Un asteroide del tamaño de un autobús se aproximará a la Tierra a inicios de 2022
Mientras, a finales de este año se avecinarán a nuestro planeta dos asteroides adicionales de mayor tamaño, que no representan ningún peligro.
El inicio del año 2022 estará marcado por un asteroide del tamaño de un autobús que pasará a una distancia relativamente cercana a la Tierra, según la NASA.
Así, el asteroide YE15, de siete metros, descubierto en 2014 se aproximará a unos 7,4 millones de kilómetros de nuestro planeta el 6 de enero.
Mientras, a finales de este año se avecinarán dos asteroides de mayor tamaño. El próximo lunes, el AH, de 107 metros, pasará a unos 4,55 millones de kilómetros de la Tierra, mientras que, el 29 de diciembre, el AE3, de 149 metros, se acercará a una distancia de unos 3,54 millones de kilómetros.
Sin embargo, estos cuerpos celestes no representan una amenaza para nuestro planeta, ya que, según la NASA, solo un objeto mayor de 150 metros que se aproxime a una distancia de menos de 7,5 millones de kilómetros de la Tierra se califica como «potencialmente peligroso».
Fuente de la Información: https://actualidad.rt.com/actualidad/414867-asteroide-autobus-2022-enero-amenaza
Por segundo año no habrá repitencias en los colegios
Promoción guiada. En el 2022, estudiantes con bajas notas podrán matricularse en su nuevo grado, pero deberán pasar por un periodo de subsanación. Se hará un diagnóstico.
No habrá repitencias por las desigualdades que han generado las clases virtuales. En este año escolar que culminó hace unos días, todos los estudiantes de colegios públicos y privados pasarán al siguiente grado y podrán matricularse con normalidad en el 2022; sin embargo, aquellos que no lograron los niveles esperados de aprendizaje, o no tuvieron contacto con sus profesores, deberán transitar, a la par, por un periodo de consolidación.
Así lo establece la resolución viceministerial N° 334-2021-Minedu, la cual aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19″.
Se debe precisar que sus notas han sido dejadas en blanco por sus maestros para que sean completadas en el 2022 mediante un periodo de consolidación. Esto porque se ha decidido no utilizar el nivel de logro C (de inicial al segundo de secundaria) o las notas menores de 11 (de tercero a cuarto de secundaria ), debido a que, por la coyuntura, no todos los niños han podido acceder de la misma forma al servicio educativo.
“Solo un millón de estudiantes, de 20 mil escuelas abiertas, accedieron a clases semipresenciales. Esto representa un poco más del 10% de los 8 millones de alumnos. Así se cerró el año escolar 2021″, precisó el colectivo de padres Volvamos a Clases.
Entre marzo y julio
En marzo del 2022, ni bien empiecen las clases, los docentes realizarán un diagnóstico, el cual incluirá una evaluación de entrada, así como la revisión de su portafolio y el registro de sus notas. Luego, quienes tengan déficit de aprendizaje, entrarán a un periodo de nivelación hasta julio del 2022, fecha en la que ya se deberían completar las notas en blanco. Si hasta ese momento los alumnos aún necesitan apoyo, el periodo de consolidación podrá ser ampliado hasta fines de año.
Colectivos y Defensoría del Pueblo piden ser cuidadosos con la designación del tercer ministro de Educación del Gobierno de Pedro Castillo. Foto: difusión
Fuente de la Información: https://larepublica.pe/sociedad/2021/12/25/minedu-por-segundo-ano-no-habra-repitencias-en-los-colegios-estudiantes/
Para homenajear el trabajo de importantes musicólogos y profesores cubanos, este miércoles se entregó, en su decimocuarta edición, el Premio UNEAC “Argeliers León” de Musicología.
El certamen fundado en 1991 y cuya celebración tiene lugar cada dos años arriba a su aniversario 30 de fundado y acompaña al 60 cumpleaños de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC) y a los 50 años del Museo de la Música.
Forman parte del reconocimiento los premios “Zoila Gómez” y “Danilo Orozco” ambos para estudiantes con cuatro ediciones cada uno hasta el momento.
En esta ocasión el jurado estuvo integrado por los Doctores Cecilio Tieles Ferrer, Paula Sánchez y los Máster en Arte Alicia Valdés Cantero, quienes valoraron con rigurosidad los trabajos presentados.
El Premio “Danilo Orozco” fue entregado al trabajo “Aproximación al consumo del Kpop por sectores de la juventud habanera (2018-2020)” de Leyda de las Mercedes Bravo Benavides, estudiante de 4to año de Musicología del ISA.
Mientras, el Premio Compartido “Zoila Gómez” se entregó a los trabajos “Vida y obra de Silvio Rodríguez: crítica a las fuentes consultadas” y “La ópera en Cuba. Siglo XVIII-XIX” de los estudiantes Frank Alberto Martínez Lazedio y Mariam Muñoz Soto, respectivamente.
Por otra parte, se otorgó una mención a Un acercamiento al estudio de la viola, de Raiza Valdés Ortega.
El certamen UNEAC se compone de tres premios principales; en esta ocasión el tercer lugar fue compartido por “El pensamiento musical en la obra de Chano Pozo” y “Contribución de Dinorah Valdés Pérez a la Cátedra de Musicología” de Rafael Morán Bennasar y Nairín Rodríguez Duverger respectivamente.
Con el segundo reconocimiento se alzó Cynthia Fernández Palmero a raíz de la obra José Antonio Méndez, contribución al proceso de enseñanza aprendizaje del Canto y la Dirección Coral en la provincia de Matanzas.
Roberto Valera y María de los Ángeles Córdova, a quienes se dedicará la decimoquinta edición del 2023, fueron los encargados de entregar el Primer Gran Premio a la Dra. Alegna Jacomino Ruiz por su trabajo “Guillermo Manuel Eduardo Tomás Bouffartigue: un músico en pro de la cultura patria”.
Durante la entrega de los premios se realzó la figura del maestro y de importantes musicólogos en conmemoración al Día del Educador.
Fuente de la Información:http://www.cubadebate.cu/noticias/2021/12/23/entregan-en-la-uneac-el-premio-de-musicologia/
Inteligencias Digitales: un concepto del que hay que hablar con los estudiantes
Aquí te contamos sobre algunos contenidos, desarrollados por Fundación VTR, que te pueden ayudar a conversar sobre el tema en tus salas de clase.
Inteligencias Digitales se trata de un concepto conocido como un conjunto de habilidades sociales, emocionales y cognitivas esenciales para vivir en el mundo digital. Es una base que permite a las personas enfrentar los desafíos tecnológicos y aprovechar las oportunidades individuales y sociales que hay en las comunidades digitales.
Para comprender más sobre el tema y con el foco de brindar herramientas de utilidad a docentes, Fundación VTR estrenó varios contenidos de utilidad que se encuentran de forma gratuita en su canal de YouTube. Generación Digital, Las Aventuras de Wi&Fi y Contenidos Digitales para el Aul@, son los tres proyectos que apuntan a trabajar distintas aristas de las Inteligencia Digitales, enfocados a tres tipos de público, donde cada uno puede entenderla y desarrollarla de la mejor manera posible.
La continuación de «Generación Digital» y mucho más…
Generación Digital, webserie de corte documental, estrenó su segunda temporada con más expertos nacionales e internacionales, infografías, animaciones y la invitación para reflexionar junto al espectador sobre el desarrollo, oportunidades y desafíos que emergen de las principales inteligencias digitales.
Por ejemplo, uno de los conceptos abordados es el de Identidad Digital, que es aquello que tiene registrado Google sobre nosotros, gracias a todos los textos, imágenes y videos que publicamos en las redes sociales. También a través de nuestras conversaciones y la percepción que otros tienen en diversas comunidades digitales. Contenidos ideales para trabajar con adolescentes.
Estos conceptos también se pueden trabajar con los más pequeños
Hace más de un año, Fundación VTR estrenó la primera temporada de esta serie animada Las aventuras de Wi y Fi, que muestra los pormenores de Wi, Fi y su familia, que viven en un mundo totalmente digitalizado. Se enfrentan día a día a los malhechores, malwares y virus que recorren la web.
De una forma muy dinámica y colorida, esta producción invita a conversar sobre el uso equilibrado de la tecnología y alfabetización digital, entre otros temas. Además, cuentan con un sitio web que brinda recursos educativos para docentes y una completa guía para padres, que servirá para hacer acompañamiento sobre los conceptos y también entender la responsabilidad digital que tienen con sus hijos/as.
Fundación VTR también ofrece un material enfocado en los docentes
En 2020 se estrenó Contenidos Digitales para el Aula, que puso a disposición de los profesores diversos recursos educativos gratuitos con el fin de apoyarlos en sus respectivos procesos de enseñanza, especialmente durante el confinamiento por la pandemia. Fueron más de 50 contenidos –alineados con el currículum escolar– desarrollados por Fundación VTR con la colaboración de Fundación Chile y Educación 2020.
Este año, sumaron nuevos temas a la propuesta: huella digital, empatía digital, seguridad cibernética personal, uso equilibrado de la tecnología, identidad ciudadana digital y alfabetización digital. Cada contenido ofrece un objetivo y un corto que puede facilitar la forma de introducir estos temas a las clases. Todo el material se puede conseguir en fundacionvtr.cl
Fuente de la Información: https://eligeeducar.cl/ideas-para-el-aula/inteligencias-digitales-un-concepto-del-que-hay-que-hablar-con-los-estudiantes/
S.E. Nguema Obiang Mangue devuelve la sonrisa a centenares de niños en Bata
El Vicepresidente de la República ha continuado, este viernes, su programa de distribución masiva de miles de juguetes a población infantil de esa parte continental del país. Como ya hiciera en Malabo, el multitudinario acto celebrado hoy en el Estadio la Libertad, bajo estrictas medidas sanitarias anti Covid-19, ha contado con la presencia de más de 3000 mil niños de la capital económica de Guinea Ecuatorial.
No todos los padres pueden satisfacer a sus hijos en momentos únicos como las navidades, donde todo niño se merece al menos un regalo. La iniciativa de Nguema Obiang Mangue se ha convertido, pues, en el principal apoyo de algunos padres.
El juego es un derecho fundamental del niño, así lo recoge la Declaración de Derechos Humanos de la Infancia, y el juguete es el principal instrumento, además, no sólo tiene un carácter lúdico, sino que a través de los juguetes, los niños aprenden del mundo que les rodea.
Para ello Bata, cuna de esta distribución desde hace 21 años, ha tributado una cálida bienvenida a Nguema Obiang Mangue y a las autoridades regionales en plaza, con varios obsequios simbólicos. Una muestra irrefutable de gratitud por el gesto humanitario que realiza el vicepresidente ecuatoguineano en pro de los niños a nivel nacional.
Este año, debido a la COVID-19, el evento es un poco diferente, pero sigue siendo igual de significativo y atractivo, gracias a la organización que entre otras cosas, ha instalado por primera vez atracciones recreativas, además de aperitivos para que los niños disfruten mientras aguardan el inicio del reparto de juguetes
La campaña del reparto de juguetes del Vicepresidente de la República es anual, ya lleva dos décadas desde los primeros juguetes repartidos en el año 2000 hasta la fecha. No sólo los niños ecuatoguineanos han sido beneficiarios de esta iniciativa, pues en el año 2014, Nguema Obiang Mangue donó 1000 juguetes a los niños de Costa de Marfil, a través de la Asamblea Nacional de este país africano.
Esta iniciativa cuyo propósito es regalar una sonrisa a los infantes del país realizará sus siguientes paradas en todas las cabeceras distritales de la nación con el objetivo de mantener viva la llama de la época festiva de la Navidad y Año Nuevo.
Fuente: Gabinete de Prensa e Imagen de la Vicepresidencia de la República
Oficina de Información y Prensa de Guinea Ecuatorial
Aviso: La reproducción total o parcial de este artículo o de las imágenes que lo acompañen debe hacerse, siempre y en todo lugar, con la mención de la fuente de origen de la misma (Oficina de Información y Prensa de Guinea Ecuatorial).
Fuente de la Información: https://guineaecuatorialpress.com/noticias/se_nguema_obiang_mangue_devuelve_la_sonrisa_a_centenares_de_ni%C3%B1os_en_bata
Pendientes de aguinaldo, más de 800 trabajadores de la educación en Michoacán
También se les adeuda el aguinaldo a cerca de 10 mil trabajadores de la UMSNH
Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- Al menos a 835 trabajadores de la educación del estado se les adeuda la prestación del aguinaldo, sin embargo, existe el compromiso de pago por parte del gobierno estatal para esta misma semana, indicó el líder de la Asociación de Trabajadores del Estado de Michoacán (ATEM), Javier Maldonado Torres.
En rueda de prensa, el líder sindical explicó que son 35 trabajadores sindicalizados del Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Michoacán (IIFEEM) y aproximadamente 800 del Telebachillerato.
No obstante, precisó que también se les adeuda la prestación a cerca de 10 mil trabajadores de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), pero de igual manera se tiene compromiso de pago para el próximo miércoles.
Maldonado Torres refirió que han sostenido reuniones con personal de la Secretaría de Finanzas y Administración (SFA) en donde hay compromiso de pago para esta semana.
Pese a ello, consideró que este cierre de año ha sido bueno comparado con los anteriores, porque el gobierno del estado ha cubierto adeudos añejos.
rmr
Fuente de la Información: https://mimorelia.com/noticias/educacion/pendientes-de-aguinaldo-m%C3%A1s-de-800-trabajadores-de-la-educaci%C3%B3n-en-michoac%C3%A1n
El salario mínimo que regirá en Venezuela para 2022: equivalencia en pesos colombianos
El ingreso no alcanza para comprar dos libras de carne en el país vecino.
Las principales razones por las que huyen los venezolanos de su país son la hiperinflación y los bajos sueldos que ha profundizado la crisis social y económica desde el año 2017. El poder adquisitivo del ciudadano común se ha desplomado, ya que el monto mensual fijado por el régimen de Nicolás Maduro no les alcanza a los trabajadores de instituciones públicas ni para comprar dos libras de carne.
A pesar de que en mayo pasado el mandatario chavista aumentó en un 300 % el sueldo mínimo en Venezuela, esta cantidad se vuelve sal y agua en el bolsillo de los venezolanos, quienes comenzarán el año 2022 con salarios de miseria, que equivalen a poco más de 10.000 pesos colombianos al mes.
En Venezuela, los precios han aumentado dieciséis millardos por ciento (16.800.239.776 %) desde noviembre de 2017, y treinta y siete millones por ciento (37.699.882 %) desde la última reconversión monetaria en el año 2018, según cifras de la firma encuestadora Ecoanalítica.
Esta última reconversión disminuirá el poder adquisitivo, según explicó a SEMANA el economista y docente universitario Aarón Olmos, ya que el Banco Central de Venezuela no usa los céntimos, lo que obliga a redondear hacia arriba los precios de los productos.
Por tercera vez en 13 años, Venezuela hace una reconversión monetaria. En total, le ha quitado 14 ceros al bolívar. La más reciente reconversión entró en vigencia el pasado 1.° de octubre, y busca disminuir los fajos de billetes que se necesitan para comprar, por ejemplo, un plátano en una plaza de mercado.
Muy al contrario de generar confianza –explican expertos– esta situación consolida el uso de las transacciones en línea, no con el ‘bolívar digital’, como propone el oficialismo, sino con el dólar americano mediante aplicaciones ya muy populares allá como Zelle o Paypal.
Por tercera vez en 13 años, Venezuela hace una reconversión monetaria. En total, le ha quitado 14 ceros al bolívar. La más reciente reconversión entró en vigencia el pasado 1.° de octubre, y busca disminuir los fajos de billetes que se necesitan para comprar, por ejemplo, un plátano en una plaza de mercado.
Muy al contrario de generar confianza –explican expertos– esta situación consolida el uso de las transacciones en línea, no con el ‘bolívar digital’, como propone el oficialismo, sino con el dólar americano mediante aplicaciones ya muy populares allá como Zelle o Paypal.
“Cuando no hay céntimos para los redondeos, generalmente los precios se llevan al número superior siguiente; es decir, si algo cuesta 8,45, lo llevan a nueve o quizás a diez”, afirma Olmos, a la vez que advierte que lo más probable es que se generen ajustes de precios. “No es el deber ser, pero pudiera ocurrir”, dice.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
:quality(50)//cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/semana/NZHTGROVCRGC7IR7F65ZJNFV3I.png)
Users Today : 10
Total Users : 35474818
Views Today : 12
Total views : 3574880