ONU: ACNUR cifra en 3,5 millones a los menores refugiados que no van a la escuela

ONU / 17 de septiembre de 2017 / Autor: Carla García / Fuente: Radio ONU

 

Más de 3,5 millones de niños refugiados de entre 5 y 17 años no tuvieron la oportunidad de asistir a la escuela durante el último año académico, indicó este martes la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR).

Según los datos recabados en un nuevo informe, 1,5 millones de esos menores no han podido acudir a la escuela primaria y 2 millones no están matriculados en la secundaria.

Filipo Grandi, titular del ACNUR, señaló que, de los 17,2 millones de refugiados bajo el mandato de la Agencia, la mitad son niños y afirmó que su educación «es crucial para el desarrollo pacífico y sostenible de los países que los han acogido, así como para el de sus propios países de origen, cuando puedan regresar».

El informe insta a considerar la educación como un elemento fundamental en la respuesta a las emergencias de refugiados, con planificación a largo plazo y financiación previsible.
Asimismo, llama a los gobiernos a incluir a los refugiados en sus sistemas educativos nacionales y destaca algunos de los notables esfuerzos realizados para implementar esa política, incluso en los países de recursos muy limitados.

Fuente de la Noticia:

http://www.unmultimedia.org/radio/spanish/2017/09/acnur-cifra-en-35-millones-a-los-menores-refugiados-que-no-van-a-la-escuela/#.WbibW7Lyjcs

 

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Expertos hacen diagnóstico sobre la educación en Panamá

Panamá/06 marzo 2017/Fuente: telemetro

Un análisis y diagnóstico sobre la situación actual de la educación en Panamá fue hecho por la catedrática Ileana Gólcher; Mario Rodríguez, asesor de la Ministra de Educación; Juan Planells, Rector de la Universidad Santa María la Antigua; Ana Castillo, del movimiento de Jóvenes Unidos por la Educación; Diógenes Sánchez, dirigente magisterial; y el profesor Julio Escobar.

El profesor Escobar señaló que actualmente un alto porcentaje de los estudiantes no tiene las competencias mínimas que el mundo considera necesarias, añadiendo la importancia de que se invierta en las facultades y centros que se encargan de formar a los docentes, para que éstos puedan hacer un mejor trabajo en las aulas de clases, además de implementar un sistema de evaluación que permita saber si lo que se hace está dando resultados.

En tanto Gólcher señaló que si bien es cierto el sistema educativo está colapsado debido a diferentes factores, sin embargo considera que éste tiene posibilidades de recobro siempre que haya voluntad política de todos los que conforman la comunidad educativa.

Asimismo Planells indicó que las evidencias muestran que la educación no está cumpliendo su función, sin embargo señaló que en este momento hay cosas positivas, el crecimiento económico representa la oportunidad de emplearlo en mejorar la educación, la población es más consciente de la importancia de la educación, además que se ha retomado el diálogo por una mejor educación.

Por su parte Castillo indicó que actualmente existen grandes restos, mencionando la importancia que haya un sistema educativo de calidad, equitativo, pertinente y eficaz, y que la educación se convierta en un nivelador social.

Fuente:http://www.telemetro.com/nacionales/Expertos-hacen-diagnostico-educacion-Panama_0_1005199784.html

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