Ecuador

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Ecuador evaluará los nuevos casos de especies de flora y fauna en peligro de extinción.

Noticias

América del sur/Ecuador/24.01.2017/Autor y Fuente: http://www.nodal.am/

El Ministerio del Ambiente (MAE) calcula que hay 530 especies de fauna (mamíferos, aves, reptiles y anfibios) y 3.504 de flora que están amenazadas y en peligro de extinción en el país.

Las cifras provienen de los libros rojos, que son evaluaciones de los taxones (familias de plantas o animales) para conocer el riesgo a los que están sometidos.

Según el especialista en biodiversidad, Luis Coloma, es necesario que se actualicen los datos para saber la situación de las especies.

Por ello, el MAE comenzó en noviembre de 2016 una capacitación de su personal para estudiar plantas y animales, con el objetivo de establecer los que deben ser parte de los nuevos libros rojos.

La cartera de Estado adelantó que en 2017 evaluarán las especies nuevas y las ya registradas: orquídeas y palmas, y en fauna aves, peces y artrópodos (insectos: escarabajos y mariposas; y arácnidos).

Coloma considera que se requiere una articulación entre el MAE y las organizaciones privadas -que realizan estudios- para determinar con precisión qué ocurre con las especies. “Se necesitan esfuerzos de la comunidad científica y la aplicación de tecnologías de análisis geográfico”.

En Ecuador hay 4.500 especies de plantas endémicas (que solo existen en este país). El 76% está en la región Andina.

Asimismo son endémicos 36% de los peces de agua dulce, el 40% de los anfibios y 21% de reptiles.

El país tiene 10% de mamíferos en igual condición. La zona que registra el mayor número es el piso zoogeográfico altoandino. En Galápagos existen 9.

A nivel internacional, de acuerdo con la Lista Roja de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), Ecuador ocupa el puesto 15, por la cantidad de mamíferos globalmente amenazada. Según el MAE, esto se debe a la degradación de los hábitats naturales, la cacería y la pesca no sostenible (subsistencia y comercial) y al tráfico de fauna silvestre, introducción de especies exóticas, contaminación ambiental y los efectos del cambio climático”.

“La mayor amenaza en el país es la intervención del ser humano. Las provincias más afectadas son Esmeraldas, Sucumbíos, Orellana, Morona Santiago, Zamora Chinchipe, Napo, Pastaza, El Oro y Loja”. Desde que entró en vigencia el Código Orgánico Integral Penal (COIP), hubo 3 casos sancionados de tráfico de tigrillo, armadillo y macheteros.

Fuente: http://www.nodal.am/2017/01/gobierno-de-ecuador-evaluara-los-nuevos-casos-de-especies-de-flora-y-fauna-en-peligro-de-extincion/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2017/01/Flora_Y_Fauna-600×350.jpg

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La participación como herramienta para el futuro de la juventud refugiada en Ecuador.

Documentos

Jóvenes refugiados y ecuatorianos viviendo en frontera de Ecuador con Colombia compartieron una jornada lúdica para analizar problemas de la juventud y proponer iniciativas de inclusion.

 

América del Sur/Ecuador/20.12.2016/Autor y Fuente:http://www.acnur.org/

Para Laura, su sueño más grande es llegar a ser como su mamá. Lo escribe en un globo detenidamente, en letras grandes y lo comparte con chicos como ella, de entre 14 y 18 años. Durante el resto del día, lleva este globo -y con él su sueño- con mucho cuidado en cada estación que compone el circuito de actividades del día.

En la siguiente estación, Laura y los demás jóvenes, la gran mayoría refugiados de origen colombiano pero también ecuatorianos, escriben los obstáculos que enfrentan para hacer sus sueños realidad. Las dificultades para adaptarse en su nueva escuela llenan una hoja de papel. Con las dificultades escritas, Laura guarda el papel en una vasija, llena de otras hojas de papel igual que la suya, y decide olvidar las malas experiencias.

“Toca seguir adelante y aprender”, añade esta joven adolescente estudiante de secundaria originaria de la ciudad de Cali, Colombia. Como una de los cerca de 60.000 refugiados que viven en Ecuador, las dificultades para integrarse en su barrio y escuela suponen limitantes para el proceso de construcción de una nueva vida en el país que les ha dado acogida tras huir de la persecución, la violencia y lo conflictos.

Escribir y compartir sueños y obstáculos fueron parte del diagnóstico participativo Que tu voz se escuche, la primera de una serie de acciones que lleva a cabo la Agencia de la ONU para los Refugiados, ACNUR, con jóvenes de comunidades fronterizas procedentes de las provincias de Carchi, Sucumbíos e Imbabura, ubicadas en el norte de Ecuador.

“Poder escuchar de primera mano a los niños, niñas y adolescentes es crucial para realizar nuestro trabajo”, añade Holger Bastidas, Asociado de Programas de la oficina de ACNUR en Ibarra y Tulcán, al norte de la capital, Quito. Para él, esta actividad es clave en la protección a la niñez y permite sentar bases para un mayor enfoque en derechos individuales. “Es necesario escuchar a los jóvenes, comprender el día a día para así entender qué acciones concretas debemos realizar como agencia humanitaria”.

A través de una metodología lúdica, ACNUR y la organización HIAS recogieron las anécdotas, sugerencias y dudas compartidas por las y los jóvenes. Este mecanismo de participación juvenil que favorece el diálogo estructurado y un intercambio de ideas, permitirá al ACNUR sentar las bases para crear respuestas adecuadas que fomente procesos integrales, inclusivos, sostenibles y seguros para la integración local de la juventud refugiada en Ecuador.

“Me siento en confianza en un espacio así. Con los otros chicos. Afuera se puede hablar, pero no así como lo hacemos aquí”, explica Jenary, participante de 19 años proveniente de Colombia, quien también expresa su deseo de poder participar de forma regular en eventos de este tipo.

En palabras de Peter Janssen, Representante Adjunto del ACNUR en Ecuador: “Estas actividades brindan un espacio seguro donde la población joven refugiada puede expresarse. Es clave para generar un sentido de pertenencia, para poder trabajar de manera efectiva en su integración en su nueva comunidad, donde se pueden desarrollar como actores que aportan con su esfuerzo y habilidad. ”

En Ecuador, donde alrededor de 230.000 personas han solicitado protección internacional tras huir de la guerra y la persecución, el 21% de la población reconocida como refugiada tiene menos de 18 años. ACNUR trabaja para favorecer que niños, niñas, adolescentes y jóvenes, especialmente aquéllos solos y separados de sus familias, puedan reconstruir su vida en paz, favoreciendo la participación y fomentando que puedan desarrollar en el futuro medios de vida sostenibles.

Fuente: http://www.acnur.org/noticias/noticia/la-participacion-como-herramienta-para-el-futuro-de-la-juventud-refugiada-en-ecuador/

Imagen: http://www.acnur.org/fileadmin/_processed_/csm_12.2016.12_Ecuador_3ca9125714.jpg

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Ecuador participará en encuentro mundial sobre biodiversidad que se desarrolla en México.

Noticias

América del sur/Ecuador/06.12.2016/Autor y Fuente:http://www.andes.info.ec/

Ecuador participará en la décimo tercera Conferencia de las Partes del Convenio de Diversidad Biológica (COP 13) que se desarrollará del 4 al 17 de diciembre en Cancún, en donde busca posicionar a la biodiversidad como recurso estratégico y ventaja competitiva en el nuevo modelo de desarrollo económico que lleva adelante la nación suramericana.

“Llevamos una agenda interesante de conservación. Nos reuniremos con Japón, con Colombia para definir nuevas estrategias en conjunto”, dijo a Andes director nacional de Biodiversidad, Santiago Silva.

La delegación ecuatoriana también sostendrá una reunión con países que forman parte del Bioma Amazónico para discutir de cómo las áreas protegidas están aportando hacia el cambio climático.

El Bioma Amazónico es una región que comparten nueve países: Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela, Guyana, Surinam y la Guayana Francesa y posee una superficie aproximada de 7,8 millones de kilómetros cuadrados (semejante al tamaño de los Estados Unidos).

Debido a que a la COP13 asistirán gobiernos y agencias de cooperación, Ecuador, representado por el ministro de Ambiente, Walter García, establecerá diálogos bilaterales para estrechar vínculos estratégicos en el eje ambiental. «Queremos viabilizar programas de cooperación y proyectos de inversión que fortalezcan las iniciativas que lleva a cabo el actual Gobierno», explicó.

Cabe destacar que Ecuador es parte del grupo de países megadiversos de la CDB y preside el Corredor Marino del Pacífico (CMAR), por lo que participará en foros para establecer un plan de trabajo y para gestionar recursos monetarios y no monetarios para la coordinación de actividades a escala nacional, regional y mundial.

«Estos espacios de cooperación son interesantes para Ecuador que es un país pequeño pero con una altísima biodiversidad y por ende en estos espacios es donde se hablan de temas de conservación, donde el país tiene un rol protagónico», destacó el funcionario.

Desde que el CDB entró en vigor, en diciembre de 1993, la Conferencia de las Partes ha celebrado 12 reuniones, y ha promovido la aplicación del Convenio a través de 367 decisiones que han sido adoptadas por consenso durante sus reuniones.

Fuente: http://www.andes.info.ec/es/noticias/ecuador-participara-encuentro-mundial-sobre-biodiversidad-desarrolla-mexico.html

Imagen: http://www.andes.info.ec/sites/default/files/styles/large/public/field/image/27343944202_0ca3e5f19f_k_1.jpg?itok=Dbjj8H5g

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Entregan Ecuador y Perú postulación de Reserva de Biosfera Binacional.

Noticias
América del Sur/Ecuador/04.10.2016/Autor y Fuente:http://prensa-latina.cu/
La Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) examinará la solicitud entregada por Ecuador y Perú de postular »Bosques de Paz» para formar parte de la Red Mundial de Reservas de Biosfera.

Si la revisión, prevista en los próximos meses, arroja resultados positivos, el territorio se convertirá en la primera Reserva de Biosfera Transfronteriza de Sudamérica, reconocida por el organismo, divulgó hoy la cancillería ecuatoriana.

Bosques de Paz se creó por un acuerdo suscrito entre ambos países en diciembre de 2015, durante un encuentro presidencial en Jaén.

Los Ministerios de Ambiente de ambos estados, apoyados por los gobiernos regionales, locales y representantes de la sociedad civil estuvieron a cargo de la elaboración del proyecto, a través de reuniones y talleres binacionales.

De acuerdo con la nota de prensa, el secretario del programa El Hombre y la Biosfera, de la Unesco, agradeció a ambas partes por el proceso conjunto llevado a cabo por las autoridades de medio ambiente de los dos países, para la elaboración del expediente y resaltó el alto compromiso mutuo con el mandato de la Organización.

Los representantes de Ecuador y Perú resaltaron, de su lado, que durante la confección del expediente se tomó en cuenta las necesidades de las comunidades locales de la reserva de biosfera binacional, lo cual es muestra de un nuevo impulso a la voluntad política de integración mutua.

Igualmente destacaron la importancia fundamental que otorgan ambos gobiernos a la protección del medio ambiente y de la biodiversidad, a partir de una opción de desarrollo sostenible en una vasta área compartida, en tributo al proceso de consolidación de la paz y solución de conflictos gestado en los últimos años.

La reserva binacional abarcaría los bosques secos de la Reserva de Biosfera Noroeste de Perú y de la Reserva de Biosfera del Sur Andino de Ecuador, además del Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes, en el norte peruano.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=30438&SEO=entregan-ecuador-y-peru-postulacion-de-reserva-de-biosfera-binacional
Imagen: http://prensa-latina.cu/images/2016/octubre/01/japon_kenichirosasae.jpg
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Saluda presidente de Ecuador inicio escolar en región sierra Amazonía.

Noticias
América del Sur/Ecuador/06.09.2016/Autor y Fuente:http://prensa-latina.cu/
»No nos dominarán por la fuerza sino por la ignorancia», decía el gran Simón Bolívar. Hoy empieza el año lectivo ciclo Sierra-Amazonía, escribió hoy en Twitter el presidente de Ecuador, Rafael Correa, en saludo al nuevo curso escolar en las regiones Sierra y Amazonía.

En cinco mensajes publicados en la red social, el mandatario destacó que más de dos millones de niños y jóvenes regresan a las aulas esta jornada.

El 82 por ciento de las incorporaciones son en centros docentes públicos, con 152 mil nuevos alumnos, de los cuales 45 mil estaban en el sector privado, resaltó.

‘La base de una verdadera democracia es una educación pública de excelente calidad, de acceso masivo y absolutamente gratuita. Eso es lo que estamos construyendo. Se acercan las elecciones. Si tu candidato no habla de educación, cambia de candidato’, alertó el jefe de Estado.

Seguidamente anunció la inauguración de dos nueva unidades educativas del milenio en la Amazonía ecuatoriana, en la provincia de Sucumbíos, fronteriza con Colombia.

Al respecto, criticó a la ‘oligarquía’ que considera esos proyectos sociales como derroche y concluyó sus mensajes con un: Hasta la Victoria Siempre.

Niños y Jóvenes de las regiones Sierra y Amazonía comienzan hoy el período escolar 2016-2017 en medio de nuevos retos por parte de docentes y autoridades de Educación de garantizar una enseñanza con calidad y lo más cerca posible a cumplir los estándares internacionales.

El inicio del curso escolar en el caso de la Sierra estará matizado por la ocurrencia de un temblor de magnitud 4,6, localizado anoche en Puembo, Quito.

El Ministerio de Educación anunció hoy que se suspenderán las clases en 21 instalaciones fiscales con afectaciones de nivel medio y alto debido a un evento telúrico anterior registrado el pasado 8 de agosto, con la finalidad de hacer una nueva revisión técnica.

Sobre el temblor reportado la víspera, especifica el texto que las autoridades activaron los protocolos correspondientes y la infraestructura educativa está bajo evaluación.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=24189&SEO=saluda-presidente-de-ecuador-inicio-escolar-en-region-sierra-amazonia
Imagen: http://www.elciudadano.gob.ec/wp-content/uploads/2014/03/internet-680×350.jpg
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Unión Europea apoyará la educación en Paraguay con 46 millones de euros.

Noticias

América del Sur/Paraguay/23.08.2016/Autor y Fuente:http://www.ip.gov.py/

La Unión Europea financiará por los próximos cuatro años un nuevo programa de apoyo a las políticas de educación en Paraguay por un monto de 46 millones de euros. Este lunes 22 de agosto se firmará el convenio.

En el Palacio Benigno López, sede de la Cancillería Nacional, se celebrará la ceremonia de firma del Convenio de Financiación entre la Unión Europea y la República del Paraguay del “Programa de Apoyo a la Política del Sector de Educación en el Paraguay”.

Será a las 10:00 horas con participación del Ministro de Relaciones Exteriores, Eladio Loizaga, el ministro de Educación y Cultura, Enrique Riera y el embajador de la Unión Europea en Paraguay, Alessandro Palmero.

La Unión Europea ha estado apoyando las políticas de educación paraguayas desde 2009, en el marco de un primer programa de apoyo al presupuesto de 58 millones de Euros.

Este nuevo programa, con una duración prevista de 4 años, tendrá un monto total de 46 millones de euros y permitirá apoyar el presupuesto nacional para contribuir a implementar la Agenda Educativa del Gobierno de Paraguay.

En adición a este apoyo al sector de educación, la Unión Europea y Paraguay continuarán trabajando conjuntamente en los próximos años en las áreas de protección social, desarrollo del sector privado y del comercio, y democracia y buena gobernanza. Para ello la Unión Europea ha atribuido un total de 168 millones de Euros a la cooperación con Paraguay hasta 2020.

Fuente: http://www.ip.gov.py/ip/?p=114078

Imagen: 

https://lh3.googleusercontent.com/1PoaZp18-DJNR_yd-rVMd1PYYgyWZDpHasoVFwM9QsqaP5VvBCFCZhE28yJmFyddZ0V0l0o=s114

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Ecuador: Comunicado Oficial del Ministerio de Educación

Noticias

El ministro de Educación, Augusto Espinosa,  informó a la ciudadanía que se mantiene la suspensión de asistencia a clases en las 6 provincias que se encuentran en estado de emergencia y en siete cantones más, debido a las afectaciones producidas por el sismo de  7.8 en la escala de Richter que sacudió al Ecuador.

En las 6 provincias en estado de emergencia (Manabí, Esmeraldas, Santo Domingo, Guayas, Santa Elena y Los Ríos) se suspenden todas las actividades educativas, los docentes no deben asistir a las instituciones hasta nueva orden, manifestó el ministro.

Asimismo, la autoridad educativa informó que desde ayer se han analizado las afectaciones que sufrieron las instituciones educativas, por lo que la suspensión de clases también se extiende a los siguientes cantones:

Zona 2:     Pichincha   = cantones Los Bancos, Puerto Quito, Pedro Vicente Maldonado

Zona 3:          Cotopaxi      = cantones La Maná y Pangua

Zona 5:          Bolívar         = cantón San Miguel

Zona 6:          Cañar          = cantón La Troncal

Y en 10 instituciones educativas que tienen régimen escolar Sierra – Amazonía:

Zona 3:          Chimborazo = Guano: U.E. Manuel Rodríguez

Tungurahua = Ambato: U.E. Juan Montalvo

Zona 5:          Bolívar         = Guaranda: I.E. 9 de Abril

Zona 6:          Azuay          = Cuenca: Conservatorio José Rodríguez

Zona 9:          Pichincha    = Quito:

I.E. Mercedes Noboa

I.E. Leónidas García

I.E. Hideyo Noguchi

I.E. Brethren

I.E. Carmen Amelia

I.E. Pío Jaramillo

Los criterios que se tomaron en cuenta para la suspensión de actividades es el nivel de afectación tanto interno como externo de la institución. La autoridad educativa manifestó también que se deja a criterio de los padres de familia la asistencia a clases de los estudiantes y que la inasistencia al aula será justificada.

Comunidad educativa solidaria

Mañana, arranca una campaña de solidaridad  en el sistema educativo. Los padres y los estudiantes podrán hacer las donaciones en su institución educativa y el Ministerio de Educación coordinará con le MIES para que las donaciones lleguen a las personas más afectadas por este acontecimiento tan duro.

¿Qué pueden donar?

·   Alimentos no perecibles: enlatados, granos secos, arroz, aceite, fréjol, azúcar, fideos, galletas y barras energéticas.

·   Botellones de agua y bebidas hidratantes

·   Carpas, frazadas, toldos o mosquiteros

·   Ropa en buen estado para clima tropical y para todas las edades

·   Repelentes (caducidad mínima de tres meses)

Expresamos nuestra total solidaridad con nuestros compatriotas y nuestra voluntad para trabajar más fuerte que nunca para salir adelante. 

Frente al terremoto de 7.8 en la escala de Richter que sacudió al Ecuador la tarde del 16 de abril, el Ministerio de Educación (MinEduc) ha tomado las siguientes acciones.

  1. Todas las actividades educativas (actividades con docentes, exámenes remediales e inicio a clases de Bachillerato Internacional) quedan suspendidas hasta nuevo aviso, en las instituciones educativas, ubicadas en las seis provincias declaradas en emergencia: Manabí, Esmeraldas, Guayas, Santo Domingo, Santa Elena y Los Ríos.
  1. Las asistencia a clases para las instituciones educativas con régimen Sierra y Amazonía, hasta el momento continúa con normalidad. Al momento se evalúa el estado de la infraestructura educativa del país, en las próximas horas se informará sobre las medidas necesarias para garantizar la seguridad de la comunidad educativa.
  1. Los estudiantes del régimen Costa continúan en su periodo vacacional, se informará en caso de que existan cambios en el cronograma de inicio a clases.
  1. El proceso de evaluación docente “Ser maestro” se reprograma para el mes de mayo.

Comunidad educativa solidaria.-

A partir del lunes se receptarán donaciones en las instituciones educativas del país, nuestros hermanos ecuatorianos necesitan:

  • Alimentos no perecibles: enlatados, granos secos, arroz, aceite, fréjol, azúcar, fideos, galletas y barras energéticas.
  • Botellones de agua y bebidas hidratantes
  • Carpas, frazadas, toldos o mosquiteros
  • Ropa en buen estado para clima tropical y para todas las edades
  • Repelentes (caducidad mínima de tres meses)

Todas las donaciones serán canalizadas a través del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES)

Finalmente esta cartera de Estado hace un llamado a toda la comunidad educativa para revisar y poner en marcha los planes de seguridad de las instituciones educativas; y a la ciudadanía en general, mantener la calma, contar con un plan de seguridad familiar, identificar lugares seguros cercanos al domicilio y solidarizarnos con quienes más lo necesitan.

Transformar la educación, misión de todos

Fuente : Ministerio de Educación Ecuador

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