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Argentina: Entregan Impresoras 3D a escuelas secundarias de San Juan.

América del Sur/Argentina/19.09.2017/Autor y Fuente:http://cuyonoticias.com/

Se realizó la entrega de cinco Impresoras FUGA 3D de última generación, una importante inversión del Gobierno de San Juan respecto a los avances tecnológicos y la formación de profesionales con conocimiento en este tipo de instrumentos.

En la Sala Rogelio Cerdera de Casa de Gobierno, se llevó a cabo el acto durante el que se entregaron cinco impresoras FUGA 3D V 2.0 a distintos establecimientos educativos de Nivel Medio de la Provincia de San Juan. En esta ocasión los beneficiados son: Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento (UNSJ), Escuela EPET Nº1 (Capital), Colegio San José (Capital), EPET Nº1 (Albardón) y EPET Nº3 (Rawson).

FUGA3D es un sistema de impresión tridimensional. El mismo fue el resultado de acciones conjuntas entre el grupo de estudiantes de Robótica de la Universidad Nacional de San Juan y la carrera Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de Universidad Nacional de San Juan.

Por otra parte, el equipo de trabajo está conformado de manera tal que se pueden abordar de manera interdisciplinaria la multiplicidad de factores necesarios para fabricar y poner en funcionamiento las “Impresoras FUGA3D”. En todo este proyecto interviene el diseño industrial, ingeniería electrónica y bioingeniería.

A su vez, el gobernador Sergio Uñac hizo referencia a que “queremos redoblar esfuerzos. Que este hecho significativo de hoy pueda darse en otras escuelas y vamos a trabajar en conjunto al Decano de Arquitectura y el Rector de la UNSJ para lograrlo”.

Así también, el primer mandatario se refirió al apoyo y constancia del Estado en este tipo de temas: “Debemos estar muy atento a estas cosas, debe ser un herramienta que va cumpliendo con las expectativas de la sociedad. El verdadero concepto del Estado es identificar problemas y que eso se convierta en una oportunidad, en este caso desde el punto de vista de la Educación”.

En tanto, el secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación, Tulio Del Bono dijo que “esto es un hecho novedoso para la educación y para muchas ramas de la medicina. Estamos haciendo un esfuerzo para el futuro, pero sobre todo para el presente de nuestros profesionales”.

Por su lado, el ministro de Educación, Felipe de Los Ríos, apoyó el gran proyecto: “Esta es una gran implementación, una oportunidad espectacular que tiene los jóvenes y los docentes para poder acercar el mundo de hoy a la Escuela”.

Además, el ministro valoró el trabajo del gobierno en esta rama como es la ciencia y agradeció “por fijar claramente para los sanjuaninos una línea de desarrollo que tenga sustento en al Educación, en la Ciencia y Tecnología y además el Deporte, tres herramientas que con seguridad le cambian el destino a los pueblos”.

Fuente:http://cuyonoticias.com/2017/68865/

Imagen:http://cuyonoticias.com/wp-content/subir/2017/09/impresoras-3d-sj.jpg

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Presidente boliviano inaugura moderno centro de enseñanza tecnológica.

América del Sur/Bolivia/19.09.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
El presidente boliviano, Evo Morales, inauguró hoy un moderno centro tecnológico en la ciudad de Santa Cruz, con motivo del aniversario 207 del grito libertario de esa localidad oriental.
De acuerdo con Morales, la nueva unidad educativa beneficiará a estudiantes de bajos recursos que por su difícil situación económica se les dificulta acceder a la universidad.
En solo tres años el módulo tecnológico Sara Guardia formará profesionales en nivel medio superior en varias ramas de ese campo de la enseñanza, aseguró el mandatario durante la ceremonia de inauguración.
Al destacar el impacto del centro para el desarrollo profesional de sus alumnos, Morales recordó que Santa Cruz es la ciudad con mayor población en toda Bolivia junto con El Alto.
La inauguración de esta escuela ratifica la voluntad del gobierno nacional de potenciar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, y garantizar el acceso de niños y jóvenes a la enseñanza.
Más de un millón de bolivianos aprendieron a leer y escribir durante los 11 años de gestión de Morales, con lo cual la tasa de analfabetismo se redujo de 13,3 por ciento a 2,9, la más baja en la historia de Bolivia.
Luego de la llegada al poder del mandatario indígena, la educación se convirtió en una de las prioridades del gobierno.
Ejemplo de ello es que en la última década fueron construidas cuatro mil escuelas y se invirtieron más de dos mil 878 millones de dólares anuales en el sector.
El 24 de septiembre de 1810, los patriotas bolivianos Antonio Vicente Seoane, José Manuel Lemoine y el coronel Antonio Suárez se unieron a la causa revolucionaria para librar a Santa Cruz del dominio español.
Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=116253&SEO=presidente-boliviano-inaugura-moderno-centro-de-ensenanza-tecnologica
Imagen:http://comunicacion.gob.bo/sites/default/files/media/images/evo_quipus_02.jpg
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Nicaragua: Gobierno de Nicaragua ratifica su compromiso con la educación.

Centro América/Nicaragua/19.09.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
El gobierno de Nicaragua reafirmó hoy su compromiso con el desarrollo de la educación en el país, al anunciar una serie de proyectos destinados a fortalecer ese sector en lo que resta del 2017 y el próximo año.
‘Estamos comprometidos en mejorar la calidad de la educación y brindar a nuestros estudiantes la oferta educativa que demandan, que necesitan y requieren’, afirmó la vicepresidente nicaragüense Rosario Murillo.
A través de una alocución televisiva añadió que las autoridades programaron una gran cantidad de eventos para los próximos días relacionados ‘con los intereses de la juventud y que van ampliando el trabajo que queremos desarrollar’.
Según Murillo, el gobierno sandinista quiere implementar encuentros para los jóvenes deportistas, aquellos trabajan en la defensa de la naturaleza y también en torno a los temas de salud.
Asimismo, resaltó la ejecución de una serie de planes para mejorar la calidad de la enseñanza a todos los niveles e incrementar la cobertura en todo el país.
Tan solo en el periodo de septiembre a diciembre se rehabilitarán 292 escuelas y desde ya se están entregando alrededor de 90 mil pupitres a nivel nacional.
Otra tarea prioritaria esbozada por el presidente Daniel Ortega es la ampliación del uso de las nuevas tecnologías, por lo el ministerio de Educación habilitará el acceso a Internet para 23 escuelas, además de equipar aulas tecnológicas en 120 centros académicos.
Entretanto, el próximo 18 de octubre el país celebrará su primer congreso nacional con empresas privadas que buscan colaborar en el desarrollo de la esfera educativa.
Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=116107&SEO=gobierno-de-nicaragua-ratifica-su-compromiso-con-la-educacion
Imagen:http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2015/04/educaci%C3%B3n-primaria.jpg
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Chile: INDH y el Mineduc convocan a curso de educación en derechos humanos para educadores.

América del Sur/Chile/19.09.2017/Autor y Fuente:http://www.elciudadano.cl/

Preparando la conmemoración de los 60 años de la promulgación de la Declaración Universal de Derechos Humanos, y siguiendo los planteamientos que en 1948 hiciera la comunidad internacional, al reconocer que la educación en derechos humanos era una estrategia fundamental para que las personas puedan gozar de sus derechos y evitar sus vulneraciones, el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) en alianza con el Ministerio de Educación (Mineduc) implementarán, entre octubre y diciembre de este 2017, el curso “La escuela vista desde los derechos humanos”, dirigido a fortalecer la integración del enfoque de derechos humanos en el trabajo cotidiano de las comunidades escolares del país.

El curso ha sido diseñado por la Unidad de Educación y Promoción del INDH, en colaboración con los diferentes equipos técnicos del Mineduc, y se implementará a través de la plataforma de formación del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas en modalidad semi presencial, desarrollada por los equipos del INDH y con tutoría a distancia por profesionales del Ministerio de Educación.

Esta experiencia que se encuentra en su primera etapa a modo de piloto convocará a 300 docentes de aula y equipos directivos de los establecimientos educacionales entre las regiones de Atacama y La Araucanía, buscando reforzar la articulación y resignificación de distintas políticas educacionales -como la ley de inclusión, el plan de formación ciudadana y los marcos de buena enseñanza, buena dirección y liderazgo-, como así también el currículum nacional. Todo, bajo un enfoque de derechos.

Se espera que los y las participantes en este curso, puedan diseñar sus propias estrategias para fortalecer la educación y las prácticas en derechos humanos de sus propias comunidades educativas, de manera de reforzar la educación integral de niños, niñas y jóvenes.

La convocatoria y recepción de postulaciones ya está abierta y se extenderá en una primera etapa hasta el 25 de septiembre a través del portal www.e-mineduc.cl

Fuente:http://www.elciudadano.cl/educacion/indh-y-el-mineduc-convocan-a-curso-de-educacion-en-derechos-humanos-para-educadores/09/16/

Imagen:http://www.elciudadano.cl/wp-content/uploads/2017/09/concurso-indh.jpg

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Perú: ¿Quién es Idel Vexler Talledo? El perfil del nuevo ministro de Educación

Perú/19 de septiembre de 2017/Fuente: https://peru21.pe

Idel Vexler Talledo asumirá este domingo la dirección del Ministerio de Educación tras la salida de Marilú Martens, luego que el Congreso le negara la confianza al saliente gabinete de Fernando Zavala.

Hoy desde la cinco de la tarde, el presidente Pedro Pablo Kuczynski juramentará a su nuevo gabinete, encabezado por la segunda vicepresidenta Mercedes Aráoz.

Pero, ¿quién es Idel Vexler?

– Fue viceministro de Educación, en la gestión de José Antonio Chang, durante el gobierno de Alan García.

– También ejerció ese cargo en los gobiernos de Alejandro Toledo y Valentín Paniagua.

– Especialista en políticas públicas y gestión educativa.

– Licenciado en Educación y con estudios de maestría en Calidad Educativa.

– Directivo del Consejo Nacional de Educación.

– Profesor de la Escuela de Dirección y Gestión Educativa de IPAE y CAEN.

– Posee las Palmas Magisteriales en los grados de Educador y Maestro.

Fuente de la Reseña:

https://peru21.pe/politica/idel-vexler-talledo-nuevo-ministro-educacion-376330

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Nicaragua: La dulzura de las melodías japonesa presentes en el Salón de los Cristales

Nicaragua/ 19 de septiembre de 2017/ Por: Norely Areas Esquivel/Fuente: https://www.el19digital.com

El Instituto Nicaragüense de Cultura (INC) junto con la Escuela Nacional de Música Luis Abraham Delgadillo, llevaron a cabo en el Salón de los Cristales, del Teatro Nacional Rubén Darío un concierto de música japonesa.

El romanticismo y la dulzura de la melodía japonesa fue deleitada por nicaragüenses y japoneses presentes, que por quinta ocasión pudieron ser testigos de la amistad, hecha música, entre ambas naciones.

La maestra Nobuko Yamasaky fue la encargada de preparar a los jóvenes artistas de la Escuela Nacional de Música, quien además mostró sus destrezas en canto y tocando el piano.

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“Gracias a toda la ayuda para organizar este concierto, gracias a la asistencia de todos y espero que hayan disfrutado de este concierto que hemos realizado con mucho cariño, siempre la embajada de Japón en Nicaragua apoyando al talento de este hermoso país”, expresó.

El profesor Víctor Alvarado, director de la Escuela Nacional de Música, destacó que ha sido fundamental el aporte del pueblo de Japón en la música nicaragüense.

“Ha sido de gran ayuda la presencia de la profesora Nobuko Yamasaky, ella ha venido a impulsar la música no solo del piano, sino la música de cámara una necesidad que teníamos varios años de tener y la verdad que nos cambió la vida en nuestra escuela”, explicó.

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“Cuando le presentamos esta idea al arquitecto Morales gustosamente la aceptó e hizo los esfuerzos para que se diera este evento esta noche, esta música ha sido refrescante y confortante”, sentenció el profesor Víctor Alvarado.

Por su parte, el director del Instituto Nicaragüense de Cultura, Luis Morales, resaltó que los casi 82 años de amistad entre Nicaragua y Japón se demuestran una vez más a través de la cultura y educación.

“Japón ha sido incondicional en el trabajo cultural, recordemos que gran parte de la restauración del Palacio de la Cultura fue financiada por Japón, los pianos tan bellos que tiene el teatro son de Japón, toda la instrumentación de la orquesta nacional de Nicaragua que también utiliza la orquesta nacional Rubén Darío es donación del pueblo de Japón, así que estamos muy contentos y agradecidos de haber retribuido en un poquito esta noche a la comunidad de Japón”, expresó Morales.

Con las manos y el alma de los jóvenes artistas nicaragüenses una vez más el Teatro Rubén Darío le canto a Japón.

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Fuente de la Noticia:

https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:61656-la-dulzura-de-las-melodias-japonesa-presentes-en-el-salon-de-los-cristales

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Unos 850.000 niños quedaron sin acceso a la educación y la sanidad por el conflicto en Kasai (RDC), según UNICEF

UNICEF/ 19 de septiembre de 2017/Fuente: Europa Press.

Unos 850.000 niños quedaron sin acceso a la educación y la sanidad por el conflicto en Kasai (RDC), según UNICEF

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ha alertado este viernes de la amenaza que supone para la educación de los niños la violencia que sacude la región congoleña de Kasai (suroeste), resaltando que 850.000 niños se han quedado sin acceso a servicios como la educación y la atención sanitaria.

El organismo ha resaltado que los combates registrados en los últimos meses en esta provincia de República Democrática del Congo (RDC) han provocado el desplazamiento de miles de familias, anunciando una campaña para apoyar el regreso a la escuela de 150.000 niños.

En su comunicado, ha afirmado que 440.000 niños no pudieron terminar el año escolar anterior en las cinco provincias más afectadas por la crisis –Kasai, Kasai Central, Kasai Oriental, Lomami y Sankuru–, denunciando que más de 400 escuelas han sido atadas desde el inicio de la crisis.

«Es crucial que los niños regresen a la escuela para recuperar un sentido de normalidad en sus vidas después de meses de temor e incertidumbre», ha dicho Tajudeen Oyewale, representante interino de UNICEF en RDC.

La campaña lanzada por UNICEF y sus socios incluye actividades de comunicación que animan a los padres a inscribir a sus hijos, distribución de material escolar para los niños más vulnerables y capacitación de 2.750 maestros en educación para la paz y apoyo psicosocial.

Asimismo, lleva a cabo actividades de sensibilización en las comunidades sobre los riesgos relacionados con las minas antipersona y resto de municiones sin explotar en el entorno escolar.

«Todos los niños que han vuelto a casa después de esconderse (de los combates) durante meses, hablan de su afán por regresar a la escuela», ha manifestado Oyewale.

«Lo mismo ocurre con todos los niños que han sido obligados a participar de las hostilidades de una manera u otra. Están mirando hacia el futuro y saben que la educación es un camino hacia adelante», ha remachado.

Fuente de la Noticia:

Leer mas: http://www.europapress.es/internacional/noticia-850000-ninos-quedaron-acceso-educacion-sanidad-conflicto-kasai-rdc-unicef-20170915074722.html

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