Sin importar afectaciones a niños y jóvenes estudiantes, de Oaxaca, Chiapas y Michoacán, por resistencia de grupos que no quieren dejar el poder y no permiten que avance la Reforma Educativa, que únicamente está en 28 Estados del país y colocan a México en 54 lugar de 72 países con Reforma Educativa.
Así lo dijo el consejero presidente de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Eduardo Backhoff Escudero.
En la educación de más de 200 países en el mundo, son únicamente 72 los que cuentan ya con una Reforma Educativa, de los que México ocupa el 54 lugar.
Mencionó, se busca elegir a los mejores candidatos por eso se aplica la Reforma Educativa que se posiciona ya en varias entidades, con la idea siempre de tener y contar con los mejores.
Los que la obstruyen son los grupos que han tenido beneficios por años, por ser ellos los que siempre han tenido el control y ser los que deciden quién entra o quién no, ahora al no poder hacerlo es lo que no les gusta, dijo Eduardo Backhoff Escudero, luego de recalcar que todo es eso marca el abuso del poder que existía y que no quieren dejar o perder, por eso muestran la resistencia a todo lo relacionado con la evaluación de los docentes.
Expresó, que los afectados son los niños de las entidades más pobres, los más rezagados, que son los que van a seguir con esos problemas y se van a retrasar los resultados y las mejoras desafortunadamente.
Dijo que el INEE además de evaluar la educación, coordina al sistema nacional de evaluación educativa en la que participan todos los Estados, como el Estado de Chihuahua, con recomendaciones a las autoridades educativas, sus atribuciones firmar convenios y apoyar al hacer sinergia con las instituciones educativas de nivel superior que son un activo en materia de evaluación.
ISBN 978-987-722-217-3
CLACSO. Mercado de Letras.
Buenos Aires.
Octubre de 2016
Un autor como el sociólogo francés Pierre Bourdieu, que durante aproximadamente cuatro décadas y media se dedicó a investigar los infortunios y las artimañas del poder en las sociedades de clases – en especial en Francia, si bien también haya realizado estudios detallados y sofisticados sobre Argelia y, en los últimos años de actividad, produjo varios libros y artículos de combate, privilegiando el análisis del desarme de las estructuras de dominación, vueltas más embusteras con la ascensión de las políticas dichas neoliberales –, casi siempre nos permite retomar sus escritos (vinculados a estudios concretos de situaciones concretas) y reflexionar sobre probables caminos o alternativas metodológicas que posibilitan contribuir a la profundización analítica de realidades sociales distintas, realizado igualmente de forma distinta.
Canal 3 – Televisión de Cataluña S.A.
Jaume Barberà, director y presentador del programa «Singulars», entrevista a Eduardo Galeano. En su extensa obra, el escritor uruguayo ha mezclado todos los géneros con un objetivo claro e inamovible: denunciar los abusos del poder y reclamar la dignidad de los ciudadanos anónimos. Galeano recibirá en Barcelona el Premio Vázquez Montalbán de periodismo deportivo.
20 de julio de 2016 / Por: Lic. María Zysman / Fuente: https://libresdebullying.wordpress.com
Muchas veces me preguntan sobre las “irreversibles consecuencias” de haber sufrido bullying o leo titulares catastróficos del tipo “9 de cada 10 víctimas de acoso escolar se dejan maltratar por sus parejas en la adultez”. Al responder insisto en que ningún hecho en sí mismo vaticina un futuro del cual no se puede escapar, pero este presagio determinista sigue apareciendo.
Como trabajo desde hace muchos años atendiendo situaciones de bullying, suelo recibir correos, mensajes y testimonios de jóvenes que me consultaron y a quienes ayudé en sus tiempos de escuela. Chicos y chicas que ahora tienen más de 20 años me cuentan de sus actuales estudios, noviazgos, viajes y preocupaciones, comunes a todos los jóvenes de nuestra región. Aunque aparece en sus relatos el recuerdo de momentos complicados y dolorosos que atravesaron, todos coinciden en un aspecto: “qué bueno que podía hablar con vos”, “menos mal que me bancaste, porque era un infierno”, “lo mejor fue cuando le dijiste a mis viejos que el problema no era yo, y decidieron cambiarme a otro colegio”. Es decir que chicos y chicas que fueron hostigados, lastimados, ninguneados, rescatan siempre la posibilidad que tuvieron de hablar, de ser escuchados y “bancados”.
Hace unos días, caminando por mi barrio me crucé con una mujer cuya cara me resultaba muy familiar, aunque no la reconocí instantáneamente. Ella me sonrió y eso me trajo claramente el recuerdo de su hija, una adolescente que me consultó hace años, alumna de un colegio muy exigente y que estaba sufriendo del ninguneo intencional de todo su curso. “Juana” (nombre ficticio) tenía por delante al momento de la consulta los últimos 2 años de secundaria y no paraba de llorar. No la incluían, no se incluía, no se quería ir (¡Había llegado casi hasta el final de un recorrido dificilísimo! ¿Por qué irse?) Su familia estaba muy angustiada, porque no veían salida; simplemente querían “aguantar” hasta el final de la escuela, pero eso implicaba mucho sufrimiento para todos.
Trabajamos unos meses, me acerqué al colegio, hice sugerencias, contuve a Juana y a sus padres. El colegio también sentía que no tenía herramientas.
Hacia fin de ese año escolar, Juana se tomó sus vacaciones y al disponer de tiempo comenzó a hacer actividades extraescolares que le gustaban, la entusiasmaban y la amigaban con partes de ella que tenía descuidadas. Surgió con fuerza su creatividad y disminuyó el estrés.
En marzo –al reiniciarse el año lectivo– Juana me mandó un mensaje. Estaba bien, no tenía mucho tiempo disponible por la alta exigencia académica de su último año y no seguiría viniendo a verme. Sabía que podía llamarme o venir, pero se sentía segura y me pareció sumamente oportuno e importante sostener esa seguridad. No supe mucho más de ella, en los meses siguientes cruzamos algún emoticón pero nada más.
Ahora su mamá, al encontrarme, me dijo: “Mi hija es un éxito en tu carrera profesional; está feliz, en la facultad. Nunca pensé que podía pasar esto”. Sin dudas fue una caricia al ego, y el reconocimiento siempre llena el alma, pero no lo traigo por eso, sino porque puede ser importante para muchos otros chicos que pasan por situaciones similares.
La escuela en ese momento sentía que no tenía herramientas… pero algo hizo, y probablemente hizo mucho.
Los padres sentían que no la estaban ayudando, pero sin duda lo hacían al escucharla.
Yo me preguntaba si lo que hacíamos era el mejor camino para Juana. Hoy parece que –dentro de lo que era posible– fue el mejor.
Juana pudo, confió en sí misma, salió adelante, se encontró con otros escenarios posibles y relativizó sus vínculos con las compañeras. Se sintió sostenida y respetada. Insistí mucho en ese momento para que se respetaran sus pedidos de “no intervención” con los compañeros de colegio. Me parecía el mejor abordaje, porque surgía de las propias posibilidades de Juana. Porque ella misma había encontrado esas respuestas y recursos. No se los estábamos imponiendo.
Más allá de la anécdota autorreferencial, pensemos en que HAY SALIDA para el bullying. Los vaticinios de catástrofe que algunos buscan imponer no son tales. El hostigamiento entre pares puede dejar huellas imborrables y sumir a un individuo en la más profunda depresión, cuando nadie lo escucha. Pero si escuchamos a los chicos y actuamos con responsabilidad profesional, podemos (y debemos) encontrar caminos que sanen.
En China, al igual que en muchos otros países en el mundo, estudiar no está al alcance de cualquiera y es habitual que muchos jóvenes pidan préstamos para poder financiarse los costos.
Pero el precio que algunos estudiantes deben pagar por no devolver el dinero adeudado en el plazo estipulado, por lo general miles de dólares puede ser demasiado alto.
Tanto que a veces la moneda de cambio incluye la «venganza pornográfica»cada vez más popular en internet.
Una investigación reciente del diario estatal Youth Daily, de Pekín,reveló un alarmante dato: cada vez son más los prestamistas que extorsionan a las estudiantes amenazándolas con publicar sus fotos desnudas si se retrasan en los pagos.
Para poder acceder a estos créditos las estudiantes deben proporcionar fotos de ellas mismas desnudas, mostrando a la cámara su documento de identidad.
Se trata de una «garantía de pago» que les permite acceder a sumas de dos a cinco veces más altas.
Para muchas, sin embargo, esta la única opción de costearse los estudios o de poder hacer frente a otro tipo de pagos.
Image copyrightAFPImage captionLa cuota de interés semanal de estos préstamos, denunciaron medios locales, asciende hasta el 30%.
Un «secreto a voces»
Según el informe, si hay un retraso en el pago los usureros amenazan con publicar las fotos en internet y con enviarlas a sus familiares y amigos. Además, aumenta desproporcionadamente la cuota de interés.
Se trata, según el diario chino, de un «secreto a voces».
A veces las amenazas van más allá de la publicación de las fotos; los medios locales advierten que se llegaron a dar casos de coacción sexual.
Una de las afectadas dijo al periódico local Southern Metropolis Daily que pidió un préstamo a una de estas compañías por valor de US$75.
La cuota de interés semanal era del 30% y pronto su deuda se multiplicó.
Después continuó pidiendo créditos para poder pagar los anteriores, y la deuda aumentó hasta US$8.347. Fue entonces cuando el prestamista le exigió una foto desnuda como «garantía».
La joven, que se aprestaba a reportar el incidente a la policía, le dijo al periódico que muchas de sus compañeras de clase también se habían visto afectadas por las extorsiones de este tipo de usureros, pero no querían comentarlo en público.
Amenazas y reacciones
Una periodista de ese mismo medio decidió hacerse pasar por estudiante para comprobar la situación en primera persona.
Según el testimonio de la joven, los usureros no sólo piden fotos desnudas a sus cliente, sino también información personal, como su dirección familiar, su documento de identidad o los nombres de sus padres y de sus compañeros de piso (a quienes enviarían las fotos en caso de un retraso en el pago).
Image copyrightGETTY IMAGESImage captionLa única forma de acceder a la universidad para muchos estudiantes chinos es a través de préstamos privados.
Según el Youth Daily, estos sombríos esquemas de préstamos se han llevado a cabo a través de la página web Jiedaibao, de la compañía financiera JD Capital.
Los usureros no sólo se aprovechan de estudiantes, sino también de otros jóvenes con poca experiencia financiera.
Fue el caso de Lin Xiao, nombre ficticio de una estudiante de la provincia de Jiangsu que no quiso revelar su identidad.
Xiao le dijo al diario estatal que quería empezar un pequeño negocio, así que en febrero aceptó enviar sus fotos desnudas a prestamistas privados, a cambio de más de US$18.000.
En cuatro meses, su deuda se duplicó. Y, tras ser amenaza por los usureros, tuvo que pedir dinero a su familia y así poder evitar que publicaran sus imágenesen internet.
«Responsabilidad de los prestatarios»
La publicación de la investigación periodística ha generado miles de comentarios en varias páginas de internet en China, y muchos han condenado la actuación de los usureros.
Image copyrightGETTY IMAGESImage caption«Es responsabilidad de las estudiantes», dijo una de las empresas acusadas.
«Este tipo de créditos son como el opio. ¿Por qué las autoridades reguladoras los pasan por alto?«, escribió un internauta en Weibo, la principal red social de China.
No obstante, algunos chinos se han mostrado críticos con las estudiantes que piden los préstamos.
«No merecen mi simpatía«, dice un comentario en Weibo. «¿Por qué gastar el dinero que no tienes la capacidad de ganar?», critica otro.
En los últimos días, la red social china se llenó de fotos de jóvenes que denunciaron la situación y hicieron públicos los mensajes que les enviaron los prestamistas.
El Youth Daily citó a un representante de Jiedaibao según el cual la compañía «no tiene control alguno sobre cualquier exigencia colateral hecha por un prestamista como parte de un acuerdo comercial privado».
«Los riesgos son responsabilidad de los prestatarios», agregó la fuente.
La compañía publicó un comunicado en Weibo que confirmaba la existencia de estos «préstamos desnudos», pero sostenía que las cuotas y los intereses eran acordados entre las dos partes a través de «otros canales» externos.
Hasta el momento, las autoridades chinas no han lanzado ninguna investigación sobre estos controvertidos esquemas de préstamos.
Image copyrightGETTY IMAGESImage captionEl objetivo final: acceder a la universidad y graduarse.
Tres fotos particulares se divulgaron por las redes sociales de México, cada una mostrando un inusual sello de un cierto “Profesor Santiago Cabrera Morelos” en un cuaderno escolar.
Sin embargo, los mensajes en estos sellos —»eres una vergüenza para tu familia», «regrésate a la tele de tu pueblo» y «por eso México no progresa»— están llenos de un desprecio, habitualmente poco compatible con el ámbito pedagógico, informa SDP Noticias.
Mientras muchos de los usuarios consideraron esta peculiar forma de calificar a los alumnos de ofensiva, otros inventaron parodias e incluso expresaron cierta admiración.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
Users Today : 16
Total Users : 35453432
Views Today : 20
Total views : 3399681