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Educación Técnica, cooperación genuina, Nicaragua

Nicaragua: Universidades del CNU reconocerán carreras técnicas impartidas por el INATEC

NICARAGUA: Universidades del CNU reconocerán carreras técnicas impartidas por el INATEC

Autor: Yader Prado Reyes

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:40844-universidades-del-cnu-reconoceran-carreras-tecnicas-impartidas-por-el-inatec

La Compañera Rosario Murillo, Coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía, informó que los egresados de 7 carreras técnicas impartidas por el Inatec serán reconocidas por las universidades aglutinadas en el Consejo Nacional de Universidades.

Rosario explicó que esto es parte de un proceso de articulación que el Inatec y el CNU están realizando por medio de una comisión especial que está estudiando los pensum de las diferentes carreras.

Por el momento las carreras que serán reconocidas son: técnico en dibujo arquitectónico, técnico agropecuario, en programación, en banca y finanzas, en contabilidad, en administración y en mantenimiento industrial.

Este reconocimiento les permitirá continuar estudiando en lasuniversidades públicas del país. De esta manera se busca convertir la educación técnica en una antesala de la educación universitaria, lo cual es una demanda de los estudiantes y padres de familia, valoró la Compañera Rosario Murillo.

 

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Nicaragua, tecnología, cooperación genuina

NICARAGUA: Instalan Aula Tecnológica en centro educativo de Ciudad Belén

NICARAGUA: Instalan Aula Tecnológica en centro educativo de Ciudad Belén

Autora: Norely Areas Esquivel

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:40753-instalan-aula-tecnologica-en-centro-educativo-de-ciudad-belen

El centro escolar «José Ramón Suarez Amador» de ciudadela Belén, recibió del Ministerio de Educación (Mined) veintidós computadoras que fueron instaladas en el aula tecnológica.

Unos 400 alumnos de secundaria harán uso de estos equipos para realizar tareas e investigaciones asignadas por los docentes.

El aula de computación cuenta con aire acondicionado e internet para uso educativo.

El centro escolar «José Ramón Suarez Amador» recién inaugurado, tiene una matrícula total de 1,832 alumnos, todos habitantes de Ciudad Belén, ubicada en Sábana Grande.

Antonio Morales, director general del centro educativo, externó que al cumplirse ocho días de haber sido inaugurado el Comandante Daniel Ortega y la Compañera Rosario Murillo hacen realidad otro sueño de estos estudiantes, el contar con un aula de tecnológica.

“Gracias a Dios y al comandante Daniel estamos recibiendo este beneficio para nuestros protagonistas que son los estudiantes. Las computadoras se están instalando en esta aula tecnológica para que le de servicio exclusivo a nuestros estudiantes”.

Morales reiteró que a partir de ahora estos jóvenes podrán investigar sin tener que gastar dinero en un ciber.

“Los equipos vienen dotados con programas educativos especiales por parte del Ministerio de Educación para profundizar un mejorarla cientificidad de nuestros estudiantes, tenemos además su pizarra y dos equipos de aire acondicionado para el mejor funcionamiento de los equipos que se están instalando”.

“El beneficio es directo, inmediato y muy efectivo y reitero las gracias a nuestro gobierno porque la gente que viene acá es de escasos recursos económicos, entonces va a beneficiar porque tendrán su acceso al aprendizaje sin ningún costo, una restitución de derechos más para esta comunidad”, agregó el director.

Los estudiantes son los más felices con esta nueva aula totalmente acondicionada.

Steven Guadamuz García, estudiante de primer año, manifestó que para hacer su tares ya no tendrá que salir de Ciudad Belén para buscar un ciber y así realizar sus tareas.

“Me parece bien porque ahora vemos a poder hacer las investigaciones que nos dejan y no ir hasta sabana Grande para ir al ciber”.

“Podemos venir cuando queramos, es decir si el profe nos deja una investigación le decimos que vamos a ir a investigar a la sala de computación”, continuó diciendo Steven.

“Ahora tenemos un colegio para aprender mejor y le damos gracias al gobierno por regalarnos esto para poder estudiar en mejores condiciones”, dijo Alejandra Olivas Gómez.

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becas, jóvenes, Nicaragua, Cooperación genuina

NICARAGUA: Jóvenes reciben becas económicas de Taiwán

NICARAGUA: Jóvenes reciben becas económicas de Taiwán

Autor: Kenneth Chávez

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:40775-jovenes-nicaraguenses-reciben-becas-economicas-de-taiwan

Por su alto rendimiento académico, un grupo selectivo de diez estudiantes universitarios nicaragüenses, recibieron este miércoles las becas económicas de la Fundación para la Educación ‘Tsung Cho-Chang’ de China Taiwán.

Cada becario recibirá 600 dólares semestralmente, y anualmente recibírá un total de 1 mil 200 dólares, al mantener su rendimiento académico, explicaron autoridades de la Embajada de Taiwán en Nicaragua.

El embajador de Taiwán, Rolando Jer-Ming, destacó que el empresario Tsung Cho-Chang, fue quien creó este programa de becas, tomando en cuenta que conoció de cerca las dificultades económicas que los jóvenes campesinos enfrentaban para poder estudiar y superarse en su país.

“Chong toda su vida ha buscado oportunidades para apoyar a los jóvenes, para que pudieran continuar sus estudios. Siempre dijo a sus hijos y nietos, que si se apoya a uno, o diez o cien jóvenes, estos a su vez llegarán a su éxito profesional, y podrán educar bien a sus niños”, explicó.

El diplomático, tras realizar la entrega de este componente de becas, indicó que en Nicaragua, su país también otorga becas completas que incluyen viajes, subsidios mensuales y gastos académicos.

El embajador Jer-Ming, aseguró que Taiwán ofrece también becas a profesores, para que estos puedan seguir preparándose. Indicó que actualmente, al menos 110 jóvenes nicaragüenses se encuentran estudiando en China Taiwán diversas carreras.

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Contentura de alumnos extranjeros en Puerto Rico

Fuente primerahora.com

“El año que pasé en Puerto Rico ha sido uno de mis mejores años”. Con estas palabras, un estudiante extranjero que tomó cursos universitarios en la Isla dejó plasmada su experiencia en la Encuesta a Estudiantes Internacionales 2015 que realizó entre octubre y noviembre Foundation for Puerto Rico.

La consulta, la segunda que se hace consecutivamente, tiene el propósito de identificar el perfil de estos visitantes y aportar al desarrollo de la Isla como un destino académico.

“Puerto Rico tiene el potencial de ser el destino que el mundo quiera visitar, ya sea para hacer turismo cultural, histórico, gastronómico, ecológico, estudiar o trabajar; nuestra Isla tiene todos los atributos necesarios para transformarse en un destino para el mundo y nosotros estamos apoyando para que así sea”, indicó Jon Borschow, presidente de la Junta de Directores de Foundation for Puerto Rico.

Unos 187 estudiantes internacionales respondieron a la encuesta realizada entre octubre y noviembre de 2015.

Casi la mitad (41.6%) tenían entre 18 y 24 años. El 22.7% tenían más de 40 años.

Para la mayoría la educación universitaria en Puerto Rico cumplió o superó sus expectativas en cuanto a la vida universitaria, la calidad de la educación, los profesores, las instalaciones de la universidad y la experiencia cultural y social.

Vienen más de Estados Unidos

Los encuestados representan a 23 países, con mayor representación de países como Estados Unidos (57% – país de residencia previo a venir a estudiar a Puerto Rico, principalmente del estado de la Florida), seguido por República Dominicana (7.5%) y España (7.5%), y Colombia (5.9%). De los estudiantes procedentes de Estados Unidos, la gran mayoría nació en Cuba (44.3%), República Dominicana (11.3%) y Puerto Rico (10.4%).

El 63% llevaba menos de un año viviendo en Puerto Rico.

Además, los estudiantes entrevistados cursan estudios en 18 instituciones universitarias en la Isla, siendo las que mayor presencia de alumnos extranjeros tienen la Universidad Adventista de las Antillas en Mayagüez, EDP College en San Sebastián, EDP College en Hato Rey y la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

Llegan por sus amigos

“Un punto que llama la atención a lo largo de la encuesta es el rol de los amigos, ya que el 45% conoció la oferta académica de la Universidad a la que asiste a través de sus familiares o amigos, el 21% consiguió hospedaje por recomendación de un amigo y el 40% declara que un amigo les recomendó estudiar en Puerto Rico. Esto es muestra de que la experiencia que ofrecemos, tanto a estudiantes internacionales, como a cualquier visitante es clave para el desarrollo de la economía del visitante en Puerto Rico”, explicó Sandra Levy, voluntaria estratégica de Foundation for Puerto Rico.

Se desprenden del estudio datos importantes como las principales razones por las que estos estudiantes internacionales están eligiendo venir a estudiar a Puerto Rico: buscan un título acreditado en Estados Unidos (42%), amigos que estudiaron en Puerto Rico se lo recomendaron (40%), saber que la Isla tiene dos idiomas oficiales (38%) y que es más económico que estudiar en su país de origen (36%).

Cuentan sus experiencias negativas

A pesar de la satisfacción general, resaltan en el estudio experiencias negativas sobre la pobre transportación pública en el país, fallas en los procesos administrativos y académicos de las universidades, y falta de apoyo económico.

“La transportación ha sido lo más frustrante con lo que me he encontrado”, fue una de las respuestas directas recibidas en la encuesta. “No es bueno el transporte público. Contar con un vehículo es una necesidad y no un lujo”, fue otra de las respuestas.

También indicaron que la mayoría de las ayudas y becas son para residentes y que los estudiantes internacionales no tienen ningún tipo de ayuda, por lo que la vida les salía muy cara.

 

Enlace original: http://www.primerahora.com/noticias/puerto-rico/nota/contenturadealumnosextranjerosenpuertorico-1147545/

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Organizaciones de la sociedad civil reconocen rol inclusivo de la UNESCO en definición colectiva de Nueva Agenda Mundial de Educación

Fuente OREALC 11 de Abril de 2016

El informe emitido por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación sistematiza la actividad de los actores de la sociedad civil en la construcción de la Nueva Agenda Mundial E2030. En este se valora el rol de la UNESCO tanto en la región como a nivel mundial en la inclusión de las voces de los actores educativos en la definición colectiva de las nuevas metas.

En palabras de Camilla Croso, presidenta de la Campaña Mundial por la Educación, «la participación de representantes de la sociedad civil durante las negociaciones de la Agenda de Educación 2030 se sostuvo a lo largo de los años, de manera constante. Fue de fundamental importancia para eso la existencia de la Consulta Colectiva de ONGs para la Educación para Todos (EPT) de la UNESCO, así como la arquitectura democrática del Comité Directivo de la EPT a nivel internacional, además de la inclusión de representantes de la sociedad civil en momentos decisivos de deliberación a nivel regional con ministerios y otras autoridades, sobre las metas educativas. Esperamos que ese dialogo pueda mantenerse también durante la implementación de la agenda».

El rol de la sociedad civil y los movimientos sociales es clave en el debate por el derecho a la educación y será crucial en la nueva agenda mundial. Por esa razón, la OREALC/UNESCO Santiago tendrá un eje de trabajo directo y permanente con los actores sociales en línea con la agenda E2030, a fin de incluir las diferentes plataformas existentes en América latina y el Caribe.

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Idel Vexler: »En el Perú la educación de calidad no es para todos»

Idel Vexler, especialista en educación, fue el invitado de hoy en Los Desayunos de Correo y Usil

El especialista en educación, Idel Vexler, fue el invitado de hoy en Los Desayunos de Correo y Usil que se transmite por la página web del diario Correo y Willax TV.

Durante la entrevista, Idel sostuvo que lamentablemente la educación de calidad no es para todos los peruanos y debido a esto, los candidatos presidenciales deben a apuntar hacia la mejora de este. A su vez, menciono sobre el programa Beca 18 y los beneficios que se obtiene.

»Yo siempre he defendido el programa Beca 18, porque creo que benefician a estudiantes de recursos muy escasos y que son alumnos de un gran rendimiento educativo. Sin embargo, es mi obligación hacer notar a los que quieren hacer gobierno y a los medios de comunicación que en el Perú la educacion de calidad no es para todos». manifestó.

Fiel a su estilo, el especialista hizo un poco de números con lo que es el programa Beca 18 concluyendo que dicho programa favorece a 41.000 estudiantes y se invierte en cada uno al rededor de 20.000 soles. Sin embargo, sostuvo que en las universidades publicas se invierte mucho menos de dicha cantidad.

»En las universidades publicas se invierte por alumno 8.000 soles y en los institutos pedagógicos un poquito más de 4.000 soles. Estos son datos que los candidatos deberían tener en cuenta», concluyó.

Para finalizar, Idel Vexler, cerró esta buena charla con la siguiente frase: »El gran reto es pensar en la calidad de aquí al 2021 y al 2030».

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