Reseña de Libros

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Libro. Humanidades: la ética en el inicio del siglo XXI

Reseñas

03 de noviembre de 2016/Fuente: CLACSO

(Coleccion: Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños – CIELAC/UPOLI)
Responsable/s: Torres Pérez, José Miguel – Autor/a; Aldana Saraccini, Aura Violeta – Autor/a; Cubillos, Patricia – Autor/a; Zeledón Ubeda, Doraldina – Autor/a; Rusconi, Norma – Autor/a; Ordóñez Peñalosa, Jacinto – Autor/a; Ruíz Castro, Jerjes – Autor/a; Sánchez Barquero, Juan – Autor/a; Obando Enríquez, Matilde – Autor/a; Abaunza Sandino, Olga María – Autor/a; Sequeira R., Alicia – Autor/a; Mendoza Darce, Francisco José – Autor/a; Maldonado Beltrán, José Manuel – Autor/a; Romanenghi de Powell, Elsie – Autor/a; Tünnermann Bernheim, Carlos – Autor/a; Bolivar Godoy, Manuel – Autor/a; Vargas, Oscar-René – Autor/a; Mendieta Alfaro, Róger – Autor/a; Silva, Erwin – Autor/a; Valembois, Víctor – Autor/a; Paredes, Melvin Javier – Autor/a; Serrano Caldera, Alejandro – Autor/a; Miyara, Federico – Autor/a; Previtera, Ester – Autor/a; Quezada, Freddy – Autor/a; Mulet Arias, Jordi – Autor/a; Ladrón de Guevara, Moisés – Autor/a; Hammer, Mimi – Autor/a; Collado Maldonado, Arturo – Autor/a

Tipo de documento: Libro

Año 2005

La reflexión propuesta por el V Congreso: Humanidades: La Ética en el Siglo XXI, planteó un desafío que fue asumido con altura por los participantes en el evento. La crisis de la Ética, entendida como conjunto de reglas prácticas que a partir de la razón crítica dan sentido y finalidad a la acción de la persona y la sociedad, está presente en forma indubitable, desde las primeras décadas del Siglo XIX, cuando la idea del lucro, la utilidad y la libertad económica y de mercado, fue asumida, y se impuso en forma excluyente, sobre la libertad individual y la dignidad esencial del ser humano, entendido, desde el Renacimiento, como el sujeto y destinatario de la historia. V Congreso Latinoamericano de las Humanidades. Realizado del 25 al 28 de Septiembre 2001 en la Ciudad de Granada, Nicaragua, Convento San francisco.

Descarga: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Nicaragua/cielac-upoli/20120803034942/humanidades.pdf

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?novedad=si&c=ni-003&d=6476

Imagen: bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cielac/human/tapa.jpg

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Reseña de Libro: Cambio ambiental global, Estado y valor público .

Reseñas

La cuestión socio-ecológica en América Latina, entre justicia ambiental y “legítima depredación”

Mirta Geary. Gustavo Blanco Well. María Griselda Günther. Javier Gonzaga Valencia Hernández. Fernado Marcelo de la Cuadra. Juan Camilo de los Ríos Cardona. León Darío Vélez Vargas. Eduardo Ernesto Filippi. Juan Carlos Dávila Betancourt. Laura Guerrero. Andrea Lampis. [Autores de Capítulo]

Colección Grupos de Trabajo.
ISBN 978-958-775-740-8
Universidad Nacional de Colombia. INTE-PUCP. CLACSO.
Bogotá.
Septiembre de 2016

No cabe duda de que el tema del ambiente va adquiriendo un peso cada vez más decisivo y central en la agenda y en la política de las naciones modernas. El asunto tiene importancia por los inmensos desafíos que este representa para la vida de los seres humanos y de sus organizaciones sociales y políticas.
A pesar del énfasis científico y técnico que implica la cuestión ambiental, como es el estudio sostenido de las emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera, no deja de ser sumamente relevante la llamada cuestión social y humana. El peso de lo humano en la cuestión ambiental ha pasado a jugar un papel determinante tanto en la generación y emisión de los mencionados gases, como en el esfuerzo por su mitigación, y en la adaptación y búsqueda de soluciones para enfrentarlo.
La especie humana es responsable tanto de los elementos que generan el cambio ambiental global como de su posible y necesaria solución.
En este esfuerzo se han concentrado el conjunto de trabajos de investigación que lleva por título Cambio ambiental global, Estado y valor público.

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20160922015448/CambioAmbientalGlobal.pdf
Imagen: http://www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/1178_Tapa.gif
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Libro: Actores, redes y desafíos

Reseñas
Juventudes e infancias en América Latina

Alberto Hernández Hernández. Amalia E. Campos-Delgado. [Coordinadores] Benjamín Hopenhayn. Carles Feixa. José Manuel Valenzuela Arce. Simone da Silva Ribeiro Gomes. Cheryl Álvarez Torres. Lucina Jiménez López. María de Jesús Pérez García. Joaquín Barragán Rosas. María Nieves González Valles. Alberto Hernández Hernández. Amalia E. Campos-Delgado. [Autores de Capítulo]

ISBN 978-607-479-185-3
CLACSO. El Colegio de la Frontera Norte.
Tijuana.
Febrero de 2016

Los capítulos que conforman este libro invitan a repensar los escenarios en los que, niños, niñas y jóvenes, construyen sus particularidades y diversidades en América Latina, reforzando la idea de que no existen recetas dadas ni visiones estáticas para la investigación social. En cada colaboración se distingue el esfuerzo de hacer un cambio de mirada hacia la diversidad de tiempos y contextos que dotan de sentido la vida cotidiana de estos actores, desplegando metodologías novedosas y abordajes desde la impronta disciplinar de cada investigador/a. Esta obra se articula como un diálogo interdisciplinar y transgeneracional entre académicos consolidados y apuestas teóricas y metodológicas de jóvenes investigadores.
Descargar:http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20160303033708/ActoresRedesyDesafios.pdf
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=1083&pageNum_rs_libros=5&totalRows_rs_libros=1123
Imagen: www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/1083_Tapa.gif
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Libro: Habitar y transitar ciudad: percepciones y experiencias de los niños y niñas sobre la ciudad de La Paz

Reseñas

América del Sur/Argentina/Octubre 2016/http://www.clacso.org.ar/

Mariana Serrano Birhuett. [Autora]

Colección Red de Posgrados en Ciencias Sociales.
ISBN 978-987-722-108-4
CLACSO.
Buenos Aires.
Febrero de 2015

Resumen

La ciudad es un espacio construido y significado por quienes la habitan y transitan cotidianamente. Este artículo presenta las percepciones de los niños y niñas sobre la ciudad de La Paz a partir de sus experiencias y vivencias, son ellos quienes hablan sobre la ciudad “real” en la que viven para luego imaginar la ciudad “ideal” en la que quisieran vivir, acercándonos así, a su noción de ciudad como lugar de transformación de acuerdo a las necesidades, deseos y sueños de quienes la viven, entre ellos los niños y las niñas. Palabras clave: ciudad, imaginarios urbanos, cultura urbana, infancia, investigación con niños.

Abstract:

The city is a constructed space, meaningful for those who live and travel daily. This article presents the perceptions of children of La Paz city, built over their own experiences. Their voices speak about the “real” city in which they live and also over the imagined or “ideal” city they want to live in. This brings us closer to the children’s notion of the city as a place of transformation according to their needs, desires and dreams, including themselves as inhabitants of this space.

Key Words: city, urban imaginaries, urban culture, children, research with children.

 

Descarga libre

http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/posgrados/20150925043732/Serrano_Final_Paz.pdf

Fuente :

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=1011&campo=titulo&texto=paz

 

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/9-hmFokSCY9USKqSIHdLLDPmvHvMYlLU7zKXI5wsL7mzaxvdsGPg5K68TUXKWzZNApInsTY=s85

 

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Libro: Los estudios afroamericanos y africanos en América Latina

Reseñas

América del Sur/Argentina/Octubre 2016/Reseña/http://www.clacso.org.ar/

 

Herencia, presencia y visiones del otro

Gladys Lechini. [Compiladora]

Paula Cristina da Silva Barreto. Mario Maestri. Ana Flavia Cicchelli Pires. Alejandro Frigerio. María José Beccerra. Ignacio Telesca. Salvador Vázquez Fernández. Fátima Valdivia del Río. Luis Ferreira Makl. Luena Nascimento Nunes Pereira. José María Nunes Pereira. M. Elena Álvarez Acosta. Maguemati Wabgou. Diego Buffa. Marisa Pineau. Marta Maffia. Juan José Vagni. Luis Beltrán. [Autores de Capítulo]

CLACSO Coediciones.
ISBN 978-987-1183-78-4
CLACSO. CEA- UNC.
Córdoba.
Marzo de 2008

Prefacio Maria José Becerra y Diego Buffa Los estudios sobre África y Afroamérica en América Latina. El estado del arte. Gladys Lechini Parte I Estudios Afroamericanos O racismo brasileiro em questão: temas relevantes no debate recente Paula Cristina da Silva Barreto História e historiografia do trabalhador esclavizado no RS: 1819-2006 Mario Maestri A abolição do Comércio Atlãntico de Escravos e os Africanos Livres no Brasil. Ana Flavio Cicchelli Pires De la “desaparición” de los negros a la “reaparición” de los afrodescendientes:comprendiendo las políticas de las identidades negras, las clasificaciones raciales y de su estudio en Argentina. Alejandro Frigerio Estudios sobre esclavitud en Córdoba: análisis y perspectivas. Maria José Becerra La historiografía paraguaya y los afrodescendientes. Ignacio Telesca Las raíces del olvido. Un estado de la cuestión sobre el estudio de las poblaciones de origen africano en México. Salvador Vásquez Fernández El que no tiene de inga tiene de mandinga. Género, Etnicidad y Sexualidad en los Estudios Históricos-Antropológicos Afroperuanos. Fátima Valdivia del Río Música, artes performáticas y el campo de las relaciones raciales. Área de estudios de la presencia africana en América Latina. Luis Ferreira Makl Parte II Estudios sobre África O Ensino e a Pesquisa sobre África no Brasil e a Lei 10.639 Luena Nascimento Nunes Pereira Os estudos africanos no Brasil – Um estudo de caso: o CEAA José María Nunes Pereira La enseñanza de la historia de África en Cuba. Aproximación a sus presupuestos teóricos y metodológicos. M. Elena Álvarez Acosta Estudios africanos en Colombia desde Ciencias Políticas y Sociales. Maguemati Wabgou Pasado y presente en los estudios e investigaciones sobre África en Argentina. Diego Buffa Estudios sobre África desde Argentina. Los aportes de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad Nacional del Luján. Marisa Pineau La enseñanza y la investigación sobre África y Afroamérica de la Universidad Nacional de La Plata-Argentina. Marta Maffia Los estudios sobre el Norte de África en Brasil y Argentina: reflexiones en torno a un espacio residual. Juan José Vagni La perspectiva Iberoamericana Consideraciones sobre estudios afroamericanos y africanos en Iberoamérica. Luis Beltrá

 

Descarga libre

http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20100823025226/african.pdf

Fuente :

 

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=72&campo=titulo&texto=afro

Fuente Imagen: 

https://lh3.googleusercontent.com/8Vk5R-sXXz1TaDoAT3e_gaBvY5NGW_2pSbU-eF7OipRTiIiay4w1PKV-Y1tZx4u1cfYbcoE=s85

 

 

 

 

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Libro: Educación y pobreza: una relación conflictiva

Reseñas

Reseña: Autor: Miguel Bazdresch Parada

La relación entre la educación y la pobreza es una relación construida. No es obvia o “natural”, no obstante la idea muy difundida acerca de que la educación es una de las formas privilegiadas de evitar y/o salir de la pobreza. Las ideas de pobreza y de educación son constructos asociados a supuestos e intenciones sociales que responden a los intereses de diversos grupos sociales específicos. El propósito de este artículo es dar cuenta de cómo se construye la relación educación y pobreza, específicamente en la investigación educativa, y de cuáles son las consecuencias prácticas de esa elaboración. La relación entre educación y pobreza (REP) está constituida en la cotidianidad por una idea ampliamente generalizada en el imaginario social de nuestra sociedad. Una expresión que resume ese imaginario es “La educación es una vía hacia una mejor manera de vivir”. Tal idea consiste en términos generales en estimar como un bien de gran importancia a la educación, en tanto base, medio sine qua non y forma privilegiada de conseguir una posición económica y social más elevada dentro del conjunto social1 . Vale aclarar que en esta idea se entiende “educación” como “escolarización”.

Link de Descarga: http://dcsh.xoc.uam.mx/planeacion/bibliografia2014/Educacion_BAZDRESCH.pdf

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Libro: Los movimientos sociales. De Porto Alegre a Caracas. Dominación imperial y alternativas

Reseñas

Los movimientos sociales. De Porto Alegre a Caracas. Dominación imperial y alternativas

Edgardo Lander. Cândido Grzybowski. Carmen Teresa García. Magdalena Valdivieso. Plinio de Arruda Sampaio Jr. Héctor de la Cueva. Samir Amin. Rémy Herrera. Jeon So-Hi. José Seoane. Emilio Taddei. Atilio A. Boron. Lilia Solano. John Saxe-Fernández. María José Nacci. Alcira Argumedo. Adalberto Ronda Varona. [Autores de Artículo]

Colección OSAL. Revista.
ISSN 1515-3282
CLACSO.
Buenos Aires.
Enero de 2006

Editorial Análisis de casos: Los movimientos sociales. De Porto Alegre a Caracas Hacia el Foro Social Mundial Caracas 2006 por Edgardo Lander Fórum Social Mundial. A reinvenção da democracia? por Cândido Grzybowski Una aproximación al Movimiento de Mujeres en América Latina. De los grupos de autoconciencia a las redes nacionales y trasnacionales por Carmen Teresa García y Magdalena Valdivieso Ecuador: Plan Colombia, crisis institucional y movimientos sociales por Pablo Dávalos Brasil: as esperanças não vingaram por Plinio de Arruda Sampaio Jr. Mar del Plata: el ALCA no pasó. Una victoria de la Cumbre de los Pueblos por Héctor de la Cueva A propósito de las revueltas de los barrios periféricos en Francia por Samir Amin y Rémy Herrera Libre comercio e integración neoliberal en Asia: la respuesta de los movimientos populares Jeon So-hi Cronología del conflicto: Cartografía de las resistencias y desafíos de la Otra América posible por José Seoane y Emilio Taddei Región Sur -Argentina -Brasil -Chile -Paraguay -Uruguay Región Andina -Bolivia -Colombia -Ecuador -Perú -Venezuela Región Norte -Costa Rica -El Salvador -Guatemala -Honduras -México -Nicaragua -Panamá -Puerto Rico -República Dominicana Debates: Dominación imperial y alternativas Un imperio en llamas por Atilio A. Boron Terrorismo de estado y Tratado de Libre Comercio: estrategia imperialista en Colombia por Lilia Solano «Libre mercado», seguridad y el nuevo anexionismo por John Saxe-Fernández Los ecos de la historia. Proyectos de dominación y movimientos populares en América Latina por Alcira Argumedo y María José Nacci Centroamérica y el Caribe: neoliberalismo e integración por Adalberto Ronda Varona Documentos: Llamamiento de los movimientos sociales a la movilización contra la guerra, el neoliberalismo, la explotación y exclusión, por otro mundo posible. V Foro Social Mundial – Porto Alegre, 31 de enero de 2005 Declaración final del IV Encuentro Hemisférico de lucha contra el ALCA – La Habana, 30 de abril de 2005 Declaración final de la III Cumbre de los Pueblos de América – Mar del Plata, Argentina, 3 de noviembre de 2005 Declaración final del VI Foro Mesoamericano de los Pueblos – San José de Costa Rica, diciembre de 2005 Llamado a la movilización contra el acuerdo de la OMC. Alianza Social Continental y Campaña Continental contra el ALCA – 23 de diciembre de 2005

Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/pais_autor_libro_detalle.php?id_libro=320&campo=autor&texto=18&pais=10

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