Puerto Rico: El Departamento de Educación pagó $84.2 millones en exceso a 17,500 exempleados durante 13 años

Centroamérica/Puerto Rico/elnuevodia.com

La Junta de Supervisión Fiscal da parte a las autoridades, pide que se devuelva el dinero y señala que hay otras agencias en la misma situación

Por espacio de unos 13 de años, el Departamento de Educación pagó unos $84.2 millones en compensaciones incorrectas a unos 17,500 exempleados de la agencia, denunció este martes la directora ejecutiva de la Junta de Supervisión Fiscal (JSF), Natalie Jaresko.

Según Jaresko, a pesar de que en el 2007, Educación invirtió millones de dólares en un sistema de asistencia, este no ha sido implementado a cabalidad y tampoco ha sido integrado a los sistemas de nómina para que la paga del empleado público se ajuste, según las ausencias, licencias solicitadas y tiempo trabajado.

En conferencia de prensa, Jaresko indicó que, ante la situación, la JSF notificó a las autoridades de ley y orden al tiempo que han unido esfuerzos para que Educación complete antes de fin de año, la integración de los sistemas de asistencia y nómina. Esto, a fin de evitar que la agencia pueda quedarse sin fondos a partir del año que viene para el pago de la nómina.

De igual forma, Jaresko hizo un llamado a aquellos exempleados del Departamento de Educación que pudieron recibir pagos incorrectos a que devuelvan el dinero a la agencia.

Por su parte, el titular de Educación, Eligio Hernández Pérezsostuvo mediante comunicación escrita que ordenó la implementación inmediata de una nueva política de registro de asistencia, que él mismo desarrolló, y que la agencia continúa gestiones para el recobro del dinero desembolsado indebidamente.

Hernández Pérez dijo que desde el 2017 se suspendió el depósito directo al personal que no registra su asistencia en Kronos y que se llevará a cabo una auditoría forense para certificar los balances de los pagos que se efectuaron incorrectamente para proceder con su recobro.

¿Qué encontró la JSF?

El análisis efectuado por la JSF abarca los años 2007 a 2020. En ese período, la JSF identificó unos 36,425 incidentes de sobre pagos a unos 17,500 empleados o exempleados de la agencia.

El año en que más sobrepagos se efectuaron fue durante el período fiscal 2016, cuando se detectaron unos 4,138 incidentes que totalizaron $10.2 millones. En el año fiscal 2019, Educación efectuó otros $9.7 millones en pagos incorrectos en 5,497 ocasiones.

El año fiscal pasado, la agencia emitió $3.1 millones en pagos incorrectos en 1,772 instancias.En algunos años, según el análisis de la JSF, el promedio de los pagos en exceso llegó a rondar $3,472 dólares y en otros años, el sobrepago promedió alrededor de $1,147 por incidente.

De acuerdo con Jaresko, del total de $84.2 millones en pagos incorrectos, la agencia solo ha podido recobrar alrededor de $3.6 millones.

Otra agencias en la mira

“Esto está pasando a través de todo el gobierno”, dijo Jaresko al agregar que el análisis de los pagos de nómina en Educación es el primero de otros esfuerzos que se llevarán a cabo.

Según Jaresko, la JSF comenzará a analizar el pago de nómina en otras agencias como el Departamento de Corrección y Rehabilitación (DCR) y el Negociado de la Policía para identificar la existencia de irregularidades similares y que se tomen las acciones correspondientes.

De acuerdo con la JSF de sobre el centenar de agencias gubernamentales solo el Departamento de Hacienda ha integrado el sistema de asistencia al sistema de nóminas.

Otra docena de dependencias como la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados (AAA), la Administración de Seguros de Salud (ASES), la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP) también utilizan el sistema de asistencia digital aunque no estaría integrado a los plataformas de pago de nómina, indicó Jaresko.

La JSF denunció los pagos en exceso efectuados por Educación, casi un año después de que el organismo llevara a cabo una vista pública acerca de la implementación del plan fiscal en esa agencia.

En esa audiencia, efectuada el 13 de noviembre de 2019, aparte de una controversia sobre la no asignación de fondos a Educación Especial, trascendieron múltiples escollos administrativos, incluyendo las fallas en el sistema de asistencia.

Desde aquel encuentro hasta la fecha, dijo Jaresko, el único progreso alcanzado fue conseguir que los educadores instalen en sus ordenadores portátiles, la aplicación de Kronos para llevar la asistencia.

En peligro más fondos federales

La denuncia de Jaresko en torno a pagos incorrectos en Educación tiene como telón de fondo la posibilidad de que esa agencia pierda ciertos fondos federales de la misma forma en que el mes pasado, se perdieron otros $1,000 millones en fondos para el programa Medicaid.

Puerto Rico todavía arrastra la congelación de unos $650 millones en fondos federales como resultado del arresto y radicación de cargos federales por supuesto fraude contra la exsecretaria de la agencia, Julia Keleher.

Para lograr acceso a esos y otros fondos, Educación debía contratar un agente fiduciario, pero todavía, 14 meses después de que se anunciara dicha exigencia, la agencia no ha completado el proceso.

Aunque el proceso debió completarse en febrero de este año, no fue hasta mediados de abril pasado que Educación seleccionó a la firma Álvarez & Marsal y desde entonces, las partes negocian los términos del acuerdo.

La comisionada residente en Washington, Jenniffer González, también alertó de la posible pérdida de fondos en una carta a la gobernadora Wanda Vázquez Garced.

El Nuevo Día preguntó a Jaresko qué sucedería si Educación no completa la integración de los sistemas, pero la ejecutiva no pudo indicar qué pasos adicionales se tomarían en ese escenario.

De otra parte, la JSF tampoco tiene información acerca de los niveles de asistencia gubernamental durante la emergencia por el coronavirus. A pesar de que en marzo pasado, con la declaración de la emergencia sanitaria, el gobierno suspendió considerablemente sus operaciones, este continuó pagando el salario de sus trabajadores sin que se conozca de ajustes como sucedió con miles de empleados en el sector privado.

Fuente: https://www.elnuevodia.com/noticias/gobierno/notas/el-departamento-de-educacion-pago-842-millones-en-exceso-a-17500-exempleados-durante-13-anos/

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Puerto Rico: Federación de Maestros exige la renuncia del secretario de Educación

Centroamérica/Puerto Rico/20 Agosto 2020/primerahora.com

Hoy se supone que comenzarán los niños a recibir educación por Internet pero anoche se desactivó uno de los programas de computadora que debía usarse.

Hoy se supone que comenzarán los niños a recibir educación por Internet pero anoche se desactivó uno de los programas de computadora que debía usarse.

La Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) solicitó la renuncia del Secretario de Educación, Eligio Hernández“ante la incapacidad para dirigir el funcionamiento del Departamento de Educación, cuyo sistema de trabajo a distancia Microsoft Teams colapsó este domingo”.

“La información del personal docente, no docente y los estudiantes quedó expuesta”, señaló Mercedes Martínez Padilla, presidenta del sindicato magisterial mediante comunicado de prensa y en sus redes sociales.

“Es insólito. Tuvieron 5 meses para prepararse y justo el día que debieron iniciarse las labores todo se desploma. Las listas de estudiantes por grupo no habían sido sincronizadas a Teams por nivel central en la mayoría de escuelas, tal como dijeron harían desde un inicio. Por tanto, miles de padres, madres y encargados desconocen en que grupo están sus hijos o quienes son sus maestros. Lo mismo le ocurre al educador sin saber quiénes son sus estudiantes”, explicó.

Fuente: https://www.primerahora.com/noticias/gobierno-politica/notas/federacion-de-maestros-exige-la-renuncia-del-secretario-de-educacion/

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Puerto rico: Estas son las medidas a seguir durante el regreso a clases en agosto

Centroamérica/Puerto rico/18 Junio 2020/noticel.com

Una de ellas será alternar los grados por día, educación a distancia, o una combinación de ambos.

La gerencia del Departamento de Educación (DE) y representantes de organizaciones sindicales discutieron este lunes y martes el protocolo para el reinicio de clases en agosto, informó hoy el secretario de Educación, Eligio Hernández Pérez.

Aunque no hay una determinación final de la modalidad para el regreso a clases y el proceso está en etapa de ajustes y borrador, Educación adelantó el plan a los gremios para que, en conjunto, pudiesen culminar la propuesta para el inicio del año escolar, sea de forma presencial, en línea o un híbrido.

“La administración del Departamento de Educación, en su interés para que todas las partes estén orientadas, discutió el plan con todos los representantes sindicales que agrupan a los empleados de la agencia. Es un proceso inclusivo, amplio y lo que persigue es tener las recomendaciones de estas organizaciones. Una vez finalicemos el plan, evaluaremos y presentaremos en las próximas semanas la propuesta final que, sobre todo, lo que busca es proteger la salud y seguridad de todos los miembros de las comunidades escolares”, puntualizó el secretario en declaraciones escritas sobre el cónclave con la Asociación de Maestros-Local Sindical, la Asociación de Comedores y el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores.

La propuesta de Educación para agosto incluye, entre otras medidas, la reducción de grupos de estudiantes, alternar los grados por día, educación a distancia o una combinación de estos posibles escenarios. Para esto, la agencia comenzó en mayo un plan de tecnología para maestros y personal adscrito a las escuelas en el que se adiestrará sobre el uso de las herramientas, como Teams y sus funcionalidades, así como orientaciones sobre la utilización adecuada de los equipos electrónicos (laptops y tabletas) y sus aplicaciones. Al terminar el proceso, el personal docente obtendrá una computadora para su trabajo; los estudiantes también recibirán un dispositivo electrónico.

Algunas de las medidas contenidas en el plan propuesto y en evaluación son:

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Puerto Rico: El Senado rechaza reglamento presentado por Educación

Centroamérica/Puerto Rico/27 Febrero 2020/elnuevodia.com

El documento, que es requisito de la reforma educativa, no consigna la creación de una comisión que tendría la encomienda de hacer recomendaciones

El Senado rechazó esta tarde lo que se conoce como el Reglamento de Currículo, un documento que tiene que presentar el Departamento de Educación (DE) a la Legislatura como parte de los requisitos de la reforma educativa aprobada en el 2018 (Ley 85-2018).

El documento del DE fue sometido al Senado el 30 de enero y estipula los parámetros a aplicarse en cuanto a asuntos como el andamiaje curricular, certificaciones y categorías de maestros, evaluación anual curricular, proceso de revisión curricular, el currículo de escuelas especializadas y el currículo de escuelas con método Montessori.

El Nuevo Día supo que se rechazó el documento porque no consigna la creación de la Comisión para el Estudio y Recomendación de la Filosofía Educativa de Puerto Rico y sus funciones. Este grupo tiene la encomienda de hacer recomendaciones al secretario de Educación para la adopción de la filosofía educativa del sistema de educación. La comisión no está identificada en el reglamento del DE.

“No puedo enmendar el reglamento, así que lo tengo que rechazar. Pero es un asunto procesal”, dijo el portavoz de la mayoría senatorial, Carmelo Ríos.

La Ley 85-2018 dispone que, una vez enviado el reglamento a la Legislatura, los cuerpos legislativos tendrán 30 días para analizarlo y, de no actuar, quedaría aprobado tácitamente.

Ríos indicó que el DE y La Fortaleza fueron notificados de la determinación del Senado.

Fuente: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/elsenadorechazareglamentopresentadoporeducacion-2549004/

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Puerto Rico: Departamento de Educación anuncia apertura de 103 escuelas públicas

Centroamérica/Puerto Rico/06 Febrero 2020/https://www.telemundopr.com/

Unas 103 escuelas se suman el lunes  a la lista de planteles que ya comenzaron trabajos en el sistema educativo público, luego de los temblores reportados en enero y que afectaron principalmente a la zona sur de la isla.

“Luego de recibir las certificaciones de estas escuelas, podemos entonces anunciar su apertura desde mañana, lunes. Este proceso ha sido uno responsable, detallado y minucioso, pues lo más importante para nosotros es la salud y seguridad de todos los integrantes de las comunidades escolares”, dijo el secretario de Educación, Eligio Hernández Pérez en declaraciones escritas.

 Al igual que las primeras dos rondas, las escuelas iniciarán con el personal adscrito a ellas y, a partir del jueves de esta semana, comenzarán clases. La casa abierta, mientras, será este miércoles.

Lunes 3 de febrero: directores de escuela reciben de los superintendentes regionales las certificaciones de las escuelas certificadas y aptas. También se reporta el personal no docente para trabajos administrativos, de limpieza e higienización en los comedores escolares y en los salones de clase.

Martes 4 de febrero: Orientación a todo el personal docente y no docente por consejeros profesionales y trabajadores sociales sobre manejo emocional ante un desastre natural y reunión de inicio del segundo semestre. También acondicionamiento de los salones.

Miércoles 5 de febrero: Casa abierta en las escuelas certificadas y aptas

Jueves 6 y viernes 7 de febrero: Inicio de clases por grado en escuelas certificadas y aptas

 El jefe de Educación recordó que el horario para estas 103 escuelas será de 8:00 de la mañana hasta las 1:00 p.m. y se incluirán los servicios de desayuno y almuerzo.  A partir del lunes 10 comenzarán en horario regular del plantel.

 Hernández Pérez solicitó a las madres, padres y encargados a estar alertas y pendientes a las plataformas sociales de la agencia (@educacionpr), en donde se anuncian las listas de escuelas, horarios y cambios, de surgir alguno.

Fuente: https://www.telemundopr.com/noticias/puerto-rico/departamento-de-educacion-anuncia-apertura-de-103-escuelas-publicas/2043206/

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Departamento de Educación de Puerto Rico investiga a funcionario por comentario racista contra la nueva Miss Universo

Centroamérica/Puerto Rico/12 diciembre 2019/Univision

El funcionario escribió en sus redes sociales: «Aunque la prima Shaka Zulu contesta bien», en referencia a un líder militar sudafricano del siglo XIX.

El Departamento de Educación de Puerto Rico puso en marcha una investigación contra uno de sus funcionarios por realizar presuntos comentarios racistas contra la nueva Miss Universo 2019, la sudafricana Zozibini Tunzi.

El secretario del Departamento de Educación, Eligio Hernández, recurrió este lunes a su cuenta en la red social de Twitter para informar del proceso en marcha contra un funcionario identificado con el nombre de José Pastrana.

Este habría utilizado las redes sociales para criticar a la ganadora por su raza.

«Las expresiones hechas a través de las redes sociales personales y fuera de horario de trabajo del empleado José Pastrana no representan en lo absoluto los valores y principios que inculcamos a través de @EDUCACIONPR», destacó el secretario del Departamento de Educación.

«Fomentamos la inclusión, la tolerancia y la diversidad. Iniciaremos una investigación de inmediato sobre el incidente y las posibles faltas de este funcionario», indicó Hernández en Twitter.

El comentario del funcionario, recogido por medios locales, señala: «Aunque la prima Shaka Zulu contesta bien», en referencia a un líder militar sudafricano del siglo XIX.

La ganadora se disputó hasta el último momento con la representante de Puerto Rico, Madison Anderson, el trono de Miss Universo, lo que levantó pasiones en la isla, donde este tipo de certámenes son seguidos con gran atención dados los triunfos conseguidos por bellezas de la isla durante pasados años.
Anderson dijo al encontrase con la prensa de la isla en Atlanta sentirse satisfecha y orgullosa por lo conseguido la noche del domingo.

«Me siento sumamente orgullosa de haber podido representar a Puerto Rico en Miss Universo y ser primera finalista», destacó la representante.

Además, destacó que a partir de ahora se centrará en sus responsabilidades como Miss Universe Puerto Rico.

Anderson tuvo además palabras de elogio para su contrincante, de quien dijo que «es una mujer excelente».

Señaló que la sudafricana es «hermosa y preciosa», por lo que le deseó «éxito en tu carrera como Miss Universo».

Fuente e imagen: https://www.univision.com/local/puerto-rico-wlii/departamento-de-educacion-de-puerto-rico-investiga-a-funcionario-por-comentario-racista-contra-la-nueva-miss-universo

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Secretaria de Educación P.Rico dice se mantiene firme en no realizar despidos

Centro América/Puerto Rico/06.08.18/Fuente: www.sandiegouniontribune.com.

El Departamento de Educación (DE) de Puerto Rico habilitó un nuevo espacio en el portal del empleado para que aquellos maestros permanentes que tienen dudas o algún tipo de reclamo sobre su ubicación, puedan acceder, canalizar su situación y recibir asistencia, a la vez que la secretaria del DE, Julia Keleher, dijo comprender la sensación de incertidumbre de algunos y se mostró firme en no despedir empleados.

El proceso de reubicación afecta a un por ciento bajo de los educadores, puesto que cerca del 90 % de ellos «no sufrió ningún cambio y permanece en su ubicación anterior. Este proceso solo impacta al grupo de maestros considerados como recurso disponible», recordó hoy en un comunicado el DE.

El secretario auxiliar interino de Recursos Humanos, Pablo Muñiz, especificó que el nuevo espacio en el portal del empleado es para «proveerles a los maestros que fueron declarados recursos disponibles por cierre o por organización escolar un mecanismo adicional por el cual puedan presentar una consulta sobre su ubicación administrativa para el año escolar 2018-2019».

Del universo de educadores, que sobrepasa los 22.600 profesionales, al finalizar mayo, 4.563 fueron identificados como recurso disponible. De ellos, 3.438 fueron asignados a una ubicación y de ese grupo, a su vez, 3.023 (equivalentes al 88 por ciento) aceptaron la ubicación a la que fueron asignados.

De los 415 restantes, solo 182 rechazaron su ubicación (esto significa que solo el 5 por ciento rechazó la ubicación que le fue asignada) y 233 de los ubicados nunca respondieron.

Al restar a los 4.563 recursos disponibles los 3.438 maestros que fueron ubicados, queda un grupo de 1.125 educadores que no tenían ubicación y que fueron considerados como banco de talento.

De ese banco de talento, ya 302 maestros han sido ubicados, por lo que restarían 822 educadores por ubicar.

Este grupo tendrá la oportunidad de determinar, de manera voluntaria, si quieren participar de la iniciativa de los proyectos de la Secretaria, que están enfocados en tecnología, cooperativismo y emprenderismo.

Ya 344 de ese grupo de 822 aceptó formar parte de alguna de estas iniciativas.

Para atender al grupo de maestros que pueden tener algún reparo con respecto a su ubicación se creó este espacio en donde podrán cumplimentar un formulario con los datos de su situación e incluso adjuntar documentos o evidencias que entiendan relevantes para el proceso de consideración de su ubicación. Recursos Humanos ha identificado un equipo de personas que estará atendiendo estas situaciones de forma individualizada.

«Hemos creado un procedimiento único y uniforme para agilizar los trámites, darles coherencia, tener claridad sobre las situaciones particulares y poderlas atender ordenadamente. Cualquier otro mecanismo no será considerado como una gestión oficial ni será atendido para evitar duplicidad y confusión en los trámites», explicó la secretaria, Julia Keleher.

No obstante, los maestros deben saber que el hecho de que completen el formulario no significa que ocurrirá un cambio automático, sino que será evaluada la situación en conjunto con los elementos presentados. Por lo que deben esperar la respuesta oficial a su trámite.

«Comprendo la sensación de incertidumbre que pueden estar experimentando algunos educadores con relación a su ubicación. Pero deben estar confiados en que estamos firmes en la determinación de no despedir empleados. Estamos trabajando para identificar las necesidades y reconciliarlas en la medida de lo posible con las capacidades, experiencia y destrezas de los recursos para encontrarles una ubicación desde la cual puedan seguir añadiendo valor al proceso de enseñanza de nuestros niños», expresó la secretaria.

Fuente de la noticia: http://www.sandiegouniontribune.com/efe-3707368-14472269-20180731-story.html

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