Month: septiembre 2019

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Libro: Metodología de la investigación, ¿para qué? La producción de los datos y los diseños

Documentos

Por: CLACSO.

 

Néstor Cohen . Gabiela Gómez Rojas. Manuel Riveiro. Marcela Grinszpun. Gonzalo Seid. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………

ISBN 978-987-723-190-8
Teseo. Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales. CLACSO.
Buenos Aires.
Agosto de 2019

En este libro, resultado de años de trabajo en las aulas y en el campo de la investigación social, se reflexiona y debate, especialmente, sobre dos cuestiones que se consideran trascendentes respecto del conocimiento metodológico: la producción de los datos y los diseños de investigación. La primera de ellas invita a atender el complejo pasaje del hecho al dato, pero, también, pone luz sobre un proceso que, si no es recorrido adecuadamente, transforma los datos en una deformada y falsa representación de la realidad en estudio. Descuidar este trayecto de la investigación condena al siguiente análisis que se haga sobre los datos a una patética expresión del “sinsentido”, aunque se utilicen los más potentes y actualizados métodos y técnicas. En relación con los diseños de investigación, se discute qué se entiende por estrategia teórica y metodológica, y cómo se involucra y complejiza la noción de diseño.

A lo largo del texto, se tratan todos los temas considerando la metodología de la investigación como unidad cualicuantitativa

Link del documento: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/contador/sumar_pdf.php?id_libro=1543
Fuente del documento: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1543&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1312
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La educación pública se queda sin profesores en Hungría

Noticias

Europa/ Hungría/ 03.09.2019/ Fuente: es.euronews.com.

 

Treinta mil maestros desaparecerán de la educación pública en Hungría. Dejan su profesión por los bajos salarios, las condiciones laborales y el exceso de trabajo…»Tengo un amigo que se fue porque en agosto se enteró de que tendría que enseñar dos asignaturas más a partir de septiembre. explica, Dora Polieckso, una profesora de educación especial.

El salario mínimo es de 132.000 florines para un nuevo maestro, unos cuatrocientos euros. Totyik Tamás, vicepresidente de una asociación de profesores nos lo explica:

«Los ingresos medios de los docentes en Rumania son más elevados que en Hungría. Y trabajan aún menos». Tamás cuenta que los profesores se van a la esfera privada.

Fuente de la noticia: https://es.euronews.com/2019/09/02/la-educacion-publica-se-queda-sin-profesores-en-hungria

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4 herramientas TIC geniales que debes probar este curso

Reseñas

Por: Ayudaparamaestros.

 

Os recomiendo 4 herramientas TIC que suelo utilizar en mis clases y que nos pueden ser muy útiles a lo largo del curso.

1. G E N I A L L Y: es una herramienta muy versátil ya que se pueden realizar presentaciones, infografías, pósters, revistas digitales, encuestas, postales, catálogos, guías, juegos, calendarios, presentaciones, etc. con las ventajas que ofrece el trabajo en la nube a la hora de modificar contenidos o enriquecerlos. Lo cierto es que te puedes “complicar” todo lo que quieras, ya que puedes hacer desde una imagen interactiva con algunos pines o etiquetas, hasta un microsite en el que tratar un tema de forma más extensa embebiendo contenidos como vídeos o localizaciones de google maps. Sus posibilidades son infinitas. Solo tienes que acceder a ella para comprobarlo.
2. E D P U Z Z L E: EDpuzzle nos permite convertir cualquier vídeo en una lección interactiva de una manera muy sencilla. Es una herramienta muy interesante para el Flipped Classroom. Lo primero que nos permite hacer es cortar el vídeo y seleccionar la parte que nos interesa. Luego podemos grabar nuestra propia voz encima del vídeo para realizar una introducción, una aclaración, un resumen, etc. Durante todo el vídeo podemos añadir preguntas abiertas o tipo test para captar la atención de nuestros alumnos y para obtener un feed back inmediato.
3. Q U I Z I Z Z: Quizizz es un juego de preguntas multijugador. Permite modificar y personalizar las preguntas para crear nuestros propios concursos o exámenes de una manera divertida y lúdica. El profesor genera las preguntas, le da a play y los alumnos entran en una página que indicará la web para introducir un código y jugar desde su dispositivo u ordenador. Es compatible con todos los dispositivos. Nos ofrece informes muy detallados de cada alumno y de la clase.

 

4. A D D I T I O: Para este inicio de curso muchos docentes nos proponemos dar un salto adelante en cuanto a organización y gestión de nuestras clases, y comunicación con nuestro alumnado y sus familias. Additio App es una aplicación increíble. Es un cuaderno de notas que agiliza las tareas diarias de los docentes. Nos permite hacer muchas cosas: poner notas, pasar lista, agenda, horarios, eventos, alertas, exportación e importación de datos, copias de seguridad, gestión de grupos, visión general del día, anotaciones, personalización, etc. Está disponible tanto para Android como para Apple.
Fuente de la reseña: http://www.ayudaparamaestros.com/2019/09/4-herramientas-tic-geniales-que-debes.html#more
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Más de la mitad de los niños refugiados están al margen de la educación

Noticias

América del Sur/ Venezuela/ 03.09.2019/ Fuente: www.correodelorinoco.gob.ve.

 

De los 7,1 millones de niños, niñas y adolescentes refugiados en edad escolar, más de la mitad no asiste a la escuela, reveló un informe de la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur).

En el documento se precisa que 63% de los niños refugiados acuden a los salones de clases y que 24% de los adolescentes en esta condición van a los centros educativos.

«La escuela es el lugar donde los refugiados tienen una segunda oportunidad. Estamos fallándoles a los refugiados al no darles la oportunidad de desarrollar las habilidades y el conocimiento que necesitan para preparar para su futuro», expresó Filippo Grandi, Alto Comisionado de Acnur.

La fuerte disminución en la matrícula de refugiados entre la escuela primaria y la secundaria es el resultado directo de la falta de fondos para la educación de las personas refugiadas. Como resultado, ACNUR hace un llamamiento a los gobiernos, el sector privado, las organizaciones educativas y los donantes para que brinden su respaldo financiero a una nueva iniciativa destinada a impulsar la educación secundaria para los refugiados, señala una nota divulgada en el portal de la Agencia.

«Necesitamos invertir en educación para los refugiados o pagaremos el precio de una generación de niños y niñas condenados a crecer sin poder vivir de forma independiente, encontrar trabajo y ser plenos contribuyentes a sus comunidades», indicó Grandi.

Fuente de la noticia: http://www.correodelorinoco.gob.ve/mas-de-la-mitad-de-los-ninos-refugiados-estan-al-margen-de-la-educacion/

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Las 10 plataformas educativas imprescindibles para empezar el curso

Reseñas

Por: miranosyunete.

Nos adelantamos al inicio del curso con un nuevo artículo colaborativo en el que os presentamos las 10 plataformas educativas imprescindibles para comenzar el curso 2019-2020, seleccionadas por 10 miembros de Míranos y Únete. Son plataformas en diferentes soportes, pues hablamos de blogs, portales, webs e incluso canales de comunicación. Con estos sitios web o en las redes, optimizaras tu trabajo este comienzo de curso.

En este artículo colaborativo, diferentes miembros de Míranos y Únete, dan a conocer una de sus herramientas habituales en su día a día en las aulas. Es una manera de compartir recursos y ponerlos al alcance de los demás. Te invitamos a que hagas lo mismo y dejes tu plataforma indispensable para clase en los comentarios. Súmate a MYU y hagamos que en lugar de 10 plataformas educativas imprescindibles, sean 1000.

ORIENTACIÓN ANDÚJAR

Orientación Andújar comenzó en el 2009 como una iniciativa personal de Maribel Martínez, orientadora y logopeda en el colegio La Salle en Andújar y de su pareja Ginés Ciudad Real, licenciado en química y coordinador TIC del colegio Virgen de la Cabeza de la misma ciudad.

Comenzó como un blog donde volcar las actividades de acción tutorial, pero con el tiempo fueron elaborando sus propias actividades y materiales para la atención a la diversidad  y, hoy en día, se ha convertido en una página con innumerables recursos propios y de otros profesionales, siempre gratuitos y perfectamente categorizados. 

Orientación Andújar se ha convertido, con el paso del tiempo, en página indispensable para los docentes de España y Sudamérica.

Recomendado por Pilar Liñan (maestra PT)

AYUDA PARA MAESTROS:
EL BLOG DE MANU VELASCO

Un espacio creado por 2009 un docente para otros docentes. El blog de Manu Velasco (como se define él mismo: maestro con los pies en la tierra y la cabeza en las estrellas) y “Ayuda para maestros” es un lugar de inspiración dentro y fuera del aula, donde encontrarás miles de recursos para tus clases, o ideas para crear los tuyos propios. Un blog dinámico, versátil y lleno de contenidos de todas las áreas y etapas. Además trata temas de actualidad como las metodologías activas o la innovación educativa. 

Un crisol de contenidos acompañados por infografías e imágenes de creación propia que querrás guardar en tus favoritos nada más verlo. Sin duda un indispensable en tu PLN (Personal Learning Network)!

Recomendado por Estíbaliz Arranz (maestra de primaria y música)

CREENA (CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE NAVARRA)

Es un organismo compuesto por orientadores y especialistas en PT y AL que actúa en Navarra pero que comparte infinidad de recursos en su web para todo el territorio. La información está muy bien estructurada y por eso siempre la recomiendo. Encontramos información sobre bibliografía actualizada, modalidades de escolarización, guías, protocolos de detección y evaluación psicopedagógica, programas específicos de intervención en diversos ámbitos (por ejemplo habilidades sociales, de iniciación a la lectoescritura, etc.), webs, asociaciones, recursos materiales, incluso un apartado completísimo sobre sensibilización ante la diversidad. 

Todo docente trabaja con alumnado muy diverso en las aulas y puede necesitar recurrir a una información clara y actualizada como la que ofrece esta web así que creo que todos y todas deberían conocerla.

Recomendado por Paula Berciano (maestra PT)

PATIOS Y PARQUES DINÁMICOS

Cuando nos paramos a pensar en la jornada escolar de nuestro alumnado, el tiempo de juego y recreo es la actividad que menos tiempo ocupa en los horarios, sin embargo y sin duda alguna es fundamental para su óptimo desarrollo.Durante este período se potencia la iniciativa y espontaneidad de cada persona, poniendo en marcha todas sus habilidades sociales y emocionales. Si nos paramos a analizar la neurodiversidad de nuestras aulas podremos observar que esta competencia socio-emocional no es igual para todxs y deberemos hacer algo al respecto.

Patios y Parques Dinámicos, a través d un equipo de formadores acreditados, nos ofrece las herramientas necesarias para que como equipo de profesionales educativos nos formemos y llevemos a cabo patios basados en la inclusión, la coeducación, el trabajo cooperativo y fomentemos el respeto a las diferencias en nuestras aulas y centro, y por lo tanto también en la sociedad.

Recomendado por Nerea Ortíz (maestra PT)

OAOA (OTROS ALGORITMOS PARA OPERACIONES ARITMÉTICAS)

Las siglas OAOA suponen un movimiento radical sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que pretende hacer de esta materia una herramienta para la igualdad social, y no un instrumento de selección intelectual. Este movimiento mundial pretende acabar con la idea: “las mates no son para mí”. Todo el mundo está capacitado.

El movimiento OAOA, no solo pretende renovar los algoritmos tradicionales de las operaciones aritméticas, sino que engloba todos los aspectos que tienen que ver con esta disciplina: numeración, cálculo, medida, geometría, estadística, …

Nos unimos a esta ola miles y miles de docentes en España y América Latina, para dar un gran impulso al cambio que necesita la Educación Matemática. La principal herramienta que se para dar a conocer las ideas es el VÍDEO-ARTÍCULO, es decir, transmitir las ideas mediante vídeos, donde podemos ver situaciones reales de enseñanza y aprendizaje. Situaciones reales, en contextos de la vida cotidiana, en espacios reales, vivos, porque las mates están en todos los sitios, solo hay que sentirlas y  ¡¡VIVIRLAS!!

Recomendado por Asunción Flores (maestra de infantil y primaria)

GAMIFICA TU AULA

Es una comunidad de docentes que utilizan la gamificación en sus aulas y ponen a disposición de todo el mundo sus prácticas docentes. Ponen a tu alcance herramientas para iniciarte en la gamificación siempre con su respaldo que puedes encontrar a través de sus grupos en redes sociales como el grupo de Telegram (también podéis encontrarles en Edmodo).

Esta comunidad está abierta a la participación y en constante crecimiento y ellos mismos se definen como “profesores frikis” que se dedican a aplicar la gamificación convirtiendo las aulas en un terreno de juego como si de un tablero se tratase.

Lo que pretenden es difundir qué es la gamificación junto a los recursos y las herramientas para poder ponerla en práctica, compartir experiencias significativas ayudando a otros docentes y a la vez, crear debate sobre la gamificación y el diseño de actividades, convirtiendo la experiencia en una constante investigación. A su vez, son defensores de metodologías como el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), FC o FL Flipped Classroom o Flipped Learning, el Aprendizaje Cooperativo, etc.

Recomendado por David Montejano (maestro y psicopedagogo)

LA VOZ EDUCATIVA

Lugar de encuentro de profesionales de la educación y familias donde puedes ver multitud de recursos y artículos de interés clasificados en diferentes partes.

Destacamos su sección de manualidades y recomendaciones de lecturas educativas así como una agenda cultural que van actualizando regularmente con eventos didácticos. También hay otros espacios como agenda cultural e incluso un espacio para alumnos. No os podéis perder el apartado destinado a las programaciones.

Irene Sánchez Peñalver es su fundadora, ademas de ser autora y editora del mismo espacio.

Recomendado por Pedro Belmonte (maestro de inglés)

TTRANSFORMANDO

TTransformando nace de la necesidad de visibilizar la transexualidad en las aulas, ya que, LO QUE NO SE NOMBRA NO EXISTE. Este blog nos ofrece un amplio abanico de recursos divididos por etapas: libros, vídeos, películas, guías para docentes, recursos a padres…

Aquí la comunidad educativa puede comprender y conocer la realidad Trans, ya que la transexualidad infantil y juvenil existe y está presente y visible en las aulas.

Incluye un proyecto formativo llamado “Mochilas viajeras por la diversidad”.

Recomendado por Sonia González (madre)

EL BLOG DE DIEGO SOBRINO (DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y TIC)

Diego Sobrino ha creado la web de referencia para profesores de Geografía e Historia del mundo hispano. Con un gran afán de compartir con otros docentes, Diego nos abre la puerta a su aula compartiendo recursos muy diversos y valiosos como sus proyectos de clase, (como por ejemplo para enseñar la I Guerra Mundial a través de cartas reales de soldados de la época), enlaces a las webs de aula que sus estudiante usan para aprender Historia y Geografía y un repositorio de recursos para enseñar historia con vídeos, videojuegos, podcasts, revistas, etc.

Esta web es un excelente ejemplo de un docente modelo del s. XXI. No solo crea materiales innovadores y motivadores para sus estudiantes, sino que además los difunde con miles de profesores para que nos contagiemos de su pasión por la didáctica de la Historia.

Recomendado por Jonatan Sánchez (profesor de ciencias sociales)

TEACHERS FOR FUTURE SPAIN

Lo dice la ciencia, lo dicen las estadísticas: el cambio climático ya es una realidad. Cuidar de nuestro planeta ya no es una utopía es una necesidad y esto hace que desde tu escuela, desde tu colegio o desde tu instituto, te conviertas en uno de los agentes de la sociedad obligado a concienciar a todo la comunidad educativa.

Y por este motivo te recomiendo Teachers for future Spain,  es una excelente Web creada por un colectivo de profesores/as comprometidos con el cambio climático y la educación ambiental donde podrás encontras infinidad de recursos de diferentes ámbitos, documentales, vídeos que puedes usar en tu aula, propuestas a las que te puedes unir, blog y un largo etc., que además de ofrecernos herramientas para relentizar el cambio climático.

Nos ofrece ideas que hablan de sostenibilidad, enlaces a otras entidades, dan información sobre eventos, y mucho más que puedes encontrar expolarndo su Web y sus redes.

Fuente de la reseña: https://www.miranosyunete.com/primaria/10-plataformas-educativas/

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Neuroscience and education come together in the classroom to stop Australia’s science decline

Noticias

Oceania/ Australia/ 03.09.2019/ Source: www.abc.net.au.

For students prone to daydreaming during lessons — you’d better start paying attention.

In this science class, the kids are the experiment and every eyeball roll and side comment can now be detected on a graph.

Key points:

  • Surveys show Australian students are increasingly falling behind in maths and science
  • EEG headsets will allow researchers to measure students’ attention and engagement
  • Teachers hope the research project will help improve their lesson planning

Researchers from the University of New South Wales (UNSW) are trying to understand Australia’s declining performance in science and are using technology to measure students’ engagement in the classroom.

As part of a study involving more than 500 students from years 7 to 10, from up to eight schools in NSW, biometric watches and headsets are being connected to students to measure brain signals, heart rate and skin temperature while they perform science tasks and exams in a classroom setting.

Psychology Professor Joel Pearson from UNSW said more advanced and cheaper technology meant for the first time neuroscience and education could be brought together for research.

«This EEG [electroencephalogram] technology now is being made mobile so for the first time in history really, we can come out to locations like this and measure brain activity,» he said.

«Before we’d have to bring students one-by-one into the lab. It’s a very different setting, it’s not naturalistic.

«Now we can do it here in a real classroom with real students interacting with each other.»

Two men look at a computer in a classroom.PHOTO: The King’s School’s Roger Kennett (L) and Professor Joel Pearson check the results. (ABC News: Antonette Collins)

Professor Pearson said new technologies allowed researchers to objectively measure engagement or boredom «much like a blood test» provides an accurate, objective result.

Tony George, headmaster of The King’s School, which is a partner in the ARC-funded project, said the research would also help teachers to plan their lessons.

«Teachers know when they look upon a classroom those kids that suddenly come alive,» he said.

Meet the maths teacher you wish you’d had at school

Eddie Woo, the maths teacher you wish you had teaser
Teacher Eddie Woo is changing the face of mathematics in Australia, reaching students far beyond his Sydney classroom by posting his lessons online.

«Now if we can better understand what it is that we’re doing within that environment that brings that mind alive we can probably do it more often and more consistently.»

Year 9 student Robert Napoli said he wanted to find new ways to improve his learning.

«To be able to learn to the best of our ability is something we all strive for, whether that be studying more effectively to help students preparing for an exam,» he said.

Professor of Educational Psychology, Andrew Martin said students would also fill in questionnaires with the goal to match up the science with how they felt about their studies.

Several surveys showed Australian students were increasingly falling behind those in other countries when it came to achievement in maths and science.

It’s hoped the data collected from this study will also provide students with more information about how best to cope under the intense pressure which comes with exams.

Source of the notice: https://www.abc.net.au/news/2019-08-31/scientists-use-tech-to-measure-students-engagement-in-science/11452514

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This is how digital education is fixing education system in India?

Reseñas

By: Kamesh Jang Bahadur.

Technology keeps on advancing and it is becoming very essential in our lives. People make use of it every day to improve on the way they accomplish specific tasks, and this is making them look smarter. It is being used in various sectors for example, the way we use technology in classrooms to improve the learning methods of students and to make the teachers job easier.

Today’s learners now enjoy easier, more efficient access to information; opportunities for extended and mobile learning; the ability to give and receive immediate feedback; and greater motivation to learn and engage.

Digital education making way into education sysytem

Gone are the days when classroom training was restricted to textbook learning, teachers using the blackboard to students writing notes in copies. Its more chalk and talk in most schools. Digital education is making its way into the education system of India and is taking the place of the traditional classroom training.

Here are few of the points that will clearly depict the picture of how digital education is fixing education system in India.

Distance education beyond boundaries

Technology has made it possible for students who fall off the traditional path to jump back on and finish what they spent most of their childhood working towards. This may be in the form of taking remote classes from home, remedial classes in on-campus computer labs or even by enrolling in full-time online schools, public or private.

Flexible learning

education sysytem

A student who needs extra help on a particular topic need not hold up the entire class, or feel embarrassed asking for that help, when there are computer modules and tablet apps available for individual learning experiences

Teachers who spot a trouble area with a particular student can gear that teen towards more exercises to master the topic. Of course, technology is not the magic wand to fix all problems, but it does allow for more flexibility of the learning process.

Many schools now come with a TV or a projector attached to their whiteboard where it is easy to shift from a normal classroom session to an interactive digital session. This can make students pay more attention as we are now in the digital era where Google is our go-to place.

Field trips turned to Online Webinars

If a school does not have the resources to send students on field trips, they can opt for web seminars related to their course work. Conducting online seminars and webinars, enabling all students to engage in commenting and participating in questionnaires can help them stay alert. It is very vital that students engage in seminars and the lectures involve two-way communication.

NASA is known to offer a program for students wherein they can talk to astronauts in space using such web seminars. This hybrid, collaborative online learning experience is broadly changing the aspects of education in India.

Usage of VR and AR for learning

Virtual Reality and Augmented Reality are already buzzwords in the technology space. Their advent in e-learning has massively impacted the efficiency with which it is offered to students and the way it assesses their performance.VR allows students using e-learning platforms on mobile devices to directly interact with study material. This keeps their engagement levels high and motivates them.

Globalized learning, maximized exposure

With the internet, it has become possible for students to communicate with students from other parts of the world. This makes it really easy to learn foreign languages and expand the exposure of young minds. Video conferencing is a boon to students who want to communicate or meet with their global counterparts.

Today, India is one of the world’s top destinations for education. Where the pedagogy is all about the smartboards where teachers can drag and drop shapes, bring in online calculators on the board, measure with AR tools and voice out the text they want to see on the board.It is time to collaborate teaching methodology with technology and make education and classroom sessions livelier and more interesting!

Source of the review: https://www.indiatoday.in/education-today/featurephilia/story/digital-education-education-system-in-india-divd-1594399-2019-09-02

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