Page 2 of 3
1 2 3

China pide ofrecer cursos de educación de salud en universidades

Asia/China/15 Julio 2017/Fuente: Spanish.peopledaily

Las instituciones de educación superior de China deben establecer cursos públicos sobre educación de salud, señaló el Ministerio de Educación (ME) en una directriz sobre el tema publicada hoy.

Los cursos enseñarán a los estudiantes estilos de vida saludables, prevención de enfermedades, salud mental, salud sexual y reproductiva, seguridad y manejo de emergencias, de acuerdo con la directriz.

Las escuelas deben seleccionar contenidos de alta calidad para los cursos con base en temas de salud de interés particular para los estudiantes para así atraerlos a tomar los cursos, señala la directriz.

La educación de salud debe convertirse en parte del sistema educativo y la enseñanza en clase debe desempeñar un papel principal. Las escuelas deben integrar sus recursos educativos para diseñar planes de educación de salud que se ajusten a sus situaciones particulares, añade la directriz.

De acuerdo con el ministerio, a pesar de los esfuerzos de las escuelas para mejorar la educación de salud y la salud de los estudiantes en los años recientes, algunos de los estudiantes todavía no están plenamente conscientes de su salud, lo que a menudo está ilustrado por su falta de sueño y ejercicio, una rutina diaria irregular y una dieta poco saludable, entre otros problemas.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2017/0711/c31621-9239787.html

 

Comparte este contenido:

Venezuela: La educación es clave para mejorar la atención en salud.

Por: Ultimas noticias/09-06-2017
La Fundación Venemergencia lleva adelante un programa de capacitación dirigido al personal paramédico y de atención a las comunidades vulnerables.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), uno de los instrumentos de la promoción de la salud y de la acción preventiva es la educación para la salud, que aborda además de la transmisión de la información, el fomento de la motivación, las habilidades personales y la autoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud.

Consciente de esas necesidades, Venemergencia, cuyo objetivo principal es acercar los servicios de salud a las comunidades y público en general, ha venido adelantando importantes programas en el área de educación en materia de salud. En aras de estos objetivos, nace en el 2010 la Fundación Venemergencia destinada a desarrollar programas educativos en el área de la salud que garanticen la adecuada atención de las emergencias médicas en Venezuela y contribuyan a la vida saludable de los venezolanos.

“En base a esta premisa, vimos la necesidad de crear un modelo de educación en salud que promueva el conocimiento del área, genere una conciencia de prevención y apunte a mejorar la calidad de vida de estos sectores de la población”, dijo Beatriz Pacheco, gerente general de la Fundación Venemergencia.

Otro factor importante a tener en cuenta, es la adecuada preparación del personal paramédico. En Venezuela, desde el punto de vista profesional, no existe un pensum unificado y diseñado de manera específica para estos especialistas, subrayó la gerente general.

Programas educativos de vanguardia

En respuesta a esta situación, la Fundación Venemergencia se ha concentrado en el desarrollo de programas educativos en dos áreas fundamentales: profesional y comunitaria. En la primera, “hemos creado el  Diplomado Proveedor de Auxilio Médico de Emergencia (PAME), en asociación con la Universidad Simón Bolívar, el cual busca mejorar la calidad y profesionalismo de los paramédicos, capacitándolos para elevar sus destrezas y conocimientos, mejorando de esta forma los servicios que ofrecen”, informó la gerente.

En cuanto a Educación Comunitaria, cuentan con las Brigadas Comunitarias de Primeros Auxilios Médicos, con las cuales se busca empoderar a los integrantes de las comunidades con respecto a los mecanismos de respuesta que deben utilizar ante situaciones adversas, transformándolos en factores de cambio y desarrollo en sus comunidades. También han desarrollado los Programas de Adiestramiento en Primeros Auxilios, dirigidos a personas particulares y empresas públicas o privadas, los cuales sirven como mecanismo de generación de ingresos y sustentabilidad de la organización.

“Desde el 2004 hasta la fecha hemos entrenado un aproximado de 15.000 personas en primeros auxilios médicos. Se han creado múltiples brigadas de emergencia en empresas en todo el país, y fue constituida la Brigada Comunitaria del barrio Los Erasos, ubicado en San Bernardino, en la ciudad de Caracas. También se han entrenado a voluntarios en primeros auxilios médicos médicos y desastres, además hemos realizado más de 30 cursos en comunidades vulnerables, como inicio del proceso de creación de Brigadas Comunitarias”, detallo la gerente general de la Fundación Venemergencia. De igual manera indicó que se estarán realizando cursos de primeros auxilios para personas particulares durante todo el año 2017.

Así mismo, Pacheco explicó que a través del diplomado PAME ya han egresado tres cohortes y están por iniciar este año la cuarta promoción. “Para la organización, la educación de la población y del personal profesional es fundamental. Sólo, a través de los servicios ejecutados por personal de calidad y una población preparada se puede desarrollar un sistema eficiente de salud privado y público, que garantice una mejor calidad de vida para los venezolanos”, concluyó.

*Fuente: www.ultimasnoticias.com.ve

Comparte este contenido:

España: Un concurso premiará en Navalmoral las mejores ideas de educación para la salud

España / www.elperiodicoextremadura.com / 1 de Marzo de 2017

El Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata, a través de la Concejalía de Sanidad y Consumo, ha abierto la IX Convocatoria de Proyectos de Educación para la Salud. En ediciones anteriores este concurso ha ido dirigido a la población en general y a los centros educativos, pero este año, como novedad, se ha incluido un apartado especial para las asociaciones de padres de alumnos, «con el objetivo de fomentar el trabajo en este grupo de población», informa el consistorio en una nota de prensa.

Por ello, habrá tres premios, uno dotado con 1.200 euros, otro de 800 y otro de 600 para los ganadores de cada una de las distintas categorías.

Este concurso persigue dos objetivos generales como son el desarrollo de proyectos de educación para la salud y, a la vez, involucrar de forma directa a la población en este ámbito. Respecto al plazo de presentación de los proyectos, finalizará el 24 de mayo.

El trabajo que se presente debe tener como finalidad la educación para la salud de la población y deberá tratar sobre alguno de los siguientes contenidos: prevención de drogodependencias, acoso escolar, VIH y enfermedad de transmisión sexual, promoción de hábitos alimentarios saludables y fomento del ejercicio físico como fuente de bienestar, formación para el consumo responsable, educación afectivo/sexual, prevención de la violencia de genero, seguridad infantil y prevención de riesgos en la escuela y alternativas de ocio.

Fuente:http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/provinciacaceres/concurso-premiara-mejores-ideas-educacion-salud_1001031.html

Comparte este contenido:

España:Asisa promoverá la educación para la salud en la Universidad de Alicante

España/ www.sendasenior.com / 9 de Noviembre de 2016.

La Universidad de Alicante y Asisa han firmado este lunes, 7 de noviembre, un convenio de colaboración con el objetivo de promover la colaboración en la realización de actividades y campañas de sensibilización dirigidas a la educación para la salud, envejecimiento saludable y calidad de vida de la sociedad en general y de las personas mayores de la Universidad en particular.

La vicerrectora de la Universidad de Alicante, Amparo Navarro, ha sido la encargada de firmar el acuerdo con la delegada provincial de Asisa, Paula Giménez, en un acto en el que también han estado presentes la secretaria general de la Universidad de Alicante, Esther Algarra, y la directora de la Universidad Permanente (UPUA), Concepción Bru.

El acuerdo prevé que Asisa desarrollará y financiará seis talleres prácticos formativos en el área de la salud, la prevención y la gestión del envejecimiento a cargo de profesionales especializados de la empresa. Una colaboración que Amparo Navarro ha calificado de “muy interesante y enriquecedora para el colectivo de personas mayores de la Universidad de Alicante y, en particula,r de la Universidad Permanente, pero también para el resto de la comunidad universitaria. Formarse en la salud es una herramienta muy útil para mejorar la calidad de vida”.

Fuente: http://www.sendasenior.com/Asisa-promovera-la-educacion-para-la-salud-en-la-Universidad-de-Alicante_a4381.html

Comparte este contenido:

África: Los Premios Solidarios Anesvad distinguen a ECCA

África/17 de Octubre de 2016/

Un proyecto de educación para la salud y mejora de las condiciones de vida de las familias en Senegal recibe el reconocimiento del jurado en la categoría Innovar.

El proyecto ‘Educación para la salud en Senegal’, que desde hace cuatro años Radio ECCA Fundación Canaria, viene realizando en Senegal, ha sido reconocido en la primera edición de los Premios Solidarios Anesvad, en la categoría Innovar, con el tercer premio.

El jurado, formado por reconocidos profesionales y entidades que trabajan en la cooperación conÁfrica, la promoción de la salud y los derechos humanos, reconoce la labor educativa de Radio ECCA en pro de promover los hábitos saludables respecto a temas como: el paludismo, el agua, las diarreas, los parásitos intestinales, las infecciones respiratorias agudas (IRA), la tuberculosis, la mujer y el embarazo, la desnutrición, enfermedades de transmisión sexual (IST) y la hipertensión.

El proyecto ahora premiado comenzó en el año 2012 gracias a un acuerdo de financiación con la Fundación Mapfre-Guanarteme, con el que se elaboró material pedagógico de educación para la salud dirigido a la población más desfavorecida de Senegal, habiéndose beneficiado del mismo más de 2000 alumnos en la región de Diourbel, y otros 2000 en Bambey.

El trabajo se ha realizado en Senegal contando con el apoyo logístico de la Asociación Nacional de Puestos de Salud Católicos de Senegal (ANPSCS) que agrupa numerosas congregaciones religiosas dedicadas a la salud.

En el primer año Radio ECCA y APSPCS realizaron un diagnóstico y una elección de los temas necesarios que debía recoger el curso, así como la documentación complementaria para enriquecer dicho curso, ya que estaba destinado a la población analfabeta.

Radio ECCA, Fundación Canaria, lleva más de 10 años trabajando en el continente africano, dirigiendo sus acciones formativas a la población adulta más desfavorecida. Entre otras acciones, se han realizado cursos de alfabetización, talleres de animación a la lectura, y cursos de salud y participación comunitaria. Hasta el momento, Radio ECCA ha actuado en Cabo Verde, Mauritania, Marruecos y Guinea Bissau.

En Senegal se comenzó en el año 2011 una colaboración con las Universidades de San Luis y Dakar, para la puesta en marcha de un curso de español a través de Internet, innovando en la tecnología ECCA de educación en línea.

Una de las ventajas del Sistema ECCA es que puede llegar a un número elevado de alumnado con una plantilla reducida de tutoras, lo que disminuye los costes. Otra de las virtualidades del sistema es su adaptación a distintos contextos. Concretamente, el curso ahora premiado fue realizado por un enfermero y una enfermera senegaleses. Las clases están grabadas en wolof, la lengua nacional. Dado que se dirige a población analfabeta, en lugar de texto encontramos ilustraciones que se adaptan al contexto: paisajes, vestidos, alimentación, etc. Esta capacidad de adaptación del Sistema ECCA hace que sean 14 las instituciones latinoamericanas que lo utilizan como medio pedagógico.

En África donde la radio es el único medio de comunicación realmente universal es una metodología que puede llegar a zonas de población dispersa y rural donde la educación presencial es inviable.

Fuente: http://www.laprovincia.es/sociedad/2016/10/14/premios-solidarios-anesvad-distinguen-ecca/870685.html

Comparte este contenido:

Vietnam: Universidad de Tartu,obtiene 96 millones de euros para el desarrollo de la educación médica.

Un programa para el desarrollo de la educación médica en Vietnam, escrito bajo la dirección de investigadores médicos de la Universidad de Tartu, ha recibido una subvención de la Comisión Europea de 958,804 euros, informa LETA / BNS.

Asia/Vietnam/18.06.2016/Autor y Fuente:http://www.baltic-course.com/

En el marco del programa que se lleva a cabo en colaboración entre tres y cuatro universidades Europea médicos vietnamitas, los investigadores Europea apoyará la creación del primer programa de doctorado en medicina en Vietnam, dijo portavoces de la Universidad de Tartu.

El programa es apoyado también por el gobierno de Vietnam.

El dinero fue concedida dentro del programa global Erasmus convocatoria de propuestas financiadas por la Comisión Europea, donde 147 de las 736 solicitudes presentadas recibieron fondos. El proyecto de desarrollo curricular titulado «conjunto de refuerzo de la capacidad en la educación superior biomédica a través de la adopción de los estándares académicos internacionales y la transferencia de tecnología entre universidades europeas y Vietnam», escrito por investigadores de la Universidad de Tartu, recibió la subvención máxima en el segundo intento.

Los autores del proyecto reconocen que la educación médica y la calidad de la asistencia sanitaria en Vietnam son años de retraso con respecto a Europa.

«El gobierno vietnamita también admite que hay deficiencias en este campo hay una escasez de médicos en Vietnam y prácticamente no hay personas con un título de doctorado, que a su vez debilita las posibilidades y calidad de la formación local», dijo el líder de la proyecto, el profesor de la fisiopatología Sulev Koks.

El consorcio fundado por la Universidad de Tartu reúne, además de la Universidad de Tartu, la Universidad de Greifswald en Alemania, el Instituto Karolinska en Suecia, la Universidad de Essex en el Reino Unido y cuatro importantes instituciones de educación médica superior en Vietnam: Universidad de Hue de Medicina y Farmacia, Universidad de Danang de Tecnología médica y Farmacia, Universidad de Medicina de Hanoi, Hanoi University of Pharmacy.

Fuente: http://www.baltic-course.com/eng/education/?doc=123319

Imagen:

http://www.baltic-course.com/eng/education/files/multi/2016-08/160808_tartu_vietnam_med.jpg

Comparte este contenido:

Mi hijo no come berenjenas

Por Alejandra Laprea

Es raro que en una página feminista se traten temas de alimentación, hijos o recetas, y para quienes conocen mi posición “anti-super-madre de la Revolución”, en que a veces se convierte a las mujeres desde el discurso oficialista, les parecerá que este artículo es un caso de usurpación de identidad. Pero, no. Nada de eso.

La verdad es que la guerra contrarrevolucionaria se está dando en lo económico tanto en la macroeconomía, como en la doméstica. El campo de batalla está en nuestras casas y premisas culturales que rigen nuestro abastecimiento de alimentos.

Bueno, la cosa empezó así. Mi amiga Olga un día desesperada me dice que no haya qué hacer con su hijo y la comida y como una gran desgracia me soltó: “…imagínate hoy para desayunar solo tenía huevo con yuca”. Me quedé viéndola fijamente y me encogí de hombros. Olga no entiende y la verdad que yo tampoco. Y no nos entendemos porque según mi experiencia no hay cosa mas rica que un huevo con la yema aguadita y unos palitos de yuca tostaditos. En cambio para Olga eso ni siquiera clasificaba como desayuno… y no les cuento Diego su hijo… porque esos guarichos saben como tomar el poder con eso de la comida.

Y así, empezó mi investigación sobre lo que ella considera un desayuno y cómo lo que consideramos comida y cómo lo comemos varía de región a región, de familia a familia.

Por ejemplo para Olga un plato de atol de avena es una merienda, para mi es lo mejor que le puedo dar a mis hijos de desayuno. Para Olga la avena solo se puede hacer con leche, para mi, que hace años deseché los lácteos por dañinos es perfecta con un agua bien aliñada con una ramita de canela, anís y papelón.

En mi casa, mis chamos son dos adolescente insaciables, hemos tenido una ventaja estratégica porque siempre hemos cultivado la flexibilidad en lo que comemos. La norma siempre ha sido “…tenemos derecho a tener nuestros gustos pero, hay que probar primero”.

Pero, a mi hijo menor la berenjena no le hacía gracia y este año tenemos una cosecha fantástica de berenjena y están baratas.

Intentamos primero pelando las berenjenas asándolas en una plancha caliente o en el horno y sazonándolas con sal, ajo y aceite para luego usarla como acompañante, un clásico que no tuvo éxito en el paladar del chamo.

Luego probamos haciéndolas como hamburguesas. Asamos las berenjenas, sacamos la carne, cortamos en cuadritos pequeños, aliñamos como si fuéramos a hacer una hamburguesa, añadimos huevo y algún aglutinante (pan rayado, maicena, harina de trigo o maíz e incluso avena molida como harina) y nada, a él no le gustó. Finalmente… pasticho… y ¡Eureka! Pelamos las berenjenas, las rebanamos y asamos. Hacemos un guiso de pasticho, que en mi casa va desde el clásico de carne molida hasta uno de gallina pasando por uno absolutamente vegetariano con carne de soja. Como los lácteos están en el destierro, la bechamel la hacemos con caldo de verduras, y el tostadito que da el queso lo hacemos con boronas de casabe o mañoco, (cuando consigo esta maravilla amazonense) o pan rayado rociado con un chorrito de aceite para que tueste.

Y aparte de querer pasarles mis recetas lo que quiero decirles es que el hacer nuestras comidas es también una construcción social y cultural en la cual podemos innovar y liberarnos de patrones de consumos que han sido impuestos para beneficio de la agroindustria, empresas empaquetadoras de alimentos como la Polar, trasnacionales de la comida rápida o procesada, toda una cadena de dominación capitalista en la que la tan querida berenjena no tiene cabida por su nobleza, facilidades para cultivar y versatilidad en la cocina. Y ella entre un montón de productos que florecen en nuestros conucos y patios.

Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/nacionales/mi-hijo-no-come-berenjenas-opinion/

Imagen tomada de: https://4.bp.blogspot.com/-k_O0IrcuJ6A/V2GiSisFfII/AAAAAAAAC7U/SKWkjJP1ceYsoGdq8YEWZsWhCDu7Ydq9QCLcB/s1600/Berenjenas-1%255B1%255D.jpg

Comparte este contenido:
Page 2 of 3
1 2 3