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Destacan escolarización de más de medio millón de niños sirios

Asia/Siria/04 Noviembre 2017/Fuente: Prensa Latina

El ministro de Educación sirio, Hazwan al-Wiz, expresó ante la Unesco que pese a la guerra que sufre este país árabe más de medio millón de niños fueron escolarizados este año, divulgaron medios de prensa.
En su intervención ante la 39 Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), señaló que, como se demuestra, el gobierno sirio apuesta por el desarrollo del sector educacional.

Las autoridades de Damasco no escatiman esfuerzos para el desarrollo del proceso educativo y científico, sostuvo.

Tras ratificar que este país del Levante persiste en su lucha contra el terrorismo, el Ministro llamó a la comunidad internacional a trabajar de conjunto para eliminar esa plaga con su ideología extremista.

Recordó que los extremistas saquean los recursos naturales y dañan el patrimonio cultural sirio.

El funcionario instó, asimismo, a la Unesco al desarrollo de proyectos para preservar el patrimonio material e inmaterial sirio y consideró que la cultura y la educación contribuyen al bienestar de los pueblos.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=128698&SEO=destacan-escolarizacion-de-mas-de-medio-millon-de-ninos-sirios
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Defienden en Angola a ancianos, considerados biblioteca de África

Angola/02 noviembre 2017/Fuente: Prensa Latina

Considerados verdaderas bibliotecas en África, autoridades angoleñas exhortaron hoy a la protección económica, social y sanitaria de la población anciana del país.

Muchos de los conocimientos en el continente son adquiridos de manera informal y no mediante el rigor de las escuelas, abundó el director nacional de Integración Social de Personas con Deficiencia del Ministerio de Acción Social, Familia y Promoción de la Mujer, Humberto Costa.

Al intervenir en un conversatorio sobre el Día mundial de la tercera edad, que se celebra mañana, Costa ejemplificó que numerosas parteras tradicionales no saben leer ni escribir, pero comparten sus saberes con otros.

El directivo mencionó entre los desafíos de la longevidad el aseguramiento de servicios especializados de salud.

Tenemos más médicos que en 1975 (cuando se declaró la independencia), pero no abundan los especializados para atender ese sector etario, añadió.

Igualmente resulta necesaria la creación de redes de protección y de solidaridad social como parte de la implementación de políticas públicas para el sector, expuso en el Centro de Prensa Aníbal de Melo, de esta capital.

Tras comparar la realidad mundial con la angoleña, explicó que mientras en el mundo la lucha es por vivir 75 años, ‘aquí no estamos en esa meta todavía’.

A nivel global 12,3 por ciento de la población mundial es mayor de 60 años, y en Angola es solo 2,4 por ciento de sus 28 millones de habitantes, o sea unos 600 mil.

En materia de problemas de los ancianos, Costa mencionó los sanitarios en primer lugar con dolencias recurrentes en ese ciclo como la hipertensión arterial, la demencia, la osteoporosis, neumonías, cataratas, parkinson y alzheimer.

También se refirió a condicionamientos económicos y sociales como la falta de recursos, el abandono y el agravamiento de las condiciones de salud, higiene y alimentación.

Entretanto, la presidenta de la Asociación de Amistad y Solidaridad con la Tercera Edad, Emilia de Almeida, llamó a reflexionar sobre la atención a los adultos mayores, para ayudarlos a librarse de la violencia y de la soledad.

El día debe ayudarnos a reflexionar, expuso de Almeida, al frente de esa organización de la sociedad civil, creada en noviembre de 2002.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=127138&SEO=defienden-en-angola-a-ancianos-considerados-biblioteca-de-africa

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Prospera mercado de educación infantil en China

China/02 noviembre 2017/Fuente: Spanish Xinhuanet

En un centro de Lego Education en el distrito de Dongcheng de Beijing, Congcong y otros niños ven algunos videos sobre submarinos. Después de que su profesor les explica algunos puntos básicos de la física, ellos construyen sus propios submarinos con las tradicionales fichas de colores.

Lego es una popular clase extracurricular. Congcong, de 6 años, también toma clases de inglés y de natación. En opinión de Chen Chen, su madre, el inglés es «una obligación», Lego «estimula la creatividad», y la natación «mejora el estado físico y la coordinación».

El mercado de la educación de China se ha desarrollado rápidamente, sobre todo en las grandes ciudades. Lugares para estudiar piano, dibujo, ajedrez, patinaje y otras materias son fáciles de encontrar en las principales zonas comerciales. Costosos campamentos de verano que prometen «ampliar los horizontes de los niños» también son populares. El gasto en la educación infantil se eleva cada año.

Según una encuesta realizada en Shanghai sobre la educación temprana (entre los 0 y los 6 años) por la Asociación de Shanghai para la Calidad, el 60 por ciento de los niños menores de 6 años de la ciudad participa en alguna clase extracurricular, y la proporción de pequeños entre los 4 y los 6 años sobrepasa el 70 por ciento.

En promedio, cada niño asiste a dos clases, alrededor de dos horas, por semana. El gasto anual promedio por familia en este tipo de educación es de 17.832 yuanes (2.703 dólares).

Chen Chen, quien tiene dos hijos, se enteró de que la mayoría de los niños que estudian en el mismo jardín infantil toman varias clases, seleccionadas cuidadosamente por sus padres. «Si el niño tiene interés y sus padres tienen con qué pagarlas, no hace daño», dice.

Nacida en los años 80, ella es una típica madre de esa generación, con mejor educación y un mayor ingreso disponible. En comparación con sus conservadores padres, ella gasta más libremente en la educación temprana de la próxima generación.

Chen creció en el sistema tradicional de educación chino, orientado a los exámenes, y por eso espera que sus hijos puedan tener más oportunidades para cultivar sus intereses y ampliar sus horizontes. «Nuestra próxima generación enfrenta una competencia desconocida y cada vez más feroz. Los padres de esta generación somos propensos a la ansiedad y no queremos adoptar una actitud pasiva en cuanto a la educación de los niños», comenta.

La firma internacional de investigación de mercados Nielsen descubrió que la generación nacida en los 80 es la principal fuerza de consumo en China. Dado que la mayoría de ellos ya están casados, la mayor parte de sus gastos tiene que ver con la familia, y en particular con la educación infantil, que se lleva el 55 por ciento de su presupuesto.

Por eso, algunas compañías extranjeras compiten hoy en día para hacerse a una tajada del lucrativo mercado de la educación de China.

Parte del Grupo Lego, Lego Education entró a China en 2000. La firma proporciona programas innovadores de educación a algunos jardines infantiles y escuelas de todo el país.

El informe anual de Lego para 2016 muestra que entre sus mercados, el chino es uno de los que crece con mayor rapidez. A finales del año pasado, la compañía abrió su primera planta en Asia en la ciudad de Jiaxing, ubicada en la provincia oriental china de Zhejiang.

Lego promueve la idea de aprender a través del juego. En China, los padres prestan cada vez más atención a la habilidad de sus hijos para innovar. Ellos quieren estimular su interés a través de experiencias prácticas en vez del aprendizaje memorístico.

Con la popularidad de los estudios en el ultramar, para muchos niños el «gaokao», el examen nacional de acceso a la universidad, ya no es el único camino al éxito. El objetivo de nutrir talentos versátiles alimenta diversas demandas, y muchas compañías de educación chinas están capitalizando la oportunidad para ampliar el mercado.

El informe sobre la industria educativa de 2017 de la consultora internacional Deloitte muestra que, debido a que los elaboradores de políticas chinos dedicados al sector prefieren las asignaturas englobadas en el término STEAM (siglas en inglés de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas), el número de instituciones y compañías especializadas en estas áreas ha aumentado.

Makeblock, una compañía basada en Shenzhen, en la provincial meridional china de Guangdong, desarrolla robots educativos programables. Fundada en 2013, Makeblock ingresó primero a Norteamérica y Europa, donde la educación STEAM ya es madura.

El fundador y jefe ejecutivo, Wang Jianjun, dice que ahora su empresa está empezando a concentrar su atención en el mercado chino, en vista de que los niños tienen cada vez mayor interés por la programación de computadores.

La educación infantil vía Internet también está floreciendo. VIPKID es una joven firma que enseña inglés en línea, la cual ofrece profesores de América del Norte para dictar cursos uno a uno a través de video. Sus usuarios registrados pasaron de 10.000 en 2016 a 200.000 en 2017.

Los inversionistas tampoco ocultan su interés, y con sus movimientos confirman que la educación de los niños es el negocio del momento. VIPKID ha experimentado un robusto crecimiento de capital tanto chino como extranjero. En agosto la empresa concretó su financiación de la serie D, y recibió una inversión total de 200 millones de dólares, la más grande a nivel global para el sector de la educación K-12 en Internet.

Sin embargo, la explosión del mercado de la educación también supone una creciente presión para los padres, sobre todo para aquellos quienes, como Chen Chen, tienen dos hijos.

«Para nosostros los gastos en educación son dobles, así que tenemos que recortar otros gastos familiares. Por eso siempre lo pensamos muy bien antes de matricular a mi hijo en cualquier clase extracurricular nueva, pues usualmente nos cuestan más de 10.000 yuanes (1.516 dólares) por año», explica.

El tema es ampliamente discutido en las redes sociales. Algunos padres ironizan diciendo que en vez de hijos lo que están criando es «quemadores de dinero».

Según Liu Chenglian, un experto en educación familiar, algunos padres gastan lo que sea para dar a sus niños una ventaja, pero algunas veces sólo siguen a ciegas una tendencia y terminan por sobrecargar a sus hijos.

Por su parte, Cai Weizhong, experto en educación, aconsejó a los padres estar alertas ante posibles engaños. Algunas compañías de educación no están debidamente calificadas, y el mercado necesita de más regulación y supervisión.

«La educación infantil no puede depender enteramente del mercado», dice Cai. «La compañía y el cuidado de los padres son muy importantes para el desarrollo de los niños», enfatiza.

Fuente noticia:  http://spanish.xinhuanet.com/2017-10/13/c_136677690.htm

Fuente imagen: https://chinaparatraductores.files.wordpress.com/2015/04/u397p1t1d15739728f21dt20080613152513.jp

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Conversando sobre violência e convivência nas escolas

Brasil/02 noviembre 2017/Fuente: Biblioteca Clacso

Destinado aos educadores, este livro busca contribuir para a compreensão de algumas das dimensões do cotidiano que conformam o clima escolar, tornando-o mais suscetível, ou não, à ocorrência de violências, e visa oferecer subsídios e sugestões para que as escolas invistam na prevenção das violências e na convivência solidária e democrática, pautada no respeito aos direitos humanos.

Fuente:  http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?novedad=si&c=br-015&d=13217

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Vacaciones escolares en suspenso por las elecciones del 21-D

Por: Jessica Mouzo Quintás

Ni padres, ni docentes ni administraciones saben si la fiesta se adelantará al 20 de diciembre.

El inicio de las vacaciones de Navidad de los alumnos catalanes está en. el aire. La convocatoria de elecciones autonómicas para el próximo 21 de diciembre, día lectivo en los colegios de Cataluña, ha puesto en jaque a la comunidad educativa. Los centros escolares suelen ser colegios electorales y desconocen cómo repercutirá esta cita en el calendario escolar, que contaba con iniciar el parón navideño a partir del 23 de diciembre. Ni padres, ni docentes ni administraciones saben si las vacaciones se adelantarán al 20, si simplemente convertirán el 21 en jornada no lectiva o si los centros abrirán con normalidad y alumnos y votantes coincidirán en los pasillos.

Desde el Ministerio de Educación señalan que no saben qué va a ocurrir con esos días lectivos, a la espera de lo que se decidan los estamentos gubernamentales en los próximos días. Tampoco el Departamento de Enseñanza tiene directrices todavía. El inicio y final del calendario escolar y las fechas en las que se inician las vacaciones varía en cada comunidad autónoma, pero en todos los casos se deben completar 175 días lectivos.

“Es un tema problemático. Si el 21 se declara no lectivo, no sabemos si se adelantarán las vacaciones o solo será ese día. A lo mejor optan por utilizar otros centros que no sean escuelas”, apunta Manel Pulido, de CC OO. “Las elecciones implicarían tener el centro abierto y gente que no conoces dentro del colegio. Por seguridad, lo lógico sería que las clases se suspendiesen”, agrega Ramon Font, del sindicato USTEC. Además, añade, los docentes tienen cuatro horas para votar y si la jornada fuese lectiva, “sería muy complicado a nivel logístico” organizar las ausencias del personal.

Pero el adelanto de las vacaciones también afectaría a los padres. “No han pensado si perjudicaba o no a las familias”, considera Montse Conejo, presidenta de la federación de asociaciones de padres y madres de Cataluña. “La pregunta es que van a hacer muchas familias con sus hijos, ¿tendrán que buscar canguros? A lo mejor no tienen con quien dejarlos o no pueden pagar a nadie para que los cuide”, lamenta. Las elecciones generales de 1982 y las europeas de 1989 fueron las últimas citas que se celebraron en un día laborable, jueves.

Fuente: https://elpais.com/ccaa/2017/11/01/catalunya/1509560386_572428.html

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Cada tres minutos nace un niño de madre adolescente en Venezuela, según UNFPA

Venezuela/02 noviembre/Fuente: El País

Varias iniciativas se están comenzando a promover en Venezuela para prevenir el embarazo en adolescentes, pues según el Fondo de Población de Naciones Unidas(UNFPA por sus siglas en inglés), uno de cada cuatro partos que registra el país se produce de una madre menor de 19 años.

“Entre 20 y 25 % de los nacimientos son de una madre adolescente. Podemos decirlo de otra manera, decimos que cada tres minutos nace un niño de una madre adolescente”, explicó a EFE el representante auxiliar del UNFPA en Venezuela, Jorge González Caro, con motivo del Día Nacional de la Prevención del Embarazo en Adolescentes.

Detalló que la tasa de fecundidad en adolescentes en Venezuela se encuentra entre 98 y 101 embarazadas por cada 1.000 adolescentes “entre 15 y 19 años”, una cifra que se encuentra muy por encima del promedio de América Latina; 76 por cada 1.000.

González Caro indicó que aunque durante los últimos 30 años las tasas de fecundidad en la adolescencia se han mantenido “casi intactas”, señaló que lo que hace importante atacar el tema ahora es que “la situación demográfica del país” señala que en este momento se “necesita aprovechar el máximo” a la población adolescente.

“Cuando tienes un fragmento muy importante de la población adolescente que se embaraza” y a consecuencia de ello queda excluida del sistema educativo, productivo y de un “trabajo digno, entonces se reproducen los ciclos de pobreza, violencia y el embarazo adolescente termina poniéndole un ancla a las posibilidades de desarrollo del país”, explicó.

En este sentido, la oficial nacional del UNFPA en Venezuela, Andrea Pereira, señaló que son diversas las iniciativas que se están promoviendo y aseguró que existe “todo un trabajo alrededor de lo que es la educación integral de la sexualidad“.

También están unos acuerdos “curriculares” que plantean que desde la educación inicial hasta la universitaria se debe impartir “la educación integral de la sexualidad según el ciclo de vida de la población”, dijo.

Pereira destacó que el Ministerio de Salud está abordando el tema con unos modelos de servicios de atención a los adolescentes de acuerdo a su edad. Además, dijo que “el país cuenta con un plan nacional para la promoción de derechos sexuales y reproductivos“.

Asimismo, el UNFPA se encuentra trabajando en conjunto con la empresa privada Propulso, en Soledad, municipio Independencia del estado de Anzoátegui, en un programa para prevenir el embarazado en adolescentes en ese sector, luego de que la compañía identificara este tema como un reto para promover el desarrollo económico.

“Es un modelo de trabajo completamente financiado por Propulso y que mantiene alianza con la Alcaldía, sus direcciones de Salud y Educación y la comunidad en general”, indicó Pereira.

“Estamos abordando distintos componentes”, como “el de la educación integral de la sexualidad, donde se da formación al personal docente en este tema”, y están los “grupos de pares promotores, que son adolescentes de tercer y cuarto año de bachillerato“, que trabajan en sus comunidades promoviendo la prevención del embarazo a temprana edad.

El proyecto, que arrancó en 2015, ya muestra “resultados intermedios”, pues hay adolescentes asistiendo al “servicio diferenciado para la atención del adolescente“, un sistema de ayuda para orientar sobre la responsabilidad en la sexualidad, aseguró González Caro.

Fuente: https://elpais.com/ccaa/2017/11/01/catalunya/1509560386_572428.html

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Ecuador: Ministerio de Educación presenta metodologías y mensajes educativos para construir entornos protectores y prevenir el abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes

Ecuador/02 noviembre 2017/Fuente: Unesco

En Feria lúdica se visibilizan metodologías educativas que serán incorporadas en el currículo nacional, a través de la asignatura Desarrollo Humano Integral.

Bajo el concepto Educa en Paz, el Ministerio de Educación, UNICEF, la Oficina de la UNESCO en Quito y Diners Club del Ecuador organizaron el domingo 29 de octubre una feria abierta al público, en el Parque Itchimbía de Quito, para visibilizar e interactuar con una diversidad de metodologías y materiales lúdicos y pedagógicos que apuntan al desarrollo de habilidades para la vida en la población escolar.

Las habilidades para la vida son un conjunto destrezas y capacidades cognitivas, afectivas y sociales que ayudan a los niños, niñas y adolescentes a enfrentar la vida de manera positiva, adaptarse al entorno y elegir estilos de vida saludables.

Con el fin de potenciar el desarrollo de esas habilidades, el Ministerio de Educación incorporará en la malla curricular una asignatura denominada Desarrollo Humano Integral. Los temas priorizados de esta asignatura son: prevención de la violencia y abuso sexual, uso y consumo de drogas, preparación ante riesgos, elaboración de proyectos de vida y convivencia armónica, entre otros temas.

La feria tiene como objetivo mostrar cómo funcionan las diferentes metodologías que contribuirán a la asignatura Desarrollo Humano Integral. Entre las herramientas que se presentan son:

Educación para la Paz:

·         El Tesoro de Pazita, metodología desarrollada por Nación de Paz del Vicariato Apostólico de Esmeraldas, con el apoyo de UNICEF y Diners, y validada por el Ministerio de Educación. Es una herramienta construida con niños, niñas y adolescentes de zonas vulnerables con altos índices de violencia, que a través de juegos tradicionales, se fortalece la autoestima de los niños, se difunden sus derechos, se promueve el respeto, la convivencia pacífica, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, se desarrollan también habilidades de negociación y resolución de conflictos mediante el diálogo.

·         Multimediando, herramienta transmedia desarrollada por la Oficina de la UNESCO en Quito y el Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural que tiene por objetivo promover en la comunidad una cultura de paz a través del diálogo como herramienta para la convivencia armónica y la mediación entre pares para la resolución pacífica de conflictos, enseñando a los niños y niñas de 8 a 14 años a utilizar la mediación como herramienta para resolver sus conflictos de manera pacífica y respetuosa, a través del uso de medios cercanos a ellos.

Prevención de abuso sexual:

·         A través de la campaña Ahora Que Lo Ves, Di No Más, se presentan mensajes claves de prevención que consisten en tres simples reglas para los niños: conocer cuáles son las partes íntimas del cuerpo, saber qué nadie las pueda tocar, ni que ellos deben tocar las partes íntimas de nadie, y que si alguien lo hace no deben guardarlo en secreto, sino contarlo inmediatamente a una persona de confianza.

La campaña es impulsada por UNICEF en conjunto con Ecuador Dice No Más, a la que se ha sumado el Ministerio de Educación para redoblar esfuerzos en favor de la prevención del abuso sexual.

Preparación ante riesgos:

·         Con el fin de concienciar a los niños sobre la importancia de estar preparados para enfrentar una emergencia, UNESCO creo Tanah, una aplicación inspirada en catástrofes naturales como tsunamis y terremotos, que incentiva a los niños a saber cómo actuar. Y en esta misma línea, Riesgolandia, un juego de mesa en tamaño gigante ideado por UNICEF.

La feria cuenta con el apoyo de Amigos de UNICEF: los integrantes de la banda ecuatoriana Cocoa Roots, Karla Kanora y Daniel Betancourth, quienes compartieron con el público asistente a los diferentes espacios interactivos.


La feria ofreció un escenario de experiencias lúdicas para el desarrollo de habilidades por parte de niños, niñas y adolescentes que fortalecen la experiencia cotidiana a los fines de la convivencia pacífica, la promoción del respeto, el pensamiento crítico y el ejercicio de los derechos.


Bajo el concepto Educa en Paz, las familias se convierten en agentes activos de la comunidad escolar, y se incorporar al desarrollo humano integral de niñas, niños y adolescentes.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/ministerio_de_educacion_presenta_metodologias_y_mensajes_e/

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