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Venezuela: Docentes activos y jubilados del Ministerio de Educación cobrarán aumento salarial del 40%

Venezuela/04 enero 2018/Fuente: Correo del Orinico

Los docentes activos y jubilados del Ministerio de Educación cobrarán en la quincena de este mes de enero el aumento salarial del 40% decretado por el presidente Nicolás Maduro el pasado domingo.

“Esta primera quincena del año 2018, para los docentes activos y jubilados el Ministerio de Educación llegará el incremento salarial del 40% decretado por el presidente Nicolás Maduro y del 15% previsto en la convención colectiva”, informó el ministro de Educación, Elías Jaua, a través de su cuenta Twitter.

También notificó que los docentes activos cobrarán un bono contractual de inicio de año de 500 mil bolívares.

El jefe de Estado decretó el aumento del 40% del salario mínimo que se encontraba en 177.507 y ahora se ubica en 248.510,4 bolívares. Además, aumentó el cálculo del bono de alimentación que subió a 61 UT para situarse en 549.000 Bs, aplicable a todas las tablas de la administración pública, docentes, militares y policías.

Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/docentes-activos-y-jubilados-del-ministerio-de-educacion-cobraran-aumento-salarial-del-40/

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Niños sirios huidos de terrorismo carecen de educación en Jordania

Jordania/04 enero 2018/Fuente: Hispantv

Son muchos los niños que escaparon de la crisis en Siria a la vecina Jordania, país que ha acogido a un millón 300 mil desplazados, el 20 % de ellos, menores en edad escolar.

Pero muchos de estos niños no pueden inscribirse en las escuelas oficiales. Y se han quedado al margen del sistema educativo, desprovistos de un futuro.

Ante esta situación hay una escuela establecida en el mayor campo de refugiados sirios en la ciudad de Al-Mafraq. El centro educativo empezó a funcionar en 2013, con tiendas de campaña y un maestro. Actualmente cuenta con aulas de remolque y cuatro maestros voluntarios que imparten clases a unos 120 estudiantes.

El terrorismo y la lucha en su contra, hicieron que casi 5 millones y medio de personas se vieran obligadas a huir desde 2011. Cifra que tiende a la baja con la aniquilación del grupo terrorista EIIL (Daesh, en árabe) en Siria.

Muchos de los refugiados que han sufrido durante estos años, prefieren regresar a sus hogares, pese a las dificultades que deberán enfrentar para reconstruir su país.

Fuente: http://www.hispantv.com/noticias/siria/363912/ninos-refugiados-terrorismo-educacion-jordania

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México: SEP publica primera convocatoria para cursar la prepa en línea

México/04 enero 2018/Fuente: Excelsior

Va dirigida a los estudiantes que deseen continuar sus estudios de bachillerato en esta modalidad; los interesados pueden consultar las bases y registro en http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx/.

a Secretaría de Educación Pública (SEPpublicó la primera convocatoria de Prepa en Línea-SEP del 2018, con vigencia del 1 al 31 de enero.

En un comunicado, señaló que va dirigida a los estudiantes que deseen continuar sus estudios de bachillerato en esta modalidad, para lo cual pueden consultar las bases y el proceso de registro en la página http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx/

Las nuevas tecnologías de información y comunicación son una pieza fundamental en este innovador modelo educativo, ya que son herramientas que permiten la interacción e intercambio de conocimientos de manera virtual a lo largo del trayecto académico.

Prepa en Línea-SEP es una modalidad educativa impulsada por la Subsecretaría de Educación Media Superior, ideal para personas que por distintas razones no pueden estudiar su bachillerato en el sistema académico tradicional, con discapacidad, jóvenes y adultos que trabajan, que se dedican al hogar o que viven en zonas alejadas.

Este modelo se caracteriza porque los alumnos pueden estudiar desde el cualquier lugar con el apoyo de un dispositivo electrónico con acceso a internet.

Además, es flexible en los horarios de estudio, ya que pueden acceder a la plataforma o aula virtual las 24 horas del día todos los días del año y consultar contenidos, realizar evaluaciones y contactar a compañeros, facilitadores y tutores del curso.

Los facilitadores son los responsables de la instrucción, guía y evaluación a los estudiantes en cada módulo que cursan. Los tutores son los responsables de ofrecer o canalizar a los estudiantes que requieran algún apoyo académico, tecnológico y/o psicosocial.

Los estudiantes que hayan concluido y acreditado en su totalidad los 23 módulos mensuales que integran el Plan de Estudios de Prepa en Línea–SEP, obtendrán el Certificado de Terminación de Estudios correspondiente con validez oficial.

Para mayor información, los interesados pueden llamar a los teléfonos 01 800 11 20 598, 01 800 28 86 688 o al (55) 3601 69 00 Ext. 55687, 55449 y 55451.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2018/01/01/1210935

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43% de los uruguayos consideran que la educación pública es “buena” o “muy buena”

Uruguay/04 enero 2018/Fuente: Montevideo

Para el 24%, el funcionamiento de la educación es “malo” o “muy malo”.

Según una encuesta de Equipos, el 43% de los uruguayos tiene una percepción «buena» o «muy buena» de la educación pública, el 27% tiene una opinión neutra, y el 24% considera que es «mala» o «muy mala».

De acuerdo a este trabajo, el guarismo mejora diez puntos porcentuales el nivel de aprobación respecto a la consulta de 2016, cuando los juicios positivos ascendían al 33%.

Además, se experimentó una caída en los juicios negativos, ya que la medición anterior arrojaba un resultado de 38%.

La Educación Inicial es la que cuenta con el mayor nivel de aprobación (70%), y le siguen Educación Primaria (57%), Educación Técnica y Tecnológica (51%), Educación Secundaria (45%), y Formación en Educación (40%).

El informe señala que, entre 2016 y 2017, todos los niveles de educación experimentaron mejoras desde la perspectiva de la opinión pública, con picos en Educación Secundaria, donde las opiniones positivas pasaron de un 26% a un 45% y Educación Primaria, donde la aprobación evolucionó del 46% al 57%.

Fuente:http://www.montevideo.com.uy/Noticias/43-de-los-uruguayos-consideran-que-la-educacion-publica-es-buena-o-muy-buena–uc670715

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En Francia los móviles se quedarán sin recreo

Por: Liliana Arroyo

El primer error es pensar en el móvil como pantalla y no como herramienta. Cambiar el punto de vista es un paso indispensable para repensar las medidas desde la inteligencia emocional, el acompañamiento y la maduración del autocontrol.

Hace pocos días el ministro de educación francés anunciaba las nuevas medidas sobre el uso de los móviles en las escuelas francesas para el curso que viene. En las aulas ya estaban prohibidos, pero en septiembre de 2018 se extenderá la restricción de uso a los patios y los pasillos. Más allá de su aplicación en los distintos centros, vale la pena analizar las motivaciones que llevan a esta propuesta. Las medidas, explicó Jean-Michel Blanquer, parten de razones pedagógicas pero también emplazan la preocupación sobre las pantallas por el riesgo que según él conllevan en términos de salud pública.

Ante este escenario, es importante dar un paso atrás y tomar perspectiva. Más que entrar a discutir la conveniencia o no de la prohibición, vale la pena revisar los principios en los que se fundamenta.

  1. Asumir que el uso de las pantallas afecta a la salud pública: el primer error es pensar en el móvil como pantalla y no como herramienta. Digamos que lo piensan des de un uso exagerado, demonizando “las pantallas” y hablando de adicción sin considerar la dimensión patológica del término. Una cosa es mal uso, otra cosa es una dependencia enfermiza. Esto nos lleva a recordar que el móvil no es sólo una pantalla o un dispositivo. Es una herramienta multiusos que puede disrumpir por completo el sistema educativo. Es una ventana al mundo entero y es la posibilidad de alimentar la curiosidad en cualquier momento y lugar. Está claro, eso tiene ventajas e inconvenientes. Pero es como los cuchillos: no los vamos a prohibir en el comedor por los posibles usos violentos, lo que haremos es educar en el cómo, cuándo y para qué usarlos.
  2. Pensar que prohibir el móvil soluciona el ciberacoso: Una de las intenciones es evitar los vídeos grabados en reciento escolar que después se puedan subir a internet para burlarse. Quien quiera hacer un vídeo, lo hará a la salida. Y quien quiera burlarse, no necesita un vídeo para ello. El ciberacoso es justamente una línea roja que hay que trabajar. Pero es una cuestión conductual y no instrumental. Las soluciones contra el bullying pasan por educar el respeto, educar en la identificación de las situaciones del abuso de poder y hacer conscientes de su responsabilidad a los cómplices necesarios. Se puede educar el ciberacoso sin el móvil en la mano, pero irá bien trabajarlo en combinación con ello.
  3. Creer que los centros educativos libres de móviles ganan la guerra “interminable” entre profes y alumnos: algo estamos planteando mal si los móviles son motivo de guerra y discusión en las aulas. Con todo el potencial educativo que tienen que sólo sirvan para generar discusión indica que estamos todavía muy verdes.

A su favor diré que donde menos me preocupa que se prohíba el móvil es en los espacios del recreo. Ahí sí que me parece acertado favorecer la conexión con los niños y niñas que te rodean, el estímulo de la imaginación y sobretodo la interacción y el juego simbólico son fundamentales para el desarrollo. Aunque deberíamos revisar qué perjuicio tiene que vean vídeos de su youtuber de referencia y los comenten. Quizá lo interesante es ayudarles a identificar qué es educativo y qué no, qué conviene ver y qué no. De qué nos podemos reír y qué cosas no hacen ninguna gracia. Y ya de paso, planteemonos si creemos que lo “bueno” o “normal” es algo que se parezca a la socialización que tuvimos en el siglo XX cuando estamos en el XXI y los avances son de vértigo.

En definitiva, la prohibición es una solución cortoplacista que no pretende comprender el fenómeno en su complejidad y que deja los móviles a la altura de un estorbo que hay que apartar, ladear y obviar en lugar de gestionarlo. No estamos ante un problema pedagógico o un riesgo para la salud. Estamos ante un fenómeno social muy relevante que ha venido para quedarse. Queramos o no, cuanto antes lo abordemos pensando en términos de cómo mejoramos los procesos de aprendizaje y cómo los ponemos a nuestro favor para explorar nuevos límites, nuevos temas y trascender las propias paredes de los centros, mejor.

Cambiar el punto de vista es un paso indispensable para repensar las medidas desde la inteligencia emocional, el acompañamiento y la maduración del autocontrol. Los alumnos, y de hecho todos, necesitamos aprender qué nos aportan los móviles y en qué circunstancias está bien usarlos y cuándo no. Esos códigos de relación con o sin móvil o a través de él, forman parte de la experiencia de la socialización. Y hoy, educar en la socialización digital es tan o más importante que en la socialización analógica. Lo que seguro no veo es cómo vamos a educar en ello desde la prohibición. Porque lo que se prohíbe se tacha. Se ladea. Se empuja al margen. Y si educar es una conversación constante sobre la danza entre los límites y las posibilidades, la prohibición coarta el cuestionamiento. Porque lo que se prohíbe, no se puede educar.

Fuente: http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2017/12/22/francia-los-moviles-se-quedaran-sin-recreo/

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Inauguran Editorial Del Estado en Bolivia

Bolivia/04 enero 2017/Fuente: Telesurtv

La Editorial del Estado Plurinacional tuvo una inversión de 75,3 millones de bolivianos, y busca abaratar los costos por material impreso.

La Editorial del Estado Plurinacional de Bolivia fue inaugurada este martes por el presidente Evo Morales, con el objetivo de abaratar costos por el consumo de material impreso y universalizar la lectura.

Para este proyecto, el Gobierno de Bolivia destinó una inversión de 75,3 millones de bolivianos, con la que adquirieron máquinas de la marca Heidelberg de Alemania, que tiene capacidad para imprimir 30.000 ejemplares en una hora.

Alemania, que tiene capacidad para imprimir 30.000 ejemplares en una hora.

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Hoy inauguramos la Editorial del Estado Plurinacional. En tiempos neoliberales nuestro país tenía una imprenta en el Ministerio de Educación, hasta 2003 el gobierno la vendió sin darle ningún uso. Con este avance, abarataremos costos para el Estado en tema de impresiones.

En el acto de inauguración, el presidente boliviano destacó que con la Editorial del Estado se va a universalizar la lectura y recordó que los gobiernos neoliberales privatizaban los textos para la educación.

 «…En tiempos neoliberales nuestro país tenía una imprenta en el Ministerio de Educación, hasta 2003 el Gobierno la vendió sin darle ningún uso», recordó Morales a través de su cuenta en Twitter.

Esta editorial prestará servicios de impresión, diseño y edición de textos a las entidades del Estado que anualmente invierten más de 300 millones de bolivianos para ese fin.

«Se dice que las organizaciones sociales, que los hermanos y hermanas indígenas simplemente tenemos la cultural oral, que no tenemos la producción escrita, ahora vamos a tener acceso a la palabra escrita», afirmó.

Estamos muy felices por esta inauguración, porque es una imprenta de origen alemán, es la mejor tecnología para ponerla al servicio del pueblo boliviano. Cada ministerio imprime documentos, libros, etc., toda esa plata vamos ahorrar, otro objetivo es universalizar la lectura.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/Inauguran-Editorial-Del-Estado-en-Bolivia–20171226-0021.html

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Nicaragua:El trabajo del Cosep

Nicaragua / www.laprensa.com.ni / 4 de Enero de 2018

Mientras los de siempre viven enfocados en hablar, polemizar, criticar, descalificar e inclusive satanizar y tratar de detener el trabajo que hacemos en el sector privado, nosotros continuamos buscando las respuestas que necesita el micro, el pequeño, el mediano y el gran empresario

Previo a las vacaciones de fin de año, fui entrevistado por Primer Plano Económico, Entrevistas CDNN, Café con Voz, Informe Pastrán TV, Jaime Arellano en la Nación y END para conocer mi opinión sobre el comportamiento económico del año. Por complicaciones de agenda no pude cubrir todas las invitaciones recibidas y quedé comprometido a inicios de año para atender cada una de ellas.

Quise iniciar destacando este hecho porque, gracias a los medios de comunicación, el tema económico tiene un peso relevante en los diversos temas que ahora hablamos en el país. Hasta hace muy poco, la concentración de los medios de comunicación giraba alrededor de los temas políticos. La economía no era noticia. Sin embargo, debido a los resultados de los últimos años, buenos para una mayoría y no tan buenos para una minoría, la economía y sus resultados ya son noticia de todos los días. Hoy podemos ver el resultado del trabajo de los empresarios de todos los tamaños no solo en Managua sino en los diferentes departamentos del país. Y esto tiene un impacto positivo para el país y su desarrollo.

El país está cambiando a pesar de sus mismos problemas de siempre. Y de eso se ha tratado el trabajo que hemos venido promoviendo en Cosep a lo largo de estos años. A pesar de los problemas políticos, institucionales, de recursos limitados, de intolerancia, de la necesidad de tener un diálogo más en Cosep nos hemos esforzado en no seguir siendo rehenes de la confrontación y en empujar los otros temas que la nación también demanda como son la creación y sostenibilidad de empresas, la generación de empleo y la reducción de la pobreza.

Para ello se necesita darle respuesta a los problemas económicos como son los temas de acceso a financiamiento, más infraestructura, menos burocracia, mayor educación, mejores procesos, seguridad jurídica, combate a la corrupción, etc.

Mientras los de siempre viven enfocados en hablar, polemizar, criticar, descalificar e inclusive satanizar y tratar de detener el trabajo que hacemos en el sector privado, nosotros continuamos buscando las respuestas que necesita el micro, el pequeño, el mediano y el gran empresario a estos problemas.

Las respuestas a los temas políticos institucionales son necesarias y vitales para la paz social y la estabilidad política que requiere el país. Pero también lo son las respuestas a los temas económicos y sociales que requiere el país para asegurar que todos alcancemos prosperidad, seguridad y democracia.

En nuestra región y en nuestro país, no se puede crecer de manera incremental y sostenida sin tener las tres variables trabajando de manera integrada. De ahí nuestro compromiso con cada una de ellas, pero conscientes que tenemos un rol crucial que jugar en el día a día de las empresas.

No ha sido preocupación prioritaria de los políticos ni de los que atacan el rol del sector privado, por lo menos en todos estos años que nos ha tocado estar luchando por estos temas, asegurar que un contenedor no se detenga en frontera, que una importación no pague almacenaje de más, que un turista no haga largas filas para entrar al país, que un empresario no sea extorsionado, que una inversión no se atrase por la falta de un permiso.

Los asuntos, problemas y desafíos que enfrentamos las empresas son innumerables. Somos los empresarios los afectados y los que tenemos que encontrar las soluciones. Es por ello por lo que el año 2017 no fue la excepción para continuar trabajando desde nuestras veintisiete organizaciones en cada uno de los temas, en cada uno de los problemas, que todas las empresas, agremiadas o no, nos presentan. Ese es el trabajo particular que tenemos las organizaciones gremiales. Estamos enfocados en los problemas que antes no eran prioritarios y en los temas que antes no hacían titulares en los medios de comunicación. Hoy son prioridad y son noticia.

Por eso Nicaragua ya no es solo conocida en el mundo por su permanente confrontación política, es también la Nicaragua reconocida por sus logros económicos. Y en este año también fue la Nicaragua reconocida por sus logros deportivos y culturales.

Quiero cerrar este último artículo del año, aprovechando el marco de estas fechas especiales, para desearles que el amor, la amistad, el diálogo, la tolerancia, la paz y la felicidad nos cobijen a todos los nicaragüenses en esta Navidad y nos guíen para construir una mejor Nicaragua en el 2018.

Fuente:https://www.laprensa.com.ni/2017/12/27/opinion/2351879-el-trabajo-del-cosep

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