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Holanda: Universidad de La Haya habilita baños unisex para personas transgénero

Holanda/15 de Enero de 2018/DW.com

Los estudiantes de la Universidad de Ciencias Aplicadas cuentan desde esta semana con baños que pueden ser utilizados tanto por hombres como por mujeres, para que las personas transgénero no se vean obligadas a seleccionar aseos de uno u otro sexo.

«Son inodoros a los que puede ir cualquiera, independientemente de cómo se identifique el usuario», explicó Bas Schrijver, portavoz de la institución académica.

Los carteles de algunos inodoros ya existentes, que indicaban el género de las personas que podían utilizarlos, han sido sustituidos por pictogramas cuya mitad izquierda representa a una mujer con falda y la mitad derecha a un hombre con pantalones.

De los 240 aseos que se reparten a lo largo de sus cinco edificios 17 son ahora unisex, una cantidad «proporcional y suficiente» para que «quien lo necesite pueda utilizar un baño de género neutro», añadió Schrijver.

La medida ha sido recibida entre aceptación y sorpresa por parte de los alumnos del centro.

«Me parece una buena idea. Tampoco me importaría si un hombre utilizara el baño femenino en caso de que lo necesite», dijo la estudiante Lynn van Lier, quien se mostró a favor de que la medida se extienda a otros edificios públicos.

«A mí tampoco me molestaría compartir baño con una mujer siempre y cuando haya espacio suficiente para todos», añadió su compañero de estudios, Nathan Pantjadarma.

«Es una buena idea. Si hay gente que se siente más cómoda utilizando aseos de ese tipo, ¿por qué no hacerlo?», dijo otra joven, Stella Naziris.

La Universidad de La Haya aseguró que había recibido «varias solicitudes» para introducir la medida, la cual encaja con «una tendencia social de inclusión» respecto a las personas transgénero, dijo Schrijver.

La institución educativa se suma así a otras holandesas que ya albergan aseos unisex en sus instalaciones, como el ayuntamiento de Amsterdam y Utrecht, el museo Stedelijk y algunas facultades de la Universidad de Leiden.

Fuente: http://www.dw.com/es/universidad-de-la-haya-habilita-ba%C3%B1os-unisex-para-personas-transg%C3%A9nero/a-42138321

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Madonna anunció la construcción de nuevas escuelas en África

África / 14 de enero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: CNN Chile

A través de su cuenta de Instagram, la diva del pop anunció que durante este año edificará cuatro escuelas en Malawi.

La cantante comentó que ya son 14 instituciones que «ayudarán a miles de niños a obtener la educación que tanto se merecen».

Madonna ya había construído otros establecimientos en el continente africano a través de su fundación Raising Malawi.

La compositora adoptó en el mismo país a uno de sus hijos, David Banda, y justamente por este vínculo, la artista ha dado a conocer su interés por mejorar las condiciones de vida del país africano.

Fuente de la Noticia:

http://www.cnnchile.com/noticia/2018/01/08/madonna-anuncio-la-construccion-de-nuevas-escuelas-en-africa

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Colombia: 17va Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (Inclusión Educativa)

Colombia / 14 de enero de 2018 / Autor: El abecedario La educación de la A a la Z / Fuente: Youtube

Publicado el 21 oct. 2017
Nuestro tema será, Inclusión Educativa. En huellas de maestros: La profesora Judith López de la IE Ana Gómez de Sierra. En el palabrero: La profesora Astrid Elena Cardona de la IE José María Córdoba de Rionegro. En La Nota Informativa: presentaremos la película Los Coristas.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=VhjiwgleWFg
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Argentina: Barenboim: «Decir que la educación musical cuesta demasiado es demagogia»

Argentina / 14 de enero de 2018 / Autor: Daniel Roldán / Fuente: El Diario Montañés

Cuando hace cuatro años Daniel Barenboim (Buenos Aires, 1942) propuso a los gestores de la Staatskapelle Berlin que quería dedicar 2018 a Claude Debussy, no se sorprendieron. Tampoco los músicos de la orquesta berlinesa. Hace 25 años que el director arriesga con sus propuestas. «Entre 1933 y 1989, esta orquesta no tuvo contacto con otras culturas (musicales)», explica el maestro. Desde su llegada, ha quitado «el polvo» a ese «precioso mueble» con obras de música más contemporánea -mucho de Elliott Carter- y de otros autores no alemanes. Por eso, la propuesta de conmemorar al compositor francés cuando se cumple un siglo de su fallecimiento fue acogida con agrado. «La clave del éxito ha sido la curiosidad», añade Barenboim. «Gracias a esto han llegado donde están», argumenta el director, que no oculta su divertimento con esta apuesta, incluso en los ensayos.

Cuenta Barenboim que durante los ensayos de ‘La Mer’ se percató de cómo sus músicos estaban captando la esencia del compositor (Saint-Germain-en-Laye, 1862 – París, 1918). El día del ensayo general, la Staatskapelle Berlin la tocó a la perfección. Pero el director argentino, español, israelí y palestino quería más. «Les dije que la habían tocado en alemán. Ahora tenían que tocarla en francés», cuenta el maestro con media sonrisa sobre la obra de un compositor diferente que mostrarán en la capital alemana y en Viena.

Es, según Barenboim, el padre del modernismo musical. «El creador de una nueva manera de pensar con sonidos musicales y, por tanto, de una nueva estética y una nueva gramática. No deben utilizarse ideas tradicionales de clasificación para encasillar algo que busca escapar de esas mismas ideas. Reconózcase a Debussy por lo que es», decía de sí mismo el compositor. Un Debussy al que el propio Barenboim homenajea con un disco para piano solo.

Un trabajo que recoge obras como ‘Estampes’, ‘Clair de lune’ o el primer libro de ‘Preludios’, grabado en 1998 en el Institut Pere Mata de Reus (Tarragona) y que estaba inédita. El resto del trabajo -editado por Deutsche Grammophon- fue grabado en Berlín en otoño pasado. Barenboim ha presentado ya ‘Claude Debussy’ en Oviedo y Madrid, y cerrará la minigira española en Barcelona el próximo viernes. Unos conciertos donde ha destacado la presencia de público joven, cuando el mundo de la música clásica teme que en un futuro a medio plazo no haya tanta afición.

Un temor para el que Barenboim tiene un antídoto: educación. «La música permite unir lo racional con lo emotivo. El estudio de la música es imprescindible para el desarrollo del cerebro de un niño. El problema es que no hay educación», incide Barenboim. «¿Cómo van a ir a un concierto si no saben lo que es? Es fundamental la educación musical. Y decir que cuesta demasiado es pura demagogia», añade el maestro, que también carga contra el abuso de internet. «Confunde información con educación y no lo es. La educación es adquirir esa información y procesarla», añade el premio Príncipe de Asturias de la Concordia de 2002 junto a Edward Said.

Jerusalén

Un galardón que recogió por su implicación en el proceso de paz en Oriente Próximo, como la creación de la West-Eastern Divan Orchestra, que une a músicos palestinos e israelíes. Un lugar -Barenboim emigró en 1953 desde Argentina- en el que cualquier movimiento puede alterar el frágil equilibrio. El último tsunami lo provocó Donald Trump al anunciar que trasladará la embajada de Estados Unidos desde Tel Aviv a Jerusalén. «Todos los presidentes, tanto demócratas como republicanos, han prometido lo mismo. Queda por ver si Trump lo hará», señala Barenboim, que defiende la solución de dos Estados. «Pero al otro Estado (a Palestina) habrá que reconocerlo», apunta.

Más cauto se muestra con la situación de Cataluña: «No conozco todos los detalles para dar una explicación. Solo sé que fue un desastre como se manejó todo».

Fuente de la Noticia:

http://www.eldiariomontanes.es/culturas/musica/barenboim-decir-educacion-20180110235804-ntrc.html

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Gabriela Mistral: La poeta de la educación chilena

Chile / 14 de enero de 2018 / Autor: Luisa Rendón Muñóz / Fuente: El Espectador

10 Ene 2018 – Hoy se cumplen 61 años de la muerte de Gabriela Mistral, quien desarrolló a lo largo de su camino una obra que la ayudó a posicionarse como una de las poetas más notables de la literatura chilena e hispanoamericana. En 1945, fue ganadora del primer Premio Nobel de Literatura para un autor latinoamericano.

Su verdadero nombre fue Lucila de María del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga, pero se le conoció siempre bajo su seudónimo, Gabriela Mistral. Nació en el seno de una familia modesta en Vicuña, Chile. Su padre, Juan Jerónimo Goday, era profesor; su madre, Petronila Alcayaga Rojas, era modista. Además de creer en su obra como poetisa, Mistral estuvo desde los 15 años al servicio de la docencia centrándose en el desarrollo y protección de los niños, reflexionando en la manera de ver cómo los profesores se acercaban a ellos, apuntándolo así:  “Enseñar siempre: en el patio y en la calle como en la sala de clase. Enseñar con la actitud, el gesto y la palabra.”

Aunque para el año 1908 ya había incursionado en el mundo de la educación, no logró pasar a la Escuela Normal de Preceptoras de La Serena, el lugar que le daría reconocimiento para seguir en la docencia y así poder dar clases en varias partes de Chile. Esto pasó  debido a que algunos de sus poemas fueron tachados en círculos conservadores locales como «paganos» y «socialistas».

Fue entonces en 1910 cuando se trasladó a Santiago de Chile, donde empezó a trabajar en la Escuela de Barranca. Al mismo tiempo, logró aprobar los exámenes especiales en la Escuela Normal de Preceptores, donde dos años antes la habían rechazado.  A partir de ese momento empezó a trabajar en distintas escuelas alrededor del país, como las de las ciudades de Traiguén, Punta Arenas, Antofagasta y Temuco.  Para ese entonces, las lecturas de la poeta buscaban ampliar más su conocimiento del mundo. Era 1914 y con tan sólo 25 años, algunas de sus lecturas eran Montaigne, Amado Nervo, Rabindranath Tagore, Tolstoi, Máximo Gorki, Dostoievski, Rubén Darío y José María Vargas Vila.

Fue la prensa regional la que empezó a difundir sus primeros textos, entre los cuales se encuentran El perdón de una víctimaLa muerte del poeta, Las lágrimas de la huérfana, Amor imposible y Horas sombrías, publicados entre agosto de 1904 y septiembre de 1910.

Su obra poética fue tomando fuerza alrededor del mundo. Tanto que, en 1908, Luis Carlos Soto Ayala utilizó sus trabajos como objeto de su primer estudio literario recopilando en el libro El volumen Literatura Coquimbana, prosas como Ensoñaciones, Junto al Mar y Carta íntima.

En 1914 compuso Sonetos de la Muerte, obra por la que obtuvo en septiembre la más alta distinción en los Juegos Florales (antigua celebración  organizada por la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile).

Por el impacto que estaba teniendo su labor como docente alrededor de América Latina, en junio de 1922 viajó a México invitada por el Ministro de Educación mexicano, y al lado del poeta José Vasconcelos, colaboraron en la reforma educacional y la creación de bibliotecas populares del país. Mientras desarrollaba su profesión como docente crecía al mismo tiempo su reconocimiento en la literatura.  Por esto, para el mismo año, apareció en New York, Desolación, texto que le dio renombre a la poeta de manera internacional y que fue dirigido por el crítico literario español Federico de Onís.

Para la década de 1930, Mistral empezó a dictar numerosas conferencias y clases en Estados Unidos, Centro América y Europa. En 1932 inició su carrera consular en Génova, Italia, pero no logra ejercerla por declararse abiertamente en oposición al fascismo.

Después de haber recibido numerosos premios, entre los más destacados el Premio Nobel de Literatura (1945) y  el Premio Nacional de Literatura  (1951), el 10 de enero de 1957, luego de luchar y padecer  con un cáncer del páncreas, Gabriela Mistral falleció en el Hospital de Hemsptead, en Nueva York. Su obra no terminó para este entonces, pues de  manera póstuma aparecieron libros que reunieron parte de sus prosas, rondas, cantos, oraciones y poemas, como Motivos de San Francisco en 1965, Poema de Chile en 1967 y Lagar II, entre otros. Actualmente, el Archivo del Escritor de la Biblioteca Nacional de Chile conserva el más importante fondo documental dedicado a su legado compuesto por 563 piezas que incluyen manuscritos, epistolarios, fotografías y otros documentos privados.

Fuente de la Noticia:

https://www.elespectador.com/noticias/cultura/gabriela-mistral-la-poeta-de-la-educacion-chilena-articulo-732679

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Revista de Educación No.375 Enero-Marzo 2017

España / 14 de enero de 2017 / Autor: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte / Fuente: MECD

Nº 375

Sección monográfica

EDUCACIÓN PATRIMONIAL: EPISTEMOLOGÍA, MODELOS E INVESTIGACIONES REFERENTES

Artículos no pertenecientes a la sección monográfica

Link para la descarga:

http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulos375/r375-espanol-linea.pdf?documentId=0901e72b8229a8f6

Fuente:

http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores.html

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México: Sindicalistas de Reino Unido conocerán avances de reforma educativa

México / 14 de junio de 2018 / Autor: Notimex / Fuente: 20 Minutos

El Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) recibió a los integrantes del Sindicato Nacional de Maestros del Reino Unido que tienen la misión de recabar información sobre la educación en México y otros temas de interés internacional.

Los docentes europeos dialogarán con diversas autoridades y agrupaciones sobre diversos temas que incluyen el impacto que ha tenido la reforma educativa, la situación de los derechos humanos en el país.

Así lo señalaron en conferencia de prensa encabezada por el rector de la UACM, Hugo Aboites;  Christine Blower, secretaria internacional del Sindicato Nacional de Maestros del Reino Unido; Kiri Tunks, vicepresidenta del gremio; Louise Regan, presidenta de la NUT (National Union of Teachers), y Samidhka Garg, oficial de Relaciones Internacionales, de ese organismo, además de Laura Álvarez, de Justicia México Now.

Las sindicalistas, a quienes el Consejo Universitario de la UACM recibió como miembros distinguidos, dijeron que la delegación de su país, la más grande del Reino Unido, tiene la misión de recabar información sobre la educación en México en esta visita que inició el lunes pasado y finalizará el viernes.

Regan expuso que intercambiarán información sobre diversos temas, incluidos el impacto de la reforma educativa.

Blower dijo que se reunirán con el gremio magisterial de México, así como con organismos defensores de derechos humanos y comentó que en todo el mundo se está hablando de reformas a la educación.

Indicó que han tejido redes de amistad con sindicatos en otras partes del mundo y destacó la importancia de que trabajen en unión.

Fuente de la Noticia:

https://www.20minutos.com.mx/noticia/318436/0/sindicalistas-de-reino-unido-conoceran-avances-de-reforma-educativa/

Fuente de la Imagen:

Los niños, perdidos dentro de las reformas educativas neoliberales: Reino Unido

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