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Los profesores de Religión exigen respeto para su labor docente y para la asignatura.

Lamentan que esté en manos de compañeros la carga lectiva que imparten en cada curso.

Europa/España/28.06.2016/Autor:Enrique Moran/Fuente:http://www.huelvainformacion.es/

Los profesores de Religión temen que para el curso 2016/17 se produzca un recorte de horario lectivo, lo que entienden como una situación claramente discriminatoria y una falta de respeto a los contenidos de esta asignatura para la que piden igualdad de trato respecto al resto de materias. Todo ello coincide, además, con un notable incremento de alumnos registrado en el curso recién terminado.

Los docentes de Religión Católica de Huelva, pertenecientes al sindicato Apprece, han celebrado una asamblea en la que han mostrado sus directrices de cara a los criterios que tanto la Administración como las comunidades docentes puedan aplicar en el próximo curso.

El responsable de Apprece-Huelva, Julio González, indicó que «es pedagógicamente inaceptable que haya centros en los que la asignatura de Religión se esté considerando como un comodín para organizar los horarios de su plantilla de profesores». Con esto, los docentes de Religión hacen referencia a la adjudicación que se pretende hacer, tanto en los colegios de Primaria como en los institutos, de las horas de libre disposición. En el primero de los casos, los directores son los que tienen la atribución de fijar el número de horas lectivas, entre 45 y 90 minutos. Afortunadamente para los docentes de Religión, la mayoría de los centros optó por mantener los 90 minutos. Lo habitual es que en los colegios, los directores deriven este cometido de elección de horario lectivo a los claustros. De ahí que desde Apprece sientan una situación de indefensión. El comunicado de la asamblea celebrada apunta, en este sentido, que «no podemos aceptar que en Andalucía cualquiera se pueda convertir en intérprete del respeto o no de derechos fundamentales y del cumplimiento de acuerdos entre Estados o convenios entre el Gobierno y las confesiones religiosas, faltando al respeto al profesorado de las enseñanzas de Religión, como si no le asistieran también unos derechos laborales, sometiéndolo a un trato discriminatorio como miembros del claustro de profesores». En otras palabras: son los claustros los que tienen en sus manos nada menos que el futuro profesional de los docentes de Religión, así como el tiempo lectivo de la propia asignatura, lo que desde Apprece se considera como una actitud despectiva hacia esta materia en cuestión.

Los recortes que se pueden aplicar, el próximo curso y por lo que respecta a ESO, en 3º curso, en el que se imparte una hora. Se argumenta que no existe ninguna hora de libre disposición y de ahí la propuesta -aún no cerrada- de que la que se dedica a Religión cambie de objetivo. Desde Apprece ya se está apuntando a distintas alternativas, como aprovechar una de las dos horas de libre disposición de 1º de ESO y trasladarla a 3º. Con ello se evitaría «disminuir la carga lectiva».

Toda esta situación provoca una gran incertidumbre en este colectivo de docentes que están considerados como laborales indefinidos. Los que realizan su labor docente en Primaria son 140, mientras que los que trabajan en Secundaria son 40.

Desde Apprece se exige, por otro lado, «respeto para todos los saberes que se transmiten en la escuela y de manera particular aquellos referidos a derechos fundamentales protegidos por la Constitución. Por eso, no podemos aceptar el desprecio que expresan algunos a los saberes religiosos y al desarrollo de la inteligencia espiritual y emocional». Estos profesores entienden, además, que «una educación integral y humanista, jamás tiene que enfrentarse con los valores éticos y los valores religiosos, para que podamos convivir en paz, en particular en las comunidades educativas»
Fuente: http://www.huelvainformacion.es/article/huelva/2316141/los/profesores/religion/exigen/respeto/para/su/labor/docente/y/para/la/asignatura.html
Imagen:
http://media.grupojoly.com/imagen.php?imagen=//0002121500/0002121734.jpg&an=580&alt=440&checkSize=1
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Libro: Cuestión de educación (sexual). Pujas y negociaciones político-religiosas en la Argentina democrática

Juan Cruz Esquivel. [Autor]

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Colección Becas de Investigación.
ISBN 978-987-1891-86-3
CLACSO.
Buenos Aires.
Noviembre de 2013

 

Tanto la educación como la moral familiar y sexual se erigen como dimensiones-clave para comprender la complejidad de las intermediaciones entre lo estatal, lo político y lo religioso. En el actual contexto democrático, la educación sexual, junto con la distribución gratuita de anticonceptivos y de la píldora del ‘día después’, el matrimonio entre personas del mismo sexo, la fecundación asistida, la autodeterminación de la identidad sexual, la eutanasia y la despenalización del aborto, conforman uno de los ‘núcleos sensibles’ que cristalizan pujas y negociaciones entre el Estado y las instituciones religiosas -principalmente, la Iglesia católica- a la hora de definir los marcos regulatorios de las políticas públicas en esos tópicos.
Para descargar, haga click aquí:
Descargar .pdfDescargar .epub
Fuente de la  Reseña:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=831&campo=titulo&texto=educaci%F3n
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Asia: ¿Qué es el Ramadán y por qué es tan importante para el mundo musulmán?

Afganistán/Pakistán/India/Arabia Saudita/Nepal/14 de junio 2016/Fuente: RPP Noticias

El mundo occidental no deja de asombrarse cada año con la devoción de millones de musulmanes durante este mes que consideran sagrado.

El mes sagrado musulmán del Ramadán, que trastoca la vida de unas 1700 millones de personas en todo el mundo, comenzó el lunes pasado en la mayoría de los países del medio oriente que profesan el Islam como su principal religión. El mundo occidental no deja de asombrarse cada año con la devoción de quienes se movilizan masivamente hacia las mezquitas y guardan un riguroso ayuno entre otras privaciones durante este mes que consideran sagrado.

El diario New York Times conversó con Hossein Kamaly, un profesor del Barnard College (institución educativa afiliada a la Universidad de Columbia) especializado en estudios islámicos e historia de Medio Oriente. Él explicò de qué se trata el Ramadan y la razón de ser de sus rituales.

¿Qué se celebra en el Ramadán? «Todos los días deben ser iguales en un calendario secular, pero no lo son en los calendarios religiosos. En el caso musulmán todo el mes del ramadán, el noveno del calendario lunar árabe, es la celebración del acontecimiento más especial de todos. Se festeja el descenso del cielo a la tierra de la palabra de Dios, el Corán. Durante el Ramadán, las puertas del cielo se abren más que nunca. Así como bajó la palabra de Dios, la palabra de los que rezan le llega de manera más eficaz que en cualquier otro momento».

Musulmanes de todo el mundo de pie alrededor de la Kaaba en la Gran Mezquita, en la ciudad saudí de La Meca el último 8 de junio
Musulmanes de todo el mundo de pie alrededor de la Kaaba en la Gran Mezquita, en la ciudad saudí de La Meca el último 8 de junio | Fuente: AFP

El ayuno.  «Para recibir las bendiciones del Ramadán, las mujeres y los hombres que estén en buen estado físico deben ayunar a lo largo del mes, del mismo modo que los jóvenes de ambos sexos que hayan llegado a la edad de la observancia religiosa. Como lo prescribe el Corán, el ayuno diario empieza antes del amanecer y termina con la puesta del sol. Están exentos de ayunar los que no puedan dejar de comer o beber por ser de edad avanzada, tener enfermedades u otras razones, pero igual reciben las bendiciones de este mes.

Recogimiento. «El Ramadán es más que abstenerse de comer o beber durante el día. Es un momento de contemplación, devoción y rememoración de Dios, en especial por medio de la lectura y la recitación del Corán».

Musulmanes de Nepal ofreciendo oraciones en el primer viernes de Ramadán en la mezquita de Cachemira en Katmandú.
Musulmanes de Nepal ofreciendo oraciones en el primer viernes de Ramadán en la mezquita de Cachemira en Katmandú. | Fuente: AFP
Un hombre sirviendo comida al término del ayuno del Ramadán, en Peshawar, Pakistán. Los musulmanes celebran este mes sagrado orando durante la noche y absteniéndose de comer y beber entre la salida y la puesta del sol
Un hombre sirviendo comida al término del ayuno del Ramadán, en Peshawar, Pakistán. Los musulmanes celebran este mes sagrado orando durante la noche y absteniéndose de comer y beber entre la salida y la puesta del sol | Fuente: EFE

Buenas obras. «También es importante ocuparse del bienestar de los menos afortunados de la comunidad, al donar a los pobres, en especial, a fines de mes. Para atenuar y sofocar los malos actos dentro de una familia, como hablar mal de alguien, tener rencores y mentir, se realiza una introspección intensa y se debe estar más consciente de Dios durante el Ramadán».

Las noches del Ramadán. «Uno de los sellos distintivos de este mes es la “noche del destino”, “noche de la medida” o “noche del valor”, llamada Lailat al Qadr, en árabe. El Corán dice que en esta noche especial los ángeles descienden del cielo —incluido el arcángel Gabriel, el más importante— para traer la paz y la presencia divina al mundo. No se precisa cuándo puede ser la noche del destino; por lo tanto todas las noches son especiales».

Un niño musulmán indio observa mientras otros ofrecen las primeras oraciones de la congregación en Hayat Bakshi Begum Masjid en Hyderabad (India)
Un niño musulmán indio observa mientras otros ofrecen las primeras oraciones de la congregación en Hayat Bakshi Begum Masjid en Hyderabad (India) | Fuente: AFP
Niño afgano estudiando el Corán durante el Ramadán en la ciudad de Kandahar.
Niño afgano estudiando el Corán durante el Ramadán en la ciudad de Kandahar. | Fuente: AFP

Sunitas y  chiitas. Las observancias del mes del ramadán pueden variar en forma y contenido de una comunidad a otra. Por ejemplo, los musulmanes chiitas esperan hasta que se disipen las señales del crepúsculo en el horizonte para romper el ayuno —a esta comida se le llama iftar en árabe—, lo cual puede suceder unos minutos después que la mayoría de los musulmanes sunitas».

Debes Saber. El Ramadán es de vital importancia para los musulmanes por ser uno de los “cinco pilares” del Islam. El Corán indica que estos pilares son:

– El testimonio (“no hay más Dios que Alá y Mahoma es su profeta”).
– Salat (la oración)
– Zakat (limosna)
– Hajj (peregrinación a la ciudad de La Mecca)
– Ayuno durante el mes de Ramadán

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Rwanda: Religious Leaders Urged On Sex Education

10 JUNE 2016/ 

ResumenLos líderes religiosos y representantes de las escuelas han sido llamados a reforzar los esfuerzos en la enseñanza de la sexualidad integral entre los jóvenes. El llamado fue hecho por el Ministro de Estado para la educación primaria y secundaria, Olivier Rwamukwaya, ayer, en una reunión sobre el papel de las organizaciones basadas en la fe en la promoción de la educación sexual integral en Ruanda. La reunión, en Kigali, se produce después de la educación sexual integral se incluyó en el nuevo plan de estudios basado en competencias como parte de los esfuerzos para ayudar en la detención de los embarazos no deseados y la propagación de enfermedades de transmisión sexual entre los jóvenes estudiantes

Religious leaders and representatives of schools have been called upon to beef up efforts in teaching of comprehensive sexuality among young people.

The call was made by the Minister of State for Primary and Secondary Education, Olivier Rwamukwaya, yesterday, at a meeting on the role of faith-based organisations in the promotion of comprehensive sexuality education in Rwanda.

The meeting, in Kigali, comes after comprehensive sexuality education was included in the new competency-based curriculum as part of efforts to help in stopping unwanted pregnancies and the spread of sexually transmitted diseases among young learners.

It was noted that most young people, especially teenager,s lack adequate knowledge to help them make safe and responsible choices about their sexual and reproductive health.

«Young people nowadays lack adequate information to enable them make a smooth transition from childhood to adolescence and then adulthood. This leaves the majority of them potentially vulnerable to abuse, exploitation, unwanted pregnancies and HIV/AIDS and this might lead to dropping out of school in one way or another,» Rwamukwaya said.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201606100131.html

Imagen tomada de: http://www.newtimes.co.rw/files/photos/1465515638Participants–follow-proceedings-during-the-meeting-yesterday-at-Lemigo-Hotel.jpg

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La religión de Gandhi: Una conversación sobre la Satyagraha Con Ajay Skaria.

Ajay Skaria habla de su nuevo libro, incondicional Igualdad: La religión de la resistencia de Gandhi.

Por: Omair Ahmad

Ajay Skaria, miembro de la facultad en la Universidad de Minnesota, uno de los co-editores de Estudios Subalternos vol.XII y autor de Historias híbridos: Los bosques, fronteras y el salvajismo de la India Occidental (1999), habló con The Wire sobre su nuevo libro, incondicional Igualdad:. La religión de la resistencia de Gandhi  El libro examina crítica de las ideas liberales de libertad e igualdad de Mahatma Gandhi y su propia práctica de una libertad y la igualdad organizado en torno a la religión.  Extractos:

Es raro hablar de «religión» en el dominio político en estos días y que menciona sus propias dificultades en romper el molde secular para leer Gandhi en esta luz. ¿Podrías explicar?

Debo confesar que como la mayoría de los que habían alcanzado la madurez intelectual como parte de la izquierda de la India, que era por mucho tiempo sospechoso de Gandhi por su religiosidad manifiesta. Por cierto, si me hubieran preguntado en fecha tan tardía como 2000, si había alguna posibilidad de que me gustaría trabajar en Gandhi, tendría enfáticamente dijo «no». Y yo he dicho en parte porque tanto como un estudiante de la universidad y más tarde en mi el trabajo en las regiones adivasi, que a menudo se encuentran demasiados seguidores de Gandhi corriendo ashrams que practicaron efectivamente una casta superior hinduismo. Incluso ahora, en mi opinión, el hinduismo como un fenómeno social probablemente permitió a la subida posterior de Hindutva.

Me dibujaron en los escritos de Gandhi completamente por accidente. En 2000, yo estaba enseñando el Inglés Hind Swaraj en una clase de grado y un pasaje de ella me ha intrigado. Desde que pasó a tener el texto cerca Gujarati a mano (que tenía, de hecho, acaba de comprar durante mi viaje a principios de año a Ahmedabad ya que la persona entonces yo estaba trabajando, Indulal Yagnik, fue el primer asociado y luego un crítico de Gandhi) , consulté a él. Hubo una considerable divergencia entre el gujarati y Inglés. A medida que leía más, me di cuenta de que las divergencias eran bastante frecuentes. Se hizo cada vez más claro que la escritura de Gandhi estaba haciendo algo muy diferente de lo que puede haber tenido la intención que lo haga.

Gandhi es uno de los pensadores más tenaces del dharma o «religión». Pero es el destino de todos los pensadores de la nueva de que su contexto y el trabajo del lenguaje oscurece su novedad, incluso de ellos mismos. Lo mismo sucede con Gandhi. Lo que trato de hacer en mi libro es suscitar tanto lo que piensa y lo que Gandhi no puede pensar. A veces, hacer que esta última requiere llevar a cabo cómo los argumentos explícitos de Gandhi se deshacen en su propia escritura. Esta ruina no es mi interpretación de Gandhi, ni tampoco es una crítica.

He encontrado la religión de Gandhi en este otro sentido cada vez más inquietante y estimulante. Gandhi describesatyagraha como la religión que se mantiene en todas las religiones. Dice que no puede haber política sin religión. Él describe la «civilización moderna», como adharm, irreligión. Pero, ¿qué es esta religión? La mayoría, evidentemente, se articula una política profundamente conservadoras. En una mayor atención a las fisuras y divergencias, sin embargo, está claro que la escritura de Gandhi también ofrece, a menudo en contra de sus intenciones explícitas, tal vez incluso en contra de sus deseos (a diferencia de las intenciones, uno no está en control de los propios deseos), una crítica de largo alcance del secularismo liberal y la igualdad liberal; que potencialmente nos ofrece algunos términos para pensar acerca de la igualdad de todos los seres.

Usted menciona cómo Gandhi hizo hincapié en que los mismos británicos quedaron atrapados por la modernidad y que debe estar libre de las dos Britishisms británicos y, como el parlamento. ¿Es coherente era este pensamiento? ¿Qué otras formas de gobernación se Gandhi realista esperar que trabajar?

Esto no es un pensamiento coherente. Cuando estamos inmersos en la tarea de interpretación, que con frecuencia están tratando de desentrañar un argumento coherente a partir de un texto. Pero cuando, como en este libro estamos asistiendo a los argumentos que Gandhi incluso puede oponerse explícitamente, pero que, sin embargo, salir de su escritura, esta cuestión de la coherencia no es tan importante. Lo que estamos asistiendo a la vez es el momento de peligro cuando la coherencia del texto puede ser deshecho. Si prestamos atención a los escritos de Gandhi en este espíritu, entonces podríamos decir que uno más inquietante (de nuevo, aviso, no más evidente) tropo es la forma en que se cuestiona la igualdad de la «civilización moderna», de lo que hoy somos propensos a identificar como la igualdad liberal.

Gandhi está profundamente perturbado por esta igualdad liberal, y lo describió como una «igualdad de espada ‘. Como esa frase indica, intuye que la igualdad liberal se basa en la dominación. Y uno puede sentir cómo. Como he argumentado en el libro y enotros lugares , en primer lugar, por este orden otorga igualdad sólo a aquellos seres que supuestamente poseen la facultad de razonar y medida, y de esta manera sistematiza el dominio sobre todos los otros seres – igualdad sólo puede ser entre los seres humanos. Y debido a que la línea entre el ser humano y el animal pasa a través de los seres humanos, esta igualdad también exige el dominio sobre otros seres humanos – no son los seres humanos que se presumen de ser no del todo humano, como las mujeres, los esclavos, los colonizados o en nuestros días los terroristas y antinacionales. En segundo lugar, seres autónomos infligen una violencia masiva en sí mismos, porque ellos pierden el poder de amar, que en los escritos de Gandhi requiere la rendición de autonomía e incluso la soberanía (que es a causa de esta pérdida que en Gandhi de la escritura del Inglés merecen ‘piedad’). En ambos modos, institutos de autonomía Una regla de la mayor, incluso una igualdad de la principal. Aquí, la libertad y la igualdad sólo es posible a través de la dominación sobre el menor. Lo que se pierde es la posibilidad de una salida de la subalternidad que no participa en la dominación o la mayoría. Es en parte debido a estas jerarquías que Gandhi se puede describir «civilización moderna», como adharm o irreligión, que el editor en Hind Swaraj describe parlamentos como «emblemas de la esclavitud ‘.

La alternativa a la igualdad de medida para él es satyagraha . Pero él es muy consciente de que satyagraha no es una forma alternativa de gobierno. Satyagraha requiere en lugar de abandonar la soberanía o la gobernabilidad sobre ambas demás y de uno mismo. Así satyagraha no es una alternativa institucional o gubernamental para la igualdad de la medida. Por esta razón, aún cuando critica los parlamentos, que conserva un fuerte gusto por la democracia parlamentaria. A medida que el líder del Congreso, que está exigiendo constantemente representación parlamentaria;también puede ser en parte por qué tal vez él afirma Nehru sobre Bose o Patel.

Hay una anécdota que he discutido en uno de mis ensayos  que ilustran muy bien este punto: En alguna parte de la década de 1920, uno de los socios de Gandhi escribe a él, informar de un robo en su casa. De acuerdo con lo que Gandhi defendió, el asociado escribe, no se había registrado un caso con la policía. Pero todavía se sentía enojado con el ladrón.Gandhi responde con el argumento de que si el asociado estaba resentido del robo, a continuación, que era su deber de informar a la policía; debe abstenerse de registrar una queja, Gandhi añade, sólo si él podía perdonar o prácticasatyagraha contra el ladrón. En otras palabras, si el satyagrahi no puede abandonar el deseo de acción policial contra el ladrón, entonces los satygrahi deben por todos los medios la buscan. El punto es que renunciar en lugar de dominar el deseo de la acción del Estado contra el ladrón. En una línea similar, satyagrahis puede disciplinar a sí mismos de modo que sean más capaces de renunciar al deseo de dominio, medida o parlamento. Pero no pueden optar por renunciar a ese deseo; más bien, la renuncia debe hacerse con ellos. Esta es quizás también uno sentido en el que Gandhi dice a menudo que él no elige hacer satyagraha , que la compulsión de satyagraha se apodera de él.

¿Por qué usted describe su filosofía política como una religión?

Es Gandhi, que describe su política como una religión, que insiste en varias ocasiones que no puede haber política sin religión. Todo lo que estoy tratando de hacer es averiguar lo que esta política religiosa implicaba e implica. Desde la perspectiva del secularismo liberal que es nuestro sentido común, las afirmaciones de Gandhi parecen francamente peligroso. tradiciones liberales, porque la autonomía privilegio, necesariamente consideran la religión con cierto recelo.Desde su perspectiva, la religión está constituido por afectar o fe. Y para ser religioso en la esfera pública es ser no libre, porque es para funcionar con leyes que no se ha dado a sí mismo.

Esto no es, por supuesto, decir que las tradiciones liberales rechazan la religión. En lugar, instituyen alguna versión de la distinción entre sociedad política o de la esfera pública y la sociedad civil o de la esfera privada. Aquí, la esfera pública es donde se ejercen los derechos de los ciudadanos ‘y la esfera privada es donde se ejercen los «derechos del hombre», o lo que hoy llamamos derechos humanos (derechos de la persona privada). Esto no es sólo una libertad de la religión en la esfera pública; también es una libertad para la religión en la esfera privada, por lo que la religión se convierte en un asunto privado. Y el secularismo que se crea en el proceso podría ser descrito como un secularismo teológica: el secularismo ahora los valores más altos en el mundo inmanente.

Ha habido algunas críticas seculares muy potentes de secularismo liberal. Esto, por ejemplo, es lo que ofrece el joven Marx en La cuestión judía . Señala que a pesar de que las dos esferas se supone que deben ser distintos, con la sociedad política que domina la sociedad civil, en realidad las cosas son al revés y la sociedad civil domina la sociedad política. En otras palabras, el Estado laico es el «Estado cristiano perfeccionado ‘. Como ya hedicgo en otro lugar , esto no significa que el Estado conserva subrepticiamente algunos valores cristianos, o incluso que encarna una versión secular de los valores cristianos – no en todos. Ese tipo de argumento hegeliano, que sigue siendo sorprendentemente generalizada entre los especialistas, es lo que el joven Marx critica. Para Marx, el Estado laico es el estado cristiano perfeccionado en un sentido profundamente irónica. Lo que el joven Marx es el argumento es que el cristianismo – y la religión en términos más generales – se caracteriza por la alienación del hombre de su especie «ser» y esta alienación se perfecciona por el estado liberal y secular. Así, Marx tiene una crítica a la vez de la religión y el laicismo liberal. Hemos recogido lo general hasta su crítica a la antigua, pero pasado por alto su crítica de este último. (Esto puede ser en parte porque el propio Marx no se sigue a través de su crítica de este último, pero eso es otro tema).

Pero Gandhi no está ofreciendo una crítica secular. Él está en su lugar insistiendo en una crítica religiosa. Y con esto, estamos en terreno desconocido. Mantener relaciones con él, hay que empezar con la pregunta: ¿qué es la religión en los escritos de Gandhi (nótese que no digo ‘de Gandhi’). Creo que hay que recordar que Gandhi escribe después de la muerte de Dios – es decir, después de que el laicismo ha surgido en el mundo como una fuerza que debe ser enfrentado. Y lo que llama la atención acerca de la escritura de Gandhi es la forma en que se escenifica ese enfrentamiento.

¿No nos pide que replantear lo que el término «religión» es en sí?

Sí, lo que Gandhi hace es de hecho una reformulación de la religión. Sólo añadiría: aquí, reencuadre es también un retorno: se está volviendo a lo que es fundamental para el «concepto» de la religión. JacquesDerrida ofrece en uno de sus ensayos una hermosa «pre-definición» de la religión: «siempre es una respuesta que se prescribe, no elegido libremente … No hay duda de que implica la libertad, voluntad y responsabilidad, pero vamos a tratar de pensar esto:. albedrío y la libertad sin autonomía «me gusta el cuidado de esta palabra» pre-definición «. Puedo entender que mientras que una definición identificaría los contornos formales del objeto que está siendo definido, un pre-definición describe la abertura dentro de la cual se despliegan estos contornos. Y me gusta el pre-definición también. Evita la presunción de costumbre secular – compartida por ejemplo por Marx – que ve la religión como un reino de la falta de libertad. Más bien, hay aquí una libertad donde uno no uno mismo da leyes de uno (como se hace en la autonomía, la libertad de los ciudadanos).Uno puede darse cuenta por qué Derrida prologa su pre-definición diciendo, «vamos a tratar de pensar en esto». De hecho, es difícil pensar: ¿cómo se puede ser libre si uno está siguiendo las leyes prescritas por otro, las leyes que uno no puede decir que ha consentido en libre y racionalmente (como estamos ampliamente presume que tiene en una democracia liberal, aunque una vez más recuerda Marx nosotros que no estamos haciendo nada por el estilo)?

Si en esta pregunta Gandhi es tan convincente para pensar con, entonces eso es porque su escritura se reactiva una vieja distinción – que entre la teología y la mística. Se encuentran estas dos tradiciones «a los» casi todas las religiones (en el hinduismo, por ejemplo, en el contraste entre mendigos errantes y el sacerdocio de la orden de castas estable): doctrinas e instituciones se organizan en torno a las teologías, mientras que la mística retrocede ante este tipo de puestas a tierra y fundación – la búsqueda de Dios, se encuentra con el abismo, que mantiene dios que falta. (Por supuesto, uno puede decir que la mística sólo en un sentido no histórico: el momento en que nos fijamos en algo como un fenómeno histórico, que se encuentra tegumentos sociales que constituyen necesariamente todos los misticismo histórico Ni siquiera uno nunca se encuentra una mística pura – históricamente. ., la mística y la teología son siempre fenómenos entrelazados quiero hacer notar es que la mística como un «concepto» tiene una relación agonística con sus tegumentos, su locus social) la escritura de Gandhi -. una vez más, no siempre Gandhi en sus pronunciamientos explícito – activa y se intensifica religión en este sentido místico.

En segundo lugar, y esto es lo que es sorprendentemente nueva sobre Gandhi, la suya es una mística política. Es decir, a diferencia de muchas tradiciones místicas, que se ocupan de una libertad que requiere derramamiento de lazos sociales, la mística de Gandhi implica una libertad en la sociedad. Esto es lo que lo lleva con tanta fuerza en la conversación con el secularismo liberal, con la democracia autónoma o republicano, que también se ocupa de la libertad en la sociedad. Pero donde el secularismo liberal organiza su libertad en torno a una igualdad de medida, Gandhi de escritura (aunque no sus formulaciones explícitas) ofrece una libertad organizada en torno a la igualdad incondicional.

Una parte clave de su descriptor de la «religión» de Gandhi es su idea de la inmanencia, de que Dios es una fuerza viva en el mundo. ¿Cómo resucitar Gandhi dios después del entierro elocuente de Nietzsche de él?

Entierro elocuente de Nietzsche, como bien ha señalado, es el dios de la teológica – del dios que sería soberano sobre nosotros, del dios encarnado en diversas instituciones. Y no sólo enterrar el dios que solemos asociar con la religión.Como dice heidegger , cuando Nietzsche dice ‘Dios ha muerto’, esto también señala la muerte del mundo suprasensible – de ese mundo de las ideas y los ideales que se ha tenido en tantas tradiciones, incluyendo aquellos en el subcontinente de Asia del Sur, para ser más verdadera y real que el mundo cambiante y sensorial. Después de la muerte del mundo suprasensible, no puede dejar de ser una afirmación directa de los «valores superiores» como los que participan en el humanismo o lo que yo he llamado laicismo teológica. Esta es la razón, dice Heidegger, para Nietzsche ahora «nihilismo, ‘el más extraño de todos los invitados’ está de pie en la puerta». Nihilismo: Las señales de esta palabra, en un registro totalmente diferente, la crítica que vio la toma de joven Marx – que los valores más altos se presuma que están incorporados en la sociedad política son constantemente sobornado dominados por los valores de la sociedad civil, del «hombre egoísta ‘.

Pero Gandhi se ocupa de un dios mística, no un dios teológica. Y a pesar de que invoca a Dios todo el tiempo, Gandhi habita un mundo después de la muerte de Dios. Para empezar, le resulta difícil afirmar una «KINGLIKE ‘o un dios soberano. En cambio, dice en repetidas ocasiones, que satya  (verdad) es dios. Y esto satya en sí no es soberano o KINGLIKE – no puede ordenar a la lealtad de todo el mundo. Más bien, Satya es una cuestión de fe – uno sabe satya sólo a través de bhakti (devoción). Este énfasis en el bhakti implica que ahora satya es solamente la propia satya  y hay una pluralidad de Satya . Mientras lucha con la cuestión de cómo exigir justicia donde hay una pluralidad de Satya , llega a sus formulaciones sobre ahimsa y satyagraha.

Su referencia es el de «igualdad», pero gran parte del pensamiento de Gandhi también se centra en la corrección, lo llamas un «radical conservadora». Y aunque esto evolucionó – usted menciona cómo sus palabras fueron de «cafre» a «Zulu» – continuó siendo un problema en su imaginación del sistema de castas, al igual que su incapacidad para imaginar los de sus lugares «apropiados», tales como prostitutas.

Yo diría más bien: cómo pensar acerca de la igualdad y la propiedad juntos es una de las cuestiones que plantea Gandhi para nosotros. Las cuestiones de la SWA o el buen o el «más propia» son cruciales para Gandhi. Basta pensar en lo que muchas de las palabras que son importantes para él – swaraj , swadeshi , swadharma  o swabhav . Su crítica de la «civilización moderna» lo lleva a este énfasis en el correcto. Para él, incluso en sus formulaciones explícitas, la violencia fundamental de la «civilización moderna» es que no conoce límites, que practica una abertura límites y hace que los seres finitos infinita. De hecho, cada vez infinita través de la medida – en concreto, la medida ciudadana contra condensada en razón autónoma – es la violencia distintivo de la civilización moderna. Para esto, Gandhi contrasta ‘verdadera civilización’, que se organiza en torno a la autolimitación.

En el libro y en otros lugares, describo la religión de Gandhi como un conservadurismo radical. Aquí, los radicales no se refiere a la izquierda oa la derecha. Por el contrario, deseo recordar la etimología de radicales – que el que va a las raíces, ya sea para arrancar de raíz o reroot. Gandhi se dibuja al conservadurismo quizá porque ofrece la forma más poderosa (a veces temo que la única manera) de cuestionar la «civilización moderna». Pero procura conservar algo extraño – fe sin suelo o la igualdad sin condiciones. Estos no son valores sustantivos de la clase que por lo general afirma conservadurismo. Con el fin de conservar la igualdad incondicional, por ejemplo, sería necesario destruir casta, como también las jerarquías de género. Existe, pues, una tensión, incluso se atreve uno decir una aporía, en los escritos de Gandhi entre el conservadurismo que debía comenzar el viaje y la igualdad o la fe que debe conservar.

Es quizá por esta aporía que existe una inestabilidad fundamental e incluso indecidible en la política de Gandhi, que hay dos conservadurismos radicales en lugar de uno. Por un lado, muy a menudo el conservadurismo que comienza desde hace imposible para él pensar igualdad incondicional. Usted puede encontrar muchos síntomas de esto en todo – sus observaciones sobre varnadharma , el concepto mismo de Harijan y la forma en que él es incapaz de considerar la posibilidad de que las prostitutas de Barisal pueden ofrecer satyagraha . Por ejemplo, cuando Gandhi defiendevarnadharma , él no lo hace, proporcionando una cuenta funcionalista de ella como una división del trabajo (de los cuales defensa Ambedkar comenta con acritud que la casta es una división de los trabajadores, no la mano de obra). Por el contrario, para él, varnadharma nombres de la idea de que las personas se limitan a su casta y sus obligaciones asociadas, y que tal auto-limitación les permite centrarse en lo que es realmente importante – su bienestar espiritual. A juzgar por este argumento, la desigualdad entre castas es una acreción más tarde y puede ser quitado para quevarnadharma se deja en su pureza. Este es el conservadurismo radical en el sentido de que el conservadurismo empuja mucho más lejos que nunca; pero los restos adecuados Sovereign en este nuevo conservadurismo. No sólo eso, la soberanía de varnadharma incluso podría ser fortalecida desde su propiedad ahora se puede mantener con la conciencia tranquila.

Por otro lado, están los momentos más raro, pero sin embargo a menudo desestabilizadora o incluso abriéndose paso en sus declaraciones explícitas, donde la soberanía conservadora se destruye por el énfasis en una fe sin tierra y una igualdad sin condiciones. Aquí, satyagrahis practican la impropiedad adecuada a la igualdad incondicional. Gran parte del libro está dedicada a las burlas de este segundo «forma» del conservadurismo radical.

Todo lo que es quizás todas partes visible es sólo el primer conservadurismo radical. ¿Alguna vez practican el conservadurismo en el segundo sentido? El problema con esta pregunta es que es imposible de responder. Si el conservadurismo en el segundo sentido nunca se ha practicado, pertenece a su naturaleza que se ha practicado unknowably y de forma invisible, no menos importante de todos a partir del practicante. Lo cual no quiere decir, sin poder.

Al igual que la muerte de la religión, también se ha producido una muerte del estado – en la que los que tenían fe en que la modernidad conduciría a una vida más moral parecen estar confundidos por la amoralidad, incluso la inmoralidad, de los estados. ¿Tiene la filosofía de Gandhi nos permita salir de esta trampa?

Efectivamente se ha producido la muerte del ideal del Estado – si el estado comunista o el estado liberal. Que la muerte puede ser en parte debido a la realización (no fundido, por supuesto, en estos términos) que la sociedad política o de la esfera pública siempre se está deshechos por la sociedad civil en sus diversas formas: el capitalismo, la casta y las religiones teológicas, por nombrar algunos. La solución comunista – la abolición de la sociedad civil – dio lugar a lo que Arendt ha descrito con tanta fuerza como el totalitarismo. El auge del neoliberalismo y el Estado neoliberal es entre otras cosas un síntoma de esta desilusión tanto con el socialista y el Estado liberal.

No creo que Gandhi nos permite una manera de salir de este aprieto – que el Estado y la sociedad política está constantemente dominada por la sociedad civil. Pero sí indica una forma, una manera muy convincente, para habitar con responsabilidad este aprieto. De una manera bastante clarividente, que ataca a la «civilización moderna».Satyagraha es una profunda desconfianza de la sociedad civil y la sociedad política, y ofrece otra sociabilidad, otra disciplina. Esta sociabilidad no supera la sociedad civil y política. Queda fuera de ellos y trata de hacerlos más responsables.

Hoy en día, ¿cómo son estos pensamientos y este acercamiento a la filosofía relevante?

Me gustaría poder decir que el pensamiento de Gandhi ofrece algunas respuestas, que ahora es sólo una cuestión de la voluntad política necesaria para seguir o aplicarlas. Pero con los pensadores más rigurosas las cosas nunca son tan claros. Lo que recibimos de ellos no es respuestas, sino preguntas nuevas y aún más nuevas maneras de formular preguntas de siempre. Y la escritura de Gandhi, lea cuidadosamente, ofrece muchas preguntas con las que pensar.

Por encima de todo, nos da la cuestión de la religión como la mística política. Recordemos: la mística política (a diferencia de la teología política) emerge de ser golpeado por la aprehensión (pero no el conocimiento) que sólo hay fe sin tierra y que adecuado para tal fe es la igualdad sin condiciones de todos los seres. Para su articulación de este misticismo político Gandhi dio el nombre satyagraha . Teniendo en cuenta lo mucho que la primera conservadurismo radical corre a través de los escritos de Gandhi, tal vez ni ese nombre, satyagraha , ni su articulación de lo necesita necesariamente ser retenido hoy en día (aunque me preocuparía que cualquier esfuerzo para comenzar de nuevo demasiado rápido podría terminar repetir viejos errores de nuevas maneras ).

Aún así, a menudo me preocupa: es la mística política siquiera relevante en un momento como éste, cuando la violencia vicioso del BJP amenaza con sustituir a la igualdad de medición de la laicidad teológico con Hindutva como una teología cultural? Está planteando nuevas preguntas o reformulación de las preguntas de uno incluso una preocupación válida en un momento como este? ¿No deberíamos simplemente empuje para la aplicación de – incluso la voluntad para la ejecución de – las respuestas que ya conocemos un poco? No estoy seguro de esto, ni estoy seguro de que estas dos opciones se oponen entre sí. Pero también me recuerdo que satyagraha en sí está formulado durante el dominio británico, un tiempo que probablemente aún más brutalmente violenta que ahora.

Fuente: http://thewire.in/2016/06/06/the-religion-of-gandhi-a-conversation-about-satyagraha-with-ajay-skaria-40893/

Imagen: http://i2.wp.com/thewire.in/wp-content/uploads/2016/06/15868812355_ee83c184f6_k.jpg?resize=750%2C500

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Nigeria: Teach the children the truth

África/Nigeria/28 Mayo 2016/Fuente:Vanguard /Autor:Owei Lakenfa

Resumen: La enseñanza de estudios religiosos y los valores nacionales en escuelas primarias y secundarias, en discusión dentro  la reglamentación del Consejo de Investigación y Desarrollo para la Educación de Nigeria (NERDC) .

The hair-splitting over the teaching of Religious Studies and National Values in Primary and Secondary Schools, continue with the regulatory Nigerian Educational Research and Development Council (NERDC) entering the fray. In a rather combative statement by its Executive Secretary, Prof. Ismail Junaidu, NERDC described most of the reports on the issue as «speculative, false and unfounded.» It said rather than being taught as a single subject, each religion and National values will be taught separately. Then it declared «No child should be coerced or compelled to learn or be taught in school any religious studies curriculum but only one (out of the two) that restrictively relates to the belief system professed by the child and his/her parents.»

Strong words indeed; a six-year old who goes to a school should not be «coerced or compelled to learn or be taught» a particular subject! That is the problem when religion is imported into schools. In any case, who says there are only two religions in Nigeria? Who says traditional religion, is not a religion, and therefore, in a country that claims to be a secular state, it cannot be taught along with other non-African religions?

A body like NERDC which claims to be «the Think Tank of Nigerian Education» proceeds on a basic education issue, from a false premise that only two religions exist in the country when it should be aware that the constitution forbids discrimination in whatever form including religious. It is dangerous to prescribe that the Nigerian child up to middle Secondary School, should not learn about other religions whether Christian or Islamic. So how is knowledge of other religions to be imparted which can make him respect other people’s beliefs? With the NERDC prescription, why won’t each child grow up believing his religion is superior to all others?

When we started out as a country, we did not begin with such bigotry; there was tolerance, understanding that all religions preach the same values, and that the upbringing of a child is the responsibility of all in the community irrespective of their religious persuasion. One of the leading Muslims in the Nigeria of the 1950s was Alhaji Sule Oyesola Gbadamosi (SOG) who was also one of the richest, and Treasurer of Action Group. Yet when one of his sons, now, Chief Rasheed Abiodun Gbadamosi was to go to secondary school, he not only took him to the Methodist Boys High School, Lagos but also approached the then Principal, The Very Reverend Samuel Adeoye Osinulu to allow his son live with his family as an unofficial boarder. For Alhaji Gbadamosi, he wanted not just the best education for his beloved son but also sound moral instructions which he knew the Principal could inculcate. Today, the junior Gbadamosi, a former Minister, remains a leading Muslim in the country and is the richer for his exposure to other religions.

Chief Moshood Kashimawo Abiola, a leading Muslim of his day who was robbed in 1993 of his Presidential mandate to lead our country, used to let it known that his broad world view and tolerance of other beliefs owes partly to his education at the Baptist Boys High School, Abeokuta. I also went to a mission school and all the boys studied the same subjects including religious studies; there was no discrimination and we all held to our religious beliefs. Today, we have transformed from boys, and taken our place as men in our country, and are the better for the broad education we acquired.

It is ironic that a country that deprives its children the knowledge or teaching of their common history in school, makes the teaching of religion a priority. However, I am confident that no matter how they strive, schools by their nature, cannot be better than religious institutions in teaching children religion.

Monotheism is the basis of most religions with the Almighty called Yahweh in Hebrew, God in English, Allah in Arabic, Oyin in Ijaw, Chukwu in Igbo, Olodumare in Yoruba and Ubangiji in Hausa. So there is a common strand in the religions in Nigeria, just as there is a common thread about morality, protection for children and the weak, respect for parents and the elderly, fairness, truthfulness and honesty. Why can’t the children be taught such truth?

I believe that when people learn about their religion and that of other people, they will be tolerant and respectful towards other faith. Learning about other religions, is not proselytizing, it is acquiring knowledge and that is what schools are for. To me, it is welcome for schools to teach the commonality in religions, moral instructions, etiquette and civics including patriotism, equality, non-discrimination, social justice and the Fundamental Principles of State Policy as enshrined in the Constitution. But if religion is to be taught, it should not be as a reinforcement or rejection of certain beliefs, but as imparting knowledge.

Let’s face it, in almost all cases, people’s religious persuasion is conditioned by accident of birth, environment and circumstances. In virtually all cases, people adopt the religion of their parents. I am sad today because religious divide is being introduced into schools. While the Holy Books teach that children should always be protected, schools are beginning to introduce religious discrimination such as demanding the parents of a child to obtain a declaration or clearance from their religious leaders confirming the faith they belong to before the child can be admitted. Yet, the constitution forbids discrimination; it prescribes secularism as state policy.

We need a general reorientation; why should a secular state demand you declare your religion in official documents, establish unwieldy and expensive Pilgrim Boards, fund or subsidise pilgrimages and generally, promote particular religions? Why should a man who practices traditional religion be arrested in court for being in possession of the symbols of his belief while those of other religions are permitted to bring theirs?

Religion is not the problem; it is human beings who claim to be adherents of different faith but who would not live by the dictates of their faith. It is such people, who then, like the NERDC, present their jaundice views as ‘State Policy’

Fuente de la noticia:http://www.vanguardngr.com/2016/05/teach-the-children-the-truth/

Fuente de la imagen:https://naij-ask.gencdn.com/questions/23608-0962fd-1-6.jpg

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Clero Filipino insta a someterse a la prueba del VIH.

Se necesita un mayor esfuerzo oficial del panel obispos para educar al público acerca de la enfermedad y asistencia sanitaria .

Asia/Filipinas/Mayo 2016/Autor:Marcos Saludes/Fuente:http://www.ucanews.com/

Clérigos filipinos deben someterse a exámenes de VIH para ayudar a eliminar el estigma y la discriminación contra las personas que viven con el virus del SIDA, dijo un importante funcionario de la Comisión de la Conferencia Episcopal sobre la asistencia sanitaria.

«Los sacerdotes pueden ayudar a combatir el estigma al someterse a pruebas de VIH a sí mismos,» dijo el padre Dan Vicente Cancino, secretario ejecutivo de la comisión dijo el 14 de mayo.

«El verdadero desafío [en la lucha contra el VIH y el SIDA] es el estigma y la discriminación», dijo el padre Cancino.

El 14 de mayo, los miembros de la red católica de Filipinas VIH-SIDA, bajo la supervisión de la Conferencia Episcopal, participaron en un monumento internacional del SIDA luz de las velas en Manila para recordar personas que sufren de la enfermedad.

Padre Cancino dijo grupos religiosos han participado en el asesoramiento y la asistencia a las familias de las personas afectadas por el VIH-SIDA.

«La fracción más grande de nuestro esfuerzo es la educación», dijo el sacerdote.

«Debemos valorar nuestras relaciones con nuestra familia y nuestra fe a Dios», dijo el padre Cancino. «Al dar importancia a las enseñanzas de la iglesia, vamos a ser capaces de prevenir los actos que conducen a tal enfermedad», dijo.

Los esfuerzos y las defensas

El Dr. Weiler Gondo, representante de Filipinas de la Organización Mundial de la Salud, elogió el creciente número de defensores y grupos de ayuda a la sensibilización sobre el SIDA DIFUNDIR.

«Podemos ver a un público mucho filipina dedicada a enfrentarse a la verdad acerca de este virus», dijo.

«Con los esfuerzos del gobierno, sectores religiosos y organizaciones no gubernamentales, esperamos que los casos de VIH disminuirán», dijo Weiler.

Faustine Luell Tupas Ángeles, un antiguo banquero de 27 años que viven con el VIH un llamamiento para poner fin a la «miedo y la incomprensión» sobre las personas con el virus.

«Esta enfermedad no define lo que somos. Para aquellos que viven con el VIH, no tenga miedo de buscar tratamiento médico», dijo Ángeles.

Ángeles instó a las personas que viven con el virus a salir «, porque de ser diagnosticado con el VIH no es una sentencia de muerte.»

Creciente número de casos

Filipinas es uno de los nueve países con el aumento de casos de VIH-SIDA, de acuerdo con funcionarios del Ministerio de Salud.

Vicente Balizario, subsecretario del Departamento de Salud, dijo que a pesar de haber registrado las Filipinas estadísticas de baja de infección en el pasado entre los países asiáticos «somos un país con números crecientes.

Filipinas tiene 31,160 casos acumulados de las personas que viven con el VIH desde enero 1984 hasta enero 2016.

El aumento más espectacular se registró 2011-2016 con 25,145 pacientes diagnosticados.

Las mayoría de las infecciones involucran a varones, con 24.004 casos desde 2011 hasta el presente.

En enero de 2016, hubo 64 muertes a causa del SIDA, de los cuales 60 eran varones. Más de la mitad de las muertes registradas pertenecen en el grupo de edad 25-34 años.

Un total de 1.638 muertes se registraron en enero 1984 a marzo 2016.

Los datos del Departamento de Salud muestra la mayoría de las infecciones fueron a través del contacto sexual.

Alrededor del 85 por ciento de los casos de transmisión sexual entre los varones eran que tienen relaciones sexuales con otros varones.

«El VIH-SIDA no es un caso perdido», dijo Balizario.

En Filipinas, la detección, pruebas y tratamiento, son gratuitos y están cubiertos por el programa de seguro de salud del gobierno.

Fuente: http://www.ucanews.com/news/philippine-clergy-urged-to-undergo-hiv-testing/76050

Imagen: http://www.ucanews.com/postimg/taboy_15-02.jpg

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