Year: 2016

Page 968 of 2546
1 … 966 967 968 969 970 … 2.546

Eurodiputados creen «crucial» que Turquía respete leyes tras el golpe fallido

Noticias

Europa/Bélgica/02 de Septiembre de 2016/Fuente: La Vanguardia

La comisión de Asuntos Exteriores del Parlamento Europeo (PE) subrayó hoy que el respeto de los derechos humanos y del Estado de derecho en Turquía tras el golpe fallido será una «prueba crucial» para valorar la democracia en el país.

Los eurodiputados de esa comisión celebraron un debate para evaluar los resultados de la misión de investigación llevada a cabo la semana pasada por su presidente, el alemán Elmar Brok (PPE), según un comunicado del PE.

«Turquía ha sufrido un shock», declaró Brok, que añadió que «incluso antes del golpe de Estado en Turquía» existían en el país deficiencias en relación con la libertad de opinión, que «no eran aceptables y que han alejado a Turquía de la Unión Europea (UE)».

Por su parte, la socialdemócrata holandesa Kati Piri, insistió en que no se debe subestimar el efecto traumático del intento de golpe de Estado en la sociedad turca.

También denunció que tras el intento de golpe se llevaron a cabo «arrestos de miles de personas (…) que no estaban implicadas en la intentona golpista.

Muchos eurodiputados se mostraron hoy de acuerdo en que la UE debe supervisar más detenidamente la situación del Estado de derecho y los derechos humanos en el país vecino.

En el debate, algunos de los parlamentarios consideraron que «esta» Turquía no podría ser miembro de la Unión, si bien otros sugirieron la apertura de los capítulos 23 y 24 de la negociación, que versan sobre justicia, libertades y seguridad, para facilitar el diálogo sobre democracia con Turquía.

Además, «un importante número» de los eurodiputados a favor del acuerdo migratorio entre la UE y Turquía, se mostró contrario a la liberalización de los visados de ciudadanos turcos hasta que no se hayan cumplido las 72 condiciones que exigen los negociadores europeos. EFE

Fuente: http://www.lavanguardia.com/politica/20160830/404290037140/eurodiputados-creen-crucial-que-turquia-respete-leyes-tras-el-golpe-fallido.html

Fuente de la imagen: http://www.trt.net.tr/espanol/turquia/2016/08/31/europa-confesa-los-pecados-562438

 

Comparte este contenido:
Leer más »

Sostenibilidad

Antonio Quezada Pavón

América del Sur/Ecuador/02 de Septiembre de 2016/Autor: Antonio Quezada Pavón/Fuente: El Telégrafo

Todos contribuimos al cambio climático. Nuestras acciones, preferencias y comportamientos nos han llevado a un incremento de la emisión de los gases invernadero. Es una realidad y una fuerte idea que puede tener la fuerza de hacernos sentir culpables cuando decidimos cómo debemos cambiar nuestro estilo de vida: a dónde viajar, cuán a menudo, el tipo de energía que debemos usar en nuestros hogares y lugares de trabajo. Ya hemos provocado un tremendo impacto negativo en el clima, pero es posible que aún tengamos una posibilidad de influenciar en la cantidad de cambio climático al que tendremos que adaptarnos en el futuro. Es por eso que la Espae Graduate School of Management, en la que enseño desde hace 34 años, ha decidido tomar la misión de incluir la sostenibilidad en los negocios, no solamente como parte de su pénsum académico, sino como una cruzada para que nuestros alumnos, futuros administradores de empresa, tomen en serio su responsabilidad frente a los grupos de interés y no solamente ante los accionistas, por los cambios del entorno climático a los que ya tendremos que ajustarnos; o en su defecto, continuar ignorando este problema, con lo cual tendremos que adaptarnos a más severos impactos del clima en el futuro. Y es nuestro deber hacerlo, independientemente de que los países con más alta emisión per cápita estén tomando otras decisiones por nosotros. Los cambios extremos de clima en algunas partes del mundo que tienen buena infraestructura, con gente muy bien asegurada, pueden ser molestosos, costosos y causar algunas muertes. Pero si lo mismo ocurre en otras partes del mundo (y ya lo vivimos con el pasado terremoto) con muy pobre infraestructura y gente sin casi ningún tipo de seguro, el mismo cambio climático puede ser devastador, causando pérdidas significativas de hogares y una cantidad significativa de muertes. Mundialmente advocamos porque el incremento de temperatura promedio no sea mayor de 2 grados centígrados, sin embargo, ya se nos vino encima y la nueva meta es contenerla dentro de los 4 grados. Si llegamos a esta temperatura promedio, los mares que tienen mayor inercia térmica que la Tierra tendrán una temperatura promedio menor que en los continentes. Pero los seres humanos no experimentamos temperaturas promedio globales; tenemos días calurosos, días fríos, días lluviosos y así por el estilo. De esta manera, en una ciudad con un sol radiante sobre una masa de vidrio y concreto, con los 4 grados de temperatura promedio incrementales, vamos a soportar 6, 8, 10 y hasta 12 grados más calientes de temperatura. A eso tendremos que adaptarnos. Y no serán solamente temperaturas extremas, sino mayores tormentas y otros impactos que afectarán nuestras carreteras, trenes, puertos, plantas de generación de energía que, se supone, son enfriadas por agua de cierta temperatura. En forma indirecta se afectarán las cosechas como el maíz, que podría reducirse en un 40%, y la de arroz sería un 30% menor, lo cual sería tremendo para la seguridad alimentaria global. Este escenario de un incremento de 4 grados sería incompatible con la forma de vida organizada en el mundo. Pero esto pone una presión en las naciones ricas, pues, de acuerdo al economista Nicholas Stern, estos países deben reducir inmediatamente el 10% de emisiones por año para evitar que topemos el límite de los 2 grados. Se supone que la reducción de un 1% de emisiones está directamente relacionada con una recesión económica. Y ese es el dilema ético, pues el control de las emisiones y la contención del cambio climático ponen un reto muy grande al crecimiento económico global, puesto que nuestra infraestructura -alta en carbón- provoca que si nuestras economías crecen, también nuestras emisiones. (O)

Fuente: http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/columnistas/1/sostenibilidad

Fuente de la imagen: http://noticias.lainformacion.com/medio-ambiente/naturaleza/el-cambio-climatico-generara-100-millones-mas-de-pobres-en-2030_gKhfk8B3CNHfyQLzcMxDN1/
Comparte este contenido:
Leer más »

Facilidades para estudiantes venezolanos en Norte de Santander

Noticias 1 comentario

América del Sur/Colombia/02 de Septiembre de 2016/Fuente: La Opinión

Las autoridades educativas ordenaron a los colegios realizar un censo para determinar exactamente cuantos estudiantes venezolanos (sin ningún tipo de documento) hay en instituciones educativas de la ciudad.

Tras la reapertura de la frontera entre Colombia y Venezuela, las autoridades educativas han registrado la llegada de al menos un centenar de niños y adolescentes venezolanos que desean continuar con sus estudios en los niveles de básica primaria, básica secundaria y media académica en Norte de Santander.

En la mayoría de los casos los menores no cuentan con visa estudiantil, ni con el certificado de aprobación de notas de los grados cursados debidamente apostillado por el Gobierno venezolano, requisitos indispensables para acceder al sistema educativo nacional.

Ante esta situación, funcionarios del ministerio de Educación, y las secretarías de Educación de Norte de Santander y Cúcuta sostuvieron una reunión con representantes de la Cancillería, Migración Colombia, Policía Nacional y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.

En el encuentro las autoridades elaboraron un documento en el que se condensaron las que podrían ser las posibles propuestas al Gobierno Nacional para garantizar el derecho a la educación a los menores venezolanos.

Una de ellas es solicitar al Gobierno venezolano que el trámite de apostilla o legalización de documentos, se pueda realizar a través de los consulados de Venezuela en Colombia.

A su vez, que el ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia dé claridad de la ruta para el requerimiento o refrendación de la visa estudiantil y la exoneración de los costos de la diligencia.

Otra iniciativa es la emisión de un acto administrativo por parte de Migración Colombia, con el que no se sancione hasta el 30 de junio de 2017 a los rectores de las instituciones de la región por recibir a estudiantes extranjeros sin la documentación que autoriza el ingreso y permanencia en el país.

Sumado a la creación de un permiso por el año lectivo (hasta el 4 de diciembre de 2016, y del 15 de enero al 30 de junio de 2017) se busca la autorización a los alumnos de padres venezolanos que ya están matriculados para permanecer en Colombia, mientras llevan a cabo el proceso de expedición de la visa.

Finalmente, se solicita la mediación de la Cancillería ante el ministerio de Educación de Venezuela para que éste entregue los certificados de estudio y títulos obtenidos por estudiantes colombianos en la nación vecina.

Estas iniciativas serán expuestas ante el Gobierno nacional y beneficiarán a todos los puntos fronterizos .

Fuente: http://www.laopinion.com.co/region/facilidades-para-estudiantes-venezolanos-en-norte-de-santander-117944#ATHS

Comparte este contenido:
Leer más »

Immigrant youth get schooled in Canadian education

Noticias

América del Norte/Canadá/02 de Septiembre de 2016/Autora: Anna Dimoff/Fuente: CBC News

RESUMEN: Cientos de familias inmigrantes consiguieron una lección de cómo las escuelas secundarias canadiense trabajan en este año luego de participar en un evento de Orientación y Bienvenida al aC (AHORA B.C). Más de 500 alumnos se han inscrito para la orientación de este año, según Jerry Wu, Gerente de los Programas de Escuela (SWIS) en la que dice que el evento ofrece a las familias la oportunidad de familiarizarse con las clases y la forma en que se ejecutan » Los padres, se sienten mucho más cómodo, ya que son recién llegados y la cultura de sus escuelas es muy diferente de la nuestra. Aquí, los padres son socios de la educación con las escuelas», dijo Wu. El evento en sí fue organizada por los estudiantes de secundaria de todo el continente y se llevó a cabo en el Sir Charles Tupper escuela secundaria en Vancouver. Muchos de los voluntarios de este año son los jóvenes que participaron en el programa cuando llegaron por primera vez en Canadá, incluyendo Hiva Rahnema, que se trasladó desde Irán el año pasado. Dice que su experiencia con el programa ayudó a hacer amigos con otros estudiantes persas antes del inicio oficial del año escolar.

Hundreds of immigrant families got a lesson in how Canadian high schools work at this year’s Newcomers Orientation and Welcome to B.C. (NOW B.C) event Monday morning.

More than 500 students registered for the orientation this year according to Jerry Wu, manager of the Settlement Workers in Schools (SWIS) program, who says the event offers families a chance to get familiar with the way classes are run

«For the parents, they feel much more comfortable because they are newcomers and the culture of their schools is very different from ours. Here, the parents are partners of the education with the schools,» said Wu.

The event itself was organized by secondary students from around the Lower Mainland and was held at Sir Charles Tupper Secondary school in Vancouver.

Many of this year’s volunteers are youth who participated in the program when they first arrived in Canada, including Hiva Rahnema, who moved from Iran just last year.

She says her experience with the program helped her make friends with other Persian students before the official start of the school year.

«After that I was really good friends with them, so the first day I went to school it wasn’t that hard for me because I knew them. It was a lot easier for me to adjust,» she said.

«The good thing is in Canada there’s a lot of different cultures, so you don’t feel alone because there are a lot of people that are like you.»

Shiva Olyaei and her daughter, Niki, are returning to Canada and gladly took the opportunity to re-establish their connection to the school system after living in Iran for three years.

«It’s fantastic, especially for my daughter. It will boost her self confidence to return and, again, observe into the system because she has been away,» said Shiva.

«I’m excited to come back,» said Niki, who attended international schools while living in Iran.

«There, it’s a bit more competitive, while here, it’s more about support and relaxation and teamwork.»

Monday’s orientation held information sessions for families in eight different languages, and further events offer two more days of programming for the youth.

Fuente: http://www.cbc.ca/news/canada/british-columbia/new-students-to-canada-orientation-1.3740327

Comparte este contenido:
Leer más »

¿Ciencia o espectáculo?

Pedro de la Hoz

Centroamérica/Cuba/02 de Septiembre de 2016/Autor: Pedro de la Hoz/Fuente: Granma

Un hombre atraviesa una de sus mejillas con una larga y gruesa aguja y no siente dolor. Antes ha levantado objetos pesados del suelo con cuerdas que cuelgan de sus párpados. El espectador transita desde el escalofrío hasta el estupor, y cuando comienza a preguntarse de qué va todo eso, sale una doctora con ex­plicaciones acerca de la disociación entre estímulo y respuesta en la es­tructura nerviosa del individuo.

Dos veces, en un plazo relativamente corto, el segmento de la teleaudiencia cubana que elige las op­ciones de Multivisión ha tenido que enfrentarse al acto de un brasileño bautiza­do como “el hombre de ace­ro”, en un documental de la serie Su­perhu­ma­nos: Latinoamérica, ori­­ginal­men­­te transmitido por His­tory Channel.

No todos los casos son dramá­ticamente irritantes. Hay tipos super­rápidos, supermemoriosos, superfuertes. Desde el 2012 la cara visi­ble del reality show es el presentador ar­gentino Leonardo Tusam, que ha ga­nado fama como hipnotizador en programas televisivos de variedades, y asume el papel de colabo­rador científico calificado en estas entregas del canal norteamericano satelital, que forma parte de la empresa A + E Networks, perteneciente a su vez de la corporación mediática Hearst, rectora de las re­vistas Cosmopolitan, Esquire y Marie Claire, de 29 canales locales de televisión y del diario San Fran­cisco Chronicle, entre otros.

History comenzó su andadura en 1995. Una parte de su programación aborda, como su nombre in­dica, asuntos históricos y para ello comparecen en sus series y documentales sociólogos, historiadores, arqueólogos, paleontólogos y escritores.

Aunque en la mayoría de las producciones transmitidas los pun­tos de vista respondan a la defen­sa de los valores civilizatorios proccidentales y, específicamente, pro­nor­­teamericanos —por ejemplo, las se­ries dedicadas a la Segunda Gue­rra Mun­­dial y a la Guerra del Gol­fo—, al menos se advierte seriedad in­formativa en el tratamiento de la historia antigua y medieval o en la de las llamadas maravillas del mun­do.

Pero arrastrados por la competencia con otros canales temáticos y la propia naturaleza del espec­­tá­cu­lo televisual en los días que co­rren, donde más vale la especulación, el tremendismo y la farsa que la obje­tividad, History transmite cada vez más realities (como Su­perhu­ma­nos) y pseudociencia (co­mo los abun­­dantes documentales so­bre alienígenas y falsas conspiraciones) que pro­gramas históricos.

Que por obtener ganancias y lo­grar el enganche de consumidores esto lo haga el canal de marras, no re­sulta extraño.

Pero que Mul­tivi­sión asuma tales presupuestos en la programación nocturna sí nos alarma.

No es este un caso aislado en los espacios del canal cubano. Allí se cuela Locolab, que su distribuidor, Discovery, promueve como una colección de los “videos más inteligentes, divertidos, bizarros, atrevidos y escandalosos, comentados por un equipo de reconocidos científicos que los explican uno a uno”, y que resultan una loa al despropósito, la banalidad y la estulticia.

Fuente: http://www.granma.cu/cultura/2016-08-30/ciencia-o-espectaculo-30-08-2016-21-08-11

Fuente de la imagen: http://www.ncas.rutgers.edu/history

Comparte este contenido:
Leer más »

UNESCO: Una alternativa al conflicto de Tailandia a través de la alfabetización y la educación bilingües

Noticias

Asia/Tailandia/02 de Septiembre de 2016/Fuente: UNESCO

El Instituto de Investigación de Lenguas y Culturas de Asia de la Universidad Mahidol de Tailandia ha obtenido el galardón por su programa “Patani Malay-Thai Bi/Multilingual Education Project(PMT-MLE)” [Proyecto de educación bilingüe y plurilingüe malayo patani-tailandés].

El malayo patani es la lengua materna de una comunidad minoritaria de alrededor de un millón de personas que viven en el sur de Tailandia. En 2004, los crecientes temores de que se produjera una asimilación de este grupo en el cuerpo mayoritario de la sociedad tailandesa causaron violentos incidentes protagonizados por quienes trataban de preservar su identidad.

Suwilai Premsrirat, profesora de Lingüística del instituto y jefa del proyecto, declaró: “Esta es una comunidad musulmana dentro de un país mayoritariamente budista y sus miembros hablan su propio dialecto malayo. El hecho de que la mayoría no hable tailandés significa que han obtenido escasos resultados en el sistema escolar tailandés, que es monolingüe, y no siempre han logrado alcanzar la enseñanza superior. El resultado es que ahora afrontan dificultades para encontrar empleo, lo que facilita que los jóvenes puedan ser arrastrados a situaciones de conflicto”.

“Ahora, todavía no pueden aprender en su propio idioma, pero pueden mejorar su dominio del tailandés y, al mismo tiempo, colaborar en su propia integración”.

Aportar al mismo tiempo igualdad social y lingüística

La Sra. Premsrirat dijo que el programa ya ha producido resultados, que hay más niñas que niños matriculados y que algunos de los alumnos han proseguido los estudios hasta graduarse de magisterio.

“Una de nuestras profesoras tuvo problemas similares y recuerda qué bien se sintió cuando un docente usaba su lengua materna para impartir clases. Ella siguió estudiando y adquirió un buen dominio del tailandés y ahora ha regresado y trabaja de maestra de preescolar en su propia comunidad”.

La Sra. Premsrirat afirmó que estaba encantada con el premio.

“Nuestro equipo ha colaborado durante nueve años y esto lo consideramos como un reconocimiento para nuestra labor y, lo que es aún más importante, para el programa. Así la iniciativa logrará más notoriedad ante el gobierno y las autoridades de Bangkok, y esto contribuirá a eliminar cualquier sospecha que pueda existir acerca del programa”.

El programa PMT-MLE aprovecha la capacidad de la lengua materna para contrarrestar los malos resultados crónicos en la escuela, con lo que aporta igualdad social y lingüística al mismo tiempo.

“Además de sentirse orgullosos de su lengua materna, los niños han aprendido a convivir con los demás que hablan otras lenguas. Los tailandeses y los malayos deberíamos ser capaces de comunicarnos de manera fluida, puesto que compartimos el mismo país”, dijo la Sra. Tuanyoh Nisani, docente de preescolar que ha ejercido durante largo tiempo en el sur de Tailandia.

El proyecto se integró en dos años de enseñanza preescolar y seis cursos de primaria, y el primer grupo de alumnos completará el ciclo de PMT-MLE en 2016. Al principio se aplicó en escuelas piloto en las cuatro provincias de la frontera sur, en 2006, y desde entonces se ha ampliado a otras 15 escuelas.

Profesores, padres, docentes y artistas han asumido riesgos personales para seguir apoyando a la población malayo patani, pero los resultados positivos son evidentes. Un estudio al respecto muestra que los alumnos de las escuelas participantes obtienen mejores calificaciones que sus homólogos de las escuelas monolingües y que las niñas superan a los niños en todas las asignaturas.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/an_alternative_to_conflict_in_thailand_through_bilingual_lit/#.V8hD5hJGT_s

Comparte este contenido:
Leer más »

Entrevista a Víctor López Villafañe: El plagio no es un error de estilo

Entrevistas

América del Norte/México/02 de Septiembre de 2016/Autor: Martín Catalán Lerma/Fuente: Rebelión

Entrevista a Víctor López Villafañe, uno de los autores plagiados por el presidente de México, Enrique Peña Nieto, para titularse como licenciado
«El plagio no es un error de estilo»

En un país en el que prevalece la corrupción y la impunidad, es poco probable que haya alguna consecuencia para Enrique Peña Nieto al evidenciarse que plagió 10 autores en la elaboración de su tesis de licenciatura, afirmó Víctor López Villafañez, investigador cuyo libro «La Formación del Sistema Político Mexicano», fue uno de los plagiados por el presidente de la República, Enrique Peña Nieto.

Desde su punto de vista, el plagio no se justifica en ningún caso y mucho menos si involucra a funcionarios de alto rango, pero «desgraciadamente en México nos hemos acostumbrado a dejar pasar cosas muy graves de todo tipo y no pasa nada, hay una enorme impunidad».

Refirió que la Secretaría de Educación Pública (SEP) cuenta con un reglamento que prohíbe y castiga el plagio y México está suscrito a muchos tratados en los que se protege la propiedad intelectual, por lo que el hecho que el presidente haya obtenido su licenciatura gracias a una tesis cuya tercera parte fue plagiada, «es muy grave».

En ese sentido, descartó iniciar algún procedimiento legal en contra del presidente, pues «la institución más agraviada es la Universidad Panamericana, porque presentó un trabajo que aparentaba ser original, cuando en realidad fue un trabajo que mostraba enormes plagios. Entonces creo que la universidad, desde el punto de vista legal, es la que tiene la mayor responsabilidad».

Para López Villafañez, quién es profesor en la Unidad Académica de Estudios del Desarrollo de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), «sería prudente que el presidente asumiera su responsabilidad, aunque no se la puede pasar pidiendo perdón o disculpas con cada escándalo que se le acumula».

Comentó que en México ha habido casos de plagio similares y se han retirado los títulos, por lo que la Universidad Panamericana es la que debe proceder legalmente al ser engañada para obtener un grado, pero «en países como este no se ejerce la ley o el Derecho».

«El delito que no se castiga, se repite, y eso es lo que ha pasado en el país: desaparecidos, masacres, crímenes, romos al erario, y nadie es castigado. Hay mucha facilidad para ser corrupto y para hacer ese tipo de cosas en México».

Afirmó que «el plagio no es un error de estilo (como lo justificó la presidencia)» y en su caso, Peña Nieto reprodujo un fragmento del libro «La Formación del Sistema Político Mexicano» en el que aborda el tema del Presidencialismo.

En ese parte del libro, López Villafañez aborda el Presidencialismo como la cúspide de una serie de intereses que se formaron alrededor «de los que dominan este país desde hace décadas», y que el presidente, desde antes, era un personaje supeditado a los empresarios nacionales y extranjeros.

Al cuestionarse el motivo por el cual Peña Nieto solo plagió una página de su libro, dijo que una posible causa es que la tesis se orienta a la imagen del Presidencialismo en la que se percibe al presidente como alguien con total autonomía.

Describió su libro como una obra que ha resistido la prueba del tiempo, siempre ha sido muy citado y se encuentra en prácticamente todas las bibliotecas del país y en otras partes del mundo, incluso en la biblioteca de la Universidad de Harvard.

«Era un libro que no necesitaba publicidad, una obra con muchas ediciones, pero un efecto colateral de esta situación es que más gente tendrá acceso al libro y leer las ideas que hay en él. En ese sentido, le damos la vuelta a lo que hizo Peña Nieto, porque al final él mismo contribuye a la crítica de todo lo que está pasando en el país».

Informó que el libro «La Formación del Sistema Político Mexicano» data de 1986, pero recientemente ha lanzado una reedición que lleva el subtítulo «De la hegemonía posrevolucionaria a la hegemonía neoliberal» y que además cuenta con un nuevo prólogo, un nuevo capítulo y un epílogo.

Según expuso López Villafañe, el libro reeditado que ahora incluye «nuevos ingredientes como la inserción de los grupos criminales, de los cárteles de la droga y la violencia, como parte de esa nueva hegemonía neoliberal», será presentado en Zacatecas el 4 de octubre próximo y posteriormente en Monterrey, Nuevo León, el 27 de octubre, y la Ciudad de México el 8 de noviembre.

«Yo me animé a hacer una actualización de este libro por la gravedad de las cosas que pasan en el país, porque hay una enorme impunidad y nadie es castigado, y que por lo menos dentro de 40, 50, 80 o 100 años, haya otra generación de mexicanos que conozca el desastre que fue esta clase política para el país», agregó.

Al enterarse que uno de sus libros estaba entre las 10 obras que el presidente plagió en su tesis para obtener el grado de Licenciado en Derecho, dijo que le resultó paradójico que el escándalo haya coincidido con la reedición de su obra, además que el contenido refleja casi con exactitud el ascenso al poder de Enrique Peña Nieto.

También le pareció interesante la reacción de los medios de comunicación, porque hasta el momento no ha sido buscado por las empresas oficialistas como Televisa o Tv Azteca, solo por el equipo de investigación de Carmen Aristegui, Univisión, entre otros.

Por último, López Villafañe señaló que el escándalo se presentó «en sincronía perfecta con la aparición de mi nuevo libro, en el que hago una crítica de todo lo que está pasando», a la espera que la Universidad Panamericana retire el título de licenciatura al presidente, aunque «viendo cómo pasan las cosas en México, no creo que suceda».

Fuente: https://www.rebelion.org/noticia.php?id=216118

Fuente de la imagen: https://universoabierto.com/2016/05/09/como-funciona-la-deteccion-de-plagio/

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 968 of 2546
1 … 966 967 968 969 970 … 2.546