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Ecuador: Educación en línea no implica avance en el cronograma fiscal, aclaró Ministra

América del Sur/ Ecuador/ 17.03.2020/ Fuente: www.elcomercio.com.

 

Las actividades que los alumnos del sistema fiscal realicen a través de la plataforma que está disponible desde este lunes 16 de marzo del 2020 no cuentan como avances en el cronograma escolar, aclaro en rueda de prensa la ministra de Educación, Monserrat Creamer.

Tras las disposiciones dadas en la noche del domingo 15 de marzo del 2020 por el presidente de la República, Lenín Moreno, por la emergencia sanitaria que vive el país por el covid-19, la consigna para la comunidad educativa es que tanto alumnos como docentes y administrativos se queden en casa.

Estos últimos acudirán a las instituciones hasta este lunes y en adelante cumplirán con sus obligaciones a través de teletrabajo. Creamer enfatizó en que las clases están suspendidas por los siguientes 21 días. Semana a semana –dijo- se evaluará la situación, de acuerdo con las disposiciones del COE nacional.

Mientras tanto, los estudiantes del sistema fiscal podrán acceder a la plataforma de Recursos Educativos del Ministerio de Educación para hacer refuerzos y prepararse a través de recursos educativos para cuando se retomen las clases presenciales, pero no implica seguir las clases habituales diarias.

Así –señaló la titular de Educación- será más viable retomar el cronograma y el currículo. “Son plataformas de recursos pedagógicos para que adelanten y fortalezcan conocimientos”. Para los estudiantes que no cuenten con acceso a Internet, Educación recomendó descargar el material que se encuentra en formato pdf en la plataforma y enviarlo, por ejemplo, a través de WhatsApp.

Para aquellas familias que no cuentan con dispositivos tecnológicos, Creamer señaló que se encuentran trabajando en la impresión de guías para docentes, padres y estudiantes, que se distribuirán en el transcurso de esta semana. Además se transmitirán contenidos, con el mismo fin de refuerzo, a través de radio y televisión para que los chicos hagan actividades en sus casas y de esta manera estén preparados para retomar clases cuando sea posible.

Los contenidos disponibles en la plataforma son semanales y están distribuidos por asignatura y por día para los diferentes niveles y subniveles del sistema fiscal, con recomendaciones de actividades y tareas que los estudiantes pueden realizar, con acompañamiento de sus padres.

Desde este lunes se encuentra el material hasta el viernes 20 de marzo. Andrés Bedón, encargado del desarrollo de la plataforma del Ministerio de Educación, recomendó que se descarguen los archivos y que los padres realicen planificaciones de las actividades para evitar el colapso de la plataforma. En total, la plataforma cuenta con 840 recursos digitales. Además de las actividades y tareas planificadas para que el estudiante refuerce conocimientos cada semana, se encuentran otros recursos como videos, podcast, fichas pedagógicas, recorridos virtuales por museos, entre otros.

La ministra Creamer señaló que trabajan en el desarrollo de videoconferencias para que pronto los docentes puedan asesorar a los alumnos en tiempo real. Los estudiantes deberán guardar las actividades y tareas que realicen para entregarlas a sus docentes en el momento en que se disponga y que estos las incluyan en la evaluación. Los planteles particulares con sus propias plataformas, que tengan capacidad y garanticen el acceso de todos sus alumnos a las mismas, podrán avanzar en sus cronogramas, dijo la ministra de Educación.

 

Fuente de la noticia: https://www.elcomercio.com/actualidad/educacion-linea-avance-cronograma-fiscal.html

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China: La crisis está haciendo que la economía de la educación en línea se generalice

Asia/China/Universityworldnews

El lunes 3 de febrero, los líderes de la Universidad de Tsinghua, incluido el presidente del Consejo Chen Xu, el presidente Qiu Yong y el rector Yang Bin dieron la primera clase a más de 50,000 estudiantes y 5,000 profesores, y anunciaron que el nuevo semestre sería ‘educación como siempre’ a pesar de la expansión. de un germen aterrador como un rey: el coronavirus.

Desde el 17 de febrero, casi 2,700 docentes de la Universidad de Tsinghua han impartido 4,000 cursos en línea a 25,000 estudiantes en cada zona horaria y continente. El cambio a la nube de uno de los campus universitarios más elitistas del mundo ha requerido claridad, experiencia, comunidad y computadoras.

La decisión de Tsinghua de continuar con la enseñanza como de costumbre transmitió el claro mensaje de que la educación superior es uno de nuestros recursos más preciados. En tiempos de incertidumbre y miedo, el aprendizaje y la investigación son más importantes que nunca. No te asustes. Estudia y descubre.

A millones de mentes les llevará muchas décadas decodificar por completo las ramificaciones de este shock en la educación superior. Pero es importante que las personas de todo el mundo sepan lo que sucedió e inmediatamente comiencen a dar sentido a lo que está sucediendo.

No hay vuelta atrás

Ha nacido una nueva «economía educativa» global. En este momento, las universidades, el profesorado y los estudiantes en países como China y Australia confían completamente en el aprendizaje en línea para ofrecer servicios educativos básicos.

Los sistemas, las experiencias y las expectativas se han forjado rápidamente, lo que seguramente producirá cambios generalizados y duraderos para la educación superior mundial. No es posible ni deseable ‘regresar’ de mucho de lo que se ha experimentado.

El aprendizaje en línea ha crecido más allá de las siglas inteligentes y se ha unido a la educación general. Siguiendo el ejemplo de China, los países de Asia seguramente pondrán más énfasis formal en el aprendizaje en línea. Tal movimiento tiene consecuencias globales, con Asia siendo la zona horaria más grande del mundo para la educación superior.

Se requerirán nuevas políticas reguladoras y acuerdos transfronterizos. Los países necesitarán negociar nuevas reglas con instituciones físicas, como universidades basadas en campus, incluido el refuerzo del surgimiento ya floreciente del aprendizaje a lo largo de la carrera.

El papel de los líderes universitarios.

Aunque a menudo son triunfadores callados, los líderes universitarios desempeñarán un papel global más prominente. Los hallazgos del proyecto de investigación Global University President Interviews, dirigido por el Instituto de Educación de Tsinghua, revela el papel que juegan los líderes universitarios en la dirección de la investigación y el debate y en la formación de futuros en casi todas las áreas imaginables.

Como confirma el caso actual de Tsinghua, el liderazgo se prueba más cuando las cosas van mal. La situación actual presenta un llamado a comprender mejor el liderazgo universitario en tiempos de crisis y cómo dirigir un futuro cada vez más incierto. Esto es esencial, ya que mientras la tecnología permite la educación superior global, son realmente los líderes, los sistemas y las personas comprometidas las que hacen que la educación tenga éxito.

El choque reciente es un agudo empujón para comenzar a aprender rápidamente sobre la educación superior global en línea. En las últimas décadas, la ‘educación internacional’ ha dado lugar a economías de información, mercados de estudiantes, ecosistemas de investigación y geopolítica razonablemente conocidos. Mucho menos se sabe sobre la nueva era global. Hay poca política sobre cómo los gerentes pueden apoyar a cientos de profesores ubicados en todo el mundo que imparten educación universitaria de primer nivel a estudiantes de todo el mundo.

Si bien genera grandes datos, sabemos poco sobre el valor de la educación en línea. Sabemos aún menos acerca de cómo los países, las universidades y las familias distribuirán tiempo y dinero a través de plataformas físicas, tecnológicas e intercontinentales. Los primeros indicios sugieren que la era global combinará concreto, queroseno y silicona de manera creativa e inteligente. Muchos países, particularmente en Asia, deben reformar rápidamente la política nacional para adoptar piezas de aprendizaje en línea.

La educación superior acaba de ser sacudida por fuerzas más allá de su control. Tal sorpresa no es sorprendente dado el papel que las universidades desempeñan ahora en la economía general. Las universidades pueden y deben dirigir su futuro para el bien del mundo, como lo han demostrado los líderes de Tsinghua. La educación universitaria de élite es seguramente más global y en línea que nunca. Ahora es el momento de realizar experimentos de educación audaz, informados por importantes investigaciones útiles.

El profesor Hamish Coates, el Dr. Wen Wen y el profesor Jinghuan Shi tienen su base en el Instituto de Educación de la Universidad de Tsinghua, China. Correo electrónico: hamishcoates@tsinghua.edu.cn

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200302091409436

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China optimizará servicio de internet para favorecer educación en línea en medio de epidemia

Asia/China/05 Marzo 2020/spanish.xinhuanet.com

China proporcionará mejores servicios de internet para la educación en línea en medio de la lucha contra el nuevo coronavirus, informó el Ministerio de Industria y Tecnología Informática (MITI).

Debido a la epidemia, la educación en línea se ha hecho más necesaria y popular en el país.

La cartera instó a los departamentos locales de comunicación y operadores básicos de telecomunicaciones a fortalecer la cobertura de la red y ofrecer descuentos en los cargos por internet.

Las administraciones y las empresas locales también deben comprometerse a promover la construcción de redes y estaciones base para mejorar las condiciones de red de las escuelas, al tiempo que las plataformas de educación en línea deben optimizar continuamente sus servicios en línea, dijo el MITI.

El ministerio llevará a cabo un monitoreo de los rendimientos de las plataformas en todos los niveles y de las velocidades de descarga, y proporcionará los datos al público.

Al mismo tiempo, el ministerio alentó a los operadores de telecomunicaciones a implementar medidas preferenciales para estudiantes de bajos recursos económicos, para aliviar la presión de los cargos de internet.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-03/03/c_138840128.htm

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Universidades chinas permanecerán cerradas hasta control efectivo de epidemia

Asia/China/27 Febrero 2020/spanish.xinhuanet.com

Las fechas de inicio del nuevo semestre para colegios y universidades, en principio, no deben ser previas al control efectivo del brote del nuevo coronavirus, dijo hoy lunes el Ministerio de Educación de China.

Una vez que los estudiantes regresen al campus, se deben tomar medidas estrictas para reforzar la gestión, dijo el ministerio.

Diferentes regiones deben elaborar planes científicos de acuerdo con las situaciones epidémicas locales, señaló el ministerio, el cual agregó que las fechas de apertura de escuelas deben ser escalonadas.

El ministerio también pidió esfuerzos para mejorar las plataformas de educación en línea, así como reformar el contenido de cursos e innovar en los métodos de enseñanza.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-02/25/c_138814864.htm

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El coronavirus obliga a más de 280 millones de escolares chinos a estudiar en casa por Internet

Asia/China/20 Febrero 2020/elpais.com

Los alumnos de todos los niveles de enseñanza han visto sus clases suspendidas en China por la epidemia

El mundo de Lena Wang, de doce años, se ha reducido a solo 80 metros cuadrados, las dimensiones del apartamento que comparte con sus padres y su abuela paterna en el este de Pekín. Desde las fiestas del Año Nuevo lunar, hace tres semanas, apenas ha salido de su casa, para acompañar a su madre a hacer algún recado, y siempre con mascarilla. Al principio, cuando supo que las escuelas alargaban sine die las vacaciones por el coronavirus, estaba entusiasmada. Ahora ya ese pequeño mundo se le viene encima y no tiene visos de que se vaya a hacer más grande pronto.

Los Wang, como muchas otras familias en China, han tenido que hacer ajustes a su convivencia diaria desde que comenzaron las medidas extraordinarias en todo el país contra la epidemia de Covid-19, la enfermedad causada por el coronavirus 2019-nCov que ha dejado ya más de 1.500 muertos y 66.000 infectados en todo el país. Los padres, como la mayoría de los empleados de oficina estos días en China, trabajan hasta nuevo aviso desde casa, una experiencia que, admiten, se les hace “extraña”. Y Lena, acostumbrada a rellenar su horario extraescolar con clases adicionales y muchos, muchos deberes, se ve con más tiempo libre del normal, pero pocas opciones para jugar.

Para entretenerse, lee en versión cómic el clásico de la literatura china Viaje al Oeste, muy popular como lectura juvenil, y practica el weiqi, un juego de estrategia, con su padre, Tony Wang, economista de 40 años. Se comunica con sus amigas de la escuela a través de WeChat, la omnipresente aplicación de mensajería equivalente a WhatsApp. “O, si no, desespera a su abuela saltando por la casa”, dice su madre, Yinxia, asesora financiera de 38 años.

Ir a ver museos, o participar en alguna actividad cultural, no es una opción. Los lugares de esparcimiento permanecen cerrados como medida para evitar la propagación del virus. El Ministerio de Educación ha prohibido a los centros de capacitación extracurricular que impartan cualquier tipo de clase presencial por el momento. Las reuniones de varias personas, incluidas las fiestas de cumpleaños, se han prohibido también hasta nueva orden. Visitar a otras amigas se desaconseja enérgicamente; muchos complejos de viviendas ni siquiera permiten el acceso a los no residentes.

A Lena no le faltan cosas que hacer. Sus padres, preocupados por que no desaprovechara el tiempo, la han inscrito en un cursillo por Internet de Matemáticas y otro de Inglés. Cada día se ocupan de que practique los complicados caracteres del mandarín escrito. Y a partir del lunes, el día en que los estudiantes debían haber vuelto a las aulas, su escuela comenzará a ofrecer las clases online que ha previsto el Ministerio de Educación chino. «Por lo menos no tengo que madrugar tanto», comenta la niña, que asegura no sentirse asustada por la epidemia. «Bueno… Un poco sí. Por eso es importante lavarse las manos y ponerse la mascarilla al salir», puntualiza.

El regreso a las clases físicas para los 280 millones de alumnos de todos los niveles educativos en China permanece aún distante. Quizá, si todo va bien, en algún momento en marzo, aunque, dado que el pico de la epidemia está aún por llegar, esa posibilidad aparece más y más lejana.

Varias de las amigas de Lena que salieron de Pekín a pasar el Año Nuevo lunar con su familia más extensa en sus lugares de origen ancestrales aún no han podido regresar, dadas las recomendaciones de que se eviten los viajes en la medida de lo posible. Las escuelas internacionales, que también han puesto en marcha algún tipo de enseñanza a distancia, no prevén el regreso antes de finales del mes próximo. Muchos alumnos de estos centros han regresado a sus países de origen, ante la inactividad prolongada, las suspensiones de rutas aéreas y las recomendaciones de Gobiernos como el británico a sus ciudadanos de que, quien no tenga razones importantes para permanecer en China, abandone el país.

En un país obsesionado con la educación como herramienta de progreso y avance social, muchos padres, como los Wang, han vuelto a las clases por Internet, que ya se habían hecho muy populares en años pasados. Según la consultora iReseach, este sector creció en 2018 un 25,7% interanual, para generar 35.900 millones de dólares.

Más de ochenta compañías ofrecen clases en línea desde el comienzo del parón por cuarentena, hace tres semanas, según publica el diario estatal China Daily. Una de las más implantadas, Zuoyebang, ofrece clases gratuitas de las principales asignaturas académicas de ocho de la mañana a las 17.40. Youdao, subsidiaria de NetEase inc, ofrece clases en directo, en streaming, para 470.000 alumnos inscritos.

El problema de las clases perdidas no atañe solo a los alumnos en las escuelas nacionales. Los estudiantes en el extranjero que regresaron a China para pasar con sus familias el Año Nuevo se han visto, en algunos casos, impedidos de volver a sus países de acogida, bien porque se han cancelado los vuelos o bien porque esos países prohíben la entrada a quienes hayan estado en China en los 14 días previos, el tiempo máximo de incubación. Según el diario Sydney Morning Herald, Australia, que acoge en sus aulas a unos 100.000 universitarios de la segunda potencia mundial, ha pedido a Pekín que relaje de modo extraordinario su censura de Internet a estos estudiantes para que puedan seguir los módulos online de sus carreras.

EN CASA DE LOS ABUELOS

M.V,L

Algunos padres de niños pequeños, como Liang, funcionaria de 33 años en la provincia de Hubei y madre de un bebé de diez meses, han optado por cedérselos a los abuelos que viven en zonas más libres de la epidemia. “Mi marido trabaja en el hospital local, así que mi suegro dijo que nuestra casa no era segura para el niño. Así que se lo llevaron el 29 de enero, y desde entonces comparten el cuidado del bebé con mis padres, se van turnando por semanas”.

Fuente: https://elpais.com/sociedad/2020/02/14/actualidad/1581691357_050998.html

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China pide a colegios y universidades ofrecer cursos en línea tras aplazamiento del semestre

Asia/China/09-02-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

El Ministerio de Educación de China ha ordenado a los colegios y universidades de todo el país ofrecer recursos para la enseñanza y el aprendizaje en línea, tras el aplazamiento del inicio del semestre escolar.

Según una serie de directrices publicada por la cartera, los colegios y universidades deben utilizar a plenitud plataformas en línea de alta calidad de cursos abiertos y de laboratorios, con el fin de organizar las actividades de educación en línea.

Deben hacerse más esfuerzos para garantizar que el aprendizaje en línea sea tan eficiente como aquel en las aulas, según las directrices.

De acuerdo con datos oficiales, hasta el 2 de febrero, 22 plataformas de cursos en línea habían lanzado más de 24.000 cursos gratuitos que cubren 12 disciplinas universitarias y 18 especialidades de educación técnica y vocacional.

El ministerio anunció a finales de enero que el semestre escolar de la primavera de 2020 quedaba pospuesto debido al brote del nuevo coronavirus. La entidad aún no fija la fecha de apertura de los colegios y universidades.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-02/05/c_138758107.htm

Imagen: Jane Snyder en Pixabay

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China mejora infraestructura de educación en línea

Asia/China/03 Octubre 2019/Spanish.xinhua

China está redoblando sus esfuerzos en la construcción de su infraestructura para la educación en línea, según un documento publicado conjuntamente por el Ministerio de Educación y otras entidades.

El texto indica que China promoverá el uso de la tecnología informática moderna, incluidos la internet, los macrodatos y la inteligencia artificial, en la educación en línea.

El país construirá una red especial de educación en línea a un ritmo más acelerado, y se espera que para 2022 todas las escuelas tengan acceso estable y de alta velocidad a internet, afirma el documento.

Asimismo, las autoridades harán mayores esfuerzos en el intercambio de información y la protección de los derechos de los consumidores en el sector de la educación en línea, agrega.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2019-10/02/c_138444498.htm

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