordos

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