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Día Internacional de prevención del suicidio: 11 al día en España. El capitalismo y patriarcado asesina

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Europa/España/Septiembre 2016/Noticias/http://kaosenlared.net/

El Observatorio contra la LGBTfobia denuncia la necesidad de actuar de inmediato en el sistema escolar para evitar las altas tasas de suicidio entre los jóvenes LGBTI. Con motivo del Día Internacional para la prevención del suicidio que se celebra este 10 de septiembre, el Observatorio Español contra la LGBTfobia (StopLGBTfobia) hace un llamamiento sobre la necesidad […]

El Observatorio contra la LGBTfobia denuncia la necesidad de actuar de inmediato en el sistema escolar para evitar las altas tasas de suicidio entre los jóvenes LGBTI.

Con motivo del Día Internacional para la prevención del suicidio que se celebra este 10 de septiembre, el Observatorio Español contra la LGBTfobia (StopLGBTfobia) hace un llamamiento sobre la necesidad de actuar de inmediato en el sistema escolar para evitar las altas tasas de suicidio entre los jóvenes LGBTI.

“Desde el Observatorio contra la LGBTfobia estamos alarmados ante una lacra silenciosa que mucha gente minimiza o banaliza, se trata del suicidio. El suicidio es la primera causa de mortalidad externa en España, por encima de  los accidentes de tráfico, homicidio y accidentes laborales, y la segunda entre los jóvenes tras los accidentes de tráfico. Además ha aumentado un 60% en los últimos 45 años, y por cada 20 intentos se lleva a cabo un suicidio”, declara Paco Ramírez, director del Observatorio.

transfobia2Numerosos estudios revelan que los intentos de suicidio entre los jóvenes LGBTI son de 3 a 5 veces más numerosos que entre los jóvenes en general. De media casi 50 jóvenes LGBTI se suicidan en España cada año, y otros 950 jóvenes LGBTI lo intentan, y cada año la cifra parece aumentar, recuerda el Observatorio.

A juicio de este colectivo, la falta de apoyo en el entorno familiar y escolar, junto al bullying o acoso escolar, además de los conflictos de autoaceptación y autoconfianza son las principales causas del suicidio o intentos del mismo por parte de los jóvenes LGBTI. “La presión de la homofobia social que provoca tanto daño y dolor en los jóvenes LGBTI en sus primeras etapas, sólo puede erradicarse con mucha pedagogía social, campañas de concienciación institucionales, programas de mediación familiar, y sobre todo con protocolos de actuación eficaces en las escuelas contra el bullying y de fomento de la diversidad”, afirma Paco Ramírez.

El Observatorio confía que las nuevas leyes de apoyo al colectivo LGBTI que se están aprobando en diversas comunidades autónomas impulsen la creación de protocolos específicos contra el acoso escolar por orientación sexual o identidad de género, además del fomento de la diversidad. “Hasta ahora la educación afectivo-sexual ha sido muy deficiente en los centros educativos, cuando no totalmente ausente, debido a los obstáculos por parte de la dirección de los centros por el temor a la reacción de los padres/madres y las AMPAS. Por tanto las organizaciones que ofrecen diversidad afectivo-sexual han tenido serios problemas para poder ofrecer talleres y charlas en los centros educativos, cuando no directamente vetados en centros concertados y religiosos. Esperamos que con las nuevas leyes esta situación cambie y los centros educativos puedan colaborar libremente con las organizaciones LGBTI sin prejuicios y sin presiones por parte del‘lobby del odio’”, señala Ramírez.

Desde el Observatorio trabajan en el proyecto ‘ESCUELAS DIVERSAS’ para actuar en el ámbito educativo con herramientas adaptadas a la edad de los jóvenes, como medio de educar en la diversidad y en la lucha contra el bullying o acoso escolar.

La homofobia es un problema estructural de nuestra sociedad que el sistema educativo debe enfrentar. El insulto de ‘maricón’ es lamentablemente uno de los más frecuentes en las escuelas, y no es fácil por parte de los docentes abordar el tema en clase sin generar incomodidad y risas. Con este proyecto pretendemos facilitar a la comunidad educativa información rigurosa y adaptada que le permita fomentar el respeto a la diversidad y apoyar al alumnado LGBT.  La diversidad es un valor positivo que se debe aprender a valorar desde las etapas iniciales del sistema educativo”, concluye Ramírez.

 Nueva Tribuna
Fuente:
http://kaosenlared.net/dia-internacional-de-prevencion-del-suicidio-cerca-de-50-jovenes-lgbt-se-suicidan-en-espana-cada-ano/
Fuente imagen:
https://lh3.googleusercontent.com/StSjmWuYoO6EACppjOcn5zOfawP-hpxTbvMbl-GSwgg4Rpm27m13cruRdViSJlcU1Ub4=s85
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Argenina: Hugo Yasky:»Está madurando la idea de ir a paro nacional»

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America del Sur/ Argentina/Septiembre 2016/Noticias/http://www.radiomundial.com.ve/
«El movimiento sindical en su conjunto está madurando la idea de ir a un paro nacional y lograr poner en discusión una agenda social que en las entrevistas que tuvieron tanto la CGT como las dos CTA con el ministro de Trabajo (Jorge Triaca) no pudo avanzar», advirtió el secretario general de la CTA de los Argentinos, Hugo Yasky.
El sindicalista subrayó que «el diálogo sólo tiene sentido para encontrar propuestas superadoras» y aseguró que «el Gobierno, ahora, tiene la pelota picando en su área» porque ambas centrales plantearon las problemáticas de los trabajadores durante los encuentros a los que fueron convocadas.
Yasky vaticinó un futuro paro general conjunto al observar que «no hay discusión de reapertura de paritarias, no hay un compromiso serio para terminar con los despidos en el sector público y no hay una política para definir una salvaguarda para los cesanteados en el sector privado». Y calificó la postura del Gobierno ante los reclamos gremiales como «una cerrada negativa».
Fuente:
http://www.radiomundial.com.ve/article/hugo-yaskyest%C3%A1-madurando-la-idea-de-ir-paro-nacional
Fuente imagen:
https://lh3.googleusercontent.com/aFnuglOp9skM-CpT__Jc5lhHJPSopOD1tbbfeip3TM6YRui4XAZVFEWciD2qT75pW1Pe_w=s112
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Panamá: 89% de las escuelas que participaron del paro docente recuperan clases

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Centro América/Panamá/ Septiembre 2016/Noticias/http://www.tvn-2.com/

Según un informe del Ministerio de Educación (Meduca), el 89% de los colegios que participaron del paro de docentes, han recuperado sus contenidos programático.

El Meduca señaló en un comunicado emitido este viernes 9 de septiembre, que de los 1,410 centros educativos del país que participaron el pasado 18 de julio en el paro de docentes, 264 optaron por reponer las clases durante 5 sábados consecutivos; mientras que 1,007  lo hicieron en horarios especiales durante la semana de clases, completando sus 25 horas.

La entidad educativa manifestó que de los 139 centros educativos que restan, aún no se tiene el reporte de  la recuperación de clases  de la comarca Emberá, y los que no participaron de la referida huelga de educadores.

También destaca que algunos colegios durante la semana de receso estarán aplicando los exámenes trimestrales cumpliendo así con lo establecido en los acuerdos firmados con las autoridades ministeriales.

Fuente:

http://www.tvn-2.com/nacionales/educacion/escuelas-participaron-paro-docentes-recuperan-clases_0_4571542879.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/BB1mHnuV1pAQQWaVpprDihZyN0Gjw9hGN74fvUXPmWu5cH2IeIWvg_z1W7GdZJ0f99KMNw=s147

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Colombia: Encuentros de la ADE con estudiantes, padres y docentes para debatir sobre la paz

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América del Sur /Colombia/ Septiembre 2016/Noticias/http://www.adebogota.org/

 

Esta semana, la Escuela Sindical y la Junta Directiva de la ADE han programado una serie de actividades para la presente semana. Iniciando con el Encuentro Estudiantil el jueves 8 de septiembre, que abordará el tema del plebiscito por la paz.

Mario Fonseca, coordinador de la Escuela Sindical de la ADE, indicó que el interés es conocer “toda la posición del estudiantado frente a este escenario y su incidencia directa en este proceso. La idea es con los estudiantes de los colegios distritales, trabajemos esta problemática, con el propósito de hacerles ver la importancia y la trascendencia que tiene para el país este acuerdo que se ha dado y que se finiquitará el 2 de octubre con el plebiscito”.

Luego, el sábado 10 de septiembre a partir de las 10 de la mañana, será la tercera sesión del Diplomado en Formación Político-Sindical y Pedagógica, con el tema de pedagogía y didáctica para la paz y la etapa de posconflicto. Se busca dar argumentos que los maestros y maestras deben manejar en el aula con los alumnos y en la escuela con padres y madres de familia.

El domingo 11 a las 11 de la mañana, en las instalaciones de la ADE Sur, la cita es con padres y madres de familia.

“La idea con estos espacios de formación es fortalecer los lazos de unidad que deben existir siempre entre todos los miembros de la comunidad educativa. Esperamos contar con su asistencia en cada uno de estos escenarios”, expresó Fonseca.

Fuente :

http://www.adebogota.org/index.php/comisiones/escuela-sindical/5613-encuentros-de-la-ade-con-estudiantes-padres-y-docentes-para-debatir-sobre-la-paz

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/ejBMGWA6RTwiXUkYefI20RJa1hzD1GFtz39Vk8CyqYfEPwcRNjYMS3iXxHevhfR-0uUSdg=s85

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España: Juegan con la educación

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Europa/España/Septiembre 2016/Noticias/http://elprogreso.galiciae.com/

LA MAYORÍA de los españoles desconocemos cuáles son las competencias de un Gobierno en funciones, pero sí sabemos que, como consecuencia de la falta de Gobierno estable, muchas de las actividades que le incumben están manga por hombro, es decir, en un estado de desorden total o, en el mejor de los casos, paradas en espera de ‘la autoridad gubernamental’ competente.

Un sector seriamente perjudicado por la incomprensible paralización política es el educativo. En Galicia se incorporan hoy a las aulas los escolares de la Eso –el miércoles lo harán los de Bachillerato– y seguro que la jornada lectiva se desarrollará con plena normalidad porque el sistema educativo gallego está razonablemente bien dotado y gestionado. Pero la labor eficiente del Conselleiro Román Rodríguez no puede despejar las incógnitas que escapan a su control y llenan de incertidumbre al contexto educativo que conforman profesores, alumnos y padres.

Se sabe que la Lomce, la ley de educación impuesta y ampliamente rechazada, tiene fecha de caducidad, pero, ¿seguirá aplicándose este año?

Se sabe que la Lomce, la ley de educación impuesta y ampliamente rechazada, tiene fecha de caducidad, pero, ¿seguirá aplicándose este año? Es especialmente indignante que los escolares de 4º de la Eso y de 2º de Bachillerato –y sus profesores– se sienten hoy en los pupitres y no sepan si van a tener que realizar las polémicas reválidas que contempla la cuestionada Ley o, en el caso de los alumnos de bachillerato, qué otra prueba deberán superar para poder acceder a la universidad en la que se juegan gran parte de su futuro académico y profesional.

Todo está en el aire. Alumnos y profesores empiezan las clases en un limbo pedagógico, una prueba más del caos en el que está sumida la educación en España, imputable a los sucesivos gobernantes que jamás se sentaron con las demás fuerzas políticas para alcanzar un pacto de Estado en esta materia, que es determinante para el futuro del país.

El desconcierto de este comienzo de curso es un ‘efecto colateral’ perverso de la insólita situación de desgobierno que crean los mismos líderes políticos cómodamente instalados en sus escaños. Se les llena la boca hablando de educación, pero no les preocupa que el vacío de poder causado por sus intereses, por sus odios y rencores, cree en la enseñanza esta incertidumbre que utiliza a los escolares como si fueran cobayas de laboratorio.

Tristemente, juegan con la educación, que nunca estuvo entre sus prioridades porque, en su mediocridad, son incapaces de comprender que el futuro del país empieza en las escuelas.

Fuente:

http://elprogreso.galiciae.com/opinion/595865/juegan-con-la-educacion

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/vvfEGVq7gDSLxBcGcJfMW-AxZBGcbjfARe50lTzhCNxTWAEx7Wlb8OGoqwgJYcypWJU4beg=s117

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África: Periodistas y activistas de los derechos civiles mantienen protestas en Nairob

Noticias

äfrica/Septiembre 2016/Noticias/http://www.nation.co.ke/

Resumen:

Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y la Comisión Africana fue el anfitrión de un diálogo interregional en Arusha, Tanzania el sábado para dar a conocer y ayudar a reforzar el desarrollo de capacidades de los profesionales del Derecho en África en materia de libertad de expresión y la seguridad de los periodistas. El evento en Arusha también tiene como objetivo alentar a más países africanos a ratificar el Protocolo de la Corte con el fin de formar parte del órgano judicial regional. En este sentido Juez Augustino Ramadhani, Presidente saliente de la corte africana  dio un discurso en la apertura del evento.El evento se realiza en la preparación del Día Internacional de este año para poner fin a la impunidad de crímenes contra periodistas, que serán observados el 2 de noviembre.

Unesco, African court to hold talks on journalists’ safety

 

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco) and ACHPR will host an inter-regional dialogue in Arusha, Tanzania on Saturday to raise awareness and help reinforce capacity building of law professionals in Africa regarding freedom of expression and safety of journalists.

According to ACHPR, the rate of crimes against journalists remains high worldwide.

Since 2006, fewer than seven per cent of these crimes have been brought to justice.

In Africa, only five of the 131 murders of journalists committed between 2006 and 2015 has been brought to court.

Mr Frank La Rue, the UNESCO Assistant Director-General for Communication and Information said legal protection for journalists is an important prerequisite for freedom of expression.

“As long as journalists are at risk of being threatened, arbitrarily detained or killed for informing the public, freedom of expression will be curtailed and society’s ability to make informed choices limited,” he said.

But today, only 30 of Africa’s 54 States are part of the court and only seven countries allow their citizens to bring cases directly to it.

The event in Arusha also aims to encourage more African countries to ratify the Court’s Protocol so as to become part of the regional judicial body.

African lawyers, judges, law professors, justice ministry personnel from several countries, as well as representatives of non-governmental and inter-governmental organisations defending freedom of expression will take part in the seminar.

Judge Augustino Ramadhani, outgoing President of the African court will give a keynote speech at the opening of the event.

The event is held in preparation of this year’s International Day to End Impunity for Crimes against Journalists, which will be observed on November 2.

Fuente

http://www.nation.co.ke/news/Unesco–African-court-to-hold-talks-on-journalists-safety/1056-3375894-7c8nd0z/

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/LWgISOJz-8UcYVInFuA68e316LfYqg9Ka2_awz1MTI0UtkPvH3IrdNu5J5N0geiEgdLFbA=s128

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