Jóvenes activistas climáticos exigen acción e inspiran esperanza
A medida que los impactos del cambio climático se intensifican con cada año que pasa, más y más jóvenes se unen al movimiento por un cambio positivo. Al liderar la discusión sobre el cambio climático, también están creando conciencia y motivando a otros a tomar medidas.
UNICEF se asoció con Fridays For Future , una organización fundada por Greta Thunberg, para hablar con jóvenes activistas climáticos sobre cómo los ha afectado el cambio climático y qué están haciendo para combatirlo. Comparten sus experiencias y alientan a otros a tomar medidas por un mundo más limpio, fresco y feliz.
María, México
Desde pequeña, María, de 19 años, ha visto de cerca los impactos de la crisis climática, en especial la crisis del agua que recorre todo México. Mientras que las sequías y el aumento de las temperaturas provocan incendios forestales, los ciclones provocan inundaciones y pérdidas de cosechas. Para luchar contra esto, se convirtió en activista climática a tiempo completo. Ella cree que el problema de la escasez de agua no se puede ver de forma aislada sino como parte de un ecosistema más grande.
“Para preservar el agua, tenemos que preservar los bosques”.
Tahsin, Bangladés
Tahsin Uddin, de 22 años, es un activista climático en Bangladesh, un país donde muchas personas son vulnerables a los impactos del cambio climático. Promueve el ciclismo como un vehículo ecológico a través de su organización juvenil y capacita a los adolescentes en el periodismo móvil, al mismo tiempo que planta árboles y organiza limpiezas. Insta a los jóvenes a participar en el movimiento climático de su país.
“Aunque nosotros, los jóvenes, no somos responsables del cambio climático, tendrá un mayor impacto en nosotros”.
¿Qué inspiró a Tahsin y qué pueden hacer los jóvenes para empezar a proteger el medio ambiente? Leer más >>
Russel, Dominica
Russell Raymond, de 17 años, es un reportero de la nación caribeña de Dominica. Cuando el huracán María tocó tierra en septiembre de 2017, devastó su país, sumergió calles, voló techos de casas y escuelas y obligó a su familia a buscar refugio. Desde entonces, ha utilizado la fotografía para hacer una crónica de los impactos del huracán en la isla a la que llama hogar. En este video revisita algunos de esos recuerdos.
“Formas alternativas de energía como la energía solar y la eólica… pueden detener el cambio climático o al menos hacerle mella”.
Durante la pandemia de COVID-19, Mitzi Jonelle Tan, una activista de Manila, ha estado haciendo campaña por la justicia climática. Cuando Filipinas fue azotada por dos huracanes consecutivos en 2020, su organización entró en acción: alimentó a las comunidades que quedaron hambrientas y les preguntó sobre sus problemas y cómo se sintieron después de la tormenta.
“No se trata solo del clima y el medio ambiente. Se trata de justicia”.
Nkosilathi Nyathi, de 17 años, es una activista climática de UNICEF de Victoria Falls, Zimbabue. Nos guía a través de los cambios que ha presenciado de primera mano como resultado del cambio climático. Siente que aunque los jóvenes pueden ver y sentir los efectos del cambio climático, muchos no saben lo que está pasando y él quiere cambiar eso.
El cambio climático está afectando la vida de los niños y jóvenes en todo el mundo. El mundo debe cumplir su compromiso de limitar el calentamiento a 1,5 o C. Leer más >>
Fuente de la Información: https://www.unicef.org/stories/young-climate-activists-demand-action-inspire-hope
Una campaña de vacunación contra la poliomielitis protege a millones de niños en Malawi
La iniciativa muestra cómo el esfuerzo por erradicar la enfermedad a nivel mundial requiere una acción audaz.
El maratón mundial para erradicar la poliomielitis está en su última vuelta. Después de milenios de vivir con el poliovirus y el sufrimiento que causa la parálisis, hoy en día, casi todos viven en un país libre de polio.
Desde el lanzamiento de la Iniciativa de erradicación mundial de la poliomielitis en 1988, el número de personas afectadas por la poliomielitis se ha reducido en un 99,9 %. La línea de meta está a la vista. Pero hay nuevos obstáculos significativos que ahora enfrentamos.
Para tener éxito en la erradicación de la poliomielitis, debemos actuar ahora.
Los próximos cinco años son cruciales: pueden brindar la última oportunidad para erradicar la enfermedad. Los casos de poliomielitis han resurgido recientemente en todo el mundo, incluso en Malawi.
Hay una serie de factores detrás de esos brotes, incluidos los conflictos y los desplazamientos, y las interrupciones causadas por la pandemia de COVID-19, además de las dudas sobre las vacunas y la desinformación.
Está claro que para tener éxito en la erradicación de la poliomielitis, debemos actuar ahora. Eso es exactamente lo que está haciendo UNICEF.
Protegiendo a los niños de un brote de polio en Malawi
Durante las últimas décadas, Malawi ha ilustrado los increíbles avances que se han logrado. Hasta noviembre de 2021, la nación había pasado tres décadas sin un caso registrado de poliomielitis salvaje. Pero durante ese mes, a un niño de 3 años que vivía en la capital de Malawi, Lilongwe, se le diagnosticó polio salvaje. El virus afectó las células nerviosas de su médula espinal y, en consecuencia, su capacidad para caminar.
Los cuidadores se sientan con sus hijos mientras reciben una vacuna contra la polio en el Hospital St. Joseph en Chiradzulu, Malawi.
Tras el descubrimiento, el gobierno de Malawi declaró una emergencia de salud pública. Dentro de las 72 horas posteriores a esa declaración, un equipo de la Iniciativa de Erradicación Global de la Poliomielitis, que incluye a UNICEF, había llegado al terreno. En marzo de 2022 se lanzó una campaña de inmunización a nivel nacional y su impacto ha sido profundo.
Millones de niños en Malawi han sido protegidos de la polio
Desde que comenzó la campaña de vacunación, alrededor de 9 millones de niños en Malawi han recibido la vacuna contra la poliomielitis. Gran parte del mérito de esa respuesta está en manos de los trabajadores de la salud.
Las asistentes de vigilancia de la salud Dessie Chisangwi (izquierda) y Matilda Mlumpwa (derecha) están ayudando a dirigir la campaña puerta a puerta de vacunación contra la poliomielitis.
Asistentes de vigilancia de la salud como Dessie Chisangwi y Matilda Mlumpwa han estado en primera línea, yendo de puerta en puerta en Lilongwe. A menudo trabajan largas horas en el calor, viajando a los hogares para explicar los peligros que representa la poliomielitis y animar a los cuidadores a vacunar a sus hijos.
Cómo la tecnología está jugando un papel importante en esta campaña de erradicación de la poliomielitis
Una campaña de inmunización exitosa requiere saber qué comunidades tienen bajas tasas de vacunación. Para ayudar con esa recopilación de datos, se está utilizando una aplicación para teléfonos inteligentes llamada Rapid Pro . Los trabajadores de la salud pueden rastrear cosas como cuántos niños fueron o no vacunados contra la poliomielitis en un hogar y cuántas vacunas se administraron. Ese tipo de información se compila y se pone a disposición de otros trabajadores de la salud.
Se ha adoptado la tecnología para rastrear a cuántos hogares se llega durante esta campaña de vacunación contra la poliomielitis.
“Las decisiones rápidas durante la campaña son cruciales. Esto fue muy bueno para mí como alguien que se supone que debe asegurarse de que las vacunas estén disponibles en más áreas”, dice Simion Chizimbwa, quien es uno de los coordinadores de la campaña.
La trabajadora de salud Cecilia Nakate usa la aplicación Rapid Pro.
Chizimbwa dice que la tecnología ha ayudado a su equipo a determinar cuándo las vacunas contra la poliomielitis deben trasladarse de áreas donde la tasa de vacunación es alta a áreas donde los números son más bajos. Después de una prueba exitosa, la aplicación para teléfonos inteligentes ahora se ha ampliado a 11,000 teléfonos gracias a una asociación entre UNICEF y el Ministerio de Salud de Malawi.
La incorporación de cámaras frigoríficas ha sido fundamental
Además de ampliar la disponibilidad de tecnología telefónica y suministrar vacunas contra la poliomielitis, UNICEF también ha instalado 270 nuevos refrigeradores de vacunas en Malawi. Eso ayudó a apoyar a los técnicos de la cadena de frío como Joackim Ghambi. Trabaja en la oficina del distrito de Zomba en la parte sur del país.
“Las vacunas son seres vivos”, dice. “Necesitan llegar a las personas mientras las vacunas aún están vivas. Nuestro papel principal es garantizar que las vacunas estén en un estado en el que puedan funcionar en el cuerpo humano”.
En algunos casos, las comunidades que necesitan estas vacunas son difíciles de alcanzar. Entonces, para transportar las dosis, UNICEF ha equipado a los conductores con motocicletas y el combustible que necesitan para navegar por caminos traicioneros.
En primera línea, protegiendo a los niños de la polio
A medida que las vacunas contra la poliomielitis llegan a las comunidades de Malawi, están en manos de trabajadores de la salud como Beza Belayneh. Es consultor de la Organización Mundial de la Salud y es originario de Etiopía. Ha estado trabajando en Malawi durante varios años y está destinado en el Hospital St. Joseph, justo al oeste de la ciudad de Blantyre.
Beza Belayneh, consultora que trabaja para la Organización Mundial de la Salud, posa para un retrato mientras lleva una hielera.
Belayneh tiene una amplia experiencia trabajando en campañas de inmunización y es muy consciente de lo que está en juego aquí. “Si la poliomielitis se vuelve endémica en Malawi, los niños correrán un alto riesgo de contraer la poliomielitis si no se vacunan adecuadamente”, dice. “Existe el riesgo de parálisis e incluso de muerte”.
“Además de la parálisis, la endemicidad de la enfermedad en el país tendrá un impacto social, económico y político en Malawi”.
Godfrey Phiri consuela a su hija, Trisha, mientras recibe la vacuna contra la polio afuera de su casa en el pueblo de Nkaleya.
“Lo bueno es que la polio tiene vacunas efectivas y los niños que toman las vacunas recomendadas tendrán inmunidad contra la polio. La prevención de la poliomielitis es a través de la vacunación”, afirma Belayneh.
Estos son los cuidadores que están protegiendo a sus hijos
Tionge Wittika se encuentra entre los cuidadores que protegen a su hijo de la polio. Llevó a su hija de 4 meses al Hospital St. Joseph para vacunarse.
Tionge Wittika sostiene a su hija Arianna después de recibir su dosis de la vacuna oral contra la poliomielitis.
“Cuando me enteré de la campaña que estaban iniciando contra la polio, me sentí muy bien porque sabía que mi bebé estaría a salvo”. dice Witika. “Mi mensaje para mis compañeras madres es que no deben sentir miedo. Deberían llevar a sus bebés al hospital y vacunarlos contra la poliomielitis”.
En Mulanje, Malawi, un trabajador de la salud se aleja de una escuela después de que se le niega el acceso.
Aunque no había duda en la mente de Wittika de que iba a vacunar a su hija, los trabajadores de la salud han encontrado algunas reticencias en otros lugares. Esa es a menudo la consecuencia de la desinformación. Por lo tanto, han tenido que trabajar incansablemente para convencer a algunas personas de que realmente hay un brote de polio y que las vacunas que están administrando son seguras.
Gracias a esta iniciativa, en asociación con la Organización Mundial de la Salud, millones de niños en Malawi ahora están protegidos contra la poliomielitis.
Para prevenir nuevos brotes, se necesitan medidas más audaces
El hecho es que no hay cura para la polio. Mientras exista la enfermedad, es una amenaza para los niños de todo el mundo. Pero como muestra esta campaña en Malawi, hay una manera de ayudar a prevenirlo. Eso es asegurándose de que todos los niños, dondequiera que estén en el mundo, tengan acceso a la vacuna contra la polio.
Como comunidad global, estamos muy cerca de lograr un mundo sin polio. Pero si no invertimos en este impulso final para acabar con la enfermedad, la poliomielitis podría resurgir, revirtiendo años de progreso, con consecuencias trágicas y costosas.
El esfuerzo por erradicar la poliomielitis requiere audacia. Audacia de los gobiernos. Audacia desde las instituciones. Audacia de todas y cada una de las personas que quieren ayudar a los trabajadores de la salud a acabar con la polio.
Solo juntos podemos cumplir la promesa de erradicar la poliomielitis. Obtenga más información sobre los esfuerzos de UNICEF para combatir la polio.
Fuente de la Información: https://www.unicef.org/stories/polio-vaccine-protecting-millions-of-children-in-malawi
Proteger a los niños de los crecientes impactos de las olas de calor
Reflejos
La crisis climática se está acelerando rápidamente y, con ella, las olas de calor se están volviendo más largas, fuertes, extendidas y frecuentes. Alrededor de 559 millones de niños ya están expuestos a una alta frecuencia de olas de calor y alrededor de 624 millones de niños están expuestos a una de las otras tres medidas de calor alto: duración de la ola de calor alta, severidad de la ola de calor alta o temperaturas extremadamente altas.
Este informe proporciona aún más evidencia de que los niños están en la primera línea de la crisis climática.
Para 2050, se pronostica que prácticamente todos los niños del planeta (más de 2000 millones de niños ) enfrentarán olas de calor más frecuentes, independientemente de si el mundo logra un ‘escenario de bajas emisiones de gases de efecto invernadero’ con un calentamiento estimado de 1,7 grados en 2050 o un ‘escenario de emisiones de gases de efecto invernadero muy alto’. escenario de emisión de gases de efecto invernadero’ con un calentamiento estimado de 2,4 grados en 2050.
Estos hallazgos subrayan la necesidad urgente de adaptar los servicios de los que dependen los niños a medida que se desarrollan los impactos inevitables del calentamiento global. También aboga por una reducción de emisiones más sustancial, para evitar los peores impactos de las otras medidas de alta temperatura. Millones de niños más estarán expuestos a olas de calor de gran gravedad y temperaturas extremadamente altas, según el grado de calentamiento global alcanzado. Los niños de las regiones del norte enfrentarán los aumentos más dramáticos en la severidad de las olas de calor, mientras que para 2050, casi la mitad de todos los niños en África y Asia enfrentarán una exposición sostenida a temperaturas extremadamente altas.
El calor es especialmente dañino para la salud de los niños y afecta su educación y medios de subsistencia futuros. Los países deben actuar ahora:
Proteger a los niños de la devastación climática mediante la adaptación de los servicios sociales.
Preparando a los niños para vivir en un mundo con cambio climático.
Priorizar a los niños y jóvenes en las finanzas y los recursos climáticos.
Prevenir una catástrofe climática al reducir drásticamente las emisiones de gases de efecto invernadero y mantener vivo 1,5 grados centígrados.
Casi todos los países están experimentando olas de calor cambiantes. Lo que cada gobierno haga ahora determinará la supervivencia de los menos responsables de esta crisis: nuestros niños y jóvenes.
Autor(es): UNICEF
Fuente de la Información: https://www.unicef.org/reports/coldest-year-rest-of-their-lives-children-heatwaves
Cómo preparar a su hijo pequeño para recibir una vacuna
7 consejos para ayudar a que el momento transcurra sin problemas.
Vacunarse es un gran problema para un niño pequeño, y su pequeño puede tener muchas preguntas. Estos son nuestros mejores consejos para ayudar a que la cita para la vacuna de su hijo se desarrolle sin problemas.
1. Obtenga la información más reciente
Antes de hablar con sus hijos sobre cómo vacunarse, asegúrese de que puede responder sus preguntas haciendo un repaso rápido usted mismo. UNICEF Parenting tiene muchos recursos para asegurarse de que esté actualizado.
Pregúntele a su hijo cómo se siente acerca de su próxima vacunación. Escuche sus pensamientos y cualquier inquietud y esté listo para responder a sus preguntas. Tenga en cuenta que los niños buscan en los adultos las reacciones emocionales apropiadas ante una situación. Incluso si le preocupa que su hijo sepa que podría sentirse incómodo durante la vacunación, trate de no compartir demasiado sus temores.
3. Mantenga las respuestas adaptadas a los niños
Los niños tienen derecho a la información sobre el proceso de vacunación, pero se les debe explicar de una manera apropiada para su edad que sea fácil de entender para ellos. Aquí hay algunas respuestas a preguntas comunes para tener a mano:
¿Qué es una vacuna?
Una vacuna es como un escudo que te protege de una enfermedad. Las vacunas ayudan a protegernos contra enfermedades peligrosas y han salvado la vida de muchas personas.
¿Cómo funcionan las vacunas?
Las vacunas le enseñan a su cuerpo cómo combatir las enfermedades. Lo hacen poniendo una pequeña parte del germen que causa la enfermedad de la que necesita protección (o algo que se parece al germen) dentro de su cuerpo, para que su cuerpo pueda aprender lo que necesita hacer para combatirlo. De esta manera, si alguna vez entra en contacto con la enfermedad, su cuerpo sabe exactamente qué hacer, lo que evita que se enferme.
¿Son seguras las vacunas?
¡Sí, las vacunas son muy seguras! Millones de niños (¡y adultos!) se vacunan cada año, lo que ayuda a protegerlos de muchas enfermedades. Cuando nos vacunamos, es posible que tengamos fiebre o algunos dolores, pero esto no dura mucho y muchas veces es mejor que enfermarnos por la enfermedad. Estos signos también muestran que la vacuna está funcionando y que su cuerpo está acumulando la protección que necesita para combatir la enfermedad.
4. Valida sus sentimientos
¡Recibir una inyección puede asustar a un niño pequeño! Es importante escuchar cómo se sienten y empatizar con sus miedos. Si su pequeño le dice que tiene miedo, intente decir algo como: “Entiendo cómo te sientes, pero aquí está la cuestión: ¡se terminará en un abrir y cerrar de ojos! Sentirás un pellizco rápido y luego todo listo. Practicaremos cómo es en casa antes de ir a su cita. ¡De esa manera, sabrá exactamente qué esperar y podemos planear algo agradable para celebrar después!
5. Explique por qué las vacunas son importantes
Enséñeles a sus hijos que al vacunarse no solo están ayudando a mantenerse seguros, sino también a las personas que los rodean, como los abuelos. Podría decirles: “Las vacunas los protegen a ustedes de enfermarse, pero también protegen a otros de enfermarse porque es menos probable que propaguen el germen que causa la enfermedad. Eres tan valiente por hacer tu parte para mantener a otros saludables”.
6. Crea una distracción reconfortante
Durante la cita de vacunación, puede ayudar a su hijo a distraerse de la vacuna creando una distracción reconfortante. Trae el juguete favorito de tu hijo o cuéntale su historia favorita. Asegúreles que todo va a estar bien y que están siendo muy valientes, incluso si lloran o se enojan.
7. Tranquilízalos después de las tomas
Antes de salir de la cita de su hijo, hable con su médico sobre los posibles efectos secundarios de la vacuna y lo que puede hacer para ayudar a los que están en casa, como usar un paño frío en el lugar de la inyección. Preste especial atención a su hijo durante los próximos días para asegurarse de que no esté haciendo ni sintiendo nada fuera de lo normal. Si es así, llame al médico de su hijo para que le aconseje.
Fuente de la Información: https://www.unicef.org/parenting/health/how-to-prepare-your-child-for-vaccine
Conozca la importancia de vincularse con su hijo y las formas de hacerlo.
Los niños prosperan cuando se sienten seguros, amados y cuidados. Para muchos padres, formar un vínculo estrecho con su hijo es fácil. Para muchos otros que no se sintieron amados, protegidos o valorados durante su propia infancia, puede ser una lucha mucho mayor. La buena noticia es que las habilidades de crianza se pueden aprender. Siga leyendo para saber por qué la vinculación con su pequeño es crucial para su desarrollo y bienestar, y algunas formas sencillas en que puede hacerlo todos los días.
Por qué es importante construir una relación con su hijo
Brindarle a su hijo amor y afecto es un requisito previo para el desarrollo saludable de su cerebro, su confianza en sí mismo, su capacidad para prosperar e incluso su capacidad para formar relaciones a lo largo de la vida.
Literalmente, no se puede dar ‘demasiado’ amor a los bebés. No existe tal cosa como malcriarlos sosteniéndolos demasiado o prestándoles demasiada atención. Responder a sus señales de alimentación y comodidad hace que los bebés se sientan seguros. Cuando los bebés se quedan solos de forma rutinaria, piensan que han sido abandonados y, por lo tanto, se vuelven más pegajosos e inseguros cuando sus padres regresan.
Cuando usted nota las necesidades de su hijo y responde a ellas con amor, esto ayuda a que su pequeño se sienta a gusto. Sentirse seguro, visto, calmado y protegido aumenta la neuroplasticidad, la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse. Cuando el mundo de un niño en el hogar está lleno de amor, está mejor preparado para enfrentar los desafíos del mundo más grande. Un vínculo temprano positivo sienta las bases para que los niños crezcan y se conviertan en adultos felices e independientes. Las relaciones amorosas y seguras ayudan a desarrollar la resiliencia, nuestra capacidad para hacer frente a los desafíos y recuperarnos de los contratiempos.
Cómo vincularse con su hijo
La crianza de los hijos puede ser difícil a veces y no existe tal cosa como un padre perfecto. Pero si puede proporcionar un entorno amoroso y enriquecedor para que su hijo crezca y usted es una presencia constante y confiable en su vida, entonces estará ayudándolo a tener un gran comienzo en la vida. Aquí hay algunas formas que pueden ayudarlo a construir una conexión fuerte con su hijo desde el momento en que se conocen.
Fíjate en lo que hacen. Cuando su bebé o niño pequeño llore, haga gestos o balbucee, responda apropiadamente con un abrazo, contacto visual o palabras. Esto no solo le enseña a su hijo que le está prestando atención, sino que ayuda a construir conexiones neuronales en el cerebro de su pequeño que respaldan el desarrollo de la comunicación y las habilidades sociales.
Jugar juntos. Al jugar con su hijo, le está demostrando que es valioso y divertido estar cerca de él. Preste toda su atención cuando jueguen juntos y disfruten viendo el mundo desde la perspectiva de su hijo. Cuando disfrutan de momentos divertidos y se ríen juntos, su cuerpo libera endorfinas («hormonas para sentirse bien») que promueven una sensación de bienestar tanto para usted como para su hijo.
Mantenlos cerca. Abrazar y tener contacto piel con piel con su bebé ayuda a acercarlos de muchas maneras. Tu hijo se sentirá reconfortado por los latidos de tu corazón e incluso llegará a conocer tu olor. A medida que su hijo crece un poco, abrazarlo puede ayudarlo a aprender a regular sus emociones y manejar el estrés. Esto se debe a que cuando un niño recibe un abrazo, su cerebro libera oxitocina, la sustancia química que “siente bien”, y calma la liberación de cortisol, la sustancia química del “estrés”.
Tener conversaciones. Interesarse en lo que su hijo pequeño tiene que decir le demuestra que le importan sus pensamientos y sentimientos. Esto incluso puede comenzar desde el primer día. Al hablar y cantar suavemente a su recién nacido, le hace saber que está cerca y que le presta atención. Cuando hagan ruidos de arrullos, responda con palabras para ayudarlos a aprender las idas y venidas de una conversación.
Responda a sus necesidades. Cambiar un pañal o un pañal, alimentar a su hijo y ayudarlo a conciliar el sueño les asegura que sus necesidades serán satisfechas y que están seguros y cuidados. Cuidar de su hijo y satisfacer sus necesidades también es un gran recordatorio de su capacidad para apoyar a su hijo.
Sobre todo, disfrute estar con su hijo, aproveche al máximo el tiempo juntos y sepa que su amor y presencia ayudan mucho a que su hijo prospere.
¿Experimenta dificultades para relacionarse con su hijo?
Si es madre primeriza y tiene dificultades para vincularse con su bebé, comuníquese con su proveedor de atención médica, ya que esto podría ser un signo de depresión posparto. Este es un problema muy común que afecta a muchos padres primerizos. Para obtener más información, lea ‘¿Qué es la depresión posparto?’ . No estás solo y con ayuda mejorará.
Fuente de la Información: https://www.unicef.org/parenting/child-care/what-you-need-know-about-parent-child-attachment
La vital labor de los docentes merece mejores salarios y condiciones laborales
UNICEF/Danielle Deeb Un profesor apoyado por UNICEF ofrece a los niños sesiones de apoyo psicosocial en un centro de aprendizaje integrado en la zona rural del este de Alepo (Siria).
La pandemia de COVID-19 ha revelado que los profesores son los motores del corazón de los sistemas educativos mundiales. Sin embargo, la ONU señala que los maestros son demasiado pocos, además de estar sobrecargados de trabajo, desmotivados y sin apoyo. El resultado es que un número sin precedentes abandona la profesión.
Los profesores están en el centro de la educación, y su valiosa labor debe traducirse en mejores salarios y condiciones de trabajo, afirmaron el miércoles los directores de tres organismos de la ONU y de una organización asociada.
La declaración se produjo en un mensaje* conjunto de varios altos cargos de la ONU para conmemorar el Día Mundial de los Docentes, que se celebra anualmente el 5 de octubre y se produce en un año en el que la comunidad internacional se comprometió a transformar la educación durante la Cumbre para la Transformación de la Educación, que se celebró en septiembre en los márgenes de la Asamblea General
«Hoy, en el Día Mundial de los Docentes, celebramos el papel fundamental que desempeñan los profesores en la transformación del potencial de los alumnos, garantizando que dispongan de las herramientas necesarias para asumir la responsabilidad por sí mismos, por los demás y por el planeta», dijeron.
«Hacemos un llamamiento a los países para que garanticen la confianza y el reconocimiento de los docentes como productores de conocimientos, profesionales reflexivos y socios políticos«.
Cumplir la promesa
La pandemia de COVID-19 ha revelado que los profesores son los motores del corazón de los sistemas educativos mundiales, según la declaración.
Sin ellos, es imposible proporcionar una educación inclusiva, equitativa y de calidad a todos los alumnos. Los profesores también son esenciales para la recuperación de la pandemia y para preparar a los alumnos para el futuro.
«Sin embargo, a menos que transformemos las condiciones de los docentes, la promesa de esa educación seguirá estando fuera del alcance de quienes más la necesitan», advirtieron los socios.
Recordaron que la Cumbre para la Transformación de la Educación, celebrada el mes pasado en la sede de las Naciones Unidas, reafirmó que la transformación requiere el número adecuado de profesores y personal educativo capacitados, motivados y cualificados, en el lugar adecuado y con las competencias adecuadas.
UNICEF/ Zahara Abdul Estudiantes participantes en el Programa Acelerado de Educación en Kashojwa, Uganda.
Desmotivación y abandono escolar
Sin embargo, en muchas partes del mundo, las aulas están superpobladas, y los profesores son demasiado pocos, además de estar sobrecargados de trabajo, desmotivados y sin apoyo.
El resultado es que un número sin precedentes abandona la profesión. También ha disminuido considerablemente el número de personas que estudian para ser profesores.
«Si no se abordan estos problemas, la pérdida de un cuerpo docente profesional podría ser un golpe fatal para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4», advirtieron, refiriéndose a los esfuerzos mundiales para garantizar una educación de calidad universal para 2030.
Además, la pérdida de profesores afecta de forma desproporcionada a los estudiantes de zonas remotas o pobres, así como a las mujeres y niñas, y a las poblaciones vulnerables y marginadas.
Escasez mundial
Los socios señalaron estimaciones recientes que revelan que se necesitarán 24,4 millones de profesores de primaria adicionales en todo el mundo, junto con unos 44,4 millones de profesores de educación secundaria, si el mundo quiere lograr la educación básica universal para el final de la década.
Sólo el África subsahariana y el sur de Asia necesitarán 24 millones más de maestros, aproximadamente la mitad del número de nuevos profesores que se necesitan en los países en desarrollo.
Estas regiones tienen algunas de las aulas más superpobladas del mundo, y los sistemas educativos más sobrecargados para los profesores con escaso personal. Un notable 90% de sus centros de enseñanza secundaria se enfrenta a una grave escasez de docentes.
«Por lo tanto, llevar a las aulas profesores cualificados, apoyados y motivados, y mantenerlos allí, es lo más importante que podemos hacer para mejorar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes y las comunidades», dijeron los firmantes de la declaración.
«El valioso trabajo que realizan los profesores también debe traducirse en mejores condiciones laborales y salariales«, añadieron.
Premios a los innovadores de la educación
En relación con esto, tres programas innovadores de Benín, Haití y Líbano han sido reconocidos por sus esfuerzos para mejorar el papel de los docentes y transformar la educación, tanto en sus comunidades como fuera de ellas.
Estos proyectos son los destinatarios del Premio UNESCO-Hamdan 2022 para el Desarrollo de los Docentes, que se entregará en una ceremonia en París el miércoles.
Están dirigidos por la Fundación Graines de Paix, la organización PH4 Global y la Universidad Americana de Beirut, que compartirán una dotación de 300.000 dólares para ayudar a impulsar sus iniciativas.
Promover la paz, prevenir la violencia
Graines de Paix organiza en Benín un programa llamado Apprendre en paix, enseigner sans violence (Aprender en paz, enseñar sin violencia) que ofrece soluciones educativas centradas en cómo prevenir todas las formas de violencia y evitar la radicalización.
El proyecto, que también promueve el bienestar y una cultura de paz, seguridad, equidad e inclusión, ha formado a más de 4500 profesores y ha llegado a más de 250.000 niños.
A través de su programa Training Teachers to Transform Haiti, P4H Global se esfuerza por mejorar la calidad de la educación en el país caribeño mediante la formación de profesores, así como de directores de escuelas, padres y miembros de la comunidad.
Estrategias para el éxito
El objetivo es transformar los métodos de los profesores en estrategias eficaces centradas en el alumno que cultiven el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad. Éstas se refuerzan con medidas que incluyen la retroalimentación personalizada a través de las redes sociales y las aplicaciones de mensajería.
Más de 8000 educadores y 350.000 alumnos de todo Haití se han beneficiado del programa.
En el marco del Proyecto TAMAM para la Reforma Educativa en la Escuela, investigadores universitarios y profesionales de la educación del Líbano trabajan juntos para generar estrategias basadas en los contextos socioculturales de la región árabe.
La iniciativa abarca 70 escuelas en 10 países de la región, y ha beneficiado a 1.000 socios educativos, con 100 proyectos de mejora iniciados en los últimos 15 años.
UNICEF/Giacomo Pirozzi Una maestra con sus estudiantes en el centro de Desarrollo para Niños Pequeños en Garin Badjin, Nigeria.
Acerca del Premio
El Premio UNESCO-Hamdan para el Desarrollo de los Docentes se creó en 2008 para apoyar la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
El premio, que se otorga cada dos años, cuenta con el apoyo de la Fundación Hamdan bin Rashid Al Maktoum para el Rendimiento Académico Distinguido.
*El mensaje fue lanzado por Audrey Azoulay, directora general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia la Cultura (UNESCO); Gilbert F. Houngbo, director general de la Organización Internacional del Trabajo (OIT); Catherine Russell, directora ejecutiva del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), y David Edwards, secretario general de la Internacional de la Educación.
Fuente: un.org
Fuente de la Información: https://www.redem.org/la-vital-labor-de-los-docentes-merece-mejores-salarios-y-condiciones-laborales/
UNICEF advierte que los niveles de aprendizaje son alarmantemente bajos, ya que se calcula que solo una tercera parte de los niños y niñas de 10 años del mundo pueden leer y comprender una historia sencilla
En vísperas de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, UNICEF presenta el “Aula de la crisis del aprendizaje” en la sede de la ONU en Nueva York para llamar la atención sobre la necesidad urgente de transformar los sistemas educativos
Imagen de la instalación el “Aula de la crisis del aprendizaje” de UNICEF en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York, el 14 de septiembre de 2022.
NUEVA YORK, 16 de septiembre de 2022 – En vísperas de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, UNICEF advierte que los niveles de aprendizaje son alarmantemente bajos, ya que se calcula que solo una tercera parte de los niños y niñas de diez años de todo el mundo pueden leer y comprender una historia sencilla escrita, mientras que antes de la pandemia eran la mitad.
“Las escuelas con escasos recursos, los maestros mal pagados y poco cualificados, las aulas hacinadas y los planes de estudio arcaicos están socavando la capacidad de nuestros niños y niñas para alcanzar su pleno potencial”, ha declarado Catherine Russell, Directora Ejecutiva de UNICEF. “La trayectoria de nuestros sistemas educativos es, por definición, la trayectoria de nuestro futuro. Tenemos que invertir la tendencia actual o enfrentarnos a las consecuencias que se derivan de no haber educado a toda una generación. Los bajos niveles de aprendizaje de hoy en día suponen menos oportunidades en el futuro”.
Los cierres prolongados de las escuelas y la falta de acceso a una enseñanza de calidad durante la pandemia de COVID-19 pusieron al descubierto y agravaron una crisis del aprendizaje ya existente que ha provocado que millones de escolares de todo el mundo carezcan de competencias básicas en aritmética y alfabetización, advierte UNICEF.
Para llamar la atención sobre la crisis educativa y la necesidad de transformar el aprendizaje en todo el mundo, UNICEF ha presentado hoy públicamente el “Aula de la crisis del aprendizaje”, un modelo de aula que refleja la cantidad de niños y niñas que no consiguen adquirir una serie de competencias básicas. La instalación estará expuesta en la entrada para visitantes de la sede de las Naciones Unidas en Nueva York entre el 16 y el 26 de septiembre.
Una tercera parte de los pupitres de este modelo de aula son de madera y están listos para su uso, con una icónica mochila de UNICEF colocada en la silla que tienen detrás, y representan a la tercera parte de los niños de diez años que, según las estimaciones, pueden leer y comprender una historia sencilla escrita, el indicador de la competencia mínima que se requiere en las pruebas de comprensión de lectura. Las dos terceras partes restantes de los pupitres son casi invisibles y están hechos de un material transparente para representar al 64% de los niños de diez años que se calcula que no pueden leer ni comprender una historia sencilla escrita.
Poco antes de que los dirigentes se reúnan en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, UNICEF ha realizado un llamamiento a los gobiernos para que se comprometan a proporcionar a todos los niños y niñas una educación de calidad. Instamos a que se realicen nuevos esfuerzos e inversiones para volver a matricular y retener a todos los niños en la escuela; aumentar el acceso a la enseñanza de recuperación y de puesta al día de materias; apoyar a los maestros y proporcionarles las herramientas que necesitan; y garantizar que las escuelas ofrezcan un entorno seguro y propicio a fin de que todos los niños estén preparados para aprender.
Fuente de la Información: https://www.unicef.org/es/comunicados-prensa/unicef-advierte-niveles-aprendizaje-bajos-solo-tercera-parte-ninos-pueden-leer
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